機器人教案合集

機器人教案合集課題：多彩的機器人世界教學目標第5周第1課時1.掌握機器人的定義知識與2.了解機器人的發(fā)展歷程及用途技能3認.識機器人的分類鍛煉學生科學對待生活中遇到的問題、培養(yǎng)學生區(qū)別人工智能和人類智能的過程與能力、培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力和聯(lián)想能力、培養(yǎng)學生的用科學的方法方法解決問題能力。情感態(tài)有意識培養(yǎng)學生的討論、及合作意識、培養(yǎng)他們熱愛科學、學習科學的精神。與價值觀教學重點：機器人的定義教學難點機器人的分類教學過程學生活動一:導入:觀看展示的文字有圖機器人技術的應用非常的廣泛,大到神州七號,航空母艦,小到感應燈.自動沖水水龍頭.那么你們知道到底什么是機器人；以及他們有哪些分類嗎？片，對機器人有初步的了解。并可以上網(wǎng)自己二:新課:一、這節(jié)課主要是讓學生了解機器人的定義：找一些自己感興趣的機器人是一種自動化的機器，所不同的是這種機器具備一些與人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)實例。同能力，是一種具有高度靈活的自動化機器。二、并針對機器人的具體情況找一些圖片，讓學生了解在我們的現(xiàn)實生活中存在的活生生的機器人世界三、讓學生了解機器人的分類：工業(yè)機器人娛樂機器人服務機器人軍用機器人教育機器人四、最后展示一下未來機器人可能的樣子：教學成果展示學生自己上網(wǎng)找相關信息的照片：評價這節(jié)課主要讓學生了解機器人的一些知識，了解我們這個世界對機器人的使用。教學機器人初識：反思：這節(jié)課主要是了解世界人的世界，在教學的時候有點過于注重基礎知識的掌握，要敢行放開，讓學生通過網(wǎng)絡更多的接觸才好，限于學校的現(xiàn)有的情況，更多的要注重學習興趣的養(yǎng)成，可以讓學生在課下的時候多關注此類信息，特別要多注意日本的機器人發(fā)展，它代表著世界自動化的發(fā)展進度。課題：我的真實機器人教學目標第6周第2課時知識與1、了解教學機器人的馬達及指示燈技能2、可以控制馬達與指示燈通過制作一個實例讓機器人動起來，讓學生感知神奇的機器人，過程與方法有意識培養(yǎng)學生的討論、及合作意識、培養(yǎng)他們熱愛科學、學習科學的精神。興激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)對機器人的興趣編寫讓機器人動起來的程序對馬達與指示燈的控制。教學過程學生活動情感態(tài)與價值觀教學重點：教學難點一:導入:觀看展示的文字有圖先制作一個機器人讓機器人動起來，然后讓學生出題機器人如何運動，并按學生的題目要求寫程序，現(xiàn)場演示機器人的動作。片，對機器人有初步的二:新課:了解。并可以上網(wǎng)自己一、這節(jié)課主要是讓學生了解教學機器人的情況：找一些自己感興趣的實例。特別要了解對開機，運行的開關設置。強調機器人使用具體使用方法及注意事項。二、指導學生完成簡單程序。對比代碼三、定制題目要求：左右左右左右亮前進滅停。要求學生根據(jù)要求完成要求的機器人運動。四、學生自主練習編寫程序，要求學生動作不少于20個，時間限制在15秒種。教學成果展示學生程序展示：評價這節(jié)課主要讓學生了解機器人的一些知識，了解我們這個世界對機器人的使用。程序：學生活動：我們的機器人可以動起來了調試機器人反思：在講課的時候在講清動作要領之后還要多發(fā)揮學生的能動性，多出比較有趣的動作，也在學生對機器人的控制過程中體會到樂趣，培養(yǎng)學生對機器人控制的感覺和在運動中體現(xiàn)的運動之美。第7周課題：機器人看世界第3課時1、了解教學機器人的灰度傳感器。知道其位置和灰度傳感器的識別方法教知識與2、可以使用灰度傳感器來控制機器人的運動。技能3、程序控制：永遠循環(huán)，條件判斷的使用學制作兩個場地1、黑地板+白紙；2、黑地板和白色封閉線。制作程序在兩個過程與場地運動。目方法標情感態(tài)有意識培養(yǎng)學生的討論、及合作意識、讓學生對機器人的控制中體會自動化與價值的過程。觀教學重點：灰度傳感器的使用教學難點條件循環(huán)的設置教學過程學生活動一:導入:制作一個程序使機器人在黑色的地板上直線前進，遇到白識別灰度傳感器的外色的紙停止運動。讓學生思考機器人是怎么看到黑色的地板還是白色的紙的？觀，并了解灰度的數(shù)量二:新課:及使用注意事項。一、向學生展示機器人的眼睛，灰度傳感器。二、要求學生編寫簡單程序：黑色行，白色停。編寫簡單程序學生活動練習編程及三、指導學生思考編寫機器人跑白線的程序，并一起完成，提示學生注意在編程中的條件判斷的多次使用。進行機器人場地活動。四、學生自主進行程序設計五、下發(fā)我制作的程序，讓學生找區(qū)別。教學成果展示學生程序展示：語言代碼：學生活動展示：賽道活動照片成功的越來越多嘍，還有一個跑錯啦我的機器人不能跑，哎~反思：隨著學生對傳感器的使用，更激發(fā)了學生的控制，學生的學習的興趣也越來越大，可以使用的傳感器越多，對機器人的控制越有成就感。特別是這個看似非常難以完成的任務在使用三個灰度傳感器之后就可以完美完成。在學生的學習過程中，學生遇到實際問題之后如何分析，想出解決方法上，學生還有不足，這需要學生更多的參加活動，不能僅限學生學習書本上的知識。課題：遇到碰撞要避讓第8周第4課時教學目標知識與1、碰撞傳感器的識別及使用，可以使用碰撞傳感器來編制程序。技能2、控制模塊庫中的永遠循環(huán)和條件判斷的使用。通過建立一個實例，讓學生編制在場地中運動，要求可以聲控并可以在場地過程與中遇到四周的碰撞可以退回并轉彎。方法有意識培養(yǎng)學生的討論、及合作意識、培養(yǎng)他們熱愛科學、學習科學的精神。興激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)對機器人的興趣碰撞傳感器的使用。結合永遠循環(huán)、條件判斷來編制程序教學過程學生活動情感態(tài)與價值觀教學重點：教學難點一:導入:制作一個機器人遇到碰撞之后后退一秒并停止的程序進行可以識別灰度傳感器演示，要求同學注意觀察機器人動作，在什么時候可以出現(xiàn)變化。并思考原因。二:新課:一、向同學們展示碰撞傳感器：前：后：編寫程序二、要求學生編寫簡單程序：遇到碰撞停止：三、指導學生在完成以上程序后，在程序前面加上聲控啟動程自己制作程序并用機序，并使用灰度傳感器可以控制機器人在遇到白色紙張的時候器人進行演示。停止運行。四、學生完成以上程序后，可以使用聲控、碰撞和灰度傳感器控制機器人的運行，并可以編寫程序。教學成果展示學生程序展示：C學生活動展示：簡單碰撞傳感器的示范我的機器人也能感受碰撞了這個機器人撞歪了萬馬奔騰各就各位離弦之箭這個碰撞沒有起作用反思：隨著傳感器的增加，我們可以利用機器人來組織一些活動，可以起到很好的激發(fā)學生興趣的作用，學生們學習機器人的興趣也漸漸的高了起來，也不在為編程的麻煩而苦惱了。物業(yè)安保培訓方案為規(guī)范保安工作，使保安工作系統(tǒng)化/規(guī)范化,最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設置及內容全部課程分為專業(yè)理論知識和技能訓練兩大科目。其中專業(yè)理論知識內容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二．培訓的及要求培訓目的1）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及消防專業(yè)知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現(xiàn)場保護及處理知識2）職業(yè)道德課程的教學應根據(jù)不同的崗位元而予以不同的內容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養(yǎng)成具有本職業(yè)特點的良好職業(yè)道德和行為規(guī)范）法律常識教學是理論課的主要內容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規(guī)，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門衛(wèi)守護，定點守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內容，在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時能夠運用所學的技能保護公司財產以及自身安全。2、培訓要求1）保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業(yè)知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌