對100名在押未成年犯的調(diào)查報(bào)告

對100名在押未成年犯的調(diào)查報(bào)告未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等不良網(wǎng)絡(luò)信息，已成為日益突出的社會(huì)難題，誘發(fā)了大量未成年人犯罪案件，是當(dāng)前未成年人犯罪預(yù)防的新課題。從北京市海淀區(qū)法院判處的未成年犯罪人數(shù)看：1986年為99人；1996年回升至231人，增長了1.3倍；2022年達(dá)歷史最高，判處380人；2022年因受非典影響，判處的未成年犯人數(shù)有較大幅度下降〔但實(shí)

際發(fā)案沒有大的變化〕。為進(jìn)一步摸清網(wǎng)絡(luò)色情、暴力對未成年人犯罪的影響，海淀法院少年法庭在北京市未成年犯管教所的配合下，隨機(jī)向在押的100名未成年犯發(fā)放了調(diào)查問卷〔當(dāng)時(shí)在押未成年犯370人〕。網(wǎng)絡(luò)色情、暴力污染嚴(yán)重在調(diào)查的100名未成年犯中，經(jīng)?？瓷閮?nèi)容書刊、音像制品并受影響的占61％；經(jīng)常進(jìn)入歌舞廳的占38％，偶爾進(jìn)入的占32％；經(jīng)常進(jìn)入錄像廳的占49％，偶爾進(jìn)入的占41％。經(jīng)常進(jìn)入電子游藝廳的占66％，偶爾進(jìn)入的占28％；經(jīng)常進(jìn)入電腦網(wǎng)吧的占39％，每天兩小時(shí)以上的占28％，每天10小時(shí)以上的占７％。有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)過，北京有171萬中小學(xué)生，有30萬學(xué)生在網(wǎng)吧上過網(wǎng)，有10萬學(xué)生經(jīng)常光臨網(wǎng)吧。網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容的泛濫，加劇了未成年人犯罪的狀況，使犯罪種類、伎倆、及后果不斷變化。20世紀(jì)８０年代，未成年人犯罪多表現(xiàn)為一般盜竊、打架斗毆、尋釁滋事等犯罪行為。到90年代末，未成年人犯罪向結(jié)伙搶劫、重大盜竊、殺人等方面開展，甚至出現(xiàn)持刀殺人、持械搶劫、報(bào)復(fù)放火等嚴(yán)重犯罪，犯罪性質(zhì)明顯惡化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年以來，搶劫罪已代替盜竊罪回升為第一位，主動(dòng)攻擊性突出，暴力傾向明顯。在被調(diào)查的100名未成年犯中，犯搶劫罪的占71％，經(jīng)?？春┝?nèi)容的音像制品并受影響的占75％。強(qiáng)奸、傷害等犯罪那么分別為未成年人犯罪的另外兩類主要犯罪形式。由于未成年人長期玩飆車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等以“攻擊、打斗、暴力、色情〞為主要內(nèi)容的暴力游戲，接觸火爆刺激的內(nèi)容，很容易使他們含糊道德認(rèn)知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差別，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而到達(dá)目的的方式是合理的。一旦形成這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，他們便會(huì)不擇伎倆地模仿欺詐、偷盜，甚至模仿對他人施暴的行為，不但會(huì)在網(wǎng)上，甚至?xí)诂F(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。此外，據(jù)犯罪心理學(xué)分析，少年性機(jī)能漸漸發(fā)育成熟，但往往性道德觀念的形成卻落后于性機(jī)能發(fā)育的成熟，色情文化的污染最容易使這個(gè)時(shí)期的少年放肆地追求性刺激，再加上少年本身喜歡模仿，好奇心強(qiáng)，易受暗示，在外界強(qiáng)烈刺激的作用下，很容易產(chǎn)生犯罪動(dòng)機(jī)，從而走上違法犯罪的道路。色情文化污染，是導(dǎo)致未成年人性犯罪的直接誘因。北京市未成年犯管教所關(guān)押的一名15歲的少年犯，因伙同另外兩名少年輪奸少女，被依法判處重刑。追根溯源，是他10歲就開始看有色情內(nèi)容的圖書，看色情內(nèi)容的音像制品已成為他的嗜好。近年來，黑網(wǎng)吧等不合適未成年人進(jìn)入的場所，誘發(fā)了許多刑事案件，應(yīng)引起我們的高度重視，有關(guān)部門應(yīng)出臺整頓、治理、監(jiān)督網(wǎng)吧和電子游藝廳的嚴(yán)格管理?xiàng)l例，并制定有效的監(jiān)督方法和懲辦措施，嚴(yán)令執(zhí)行。未成年人癡迷網(wǎng)絡(luò)的原因家庭、學(xué)校、社會(huì)是未成年人成長影響因素的三個(gè)不同層面。每個(gè)“網(wǎng)絡(luò)少年〞從好奇到接觸、沉迷網(wǎng)絡(luò)色情暴力等不健康信息，大都受到了不良家庭環(huán)境、學(xué)校教育環(huán)境及社會(huì)環(huán)境的影響。不良的家庭環(huán)境，是未成年人走上犯罪道路的重要因素，是他們走進(jìn)并沉迷網(wǎng)絡(luò)色情暴力的首要原因。在被調(diào)查的100名未成年犯家庭中，家庭成員文化素質(zhì)普遍較低。相應(yīng)的是未成年犯本人文化程度也不高〔其中小學(xué)6人，初中76人，高中5人，職高13人〕。在這些家庭成員中曾被拘留、勞教、判刑的占23％。我們分析，下列4種有缺陷的家庭環(huán)境容易導(dǎo)致未成年人陷入網(wǎng)絡(luò)色情暴力中不能自拔：第一種是溺愛型家庭。此類家庭在被調(diào)查者中占半數(shù)以上。家庭條件優(yōu)越，對孩子過分溺愛，使他們從小養(yǎng)成了任性、自私、蠻橫的個(gè)性，極易開展形成不良的偏好，使之逐漸滑向違法犯罪的偏激之路。第二種是失和型家庭。在被調(diào)查的100名未成年犯中，父母離異的有29％，繼親家庭7％，合計(jì)36％。與此相關(guān)，2022年，海淀法院少年法庭受理的未成年刑事案件中，來自單親家庭占少年犯總數(shù)的26.4％，來自繼親家庭占少年犯總數(shù)的6.3％，來自婚姻動(dòng)亂家庭占少年犯總數(shù)的25.2％，三者相加為57.9％。我們經(jīng)常讀到一些未成年犯家長寫來的信，這些痛苦不堪的父母追悔莫及，如果他們能給予孩子和睦幸福的家庭環(huán)境，教孩子從小心存善良，就絕不會(huì)等到孩子邁入鐵窗才痛心疾首。第三種是打罵型家庭。在調(diào)查的100名未成年犯中，家庭教育方式采取打罵體罰的竟然占23％。由疼愛變成打罵好比一張紙的表和里，使父母對孩子的愛變成了對孩子的恨，可能造成孩子心理的畸形開展。從長遠(yuǎn)來看，對孩子健全人格的形成極為不利，往往會(huì)在孩子進(jìn)入青春期后暴發(fā)出來。第四種是放任型家庭。我國預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定：不得讓不

滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)自居住。但是被調(diào)查的100名未成年犯中，脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)自居住的占９％。大多數(shù)的少年雖與父母〔或其中一方〕共同生活，但父母對他們思想上的變化并不了解，有的家長對孩子只養(yǎng)不教，不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，對不良行為視而不見，無視和孩子心靈上的溝通與交流，不足家庭和煦的孩子們很容易被網(wǎng)絡(luò)的花花世界所誘惑，最終蛻變?yōu)椤皢?/p>

題少年〞，被誘惑犯罪。學(xué)校教育失衡是導(dǎo)致在校學(xué)生犯罪的客觀原因之一，也是造成大量學(xué)生網(wǎng)民的重要原因。此次被調(diào)查的100名未成年犯中，在校學(xué)生占56％。此前，海淀法院2022年也做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在校學(xué)生犯罪占未成年人犯罪總數(shù)的42％。從某種意義來說，中、小學(xué)教育存在重智育輕德育、法制教育單薄等問題，如有極個(gè)別學(xué)校及教師，對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，采取歧視性措施，不尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，將有缺點(diǎn)的學(xué)生哄出校門。被逼到社會(huì)游蕩的學(xué)生，只能把游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等場所作為最后的歸宿。某搶劫案的兩個(gè)未成年犯，均16歲，是本市某職業(yè)高中一年級的學(xué)生。因不好好學(xué)習(xí)，功課經(jīng)常不及格，以致影響班級的整體成績，老師決定對他們進(jìn)行罰款：主科不及格，罰人民幣300元；副科不及格，罰款人民幣200元。兩人均有主科和副科不及格的課程，又不敢將此事告訴家長，他們思來想去，終于想出一個(gè)弄錢的方法，就是深夜到大賓館附近去搶劫賣淫小姐。他們第一次就搶得人民幣數(shù)千元和一部手機(jī)，以后連續(xù)屢次行搶，最終被判處有期徒刑。在被調(diào)查的100名未成年犯中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的有5人，中等的有21人，成績較差的是多數(shù)，有74人。問卷顯示，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好或有違紀(jì)行為時(shí)，認(rèn)為老師能夠耐心教育的僅有48人，不論不問的13人，當(dāng)眾羞辱的13人，勸其退學(xué)的26人。某搶劫案的被告人李某，14歲，是某中學(xué)初二學(xué)生。一天上數(shù)學(xué)課時(shí)，因不遵守課堂紀(jì)律并頂撞數(shù)學(xué)老師，該數(shù)學(xué)老師將李某交班主任處理，班主任又將李某交學(xué)校校長處理，校長對李某進(jìn)行批評教育后，班主任將李某送回家，責(zé)令停學(xué)，還叫同學(xué)帶話讓其在家改過缺點(diǎn)，什么時(shí)候改好了再回來上學(xué)。其后幾天，李某及其家長曾屢次找到學(xué)校，要求返校學(xué)習(xí)，但都被學(xué)校拒絕，以致李某整日在外游蕩，無所事事。不久，李某便在電子游戲廳結(jié)識了不良少年，學(xué)會(huì)了吸煙、酗酒，后在他人的唆使下，結(jié)伙參與搶劫，走上了犯罪的道路。社會(huì)關(guān)注不夠也是未成年人癡迷網(wǎng)絡(luò)的原因之一。隨著未成年人的生理及心理日趨早熟，而相應(yīng)的根底教育卻相對滯后，尤其是對未成年人性知識、人生價(jià)值觀教育不夠、不當(dāng)，使未成年人總是充斥性神秘感和對武俠英雄的盲目崇拜。網(wǎng)站經(jīng)營者社會(huì)責(zé)任太弱，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)尚的蔓延，更使未成年人過早的陷入網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等不良信息所編織的無形陷阱中，邁出了違法犯罪前的第一步。打消和抵御網(wǎng)絡(luò)“毒品〞打消毒害未成年人的網(wǎng)絡(luò)色情及暴力，關(guān)系到國家的穩(wěn)定和社會(huì)的長治久安，關(guān)系到千家萬戶的幸福和安寧，是預(yù)防未成年人犯罪的重要一環(huán)，需要舉全社會(huì)之力，共同構(gòu)筑未成年人的良好成長環(huán)境。一是確定預(yù)防未成年人犯罪宣傳日。倡議確定6月28日為預(yù)防未成年人犯罪宣傳日〔又稱少年法制宣傳日〕。將未成年人的網(wǎng)絡(luò)權(quán)益愛護(hù)納入未成年人犯罪預(yù)防法律中，強(qiáng)調(diào)對未成年人的教育和愛護(hù)，讓家庭、學(xué)校和社會(huì)各自明確自己的職責(zé)和法律責(zé)任，預(yù)防和減少未成年人犯罪的發(fā)生。二是將“未成年犯管教所〞建成法制教育基地。我們曾屢次到北京市未成年犯管教所深入調(diào)查，每當(dāng)走進(jìn)那座高墻，每當(dāng)看到失足少年形形色色復(fù)雜的目光，每當(dāng)懷著慘重的心情與失足少年交談，都萌發(fā)一個(gè)愿望，應(yīng)該讓更多的家長、學(xué)生、教育工作者，像我們一樣走進(jìn)這里，未成年犯管教所無疑是最形象的法制教育基地。將未成年犯管教所建成法制教育基地，有組織地讓學(xué)生、家長、教師“走進(jìn)來〞，讓未成年犯感覺到社會(huì)各界對他們的關(guān)愛，調(diào)動(dòng)一切積極因素對少年犯進(jìn)行教育，使其深刻認(rèn)識犯罪行為給社會(huì)、給他人、給自己造成的危害，從而辭別過去，走向新生。三是凈化社會(huì)環(huán)境，建立綠色網(wǎng)吧。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化?互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)效勞營業(yè)場所管理?xiàng)l例》的落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行未成年人不得進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，中小學(xué)校周圍200米內(nèi)不得設(shè)置網(wǎng)吧的規(guī)定。青少年上網(wǎng)吧進(jìn)入不健康網(wǎng)站，一個(gè)很重要的原因是沒有他們喜聞樂見的網(wǎng)站內(nèi)容可以吸引他們，倡議啟用更多的綠色網(wǎng)站過濾那些不健康的內(nèi)容，并在教育資源的軟件開發(fā)高低功夫，將一些精彩的青少年電視節(jié)目搬到網(wǎng)上。在內(nèi)容上留住青少年，比單純的“堵〞、“禁〞更為治本。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識是一件好事，學(xué)校也應(yīng)該提供更健康、更便利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年創(chuàng)立更多的、健康的綠色網(wǎng)吧。四是改革教育，強(qiáng)化學(xué)校和教師預(yù)防未成年人犯罪的責(zé)任，抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕。改良教育質(zhì)量評價(jià)制度，讓所有的中小學(xué)校都將學(xué)校的法制教育成果與校長的工作業(yè)績掛鉤。強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識，激勵(lì)教師關(guān)懷和幫忙“問題少年〞，培養(yǎng)先進(jìn)典型，發(fā)展正面宣傳。讓法律知識進(jìn)課本，聘請法制校長。向未成年犯發(fā)放的100張問卷中，在“你對大家的忠告是什么？〞這一問題上，絕大多數(shù)少年答復(fù)的是：學(xué)法知法，遵紀(jì)守法。據(jù)管教人員介紹，絕大多數(shù)未成年犯是緣于法制觀念淡薄而犯罪的，他們希望學(xué)校能設(shè)置法制教育課，將法律知識深入淺出融入課堂教學(xué)中，建立學(xué)分制，并對學(xué)生進(jìn)行考核。倡議中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請法制工作者，擔(dān)任學(xué)校專職或者兼職法制校長，并制定法制校長的職責(zé)，法制校長有責(zé)任將學(xué)校教育和社會(huì)法制教育結(jié)合起來，逐漸探索一條適合未成年人特點(diǎn)的法制教育制度。五是建立全市統(tǒng)一的家長學(xué)校，強(qiáng)化父母對未成年子女的有效監(jiān)護(hù)。父母必須有效承當(dāng)起對子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任。對孩子的監(jiān)護(hù)、教育，既要著重從生活上加強(qiáng)，也要根據(jù)孩子的個(gè)性、智力等不同情況，因人而異，有針對性地、科學(xué)地進(jìn)行，要做到這一點(diǎn)，就離不開對孩子的深入察看和了解，對容易產(chǎn)生違法犯罪的問題予以有效地控制并及時(shí)打消，把問題毀滅在萌芽狀態(tài)，以求取得良好的監(jiān)護(hù)效果。不能對子女放任不論，杜絕讓未成年子女獨(dú)自居住的現(xiàn)象?，F(xiàn)階段未成年人的父母大都