大拇指數(shù)字化校園PPT

《大拇指數(shù)字化校園平臺(tái)》簡(jiǎn)介

------大連大拇指軟件開(kāi)發(fā)有限公司大連大拇指軟件開(kāi)發(fā)有限公司

數(shù)字化校園是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)等信息技術(shù)對(duì)學(xué)校所有部門(mén)的教學(xué)、科研、管理和教工、學(xué)生日常生活服務(wù)有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制；把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會(huì)的一個(gè)超越時(shí)間、超越空間的虛擬校園。什么是數(shù)字化校園？21990年由美國(guó)克萊蒙特大學(xué)教授凱尼斯．格林（KennethGreen）發(fā)起并主持的一項(xiàng)大型科研項(xiàng)目“信息化校園計(jì)劃”（TheCampusComputingProject），是數(shù)字化校園的概念最早出現(xiàn)。1998年1月31日，美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)?ALGORE)在美國(guó)加利福尼亞科學(xué)中心發(fā)表了題為“數(shù)字地球：二十一世紀(jì)認(rèn)識(shí)地球的方式（TheDigitalEarth:Understandingourplanetinthe21stCentury）”的演講，最先提出“數(shù)字地球”概念，全世界普遍接受數(shù)字化概念，引出“數(shù)字城市”、“數(shù)字校園”等各種概念。數(shù)字化校園的歷史3公司簡(jiǎn)介大拇指軟件公司（dmzSoftware）

位于美麗的北方海濱城市大連，它成立于2005年，專(zhuān)業(yè)從事數(shù)字化校園的研究與及校園管理軟件的研發(fā)。

公司是大連市政府扶持企業(yè)，2006年獲得高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證。遼寧省及大連市領(lǐng)導(dǎo)多次到企業(yè)參觀和指導(dǎo)工作。

現(xiàn)有一支40余人的，具備專(zhuān)業(yè)技能的工程師研發(fā)隊(duì)伍，成立了四個(gè)校園數(shù)字化研發(fā)團(tuán)隊(duì)，即大拇指數(shù)字化校園開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組、大客戶、教育局定制開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組；單機(jī)免費(fèi)版開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組；B/S

家?；ヂ?lián)模塊開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組。大拇指教育管理軟件歷時(shí)六年，凝聚上百萬(wàn)一線教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)上千所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)反饋而成，產(chǎn)品覆蓋學(xué)校管理諸領(lǐng)域，提供多個(gè)校園信息化解決方案，適用于不同規(guī)模和成長(zhǎng)階段的中小學(xué)、高中、高等院校、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、教育局等。軟件獲得全國(guó)廣大學(xué)校和教師的認(rèn)可，單機(jī)版軟件現(xiàn)有上百萬(wàn)教師用戶。4《大拇指數(shù)字化校園》發(fā)展歷程2009年5月推出《大拇指數(shù)字化校園》教育局信息化管理平臺(tái)42009年3月推出《大拇指數(shù)字化校園》新課改版，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、網(wǎng)上自主選課等現(xiàn)代化教育改革3212006年9月推出《大拇指數(shù)字化校園》學(xué)校綜合管理平臺(tái)2004年1月推出《班主任管理大師》網(wǎng)絡(luò)版2003年8月推出《班主任管理大師》55大拇指校園軟件功能結(jié)構(gòu)圖《校長(zhǎng)綜合管理》:部門(mén)安排、教學(xué)計(jì)劃、申請(qǐng)審批、教工考勤、工作統(tǒng)計(jì)、教工考核、學(xué)生信息匯總、教工信息匯總、素質(zhì)學(xué)分匯總、校產(chǎn)信息匯總、教師權(quán)限匯總、應(yīng)聘教工資料、校長(zhǎng)日程安排等《教務(wù)管理》《德育管理》《總務(wù)管理》《校務(wù)管理》《安全管理》《招生管理》《黨工團(tuán)管理》《短信通》《家校事事通》校長(zhǎng)部門(mén)教師班級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)《行政班級(jí)管理》《教學(xué)班級(jí)管理》《我的工具欄》:課程教案、資源管理、聽(tīng)課記錄、出差培訓(xùn)、申請(qǐng)審批、資料收集、公文流轉(zhuǎn)、個(gè)人安排、常用工具、附加工具、個(gè)人資料、基礎(chǔ)設(shè)置等6大拇指數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖7大拇指數(shù)字化校園平臺(tái)優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)校園管理，提高辦公效率，全方位實(shí)現(xiàn)校園信息化，讓校園一切盡在掌握。統(tǒng)籌規(guī)劃、最大程度集成和兼容校園各種軟件管理功能，避免多次軟件投入，減輕使用工作量，實(shí)現(xiàn)一次投資一步到位。無(wú)需添加服務(wù)器，程序簡(jiǎn)單易用、易維護(hù)，無(wú)需專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓校園信息化普及不再成為難題。軟件無(wú)需更改后臺(tái)程序，就可以最大程度的滿足學(xué)校各種數(shù)據(jù)處理和報(bào)表的個(gè)性化需求，打造特色教育。為學(xué)校貫徹國(guó)家新課改的選課、綜合素質(zhì)教育、學(xué)分教育提供了一套切實(shí)可行的數(shù)字化解決方案。軟件使用數(shù)據(jù)庫(kù)加密和權(quán)限限制技術(shù)，完全保證了軟件數(shù)據(jù)及系統(tǒng)的安全性。在傳統(tǒng)“短信通”基礎(chǔ)上新增了家校網(wǎng)頁(yè)查詢功能，真正實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)與學(xué)校信息的無(wú)縫對(duì)接，具有數(shù)據(jù)量大、零成本、及時(shí)、互動(dòng)等特點(diǎn)。8亮點(diǎn)（1）——統(tǒng)籌規(guī)劃、高度集成辦公OA家校通校園日常管理一卡通統(tǒng)籌校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，集成和兼容校園各種網(wǎng)絡(luò)功能，以最小的投入，實(shí)現(xiàn)功能上的一步到位。大拇指數(shù)字化校園管理平臺(tái)9大拇指數(shù)字化管理平臺(tái)短信互動(dòng)平臺(tái)校園QQ日常管理OA辦公工作提醒新聞通知發(fā)布平臺(tái)軟件提供初始設(shè)置自查功能10新課改考核體系亮點(diǎn)（2）——內(nèi)容緊貼新課改支持學(xué)生和家長(zhǎng)在學(xué)?；蚣依镞M(jìn)行選課，軟件將自動(dòng)進(jìn)行處理和排課。針對(duì)不同學(xué)校要求，分為高中版和初中版，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)選課管理學(xué)分管理根據(jù)國(guó)家教育部規(guī)定編寫(xiě)和統(tǒng)計(jì)處理11新課改——綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（高中版）系統(tǒng)自動(dòng)匯總、并根據(jù)用戶自定義計(jì)算方法，計(jì)算學(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)詳細(xì)信息12新課改——綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（初中版）13新課改——學(xué)分管理系統(tǒng)自動(dòng)匯總、并根據(jù)用戶自定義計(jì)算方法，計(jì)算學(xué)生各學(xué)科相關(guān)學(xué)分的詳細(xì)信息14亮點(diǎn)（3）——充分滿足學(xué)校個(gè)性化需求個(gè)性化需求項(xiàng)目自定義表格自定義統(tǒng)計(jì)方式自定義功能自定義15表格自定義除軟件已提供的153個(gè)表格外，軟件所有表格編排還可自定義，并可以導(dǎo)出7種文件格式。16內(nèi)容自定義學(xué)?？扇我庾远x班級(jí)考核項(xiàng)目，設(shè)置多種考核計(jì)算方法。17亮點(diǎn)（4）——校長(zhǎng)“一鍵查詢”綜合管理平臺(tái)工作審批計(jì)劃安排信息匯總管理考核部門(mén)審批個(gè)人審批審批匯總部門(mén)計(jì)劃個(gè)人計(jì)劃計(jì)劃匯總部門(mén)信息教工信息學(xué)生信息部門(mén)考核教師考核學(xué)生考核一切盡在掌握18部門(mén)安排及工作計(jì)劃匯總查詢自動(dòng)匯總、查看全校各部門(mén)工作計(jì)劃和工作計(jì)劃，便于實(shí)時(shí)掌握全校的工作進(jìn)度。19申請(qǐng)審批處理自動(dòng)匯總、查看全校各部門(mén)的工作申請(qǐng)及審核情況，便于實(shí)時(shí)掌握全校的各方面工作完成情況。20各種信息的匯總查詢自動(dòng)匯總、查看全校教工信息、學(xué)生信息、校產(chǎn)信息等21教工及各項(xiàng)工作考核自動(dòng)匯總、查看全校教工工作統(tǒng)計(jì)、考勤、考核等信息學(xué)?？扇我庾远x班級(jí)考核項(xiàng)目，設(shè)置多種考核計(jì)算方法。22亮點(diǎn)（5）——教工獨(dú)享的網(wǎng)絡(luò)空間個(gè)人安排常用工具基礎(chǔ)設(shè)置資料收集個(gè)人資料出勤記錄申請(qǐng)審批課程教案出差培訓(xùn)聽(tīng)課記錄公文流轉(zhuǎn)資源管理兼顧學(xué)校教師個(gè)體我的工具欄23我的工具欄滿足學(xué)校教工個(gè)人的全部個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校的信息共享與互動(dòng)。24辦公OA——申請(qǐng)審批匯總個(gè)人申請(qǐng)審批記錄與相關(guān)結(jié)果25亮點(diǎn)（6）——打造多種家校溝通渠道學(xué)校家校通網(wǎng)站平臺(tái)學(xué)生與家長(zhǎng)家校事事通平臺(tái)：

將軟件中所有有關(guān)學(xué)生的信息全部實(shí)時(shí)顯示在網(wǎng)站平臺(tái)上，提供一個(gè)家校交流平臺(tái)。學(xué)生與家長(zhǎng)：通過(guò)登錄相應(yīng)賬號(hào)，獲得學(xué)生在校成績(jī)信息、成績(jī)分析曲線、德育考核、學(xué)生課程表、課堂表現(xiàn)、評(píng)語(yǔ)、考勤、繳費(fèi)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等詳細(xì)的學(xué)生信息。此外，家長(zhǎng)還可在網(wǎng)站上與教師進(jìn)行互動(dòng)。學(xué)校：通過(guò)管理平臺(tái)直接將學(xué)生全部信息顯示在平臺(tái)上。與家長(zhǎng)、學(xué)生可以在線進(jìn)行交流互動(dòng)。26家校事事通網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)時(shí)時(shí)掌握學(xué)校新聞和通知署名或匿名對(duì)老師進(jìn)行各種投票評(píng)價(jià)，方便教工考核。也便于及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)和需求。學(xué)生個(gè)人成績(jī)查詢及分析27學(xué)生選課管理學(xué)生與家長(zhǎng)可在家中選課提供題庫(kù)功能，學(xué)生在平時(shí)或假期可以上網(wǎng)做題。校園數(shù)字化管理模塊對(duì)選課內(nèi)容進(jìn)行匯總和處理28家校短信互動(dòng)平臺(tái)查看選定的數(shù)據(jù)信息并將其發(fā)送出去編輯短信的發(fā)送內(nèi)容，和短信接收身份等29其他(1)——班級(jí)管理班主任省時(shí)高效課任老師量化班級(jí)管理考核數(shù)字化信息化工作方式細(xì)致獨(dú)特學(xué)生考核師生互動(dòng)專(zhuān)注教學(xué)學(xué)生成績(jī)自動(dòng)智能分析處理信息共享實(shí)時(shí)溝通教案教學(xué)資源自動(dòng)提交共享實(shí)時(shí)了解學(xué)生詳細(xì)信息30家庭報(bào)告書(shū)自動(dòng)調(diào)取匯總本學(xué)期該學(xué)生所有考試成績(jī)、德育考核信息、評(píng)語(yǔ)信息等信息，并提供打印功能等31學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估人性化自定義學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)估項(xiàng)目、考核計(jì)算方式32學(xué)習(xí)成績(jī)分析：提供多種及多方式評(píng)價(jià)體系系統(tǒng)根據(jù)用戶自定義設(shè)置的等第、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)將相應(yīng)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)33學(xué)習(xí)成績(jī)分析：提供班級(jí)和個(gè)人縱向及橫向比較系統(tǒng)自動(dòng)記錄、跟蹤學(xué)生多次考試成績(jī)變化，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師一目了然。34學(xué)習(xí)成績(jī)分析：提供各任課教師教學(xué)成績(jī)對(duì)比軟件自動(dòng)跟蹤計(jì)算每次考試任課老師學(xué)生的總體表現(xiàn)，為教師評(píng)估提供依據(jù)35其他（2）——德育管理學(xué)生管理班級(jí)管理部門(mén)管理德育考核、日常管理宿舍紀(jì)律、證件發(fā)放學(xué)籍管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)班級(jí)考核比例匯總班主任評(píng)估規(guī)章制度部門(mén)計(jì)劃返校記錄行政班級(jí)管理行政德育管理36學(xué)籍管理預(yù)留個(gè)性化欄目，方便學(xué)校自我填寫(xiě)錄入系統(tǒng)內(nèi)置照片采集功能，學(xué)生照片均可單個(gè)或批量導(dǎo)入導(dǎo)出37德育考核軟件支持學(xué)校對(duì)學(xué)生、學(xué)校對(duì)班級(jí)、學(xué)校同時(shí)對(duì)班級(jí)和個(gè)人三種形式的考核評(píng)分模式。德育模塊支持學(xué)生和班級(jí)分?jǐn)?shù)封頂和不封頂考核學(xué)?？刹唤?jīng)后臺(tái)任意改動(dòng)考核項(xiàng)、分?jǐn)?shù)項(xiàng)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。38其他（3）——教務(wù)教學(xué)管理添加標(biāo)題課程管理日常工作教學(xué)計(jì)劃教學(xué)資源成績(jī)管理學(xué)生管理分班管理獎(jiǎng)學(xué)金管理考試日程安排考試成績(jī)處理學(xué)分制管理教學(xué)資源課程教案聽(tīng)課記錄選修課智能排課總課程表調(diào)課記錄教師考核教室安排教師考核公開(kāi)課講座教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱教材管理教務(wù)教學(xué)管理39教學(xué)計(jì)劃匯總?cè)５慕虒W(xué)計(jì)劃，并將相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃分發(fā)到相應(yīng)的老師的個(gè)人模塊中40教學(xué)資源匯總、查看、管理全校教工上傳的教學(xué)資源41課程教案自動(dòng)匯總?cè)＝處煹恼n程教案，方便相關(guān)人員查看共享42其他（4）——總務(wù)后勤管理教工管理學(xué)生管理財(cái)務(wù)管理日常管理人員工作資產(chǎn)管理日常工作總務(wù)管理人員管理安保記錄校醫(yī)記錄勞動(dòng)安排服裝發(fā)放財(cái)務(wù)管理餐廳管理卡務(wù)中心車(chē)輛管理宿舍管理校產(chǎn)管理維修管理辦公物品部門(mén)計(jì)劃財(cái)務(wù)管理費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)日常損耗教工工資43財(cái)務(wù)收費(fèi)管理系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算調(diào)取相應(yīng)班級(jí)的收費(fèi)總額，實(shí)時(shí)查看相關(guān)費(fèi)用的繳納的詳細(xì)信息44校園一卡通自動(dòng)讀取、記錄、匯總相關(guān)學(xué)生卡務(wù)的詳細(xì)消費(fèi)記錄45其他（5）——校務(wù)校辦管理部門(mén)計(jì)劃畢業(yè)管理教工人事新聞會(huì)務(wù)日常工作校務(wù)管理教工考核學(xué)生部門(mén)計(jì)劃新聞文檔會(huì)務(wù)活動(dòng)日常工作法律事務(wù)值班安排作息時(shí)間教工檔案人事管理福利保險(xiǎn)教工考勤獎(jiǎng)懲申請(qǐng)培訓(xùn)計(jì)劃教工考核46教工檔案管理在檔案列表中可按部門(mén)、性別等導(dǎo)航進(jìn)行分類(lèi)查看；在檔案明細(xì)中可對(duì)具體教工的檔案進(jìn)行詳細(xì)的管理檔案實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)信息采集、整理、匯總。47教工人事管理記錄、匯總、管理教工日常工作變動(dòng)信息、教工合同信息以及應(yīng)聘教工的詳細(xì)信息48其他部門(mén)管理安全管