岳麓版歷史必修3：第五單元第24課

第24課社會主義建設的思想指南第五單元近現(xiàn)代中國的先進思想新知初探思維啟動課程標準1．概述鄧小平理論的主要內(nèi)容，認識其對建設中國特色社會主義的指導意義。2．概述“三個代表”重要思想的基本內(nèi)容,認識其對加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的重要指導意義。一、

重要的歷史轉(zhuǎn)折1．“兩個凡是”的錯誤思想(1)內(nèi)容①凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護。②凡是毛主席的指示,我們都始終不渝地遵循。(2)實質(zhì)：繼續(xù)“文革”以來的“___”傾錯誤。左(3)錯誤根源：個人崇拜、教條主義(違背實事求是原則)。(4)影響①“文革”的錯誤得不到徹底糾正。②出現(xiàn)“文革”后的“兩年徘徊”。特點提醒：“文革”結束，并不等于“左”傾錯誤也結束了，“兩個凡是”的實質(zhì)仍然是堅持“文革”中的“左”傾錯誤，是教條主義和個人崇拜的表現(xiàn)。2．關于真理標準問題的討論(1)導火線：《實踐是檢驗真理的唯一標準》。(2)影響①打破了個人崇拜和教條主義的束縛，重新確立了____________的馬克思思想路線。②是一場深刻的思想解放運動。③為開創(chuàng)社會主義建設新局面奠定了思想基礎。實事求是3．十一屆三中全會(1)時間：1978年12月。(2)內(nèi)容①政治：放棄“以階級斗爭為綱”的錯誤方針,工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來。②思想：肯定了關于真理標準問題的討論，確定了“解放思想，開動腦筋，實事求是，團結一致向前看”的指導方針。(3)意義①確立了黨的正確的思想、政治和組織路線。②實現(xiàn)了建國以來社會主義建設道路上的一次重要的歷史性轉(zhuǎn)折。二、鄧小平理論1．背景：20世紀80年代以來，和平與發(fā)展成為時代主題。2．概念：第一次比較系統(tǒng)地回答了在中國這樣經(jīng)濟落后的國家如何建設__________、如何鞏固和發(fā)展社會主義以及中國必須走有自己特色的社會主義道路等一系列重要問題,創(chuàng)立了建設中國特色社會主義的理論——鄧小平理論。社會主義3．形成(1)鄧小平提出了關于社會主義精神文明建設的理論，強調(diào)物質(zhì)文明和精神文明要兩手抓,兩手都要硬。(2)鄧小平還提出了___________是第一生產(chǎn)力的思想和解決臺灣、香港、澳門問題的“_____________”理論?？茖W技術一國兩制(3)1987年10月，中國共產(chǎn)黨第十三次全國代表大會系統(tǒng)地闡述了關于社會主義初級階段的理論。4．深化(1)南方談話①闡明了社會主義的本質(zhì)，再次強調(diào)了要以_____________為中心，要堅持黨的基本路線不動搖。經(jīng)濟建設②極大地解放了人們的思想，深化了改革開放,使“發(fā)展才是硬道理”的論斷深入人心。(2)黨的“十四大”：正式確立了建立社會主義____________體制的目標。(3)黨的“十五大”：把鄧小平理論確立為黨的指導思想。市場經(jīng)濟5．影響：中國的社會主義現(xiàn)代化建設進入一個新階段，取得了飛速發(fā)展，中國國力得到極大增強。特別提醒：鄧小平理論成熟并形成體系的標志是“南方談話”和黨的“十四大”，而不是黨的“十五大”。但黨的“十五大”正式使用“鄧小平理論”這一概念。三、“三個代表”重要思想1．提出背景(1)國際形勢：世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢日益明顯，競爭更為激烈。(2)國內(nèi)形勢：世紀之交中國的改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)進入關鍵時期。2．提出時間：2000年。3．內(nèi)容含義：中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進社會___________的發(fā)展要求、始終代表中國先進文化的前進方向、始終代表中國最廣大人民的根本利益。生產(chǎn)力4．核心問題：創(chuàng)造性地回答了在中國改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，“建設一個什么樣的黨和怎樣建設黨”這一直接關系黨和國家前途命運的重大問題。5．地位：中共“_________”寫入黨章。十六大6．意義(1)是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合產(chǎn)生的第三大理論成果。(2)是實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標的根本指南。四、科學發(fā)展觀1．形成(1)2003年7月，胡錦濤首次提出社會主義建設應堅持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。(2)2003年10月，中共十六屆三中全會明確提出了科學發(fā)展觀。(3)2007年10月，胡錦濤在黨的“________”的報告中,對科學發(fā)展觀進行了進一步闡述。十七大2．內(nèi)容：科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是___________，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。以人為本3．評價(1)是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義理論的重要組成部分，對于中國的現(xiàn)代化建設具有重大的指導意義。(2)是對中國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律認識的一次升華，它促使中國社會經(jīng)濟進一步邁入良性、健康發(fā)展的軌道。特別提醒：“以人為本”強調(diào)發(fā)展要以人為中心，注意發(fā)展中的人文關懷，促進人的全面發(fā)展，“以人為本”的“人”不是少數(shù)人,而是全體人民，使全體人民共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果。要點探究輕巧突破要點1鄧小平理論的形成過程階段形成過程初步形成基本命題階段鄧小平理論始于第一代領導集體對中國社會主義建設理論的初步探討。黨的十一屆三中全會前后是鄧小平理論初步形成時期。十一屆三中全會標志著當代中國改革開放的開始和現(xiàn)代化建設的重新啟動階段形成過程形成理論輪廓階段黨的“十二大”提出了“建設有中國特色的社會主義”的命題。黨的“十三大”對十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策以及相聯(lián)系的理論觀點進行了總結和概括，第一次對建設中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容進行了系統(tǒng)概括形成理論體系階段鄧小平視察南方的談話和黨的“十四大”對建設中國特色社會主義理論的主要內(nèi)容進行了科學概括，使之成為比較完整的科學體系階段形成過程確立為黨的指導思想

階段黨的十五大把鄧小平理論確定為黨的指導思想，并寫入黨章，明確規(guī)定馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為我們黨的行動指南。這是我們黨經(jīng)過近二十年改革開放的成功實踐作出的歷史性決策要點2比較毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀項目解決的問題思想精髓重大作用毛澤東思想民主主義革命道路及社會主義改造和建設實事求是群眾路線獨立自主使中國人民站起來了；確立起社會主義制度項目解決的問題思想精髓重大作用鄧小平理論什么是社會主義，怎樣建設社會主義解放思想實事求是使中國人民富起來“三個代表”

重要思想建設一個什么樣的黨、怎樣建設黨實事求是與時俱進引領中國邁向小康社會項目解決的問題思想精髓重大作用科學發(fā)展觀促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展發(fā)展以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)、統(tǒng)籌兼顧使中國社會經(jīng)濟進一步邁入良性、健康發(fā)展的軌道要點3馬克思主義中國化的歷程1．新民主主義革命時期(1)“走俄國人的路”指的是中心城市暴動道路，使中國革命屢遭挫折。(2)“走自己的路”指的是中國共產(chǎn)黨領導人民由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，走“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路，農(nóng)村包圍城市，推翻三座大山在中國的統(tǒng)治，最終取得了新民主主義革命的勝利。2．新中國成立后(1)“走俄國人的路”：照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟體制。中國共產(chǎn)黨進行社會主義建設時，除了蘇聯(lián)外別無現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,由于統(tǒng)得過死，權力過于集中，長期束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，缺乏民主、監(jiān)督，妨礙了民主政治的發(fā)展。(2)“走自己的路”：指建設中國特色的社會主義道路。以鄧小平為核心的第二代黨中央領導集體高瞻遠矚，對內(nèi)改革，對外開放，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，取得了巨大成就。經(jīng)典示例技法薈萃典型例題(2012·合肥高二模塊檢測)中共“十三大”提出了關于社會主義初級階段的理論，制定了黨在社會主義初級階段的基本路線，這是對十一屆三中全會思想路線的肯定和發(fā)展。這里的發(fā)展主要體現(xiàn)在(

)A．堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持改革開放B．堅持四項基本原則不動搖C．分三步走實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略D．提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標【命題分析】本題從鄧小平理論體系的形成過程入手，考查學生分析問題和理解問題的能力。分析如下：【答案】

B【技巧點撥】單項肯定選擇題的一般解法(1)特點：單項肯定選擇題，是選擇題中最簡單而使用最多的一種題型。它要求學生按照題意，從四個選項中選出應該肯定的一項。它的四個選項同屬于一個歷史范圍或具有相同的屬性，因此，具有一定的迷惑性。(2)解題思路：單項肯定選擇題包含了多種類型的單選形式，可根據(jù)不同的題型采取不同的方法，如直接選擇法、排除法、綜合分析法等。跟蹤訓練毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想三者共同的本質(zhì)特征是(

)A．一脈相承而且與時俱進B．代表最廣大人民的根本利益C．馬克思主義的中國化D．中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結晶解析：選C。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想三者都是把馬克思主義的普遍真理和中國的具體國情相結合。一般特征的歸納應首先從歷史事件的內(nèi)容中去考查比較一個事物區(qū)別于另外一個事物的顯著特征。圖文探究史料：高二學生在歷史探究活動課上收集到一些偉人的經(jīng)典名言,并展開了激烈的討論：恩格斯：“一個民族要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！绷袑帲骸皼]有革命的理論，就沒有革命的運動?！泵珴蓶|：“主義譬如一面旗幟?！苯瓭擅瘢骸捌鞄脝栴}至關重要。旗幟就是方向，旗幟就是形象。堅持十一屆三中全會以來的旗幟不動搖，就是高舉鄧小平理論的旗幟不動搖?！?/p>

【綜合探究】

(1)這次探究活動可能的主題是什么？(2)試為圖中兩位同學的困惑找一些歷史依據(jù)？【思路引領】史料涉及的時空跨度比較大，思考時以中國史實舉例即可。【答案提示】(1)主題：《理論與社會實踐的關系》(言之成理即可)。(2)依據(jù)：甲方：毛澤東思想指引中國新民主主義革命取得勝利，并領導中國人民完成社會主義改造，建立了社會主義制度。鄧小平理論指引中國人民開辟了有中國