2023年面試策略個案分析

面試策略個案分析? 周勤才 香港輔導(dǎo)教師協(xié)會副主席每年八月上旬，便是中五同學(xué)的重要日子－會考發(fā)榜。當(dāng)同學(xué)們既興奮又緊張地從老師手上接過會考成績單，第一件要做的事情便是找尋適當(dāng)?shù)膶W(xué)校。在云云報讀預(yù)科的同學(xué)中，如何獲得「心儀」學(xué)校的「垂青」，除了靠個人的會考成績外，還要看面試的表現(xiàn)。透過以下的面試個案分析，同學(xué)們可從中領(lǐng)悟成功的面試需要具有的條件。甲老師（面露不悅):這位同學(xué)遲了十分鐘尚未到,他究竟有沒有誠意報讀？（敲門聲,丙同學(xué)推門而入)丙同學(xué)(滿頭大汗）：對不起，外面交通擠塞，所以遲到。乙老師(不認(rèn)為然)：請坐。請你拿出原校的成績表和會考成績單。丙同學(xué):我只有會考成績單,原校成績表并沒有帶來。甲老師:本校收生的基本條件是一定要看原校的成績表,否則校方不會考慮。丙同學(xué)：可否通融一下,由于我住在九龍。乙老師:很抱歉，假如你欠缺原校的成績表，我們很難考慮你的申請。丙同學(xué)：我現(xiàn)在回家取成績表，你們一定要等我回來。甲老師：請你在下午三時前回來，否則作棄權(quán)論。（丙同學(xué)離開面試室)乙老師：這位同學(xué)對這次的面試準(zhǔn)備局限性，而服裝又標(biāo)奇立異，給人一個不好的印象。甲老師：我們即管看完他的成績后才算吧!下午三時乙老師：請你出示你的學(xué)業(yè)成績表。丙同學(xué)：這是校內(nèi)成績表和會考成績單。甲老師：你中四的成績有四科不合格,中五亦有三科不合格。丙同學(xué)：我歷來不著重校內(nèi)考試,所以成績較差。乙老師:你不單校內(nèi)學(xué)業(yè)成績差，連操行也只得丙等。丙同學(xué):我覺得校內(nèi)的老師經(jīng)常針對我,對我有偏見，所以校內(nèi)的操行評級偏低。甲老師：你的公開試成績有十六分,但中英文只得E級，以文科生來算，不是太抱負(fù)。丙同學(xué)：我今次考公開試失手,其實以我平日表現(xiàn)，中英文應(yīng)取得C級。乙老師：按照你校內(nèi)的成績,你中英文科分?jǐn)?shù)也不高。丙同學(xué):是校內(nèi)的老師故意壓低我的分?jǐn)?shù),其實今次會考中英文科成績低，重要是任教老師「貼」錯題。甲老師:似乎你對原校有很多不滿。丙同學(xué)（提高聲調(diào)）:是??！原校一無可取，簡直是「垃圾」學(xué)校。甲老師：你不喜歡自己的學(xué)校，所以不報讀;那么為什么報讀本校呢?丙同學(xué):我聽同學(xué)說這間學(xué)校好。乙老師:好在哪里？丙同學(xué)（遲疑)：師資好。甲老師：其實每間學(xué)校的師資也差不多。(丙同學(xué)無言以對)乙老師:你認(rèn)為本校為什么要取錄你？丙同學(xué)（眼神飄忽):我覺得自己會考成績有十六分,比很多考生好。甲老師：坦白說,你的成績很普通。丙同學(xué)(面紅尷尬):我很有上進心，我會努力學(xué)習(xí)。乙老師:你校內(nèi)成績表的評語是上課欠留心,學(xué)習(xí)懶散。丙同學(xué)(低頭):我會改掉這些壞習(xí)慣。甲老師:你尚有沒有其他問題﹖丙同學(xué)：沒有。乙老師:請你下午四時三十分回來等候公布發(fā)榜名單。(丙同學(xué)離開面試室)甲老師：這位同學(xué)喜歡推卸責(zé)任,又欠自知之明,中英文成績不佳,操行亦不抱負(fù)，我認(rèn)為不應(yīng)取錄他。乙老師:完全批準(zhǔn)。上述的個案其實是經(jīng)常在現(xiàn)實中碰到的，具體來說，丙同學(xué)犯了很多面試時的大忌：說人長短無論你與原校的老師關(guān)系如何差，也不應(yīng)在面試時力數(shù)原校的不是，由于這會使人聯(lián)想到你是一位很「麻煩」的學(xué)生。遲到無論是什么因素導(dǎo)致遲到，都給面試的老師留下不良的印象。對報讀學(xué)校欠缺了解俗語說：「工欲善其事,必先利其器」,你報讀任何學(xué)校前,應(yīng)事先搜集有關(guān)該校的資料,否則,很難說服面試?yán)蠋熌愫苡姓\意報讀該校。服裝標(biāo)奇立異染發(fā)、穿耳環(huán)、服裝前，都不會受老師歡迎。胡亂吹噓雖然你想在面試過程中突出自己,但在老師面前自吹自擂，只會惹人反感。所以,假如你想在面試中得到老師的好感,下列的原則必須牢記：一、準(zhǔn)時到達面試學(xué)校;二、 服裝整齊樸素;三、 對報讀學(xué)校有相稱了解;四、?面試時態(tài)度誠懇、投入；五、?不懂的問題須坦白認(rèn)可;及六、?表現(xiàn)出想入讀的熱誠。最后，預(yù)祝各位同學(xué)面試成功!

面試策略個案分析面試策略個案分析面試策略個案分析面試策略個案分析周勤才香港輔導(dǎo)教師協(xié)會副主席每年八月上旬，便是中五同學(xué)的重要日子會考發(fā)榜。當(dāng)同學(xué)們既興奮又緊張地從老師手上接過會考成績單,第一件要做的事情便是找尋適當(dāng)?shù)膶W(xué)校。在云云報讀預(yù)科的同學(xué)中,如何獲得「心儀」學(xué)校的「垂青」,除了靠個人的會考成績外,還要看面試的表現(xiàn)。透過以下的面試個案分析，同學(xué)們可從中領(lǐng)悟成功的面試需要具有的條件。甲老師(面露不悅）:這位同學(xué)遲了十分鐘尚未到，他究竟有沒有誠意報讀?(敲門聲,丙同學(xué)推門而入)丙同學(xué)（滿頭大汗）:對不起,外面交通擠塞，所以遲到。乙老師(不認(rèn)為然)：請坐。請你拿出原校的成績表和會考成績單。丙同學(xué)：我只有會考成績單，原校成績表并沒有帶來。甲老師:本校收生的基本條件是一定要看原校的成績表,否則校方不會考慮。丙同學(xué):可否通融一下,由于我住在九龍。乙老師：很抱歉,假如你欠缺原校的成績表,我們很難考慮你的申請。丙同學(xué)：我現(xiàn)在回家取成績表,你們一定要等我回來。甲老師:請你在下午三時前回來，否則作棄權(quán)論。(丙同學(xué)離開面試室）乙老師：這位同學(xué)對這次的面試準(zhǔn)備局限性,而服裝又標(biāo)奇立異,給人一個不好的印象。甲老師：我們即管看完他的成績后才算吧！下午三時乙老師:請你出示你的學(xué)業(yè)成績表。丙同學(xué)：這是校內(nèi)成績表和會考成績單。甲老師:你中四的成績有四科不合格,中五亦有三科不合格。丙同學(xué):我歷來不著重校內(nèi)考試，所以成績較差。乙老師:你不單校內(nèi)學(xué)業(yè)成績差，連操行也只得丙等。丙同學(xué):我覺得校內(nèi)的老師經(jīng)常針對我,對我有偏見，所以校內(nèi)的操行評級偏低。甲老師:你的公開試成績有十六分，但中英文只得E級,以文科生來算,不是太抱負(fù)。丙同學(xué):我今次考公開試失手，其實以我平日表現(xiàn),中英文應(yīng)取得C級。乙老師:按照你校內(nèi)的成績,你中英文科分?jǐn)?shù)也不高。丙同學(xué):是校內(nèi)的老師故意壓低我的分?jǐn)?shù)，其實今次會考中英文科成績低，重要是任教老師「貼」錯題。甲老師:似乎你對原校有很多不滿。丙同學(xué)（提高聲調(diào)）：是??！原校一無可取,簡直是「垃圾」學(xué)校。甲老師：你不喜歡自己的學(xué)校，所以不報讀；那么為什么報讀本校呢？丙同學(xué):我聽同學(xué)說這間學(xué)校好。.乙老師:好在哪里。丙同學(xué)（遲疑）：師資好。甲老師:其實每間學(xué)校的師資也差不多。(丙同學(xué)無言以對)乙老師：你認(rèn)為本校為什么要取錄你?丙同學(xué)(眼神飄忽）:我覺得自己會考成績有十六分,比很多考生好。甲老師:坦白說，你的成績很普通。丙同學(xué)(面紅尷尬）:我很有上進心,我會努力學(xué)習(xí)。乙老師：你校內(nèi)成績表的評語是上課欠留心,學(xué)習(xí)懶散。丙同學(xué)（低頭）:我會改掉這些壞習(xí)慣。甲老師：你尚有沒有其他問題﹖丙同學(xué):沒有。乙老師：請你下午四時三十分回來等候公布發(fā)榜名單。(丙同學(xué)離開面試室)甲老師：這位同學(xué)喜歡推卸責(zé)任，又欠自知之明,中英文成績不佳，操行亦不抱負(fù)，我認(rèn)為不應(yīng)取錄他。乙老師：完全批準(zhǔn)。上述的個案其實是經(jīng)常在現(xiàn)實中碰到的，具體來說，丙同學(xué)犯了很多面試時的大忌：一、說人長短說人長短說人長短說人長短：無論你與原校的老師關(guān)系如何差，也不應(yīng)在面試時力數(shù)原校的不是，由于這會使人聯(lián)想到你是一位很「麻煩」的學(xué)生。二、遲到遲到遲到遲到:無論是什么因素導(dǎo)致遲到，都給面試的老師留下不良的印象。三、對報讀學(xué)校欠缺了解對報讀學(xué)校欠缺了解對報讀學(xué)校欠缺了解對報讀學(xué)校欠缺了解：俗語說:「工欲善其事，必先利其器」，你報讀任何學(xué)校前，應(yīng)事先搜集有關(guān)該校的資料,否則,很難說服面試?yán)蠋熌愫苡姓\意報讀該校。四、服裝標(biāo)奇立異服裝標(biāo)奇立異服裝標(biāo)奇立異服裝標(biāo)奇立異：染發(fā)、穿耳環(huán)、服裝前,都不會受老師歡迎。五、胡亂吹噓胡亂吹噓胡亂吹噓胡亂吹噓：雖然你想在面試過程中突出自己,但在老師面前自吹自擂,只會惹人反感。所以,假如你想在面試中得到老師的好感,下列的原則必須牢記：一、準(zhǔn)準(zhǔn)準(zhǔn)準(zhǔn)時到達面試學(xué)校時到達面試學(xué)校時到達面試學(xué)校時到達面試學(xué)校；二、服裝整齊樸素服裝整齊樸素服裝整齊樸素服裝整齊樸素；三、對報讀學(xué)校有相稱了解對報讀學(xué)校有相稱了解對報讀學(xué)校有相稱了解對報讀學(xué)校有相稱了解;四、面試時態(tài)度誠懇、投入面試時態(tài)度誠懇、投入面試時態(tài)度誠懇、投入面試時態(tài)度誠懇、投入;五、不懂的問題須坦白認(rèn)可不懂的問題須坦白認(rèn)可不懂的問題須坦白認(rèn)可不懂的問題須坦白認(rèn)可；及六、表現(xiàn)出想入讀的熱誠表現(xiàn)出想入讀的熱誠表現(xiàn)出想入讀的熱誠表現(xiàn)出想入讀的熱誠。最后,預(yù)祝各位同學(xué)面試成功！?預(yù)計成績與家人早溝通中五會考發(fā)榜在即，同學(xué)應(yīng)在悠長暑假中作好準(zhǔn)備,切勿臨急抱佛腳。?□替自己預(yù)計不同成績的結(jié)果,并作出打算,搜集相關(guān)出路的資料及意見

□計劃好打算升讀預(yù)科、重讀、就業(yè)或?qū)ふ移渌雎穯岍t

□作好準(zhǔn)備，心安理得會考發(fā)榜前,同學(xué)應(yīng)作好成績抱負(fù)或欠佳的心理準(zhǔn)備，計劃未來路向。（數(shù)據(jù)圖片）整裝待發(fā)攜備個人資料□預(yù)備多幀近照、成績表及推薦書正副本(整齊存于活頁夾內(nèi)供學(xué)校查閱)、文具及隨身用品如電話、數(shù)據(jù)等

□整理儀容（學(xué)生裝束)，為面試問題做好準(zhǔn)備

□升讀預(yù)科要選擇高考和高補科目,因此須弄清兩種高考限度的分別及與升讀大學(xué)的關(guān)系,為升學(xué)選科鋪路發(fā)榜后冷靜勿匆忙報讀發(fā)榜后,按中六收生程序報讀預(yù)科之余（報讀重讀中五須分秒必爭，先報先得),還要留意以下各點﹕□須冷靜分析個人升學(xué)形勢，哪些學(xué)校及哪些科目才切合自己的成績水平，取出原定選校方案予以修訂或?qū)嵭?□影印多份