用聲音裝點文字

用心用情讀美文讀誦五柳之“愁”教學環(huán)節(jié)一、誦讀——20分鐘二、默寫——10分鐘三、評改及面呈——10分鐘誦讀擂臺賽：評比總要求：１、聲音宏亮。２、無違紀現(xiàn)象：如接話，搶話，聽讀時打斷別人的朗讀或回答。（發(fā)現(xiàn)一次扣一分）誦讀環(huán)節(jié)一：正確地讀要求：讀音正確，不錯不漏，不添不改。過程：１、聽范讀。２、熱身：自由誦讀。全班齊讀。３、賽讀。要求：正確地把握語調(diào)（抑、揚、頓、挫）、語氣（輕、重、緩、急），連貫地讀。誦讀環(huán)節(jié)二：流暢地讀五柳先生傳陶淵明先生／不知／何許人也，亦／不詳／其姓字，宅邊／有／五柳樹，因／以為／號焉。閑靜／少言，不慕／榮利。好／讀書，不求／甚解；每／有會意，便／欣然／忘食。性／嗜酒，家貧／不能／常得，親舊／知其／如此，或／置酒／而招之；造飲／輒盡，期在／必醉。既／醉而退，曾不／吝情／去留。環(huán)堵／蕭然，不蔽／風日；短褐／穿結(jié)，簞瓢／屢空，晏如也。常著／文章／自娛，頗示／己志。忘懷／得失，以此／自終。贊曰：／“黔婁／之妻／有言：‘不戚戚／于貧賤，不汲汲／于富貴?！溲裕潱羧耍畠壓?？銜觴／賦詩，以樂／其志，無懷氏／之民歟？葛天氏／之民歟？”要求：熟練地運用讀音和表情。表達出文章的風格神采。誦讀環(huán)節(jié)三：傳神地讀不理解，是因為不了解難動情，是因為不知情息交絕游做隱士我的家境貧困，耕種田地不能維持自己的生活。家中孩子很多，米缸里經(jīng)常沒有存糧，找不到維持生計的辦法。親戚朋友多勸我出去做個小官，自己心里也產(chǎn)生了這種念頭，但苦于沒有門路。各地州郡長官都以愛惜人才為美德，叔父因為看到我貧苦就加以推薦，于是被任命為小城的官吏。但過了沒幾天，思念田園，歸鄉(xiāng)的念頭就產(chǎn)生了。為什么呢？因為我的本性坦率自然，不會勉強做作；饑凍雖是急迫之事，但違背自己本心就會使人感到十分痛苦。雖然自己曾經(jīng)做過官，但都是為生活所驅(qū)使；于是感到煩惱，激動不已，有愧于平生的志愿。不久，嫁給程家的妹妹在武昌去世，要急著前去奔喪，就自己棄官離職了。從秋八月到冬季，做了八十多天的官。歸去吧，田園將要荒蕪了為什么還不回去呢！既然讓自己的心志受形體來驅(qū)使，那又為什么還要傷感而獨自悲哀呢？我覺悟到過去做錯的已經(jīng)無法挽回，而知道未來的卻...歸隱后的陶淵明渴望同家人和親友交流《歸去來兮辭》有云：歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求！悅親戚之情話，樂琴書以消憂……息交絕游指的是斷絕與官場中人的交往，而以家人(“親”)和親戚(“戚”)為交流感情的對象，彼此間充滿親情的談話足以使人獲得溫暖和平靜。渴望交流念親情——親切可愛的隱士遷居城郊覓知音——真實的人生

《飲酒》其四棲棲失群鳥，日暮猶獨飛。徘徊無定止，夜夜聲轉(zhuǎn)悲。厲響思清遠，去來何依依。因值孤生松，斂翮遙來歸。勁風無榮木，此蔭獨不衰。托身已得所，千載不相違?！坝H戚”未必是交流思想的合適對象，所以還得有知心朋友，可惜這樣的朋友比較難得，所以他在詩中自比為“失群鳥”。在“失群”亦即脫離了官僚階層以后必須找一個“托身”之所來安身立命，這就是回老家隱居，他決心在這里堅持到底，千載而不相違。但是“失群”到底是痛苦的，“親戚之情話”還不足以完全消除這種寂寞的痛苦?！讹嬀啤吩娖涫鶎懙溃荷倌旰比耸?，游好在六經(jīng)。行行向不惑，淹留遂無成。竟抱固窮節(jié)，饑寒飽所更。弊廬交悲風，荒草沒前庭。披褐守長夜，晨雞不肯鳴。孟公不在茲，終以翳吾情。歸隱之初的陶淵明缺少這樣一個知己。生計困難固然是很大的問題，而無人理解、孤獨寂寞則更加痛苦。物質(zhì)生活的窘迫并不是問題的全部?！讹嬀啤菲涫钌羁痰谋г诖?，其動人之處也正在這里。由此可以解釋陶淵明后來何以要搬家，他遷出偏遠的鄉(xiāng)村，搬到城市的近郊，這樣就比較容易找到談得來的鄰居，可以“奇文共欣賞，疑義相與析”

家人和親戚代替不了朋友，社區(qū)生活環(huán)境非常重要。親情以外，還得有友情；需要交流的除了感情以外還有思想和文化——交流與理解是一個人特別是知識分子幸福感的重要條件。陶詩深刻地寫出了這一層意思，乃是它特別耐讀的原因之一。用文字表達內(nèi)心的人，是幸福的，用聲音表達情感的人，也是幸福的，用聲音裝點文字的人，則是雙倍幸福的環(huán)節(jié)四：秀，

超級男“聲”女“聲”秀。小組內(nèi)朗讀選秀班級內(nèi)朗讀選秀學校校園之聲馬說韓愈世有/伯樂，然后/有千里馬。千里馬/常有，而伯樂/不常有。故/雖有名馬，祗辱于/奴隸人之手，駢死于/槽櫪之間，不以/千里稱也。馬之千里者，一食/或/盡粟一石，食馬者/不知其能千里/而食也。是馬也，雖有/千里之能，食不飽，力不足，才美/不外見，且/欲與