夢想演講稿：人生的方向

第44頁共44頁夢想演講稿：人生的方向夢想演講稿：人生的方向。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽夢想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，假設(shè)不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁啟超的話來完畢今天的演講：“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年進步那么國進步，少年雄于地球，那么國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀夢想演講稿范文：人生的方向人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽夢想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，假設(shè)不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?最后我想用梁啟超的話來完畢今天的演講：“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年進步那么國進步，少年雄于地球，那么國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進!夢想演講稿：朝著有夢想的方向仰望更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿開學(xué)致辭婦女節(jié)演講稿曾幾何起？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。將來，將來……我的將來在那里？遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的將來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。假設(shè)這些文字對大家有一點好處的話。嗚呼！我無話可說，讓淚水代表一切吧！很小的時候，我就喜歡讀書。喜歡讀關(guān)于*同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個和你我一樣的身體強健者，那么大家想想她成功的幾率會有多大？其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認真考慮一下我們自己吧！是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒?，如今，到如今我做了什么呢？我做了什么去實現(xiàn)我的夢想呢？為了獎學(xué)金我勇爭第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，____，部長，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。這就是崇高嗎？驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎？無所謂。說我犯錯誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年輕人的天性嗎？……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶?。幌肱赝?，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰？我怎么會站在這里？你們怎么又會坐在那里？……突然，我醒了，啊，原來是一場夢！僅是一場夢而已。我需要夢嗎？當(dāng)然，不過絕對不是這樣的夢罷了！我相信我的將來不是這樣的夢關(guān)于夢想的演講稿：朝著有夢想的方向仰望曾幾何起？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。將來，將來……我的將來在那里？遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的將來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。假設(shè)這些文字對大家有一點好處的話。嗚呼！我無話可說，讓淚水代表一切吧！很小的時候，我就喜歡讀書。喜歡讀關(guān)于*同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個和你我一樣的身體強健者，那么大家想想她成功的幾率會有多大？其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認真考慮一下我們自己吧！是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒牵缃?，到如今我做了什么呢？我做了什么去實現(xiàn)我的夢想呢？為了獎學(xué)金我勇爭第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，____，部長，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。這就是崇高嗎？驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎？無所謂。說我犯錯誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年輕人的天性嗎？……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰？我怎么會站在這里？你們怎么又會坐在那里？……突然，我醒了，啊，原來是一場夢！僅是一場夢而已。我需要夢嗎？當(dāng)然，不過絕對不是這樣的夢罷了！我相信我的將來不是這樣的夢。勵志演講稿：尋找成功人生的方向什么是職業(yè)的技能？這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的才能。這種才能包括幾個方面：第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識的才能，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來一個工程交給你，要你編程，但是指定的編程語言你以前沒有學(xué)習(xí)過？怎么辦？你對老總說：老總，我去買本書，半年以后就能完全掌握這門語言，然后我開始編程假設(shè)我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書呆子樣，公司去喝西北風(fēng)??？所以工程一拿到手，最多你只有一個周的時間去熟悉語言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識的才能，這種才能不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，假設(shè)這樣你的競爭力就太差了，這種才能是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會的，怎么掌握這種才能？就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習(xí)，第一次實驗不及格沒有關(guān)系，可以補考嗎！當(dāng)這種才能掌握以后，你根本上就能猜到這門考試會出什么考試題了。雖然的教師沒這么推薦過，但別以為這是我胡亂說，沒有借鑒價值。這是微軟中國區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學(xué)習(xí)方法。第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團，這個軍師團需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進步，你會接觸并認識到更高層次的人，同他們的交流絕比照總和幾個狐朋狗友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗，絕對不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點，而不是和大家一樣。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。第三，要不斷調(diào)整自己的知識構(gòu)造，一切為了職業(yè)技能效勞，假設(shè)大學(xué)里沒有培養(yǎng)你所需要的一種才能的課程，你就需要自己去找資料豐富自己，不要總等著教師來喂你，很多成功的經(jīng)歷和高競爭力的技能不是喂出來的，是需要你在浩瀚的只是海洋里尋找出來的。實際上你會發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能里有85％甚至更多的技能是大學(xué)里沒有教授的，都需要你自己去探究。假設(shè)這個探究是有方案的而不是工作以后臨時抱佛腳，你肯定會成功的。那些職場失敗的人絕大多數(shù)是沒有認識到這個問題的。為什么很多人去了一次招聘會回來就垂頭喪氣？就是因為大學(xué)里只學(xué)課程而沒有去全面的培養(yǎng)自己的才能。為了追一個自己仰慕的mm，你會投其所好搏其歡心，到達mm對寶馬王子的要求。你知道如今的mm都比較現(xiàn)實的，更喜歡寶馬而不是白馬。求職也是如此，用人單位自然不會看上與自己要求相差太遠的人。用人單位要求什么呢？學(xué)歷只是你獲得面試時機的門票而已，大多數(shù)用人單位不看中這個的，但是大多數(shù)學(xué)生卻錯誤的認為學(xué)歷是決定能否被聘用的關(guān)鍵因素。學(xué)生素質(zhì)最缺乏什么？大多數(shù)學(xué)生認為是英語和計算機，但5％單位持這種觀點，單位需要的是實干和綜合素質(zhì)，但只有12％的大學(xué)生知道這種觀點，但是這12％雖然知道但卻未必具有這種素質(zhì)。所以這個社會上，大學(xué)生叫嚷求職難，用人單位訴說找人難。勵志演講稿——尋找成功人生的方向什么是職業(yè)的技能？這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的才能。這種才能包括幾個方面：第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識的才能，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來一個工程交給你，要你編程，但是指定的編程語言你以前沒有學(xué)習(xí)過？怎么辦？你對老總說：老總，我去買本書，半年以后就能完全掌握這門語言，然后我開始編程……假設(shè)我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書呆子樣，公司去喝西北風(fēng)?。克怨こ桃荒玫绞?，最多你只有一個周的時間去熟悉語言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識的才能，這種才能不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，假設(shè)這樣你的競爭力就太差了，這種才能是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會的，怎么掌握這種才能？就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習(xí)，第一次實驗不及格沒有關(guān)系，可以補考嗎！當(dāng)這種才能掌握以后，你根本上就能猜到這門考試會出什么考試題了。雖然的教師沒這么推薦過，但別以為這是我胡亂說，沒有借鑒價值。這是微軟中國區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學(xué)習(xí)方法。第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團，這個軍師團需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來組成。你的人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進步，你會接觸并認識到更高層次的人，同他們的交流絕比照總和幾個狐朋狗友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗，絕對不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點，而不是和大家一樣。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。第三，要不斷調(diào)整自己的知識構(gòu)造，一切為了職業(yè)技能效勞，假設(shè)大學(xué)里沒有培養(yǎng)你所需要的一種才能的課程，你就需要自己去找資料豐富自己，不要總等著教師來喂你，很多成功的經(jīng)歷和高競爭力的技能不是喂出來的，是需要你在浩瀚的只是海洋里尋找出來的。實際上你會發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能里有85％甚至更多的技能是大學(xué)里沒有教授的，都需要你自己去探究。假設(shè)這個探究是有方案的而不是工作以后臨時抱佛腳，你肯定會成功的。那些職場失敗的人絕大多數(shù)是沒有認識到這個問題的。為什么很多人去了一次招聘會回來就垂頭喪氣？就是因為大學(xué)里只學(xué)課程而沒有去全面的培養(yǎng)自己的才能。為了追一個自己仰慕的mm，你會投其所好搏其歡心，到達mm對寶馬王子的要求。你知道如今的mm都比較現(xiàn)實的，更喜歡寶馬而不是白馬。求職也是如此，用人單位自然不會看上與自己要求相差太遠的人。用人單位要求什么呢？學(xué)歷只是你獲得面試時機的門票而已，大多數(shù)用人單位不看中這個的，但是大多數(shù)學(xué)生卻錯誤的認為學(xué)歷是決定能否被聘用的關(guān)鍵因素。學(xué)生素質(zhì)最缺乏什么？大多數(shù)學(xué)生認為是英語和計算機，但5％單位持這種觀點，單位需要的是實干和綜合素質(zhì)，但只有12％的大學(xué)生知道這種觀點，但是這12％雖然知道但卻未必具有這種素質(zhì)。所以這個社會上，大學(xué)生叫嚷求職難，用人單位訴說找人難。第四，不斷的提升自己的人際溝通才能和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個理論的過程，而理論來自于讀書，進步是一個反復(fù)的過程，這同時進步了你的交流溝通才能。而這個又是大學(xué)課程里面沒有的，而這種才能最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺，這種感覺會讓你在社交場合四處逢。一個人在任何一個行業(yè)的開展最后都會提升到管理的地位，因為這樣才會對企業(yè)有更大的可利用價值。運發(fā)動退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)歷了以后一般是做工程主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價值，不要忘記隨時充實自己，提升自己的團隊才能和領(lǐng)導(dǎo)才能。團隊才能是中國人最缺乏的，12％的單位認為大學(xué)生缺乏團隊精神，但只有2%大學(xué)生意識到，為什么會這樣呢？還是我們的教育體制造成的，因為學(xué)歷教育使我們所謂的成功，在學(xué)校里獲得的榮譽都是靠單打獨斗來獲取的，不需要團隊的合作，所以一個中國人是條龍，三個中國人是個蟲。有一個使我感觸很深的case，說四個華人學(xué)生在美國大學(xué)的街區(qū)開了一個中國餐館，但實際上對面早就有5個泰國人開的餐館了，但是你知道中國菜在西方很受歡迎的，所以泰國餐館的生意就明顯不如中國餐館的好，泰國人很郁悶，就找了學(xué)商業(yè)咨詢的泰國學(xué)生進展商業(yè)咨詢。經(jīng)過分析^p，要想在菜的口味上勝過中國餐館是不可能的，于是最后的解決方案是這樣的，把來泰國餐館的顧客推薦到中國餐館去，這樣中國餐館的顧客爆滿，但是一年后，中國餐館卻倒閉了，所有的客人都來到泰國餐館，不僅僅是因為泰國餐館的效勞好，而且因為是沒有的選擇了。中國餐館為什么倒閉了，因為四個暴富的中國人“分贓”不均，起了內(nèi)訌，最后大打出手，餐館就解散了。這就是典型的中國人缺乏團隊合作精神的例子。你可以回想一下，你從小到大所獲得榮譽，有幾個是靠團隊合作贏來的？這就是你為什么缺乏團隊精神又意識不到的原因，團隊精神的表現(xiàn)是不需要隨時提醒自己注意的，美國人____人的團隊精神是自然而然的融和在生活的一切瑣事中的，因為他們從小就在一種團隊運動的合作中成長，美國學(xué)生的籃球橄欖球運動，____人的棒球運動等等都非常的普及，歐美中小學(xué)的課程比較松，文化刻只占半天時間，所以學(xué)生的一天有半天時間是在運動場上渡過的。所以從小就培養(yǎng)了一種團隊精神。而受教育環(huán)境的限制，我們進展這些活動的時間是非常有限的，根本不是生活的一部分，而且很多學(xué)校為了升學(xué)率的問題，甚至把初三高三的體育課都停掉了。所以你就會明白為什么奧運會上我們拿金牌的工程大多數(shù)是單打獨斗的工程，工程參與的人數(shù)越多，拿獎牌的可能性就越小，就不用提中國足球為什么屢戰(zhàn)屢敗了，假設(shè)你有心，你就會看出來傳球不是根據(jù)場上形式來傳的，而是根據(jù)控球人和被傳球人的關(guān)系來傳的，所以往往好球都傳丟了。浪費了很多戰(zhàn)機。知恥而后勇，明白了有缺點就要彌補，但這不是一朝一夕的事情，需要做好方案并落實到施行。所以目的與原那么都確定以后那么是施行階段，很多人是方案上的巨人，行動上的矮子，這就是為什么成功的人這么少的原因。持之以恒是需要一種堅韌不拔的毅力。每個人的人生都要有一段無悔的奮斗過程，然后你每次挑戰(zhàn)的是你自己的高度，以自己的最正確為目的，這樣才有可衡量性，曾能不斷的超越，當(dāng)然你也需要有人不斷的鼓勵，這也是為什么我建議你要和努力的人在一起的原因，因為每個人的情緒都有一個波動期，當(dāng)你的情緒處于低谷的時候，你的身邊需要一個積極上進的朋友，來給你鼓勵，讓你早日走出心中的困惑與失落。因為人非圣賢，一個人的道路不會像他方案的那樣筆直，總會有稍許的偏離，這個時候你最需要的，也是最有效率的，就是朋友的幫助。一個人能擅長利用并充分利用在身邊的環(huán)境和周圍朋友的幫助，才是一個成熟的人。一個人的成熟是少犯錯誤，犯了錯誤能承受的住。要時刻記住，你的主線是讓你的生命往上走。為了這個目的，你需要：1、做任何事情要確定一個范圍。定位你的階段目的非常重要，目的不要定的過高，不易實現(xiàn)的目的會不斷的讓你產(chǎn)生挫折感和絕望。目的太易實現(xiàn)也不好，不利于你的快速成長，不能形成有效地挑戰(zhàn)力。2、確定正確的方法節(jié)約你的時間。上帝是公平的，給予每個人的時間都是一樣的，并非每個成功的人每天都比別人多幾個小時，關(guān)鍵在于要擅長合理的利用時間，隨時注意節(jié)約時間。你需要檢討一下你的時間是以什么為單位的？《哈佛女孩劉亦婷》說，一開始她的時間是以小時為單位的，但后來變成了以分鐘為單位，她的一個北大師姐時間的方案是以秒為單位的。我個人覺得，時間能以分為單位就是很了不起的人了，至少我不推薦以秒為單位，因為只working不enjoy是不平衡的人生。3、要有面對枯燥從頭到尾堅持不懈的耐力。重復(fù)創(chuàng)造了成功的人，而重復(fù)是枯燥的，枯燥的事情是使人孤獨的。偉業(yè)的成就是建筑在枯燥和孤獨的根底上的，任何小事也是如此。人在做一件事情的時候有一個臨界點，在這個時期是感覺非常無聊的，很多人都在這個時候放棄了，去選擇了其他的誘惑，這樣的人不會成功。只要你咬牙堅持下來，這就是你的一個高度，建立了你以后的信心，成為你日后的一個尺度，可以不斷的超越自我。4.、要找到一個甚至更多的對手一起競爭。沒有競爭對手你永遠不知道你的加速度是多少，不知道你該怎樣的奔跑。無敵最寂寞，所以，一定要找到你的對手，矛盾總是存在的，假設(shè)你沒有找到這個對手，別的雜事和次要矛盾就會變成主要矛盾來騷擾你。5.、要做好一個人孤軍奮戰(zhàn)的準備，但最好是有幫手。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，最是你要做好最壞的打算，因為大多數(shù)事情上，還是需要你親自去做的，并非別人幫助你就可以無所事事了。在你自己的事情上，別人能給予你的幫助是微乎其微的，更多的是表如今精神的支持方面。這個時候就需要表現(xiàn)出你的優(yōu)秀來。假設(shè)你想比別人優(yōu)秀，你就要比別人付出更多的努力。不要疑心自己笨，在班級的名次主要是一個人記憶力的才能，而不是智商問題，中國人的平均智商93.5，美國人的平均智商83.5，現(xiàn)美國總統(tǒng)小布什的智商78，但他總說自己是80，要知道，你再差也比現(xiàn)美國總統(tǒng)還聰明，為什么你還沒有成功？也許你會羨慕那些出生在富貴之家的人，但是他們也未必成功。你沒有成功主要是因為你的方法不對，正確地方法加上努力等于天才，為什么天才這么少？因為很多人沒有找到方法。什么方法？適宜自己方法，不是通用的方法，假設(shè)你在期待一個通用的方法，一個萬金油，你的思想還是處在和我在文章開頭提出的那樣，還是沒有開動起考慮的機器，照舊在等人喂，為什么那么多國外勵志的書你看完了沒有什么感覺，因為你沒有考慮。你沒有考慮適宜你的方法，這個方法是你根據(jù)你的優(yōu)缺點你的性格來總結(jié)的。沒有人能替代你來考慮。要知道，一個人的智商是不可能大幅度進步的，這是根本上個與生俱來的東西，雖然后天可以改變，但是不會有質(zhì)的進步，那么我們的進步在哪里？在情商，逆商和律商。而這個東西本應(yīng)該被非常重視的，但是不會直接表達在升學(xué)率上，所以從幼兒園到大學(xué)都沒有相關(guān)的課程。情商是很重要的一環(huán)，一個人快速適應(yīng)環(huán)境的才能才是最重要的，假設(shè)你的思想總是“水土不服”，永遠不會獲得成功，社會是一個人群的整體，不是一個人的世界，要在這個世界上更好的生存，就要有交流與溝通的才能，要與時俱進，假設(shè)總是頑固不化，終將被社會所淘汰。中國的學(xué)生溝通才能差是知名的，一副呆假設(shè)木雞的臉上看不出喜怒哀樂，自己還振振有辭說這叫頗有城府。一種封建余孽思想的悲哀。而逆商是獨生子一代最欠缺的，這是一種從小培養(yǎng)的習(xí)慣，是一種敢于正面面對困難與挫折的精神，因為家長在前面為子女披荊斬棘，所以這些孩子不知道困難與挫折為何物，以致于面對小的困難就一副林黛玉犯病的形象，遇到大的困難的就崩潰。遇到挫折就認為自己不是那塊料，然后就放棄，寧肯繞道。比方說要面臨考試了，中國的學(xué)生見了面就哭，唉這可怎么辦啊，要考7門哪要了我老命了。而____學(xué)生會在頭上綁個腰帶義無反顧的說，嗨，這學(xué)期要考7門，努力！獨生子女的逆商低很大程度上是由父母的錯誤教育所造成的，學(xué)習(xí)成績越好的孩子逆商越低，很多是過著飛揚跋扈，衣來伸手飯來張口的生活，于是到了社會上，好似別人就應(yīng)該對她好，就應(yīng)該是順著她的。而她說話做事卻不顧別人的感受。不是不顧，而是她認為這就是平等，根本意識不到這就是對別人的不平等。反而是學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生逆商比較高，很多事業(yè)上的成功人士學(xué)歷并不高正說明了這一點，因為人的一生總要面臨很多挫折，總能面對挫折站起來的就是成功者。有人問窮人和破產(chǎn)有什么區(qū)別？清歧答復(fù)說，窮人是一輩子貧窮，破產(chǎn)者是一時的貧窮，是遇到了挫折，假設(shè)再站起來，就又是富翁。比爾蓋茨也遇到很多挫折，早年他拿著自己寫的dos想賣給ibm捆綁銷售想多賺些錢養(yǎng)家戶口，被ibm冷言相拒，一個事業(yè)受挫，一個沉重的打擊，比爾蓋茨如今的成功就是他高逆商的表達?？?cè)プ钋蟮谝幻蛘呒芍M最后一名，實際上是一種競爭心態(tài)的不正常，一個人的成敗心理素質(zhì)很重要，人生要贏得起也輸?shù)钠?。古人說，不以成敗論英雄，為什么？你應(yīng)該根據(jù)上面我說的，自己擴展的考慮一下這個問題。學(xué)歷教育從不糾正學(xué)生性格上的缺陷，只要你高分就好，這樣的學(xué)生有的逆商就很低，而性格缺陷在20歲以前表現(xiàn)是不嚴重的，在國內(nèi)可能也混的下去，雖然未必混的好。北大一個學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)一直是班里的一二名，但是性格比較孤僻內(nèi)向，后來以優(yōu)異的成績考進了哈佛，但是因為教育的方法不同，不再是死記硬背的教育方法，所以他的成績總是在b－左右，在班里是中下游程度，他自己很苦悶，又沒有溝通才能，被教授誤解，甚至不愿意給他獎學(xué)金，他很壓抑又沒有地方宣泄，有一天上課的時候就突然沖到窗前跳出去，摔死了。中國沒有向國外那樣眾多的心理咨詢機構(gòu)，所以你要保持良好的安康的心態(tài)，要多和別人交流各樣的信息。不要認為性格內(nèi)向是一種好事，也不要認為性格內(nèi)向是天生的，這些都是可以通過練習(xí)來改變的，林肯剛從政的時候，每次演講都緊張的發(fā)抖，有次甚至張口結(jié)舌講不下去了，但是你知道，經(jīng)過多年的磨練，林肯后來成為了一個優(yōu)秀的演說家。事業(yè)的最終成功取決于律商。律商分為自律和他律，這里面自我約束力是最重要的。成功來自于持之以恒的才能，每一件事情的堅持，都會遇到一個極限點，大多數(shù)人會在這里放棄，但假設(shè)你堅持下來，挺過這一段時間，世界就會豁然開朗，把這種堅持變成一種習(xí)慣了，舉例來說，很多人背gre____，大多數(shù)人的書從側(cè)面看前1/3是黑的，后面是干凈的，這個點就是一個極限點，假設(shè)你堅持過了，你就會背過全書，假設(shè)堅持不下來，每次都會停在這個位置上。你自己已經(jīng)不能打破你自己了。為什么成功的人這么少？因為你不知道你這樣辛苦的努力，其結(jié)果終究是什么？這個結(jié)果是否屬于你，正是這些不確定的因素，是很多人打了退堂鼓，能在這種情況下堅持的毅力才是值得敬仰的，才是獲得成功的優(yōu)秀習(xí)慣。才是對自己的一種打破。打破自己目的是什么？是為了掌握更多的共同資，你所掌握的共同資越多，擁有稀有資的時機就越大。丹麥國宴，總統(tǒng)的位子被排在16位，有個記者不理解，問為什么不把總統(tǒng)排在第一位，前面的15位做的是誰？答復(fù)說，前面的15位是科學(xué)家，他們在國內(nèi)的地位是無可替代的，是我們國家的珍貴財富，而總統(tǒng)我們隨時都可以選出來。那么問題回到你身上，你具有什么無可替代的價值，也就是你的核心競爭力？我想你一定答復(fù)不出來，但是卻要抱怨去n家企業(yè)面試被拒，恨不得懷揣本____照片捆上二踢腳去面試官那里背誦____詩篇。但是考慮過沒有，一個企業(yè)為什么要雇用你？是因為你有被利用的價值，什么是被利用的價值，就是你的無形價值，你的無形價值可以給企業(yè)帶來有形的價值。什么樣的無形價值會被承受？盡可能占有更多共同資的人同時又有開展?jié)摿Φ娜耍裁词情_展?jié)摿?？就是你可以把你所占有的共同資轉(zhuǎn)變成你自己的核心價值，別人所不具備的價值，會給企業(yè)帶來比預(yù)期更大的效益和增長的價值。這樣，你就把你所占有的共同資變成一種搶占稀有資的才能。盡可能占有共有資來搶占稀有資，只有付出才有收獲，平等交往，夫妻間離婚是價值交換不等價，無形價值與有形價值不等價。擁有的資和你想要的資等價交換的價值，用無形資交換有形資，當(dāng)時機降臨得時候，你要具備抓住時機的才能，這樣你時刻準備制著，99％的時機就是必然的時機。表達在日常生活上，就是要保持良好的第二名心態(tài)，每天要比你周圍的人多做一些事情，目的比別人多做一些就好，做你力所能及的事情，比以前做的更好就好。這樣就會帶來不連續(xù)的成就感，而不是因為目的太高而不斷產(chǎn)生的挫折感。所以，你用有的共同資越多，你擁有稀有資的時機就越大。你也就更加具有核心競爭力。核心競爭力這個耳熟能詳?shù)拿卧趺戳炕瘏s是很多人迷茫的，認為太抽象，太不好把握，實際上這個問題可以分開來分析^p，核心競爭力就是根底競爭力和經(jīng)濟競爭力，根底競爭力就是你掌握的共有資，而經(jīng)濟競爭力是什么呢？我們知道一個國家的競爭力是通過經(jīng)濟競爭力表達的，而經(jīng)濟競爭力是通過運轉(zhuǎn)體制的競爭力來實現(xiàn)的，而優(yōu)秀的體制競爭力是通過人才競爭力來實現(xiàn)的，而人才的競爭力是通過各方面人才的才能競爭力表現(xiàn)出來的，而這個才能競爭力就是你核心競爭力最耀眼的地方。讓你與眾不同的地方。實現(xiàn)幸福的目的遙遠，但是實現(xiàn)才能競爭力的目的卻是近在眼前的，是可分步實現(xiàn)的量化的目的。人生的目的雖然可能會改變，但是這個目的在確立的時候一定要能實現(xiàn)，而且這個目的與人生的理想符合的越多越好。人生的目的是一步一步走過來的，不積跬步，無以致千里，會做事的人，會把小事做成大事，不會做事的人，會把大事做成小事。在一個位置上要做到別人離不開你，但你不要保守。不要把自己會的知識秘而不宣，不要認為這樣對你有好處，不要認為這樣別人就不會超越你，相反，你把自己所會的完全交給別人，反而卻會使你自己進步，因為你在教別人的時候，會被激發(fā)一種更加深化學(xué)習(xí)的動力，你也會考慮到更加深化的問題。比方說，怎樣才會讓你與眾不同呢？你就要想想是什么使你和別人產(chǎn)生了區(qū)別，中國有句古話叫做“行者無疆”，是有深化含義的，讀萬卷書行萬里路，所以你看，光讀書是不行的，要行萬里路才會使你成長成熟，這也是為什么我前面建議要自助旅游的原因。包括工作以后，我也建議多走幾個地方，無論是自己出公差也好，還是跳槽。只要行，不行也行，一個人要具有敢于行的才能。很多人不能輕裝前進，總希望一無所失，而又能豐富的得到。這是不實在際的，你要知道這個世界上能量是守恒的，希望你中學(xué)的課程沒有白學(xué)。要知道學(xué)會放棄才能得到。在這個世界上，你不可能永遠的獲得，肯定會有失去，要學(xué)會面對人生的失去是一個藝術(shù)，你要知道，失去是一種逼迫你的動力，不要浪費它，不要讓它把你變得頹廢，要擅長利用它，塞翁失馬，焉知禍福。并不是盲目的就會禍轉(zhuǎn)福，沒有問題就沒有打破點，沒有矛盾就沒有時機，以后你會發(fā)現(xiàn)，如今的失去是為了將來更好的得到。大約11年前，在北大任職教師的俞敏洪因為違犯學(xué)校規(guī)定外出在補習(xí)班講課賺外快，在北大被通告批評，取消了講課的資格，走頭無路，無奈只好傷心的分開北大，自己去辦英語補習(xí)班，第一個班招生二十幾人，失去的可謂很多很多，但是他得到了如今的。所以，失去了不要害怕，因為還有另外一種東西在等著你，因為經(jīng)過的苦難越多，你得到的就越多，任何一次失敗和失去，都將會使你得到將來。亂闖就會成功，丟下面子問題，不要打腫臉充胖子。不要在乎路人的恥笑，因為路人是平凡的人，甚至是不如你的人，他們看得到外表看不到本質(zhì)，路人所恥笑的，往往是英雄所賞識的。人生最終的結(jié)局大家都一樣，是什么也不帶走的，都是一個死亡，但是人生一路的風(fēng)景很好，假設(shè)你的人生沒有燦爛過，或者沒有努力去讓它燦爛，而是被社會牽著走，那是不完好的人生，是有缺憾的人生。關(guān)于夢想的演講稿范文：朝著有夢想的方向仰望更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿婦女節(jié)演講稿曾幾何起？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。將來，將來……我的將來在那里？遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的將來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。假設(shè)這些文字對大家有一點好處的話。嗚呼！我無話可說，讓淚水代表一切吧！很小的時候，我就喜歡讀書。喜歡讀關(guān)于*同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個和你我一樣的身體強健者，那么大家想想她成功的幾率會有多大？其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認真考慮一下我們自己吧！是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒牵缃?，到如今我做了什么呢？我做了什么去實現(xiàn)我的夢想呢？為了獎學(xué)金我勇爭第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，____，部長，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。這就是崇高嗎？驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎？無所謂。說我犯錯誤嗎？我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年輕人的天性嗎？……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶??；想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶；看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……唉！嗚呼哀哉！我到底是怎么了？我是誰？我怎么會站在這里？你們怎么又會坐在那里？……突然，我醒了，啊，原來是一場夢！僅是一場夢而已。我需要夢嗎？當(dāng)然，不過絕對不是這樣的夢罷了！我相信我的將來不是這樣的夢《尋找成功人生的方向》勵志演講稿尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：什么是職業(yè)的技能?這是人才的幾本素質(zhì)，是辦事的才能。這種才能包括幾個方面：第一種就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識的才能，當(dāng)你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來一個工程交給你，要你編程，但是指定的編程語言你以前沒有學(xué)習(xí)過?怎么辦?你對老總說：老總，我去買本書，半年以后就能完全掌握這門語言，然后我開始編程假設(shè)我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書呆子樣，公司去喝西北風(fēng)啊?所以工程一拿到手，最多你只有一個周的時間去熟悉語言，這就是快速學(xué)習(xí)并掌握知識的才能，這種才能不是要等到工作以后才學(xué)習(xí)的，假設(shè)這樣你的競爭力就太差了，這種才能是要你在上大學(xué)期間就要學(xué)會的，怎么掌握這種才能?就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習(xí)，第一次實驗不及格沒有關(guān)系，可以補考嗎!當(dāng)這種才能掌握以后，你根本上就能猜到這門考試會出什么考試題了。雖然的教師沒這么推薦過，但別以為這是我胡亂說，沒有參考價值。這是微軟中國區(qū)總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學(xué)習(xí)方式。第二，同主動的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導(dǎo)，組成自己的軍師團，這個軍師團需要由不同的年齡層的人，不同行業(yè)的人來組成。你的人生謀劃和職業(yè)規(guī)劃是需要他們的指導(dǎo)，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進步，你會接觸并認識到更高層次的人，同他們的交流絕比照總和幾個狐朋狗友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗，絕對不同的快感。當(dāng)然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點，而不是和大家一樣。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。第三，不斷的提升自己的人際溝通才能和領(lǐng)導(dǎo)力，這是一個理論的過程，而理論來自于讀書，進步是一個反復(fù)的過程，這同時進步了你的交流溝通才能。而這個又是大學(xué)課程里面沒有的，而這種才能最能潛在的表現(xiàn)一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺，這種感覺會讓你在社交場合四處逢。一個人在任何一個行業(yè)的開展最后都會提升到管理的地位，因為這樣才會對企業(yè)有更大的可利用價值。運發(fā)動退役一般是做教練員的，程序員有經(jīng)歷了以后一般是做工程主管的，為了更大的發(fā)揮你的潛力創(chuàng)造更多的價值，不要忘記隨時充實自己，提升自己的團隊才能和領(lǐng)導(dǎo)才能。我的演講完畢，謝謝大家。勵志演講稿：朝有夢想的方向仰望曾幾何起?心中的夢變成了模糊的記憶;曾幾何起?模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎;曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。將來，將來……我的將來在那里?遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的將來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。假設(shè)這些文字對大家有一點好處的話。嗚呼!我無話可說，讓淚水代表一切吧!很小的時候，我就喜歡讀書。喜歡讀關(guān)于*同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個和你我一樣的身體強健者，那么大家想想她成功的幾率會有多大?其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認真考慮一下我們自己吧!是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地。可是，如今，到如今我做了什么呢?我做了什么去實現(xiàn)我的夢想呢?為了獎學(xué)金我勇爭第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，____，部長，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。這就是崇高嗎?驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎?無所謂。說我犯錯誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年輕人的天性嗎?……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰?我怎么會站在這里?你們怎么又會坐在那里?……突然，我醒了，啊，原來是一場夢!僅是一場夢而已。我需要夢嗎?當(dāng)然，不過絕對不是這樣的夢罷了!我相信我的將來不是這樣的夢。勵志演講稿：朝著有夢想的方向仰望更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿曾幾何起?心中的夢變成了模糊的記憶;曾幾何起?模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎;曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。將來，將來……我的將來在那里?遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的將來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。假設(shè)這些文字對大家有一點好處的話。嗚呼!我無話可說，讓淚水代表一切吧!很小的時候，我就喜歡讀書。喜歡讀關(guān)于*同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字——堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個和你我一樣的身體強健者，那么大家想想她成功的幾率會有多大?其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認真考慮一下我們自己吧!是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒?，如今，到如今我做了什么呢?我做了什么去實現(xiàn)我的夢想呢?為了獎學(xué)金我勇爭第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，____，部長，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽掛滿了的全身。這就是崇高嗎?驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我不要：好累。還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎?無所謂。說我犯錯誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年輕人的天性嗎?……于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈……唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰?我怎么會站在這里?你們怎么又會坐在那里?……突然，我醒了，啊，原來是一場夢!僅是一場夢而已。我需要夢嗎?當(dāng)然，不過絕對不是這樣的夢罷了!我相信我的將來不是這樣的夢?！冻袎粝氲姆较蜓鐾穭钪狙葜v稿尊敬的各位來賓：大家好，曾幾何起?心中的夢變成了模糊的記憶;曾幾何起?模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎;曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。將來，將來我的將來在那里?遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是似乎，是因為我還能在今天，還能在《我的將來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。假設(shè)這些文字對大家有一點好處的話。嗚呼!我無話可說，讓淚水代表一切吧!很小的時候，我就喜歡讀書。喜歡讀關(guān)于____同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心一意，堅貞不移。所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理為中華之崛起的理想為理想。還喜歡讀關(guān)于張海迪和張海迪寫的書，從這些書的字里行間，我總能找到兩個字堅強。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運的。不幸的是她從小身患重病，幸運的同樣是因為她從小就重病在身。正因為他的幸與不幸，再加上他的堅強，才成就了日后的她。試想，假設(shè)她一直就是一個和你我一樣的身體強健者，那么大家想想她成功的幾率會有多大?其實這個問題我們想想自己就知道了，那么請就在這個時刻認真考慮一下我們自己吧!是的，張海迪是一個崇高的普通人。我也曾經(jīng)想做一個成功的普通人，通過堅強，通過奮斗，打造一個不平凡的自己，創(chuàng)始一片出于自己的天地?？墒?，如今，到如今我做了什么呢?我做了什么去實現(xiàn)我的夢想呢?為了獎學(xué)金我勇爭第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。為了某個榮譽，我奮力奔跑。是的，我得到了，____，部長，優(yōu)干三好，榮譽掛滿了的全身。這就是崇高嗎?驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。這樣的崇高我最好不要：好累。還是做一個真實的自我比較好，獎金不拿，榮譽不爭。上課想睡就睡，想上通宵就上，想逃課就逃。說我不崇高嗎?無所謂。說我犯錯誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說過：犯錯誤是年輕人的天性嗎?于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口回首往事，展望將來，無盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)現(xiàn)對兒時已沒有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒有了方向，眩暈，眩暈唉!嗚呼哀哉!我到底是怎么了?我是誰?我怎么會站在這里?你們怎么又會坐在那里?突然，我醒了，啊，原來是一場夢!僅是一場夢而已。我需要夢嗎?當(dāng)然，不過絕對不是這樣的夢罷了!我相信我的將來不是這樣的夢。謝謝大家，我的演講完畢。朝著有夢想的方向仰望：勵志演講稿朝著有夢想的方向仰望：勵志演講稿曾幾何起？心中的夢變成了模糊的記憶；曾幾何起？模糊的記憶被無情的現(xiàn)實打碎；曾幾何起？當(dāng)現(xiàn)實來到面前時，我措手不及。將來，將來……我的將來在那里？遙遠的回憶，兒時的夢想時時刺痛我似乎早已麻木的心靈。說是“似乎”，是因為我還能在今天，還能在《我的將來不是夢》征文比賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫下我苦澀的心情。我想，假設(shè)我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個月來對生命的思索。假設(shè)這些文字對大家有一點好處的話。嗚呼！我無話可說，讓淚水代表一切吧！很小的時候，我就喜歡讀書。喜歡讀關(guān)于*同志的書。是因為我喜歡周總理那偉大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進了祖國的江河大地。他對國家，對人民，連同他的愛情都是一心