第4章實用類文本閱讀第2講新聞訪談類文本閱讀 課件(共31張)

第四章實用類文本閱讀第二講新聞訪談類文本閱讀寧可壯烈地閃爍，不要平淡地沉默—姚貝娜2015年1月16日下午，著名歌手姚貝娜因乳腺癌復發(fā)救治無效，病逝于北京大學深圳醫(yī)院。姚貝娜，2007年走上春晚舞臺，2008年獲第13屆青歌賽金獎。但她還沒來得及慶賀，不幸就悄悄降臨。2011年，只有30歲的姚貝娜被確診為乳腺癌，不得不進行手術并接受化療。這個打擊讓很多人擔心她就此沉寂，但出乎意料的是，姚貝娜站了起來。在化療期間，她堅持錄制電視劇《甄繯傳》的主題曲和插曲，她的堅強感染了身邊的所有人。在與病魔抗爭的2012年，姚貝娜收獲了輝煌：推出了個人專輯，并演唱了《畫皮2》《一九二四》等電影的主題曲，收獲好評如潮。2013年她登上《中國好聲音》的舞臺，洗盡鉛華，一開嗓便驚艷全場，四位導師紛紛為她轉身……所有這些，都是她向世界證明，曾經被置于死地的她，反而被激發(fā)出膽魄，正像她在單曲《心火》中唱的那樣：“沒深夜痛哭過，又怎么會有資格談論命運和生活。寧可壯烈地閃爍，不要平淡地沉默?！边@就是姚貝娜，黑暗過后，微笑著再出發(fā)。欄目導航123研析考綱明確方向觸摸高考體驗真題綜觀考點把握規(guī)律研析考綱明確方向一、考點設置1．分析綜合能力①能篩選并整合新聞作品中的信息。②能了解新聞的概念和功能，準確分析其構成要素和具體含義。2．鑒賞評價能力①能夠評價新聞作品的主要觀點和基本傾向。②評價新聞作品產生的社會價值和影響。③對新聞作品中某種特色作出判斷和思考。3．探究實踐能力從不同角度和層面發(fā)掘新聞的深層意蘊，探討新聞所反映的時代精神。二、命題規(guī)律1．選材上，無論是新聞、通訊，還是訪談，都會具時效性，但會避開社會熱點；思想內容健康向上，且有一定的啟迪意義和教育意義。2．命題上，其形式可能會打破1道多選題，3道主觀表達題的樣式，采用4道主觀題的形式。3．考查角度，離不開篩選整合信息，歸納內容要點、概括中心意思，賞析表現(xiàn)手法，分析文體特征以及探究閱讀等角度。觸摸高考體驗真題1．(通訊類)(2014年福建卷)閱讀下面的文字，回答問題。九天神眼從起初遙遠的一點，到依稀模糊的輪廓，再到清晰可見的機身，減速、放下起落架、穩(wěn)穩(wěn)在某軍用機場降落?！蔼劆睢憋w機又一次執(zhí)行特殊任務凱旋了。走近它，“小”是給人最直觀的印象。機身長、寬不過數(shù)米，差不多一人多高。而讓人很難想到的是，眼前這小小的“個頭”，竟能在13000米的高空飛行，最大巡航速度0.72馬赫，可連續(xù)飛行6個小時。一進入機艙，才發(fā)現(xiàn)這小小的“身板”還著實能“裝貨”：在直徑不足1.5米、高只有1.45米的狹窄機艙內，就裝有3個固定座椅，兩個座椅在駕駛艙，1個長椅在后艙，各型電子設備占據(jù)了艙內大半個空間。而這也給駕駛“獎狀”飛機的機組成員帶來了麻煩，狹小的艙內空間，使得除兩名駕駛員外，機組其他人員只能擠坐在一尺見方的小長椅上，蜷縮著直不起腰、伸不開腿，時間一長，腰酸背疼不說，想方便也找不著地方。但就是在如此艱苦的環(huán)境下，他們每次執(zhí)行任務都要連續(xù)飛行四五個小時。談及飛行經歷，機長張凱如數(shù)家珍，“自1986年配備‘獎狀’號，我們中隊已先后7次入藏，20余次進疆，飛行面積超過250萬平方公里，協(xié)助完成10余項重大科研攻關，完成搶險救災任務160余架次。”多年的飛行，讓“獎狀”中隊滿載殊榮，也使他們不少人患上了“職業(yè)病”。副教導員孫文奎說，“每晚7點半要準時守在電視機前看天氣預報，不管有沒有任務，早晨起來第一件事就是看天?！薄耙挥袨那椋瑹o論天氣如何，我們都會自發(fā)處于待命狀態(tài)。在那種情況下，災情就是命令，我們有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上?！币淮?，張凱機組飛往重災區(qū)北川遙感航拍，電瓶溫度指示燈突然報警，溫度直線上升。如果處理不好，就有可能造成空中斷電的危險。千鈞一發(fā)之時，機長張凱腦海中掠過了一個個特情處置預案，一個個處置口令也脫口而出：“下降高度！”“跳開X號保險絲！”終于，飛機從7000余米下降到6000米，故障被機組成員鎮(zhèn)服。讓機組成員終身難忘的是2011年7月的西藏航拍任務。當時，西藏正值雨季，動輒狂風驟雨，天氣變化無常，氣象條件非常惡劣；每個成員都出現(xiàn)了較強的高原反應，為了保證有足夠的體力飛行，大家只好邊吸氧、邊打點滴、邊研究飛行計劃，最后圓滿完成了既定任務。飛險區(qū)、闖禁空、測山河、赴震區(qū)……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飛行，這支“獎狀”中隊屢建奇功，滿載殊勛。在這光環(huán)的背后，蘊含著的是一份大愛。除日常的訓練外，“獎狀”飛行團隊每年有半年以上的時間在外執(zhí)行飛行任務，陪同家人的時間自然也就少了許多，有時接到緊急任務，還會和事先安排好的“家事”“撞車”。或許在有些人的眼里，他們不是合格的父親、丈夫和兒子，但在家人的心目中，卻有著不同的答案。一位飛行員家屬說道：“選擇了飛行員，就是選擇了寂寞，為了‘大家’，一點犧牲不算啥?！币粋€輕松的回答，一個燦爛的微笑，折射出的是一份包容與關愛?！翱傆X得平時虧欠他們的太多，在家的時候就多給老婆孩子彌補一點。”一機組成員輕描淡寫的一句話，道出了這位飛行30多年、6000余小時飛行員的氤氳柔情。(摘編自蘇銀成等《探空測地的“九天神眼”》)(1)下列對文章的概括與分析，不正確的兩項是(

)A．“獎狀”飛機雖“小”，但“裝貨”能力不小；它的本領也不小，飛行高度高，航速不低，續(xù)航能力強。B．“獎狀”飛機艙內空間逼仄狹窄，機組成員的活動空間不到機艙的一半，這給機組成員帶來了諸多不便。C．“獎狀”號機組1986年成立以來，飛行架次多，作業(yè)面積廣；多次參與導航工作，為社會做出了貢獻。D．文章寫2011年7月西藏航拍一事，突出了“獎狀”號機組不怕苦不怕累、勇于克服困難的優(yōu)良作風。E．這篇通訊點面結合、以小見大，主要通過動作、語言、心理等描寫，來表現(xiàn)中國當代軍人的陽剛之美。【解析】本題考查理解文章內容的能力。C項，“多次參與導航工作”于文無據(jù)。E項，以小見大，心理描寫的表述有誤?！敬鸢浮?/p>

CE(2)文中寫北川航拍時排除險情一事，突出了機組群像的什么特征？請簡要說明?！窘馕觥勘绢}考查賞析人物形象的能力。本文是一篇通訊文本，寫作對象是“獎狀”機組人員。文章記敘任何一件事都是為塑造寫作對象的形象而服務的，基于這樣的理解，就不難答出北川航拍排除險情一事所突出的人物特征?！敬鸢浮?/p>

①技術精湛，臨危不亂。②團結協(xié)作，配合密切。(3)請根據(jù)文本，探析“蘊含著的是一份大愛”這句話的含意?！窘馕觥勘绢}考查體會重要語句的含意和發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。作答時，要先分析本句的關鍵詞“大愛”，結合文本可知“大愛”主要是指機組人員為國為民的使命感和責任感，然后再分析這份“大愛”中所蘊含機組人員及其家屬什么樣的人生價值與時代精神，這里包括家屬的無私奉獻和機組人員舍小家、顧大家的奉獻精神。【答案】

①機組成員高度的使命感，對國家對人民高度的責任感。②家屬對機組成員的理解，對國家事業(yè)的支持。③機組成員及其家屬為“大家”而犧牲“小家”“小愛”的奉獻精神。2．(訪談類)(2014年廣東卷)閱讀下面的文字，回答問題。羅哲文(1924～2012)，中國古建筑學家。下面是中央電視臺《大家》欄目在羅哲文先生生前對他的訪談節(jié)選。主持人：在您選擇職業(yè)的年代，建筑學可算是一種不入流的行當，您為什么選擇了學習建筑學？羅哲文：從我當年進入營造學社學習建筑到現(xiàn)在，按一般老百姓的話，可以說我和建筑學有緣分，或者說這是一個從偶然到必然的過程。說偶然，是因為抗戰(zhàn)時期，營造學社遷到了我的老家四川宜賓，要是遷到別的地方去了，我這輩子可能就不會做這個工作了。說必然，是因為我從小就喜歡做手工，我還很喜歡工藝、畫畫什么的。主持人：著名的建筑學家梁思成先生是您的老師，您現(xiàn)在所從事的古建筑保護研究，有哪些觀念是梁先生帶給您的？羅哲文：他有一個觀點，中國的新建筑要“中而新”，就是說既要中國式又要有新創(chuàng)造。他這個觀點給我留下的印象很深，所以我現(xiàn)在也在宣傳，新建筑一定要中國式，要體現(xiàn)中國古建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時也一定要有創(chuàng)新。梁思成先生臨終前囑托我“文物保護的事情，你一定要做好”，這個重托我一直記在心里，永遠也不敢忘掉。主持人：2003年，您在80歲高齡的時候穿越了羅布泊。很多人都說，您是穿越羅布泊年齡最大的人。您為什么要在這樣的高齡做這樣的事？羅哲文：我們的主要目的是去考察和尋訪漢長城。幾十年前，我剛接觸到長城的時候，看到一些關于長城的書，其中一本寫了從玉門關到庫爾勒的這段長城，并說這段長城跟玉門關以東的長城不一樣。從那時起我就想親自來看一看到底是怎么回事。主持人：考察這段長城有什么特別的意義嗎？羅哲文：這段長城對研究整個長城來說太重要了，絕對不能缺了這一塊兒。過去曾經有個錯誤的說法，認為長城是防御侵掠的，目的在于封閉，但我認為長城是中國最早的對外開放的見證。漢武帝的時候，打通了絲綢之路，那時的長城就是為了保護絲綢之路的暢通，所以到了新疆庫爾勒以西，城墻就沒有了，修建了一個一個烽火臺。當時絲綢之路上荒無人煙，來往的商旅不可能帶夠整個行程的糧食。此外還有馬匹的問題，到了烽火臺，商旅可以補充糧食，更換交通工具。主持人：到目前為止，您跟長城打交道有多少年了？一共去過長城多少次？羅哲文：我跟長城打交道快60年了。像八達嶺、山海關，去的次數(shù)都記不清了，可能有一百次以上了。主持人：實地考察中，您有沒有遇到過危險？羅哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察長城，那兒有個地方非常危險，人很難攀上去，我上去的時候還背著相機，結果腳下一滑，差一點摔下去沒命了。主持人：現(xiàn)在很多人都稱您是中國古建筑方面的一代大師了。羅哲文：這個我不敢當，不能說是古建筑大師，我沒有什么了不起的。我覺得自己就是滄海一粟，是大海里面的一滴水。主持人：對于年輕一代從事古建筑保護的人，您覺得他們最需要學習的是什么？羅哲文：我覺得基本技術一定要學到。搞建筑首先你要畫出圖來，所以畫圖功夫一定得有。寫文章介紹建筑的結構，你得有基本勘察文獻的能力。當時我們做研究，從哪一本書上看到可以引下來的資料，都必須要查原書，不能不經考證就用。像這種基本功年輕人要學，不能偷巧。必須認真，首先要把基本技能、基本理論學好。主持人：在古建筑保護中，您最擔心、最憂慮的事情是什么？羅哲文：最擔心的就是技術的傳承，特別是工藝的傳承。我認為工匠特別重要，沒有工匠不行。另外就是材料，可是現(xiàn)在很多人忽略了這一塊兒，很多工藝失傳了。主持人：您搞了一輩子古建筑研究，在您看來，建筑是什么？羅哲文：建筑是凝固的音樂，外國人管它叫石頭的史書，我說是木石的史書。中國建筑跟外國的還不一樣，外國的建筑主要是石頭，我們中國主要是木建的，所以是木石的史書，是一個綜合的藝術，是歷史的見證。歷史有兩個歷史，一個是文字的歷史，還有一個是實物的歷史。缺少了實物，就沒有東西驗證文字的歷史了。所以文物的價值就在于它是歷史的見證。(選自《大家》，商務印書館，2005年，有刪改)(1)概述羅哲文先生研究漢長城的過程和結論?！窘馕觥勘绢}考查篩選并概括文中信息的能力。作答時，要找準語段，準確篩選出相關信息，并用概括性的語句作答。羅哲文先生研究漢長城的“過程”關系到其具體行動。根據(jù)原文可知，他在幾十年前看到了關于長城的書，產生了前去考察的想法；之后進行了多次實地考察，通過畫圖記錄、文字介紹、勘察文獻等方式不斷研究。至于他研究漢長城的“結論”，則可以在文中找到與結論有關的語句，再仔細分析整合，得出答案?！敬鸢浮?/p>

(1)過程：緣起(幾十年前在一本書上看到相關記載)——實地考察——得出結論。(2)結論：漢長城是為了保護絲綢之路的暢通而修建的，是“對外開放的見證”。(2)在古建筑保護上，羅哲文先生持哪些看法？【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題的答案篩選指向十分明確，相關信息散布在主持人與羅哲文先生的對話中，在找出羅哲文先生秉持的與古建筑保護相關的看法后，要進行準確的提煉概括，得出答案后，還需要通讀檢查是否有交叉重復的信息點?！敬鸢浮?/p>

①保護好古建筑便于新建筑借鑒其優(yōu)秀傳統(tǒng)。②從事古建筑保護的人，要學好基本理論、掌握好基本技能。③要重視技術的傳承，特別是工藝的傳承和工匠的培養(yǎng)。④古建筑是綜合的藝術，是歷史的見證，所以要保護。(3)訪談呈現(xiàn)了一代大師羅哲文先生怎樣的形象？請結合全文逐層分析?！窘馕觥勘绢}考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神的能力。本文雖然為訪談，不同于傳記，但是通過對話，文章清晰地呈現(xiàn)了一代大師羅哲文先生的形象。作答時，可以借鑒傳記歸納概括人物形象的方法，通過羅哲文先生回答主持人問題的話來把握其人生經歷，把握其對待事物的態(tài)度，并結合主持人的評價來綜合分析?！敬鸢浮?/p>

①寫他學習古建筑包括師承的基本情況，表現(xiàn)他的歷史機遇和個人興趣，并突出他強烈的責任感和使命感。②對長城的研究，表現(xiàn)他對事業(yè)的癡迷執(zhí)著，以及求實和獻身精神。③對“大師”稱號的推辭，表現(xiàn)出一種謙遜的品質。④對古建筑和建筑的看法，表現(xiàn)出他見解獨到深刻。綜觀考點把握規(guī)律新聞訪談類文體特點簡介新聞是消息、通訊、特寫、訪談、新聞評論等體裁的統(tǒng)稱。狹義的新聞專指消息。一、消息1．基本特點：真實性、及時性、準確性、簡明性。2．基本結構：標題、導語、主體、背景、結語。其中標題、導語、主體是消息必不可少的部分，背景、結語有時蘊含在主體里面。①標題，新聞標題要求準確凝練、新穎醒目。有的新聞有多行標題，多行標題包括引題(引標)、正題(主標)、副題(副標)。引題一般交代形勢，烘托氣氛，說明背景等；正題是對一則消息內容的高度