第5課 中國(guó)古代官員的選拔與管理 同步練習(xí)-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修一國(guó)家制度與社會(huì)治理

試卷第=page55頁，共=sectionpages55頁試卷第=page44頁，共=sectionpages55頁第5課中國(guó)古代官員的選拔與管理一、單選題1．漢代三公、刺史、太守等官員可以自辟屬吏，被辟舉的人即為舉薦者的故吏。故吏一經(jīng)辟置，即與舉薦者生死相依、患難與共。一些大家族，如弘農(nóng)楊氏、汝南袁氏等，門生故吏遍于天下。這說明（

）A．門閥士族制度成熟 B．九品中正制注重門第C．地方掌握選官之權(quán) D．征辟制度背離其初衷2．據(jù)《通典》（卷十三）對(duì)于兩漢時(shí)的選舉制曾有這樣的記載：竊名偽服，浸以流競(jìng)，權(quán)門成仕，請(qǐng)謁繁興。該現(xiàn)象說明（

）A．察舉制的弊端引發(fā)風(fēng)氣日壞 B．秦漢時(shí)期選官渠道多樣化C．西漢的選官標(biāo)準(zhǔn)特別重門第 D．察舉制容易引發(fā)政治腐敗3．《漢書·循吏傳》載：宣帝時(shí)，王成為膠東相，“今膠東相成，勞來不怠，流民自占八萬馀口，治有異等之效。其賜成爵關(guān)內(nèi)侯，秩中二千石?！秉S霸為潁川郡守時(shí)，“以外寬內(nèi)明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一?！睗h代對(duì)地方治理的重視（

）A．保證了國(guó)家的財(cái)政收入 B．減輕了農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)C．提高了農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平 D．有利于維護(hù)國(guó)家安定4．秦代選官主要實(shí)行軍功入仕，軍功以在前線殺敵多少來計(jì)算。漢代選官主要實(shí)行察舉制，由地方官在轄區(qū)內(nèi)考察人才并推薦給中央，被察舉的人必須品德高尚、學(xué)識(shí)才干出眾。這反映了A．入仕通道趨向多元化 B．中央集權(quán)不斷弱化C．治國(guó)理念的顯著變化 D．選官的客觀性增強(qiáng)5．如表反映了漢代選官制度的變化，這表明漢代時(shí)間事件漢武帝元光元年（公元前134年）“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”漢順帝陽嘉元年（年）“令郡國(guó)舉孝廉，限年四十以上，諸生通章句，文吏能箋奏”A．通過考試選拔官吏 B．社會(huì)階層流動(dòng)性增強(qiáng)C．選才標(biāo)準(zhǔn)更加規(guī)范 D．選官制度日趨公正6．漢代，朝廷僅允許三公和大將軍設(shè)置官署并自行任命僚屬處理公務(wù)。魏晉時(shí)期，經(jīng)朝廷允許，都督和各州刺史皆可設(shè)置官署，出現(xiàn)了“虛立軍.府，動(dòng)有百數(shù)，五等諸侯，復(fù)坐置官屬”的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象A．加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 B．加重了地方的財(cái)政負(fù)擔(dān)C．鞏固了封建君主專制統(tǒng)治 D．削弱了世家大族的勢(shì)力7．秦漢官僚政治經(jīng)歷了由秦代的“王侯將相”到漢初的“布衣將相”的轉(zhuǎn)變，這一變化表明（

）A．土地私有制的確立 B．漢初治國(guó)思想的變化C．儒學(xué)地位的提升 D．貴族政治進(jìn)一步解體8．北宋中期，政府設(shè)立“納粟補(bǔ)官”制度，對(duì)向國(guó)家納粟救災(zāi)的富戶授予官職，但多為監(jiān)主簿、齋郎等，不如科考出身官員，幾乎無晉升高級(jí)官員的可能。這一現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)（

）A．官員升遷有嚴(yán)格的考核制度 B．抑商的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固C．形成了較為完善的賑濟(jì)制度 D．官僚體系以出身為選拔標(biāo)準(zhǔn)9．兩宋三百余年間，每科取士幾乎都達(dá)數(shù)百人乃至上千人。兩宋登科者，北宋約為61000人，南宋約為51000人。這些數(shù)字的總和數(shù)倍于宋朝以前和以后的歷朝科舉登科人數(shù)。兩宋科舉取士人數(shù)的增加反映了宋代（

）A．科舉制度的完善 B．民間書院的繁榮C．重文輕武的國(guó)策 D．程朱理學(xué)的形成10．唐代科舉考試中，考生是否能得到公卿大臣的推薦，密切關(guān)系到錄取與否和名次高低。宋代科舉要求以考生成績(jī)?yōu)殇浫〉奈ㄒ灰罁?jù)，禁止官員向考官“薦囑舉人”，以防止勢(shì)家壟斷科舉，“致塞孤寒之路”。禁止官員推薦考生的做法（

）①使科舉錄取更加公平

②杜絕了科舉舞弊現(xiàn)象③促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)

④導(dǎo)致南北分卷的出現(xiàn)A．①② B．①③ C．②③ D．③④11．宋神宗時(shí)的科舉考試，罷詩賦、貼經(jīng)、墨義，專考策論和大義，其中策問大抵以漢唐故事為主要議題，如“漢唐將相”、“唐始治終亂”等。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)宋朝（

）A．創(chuàng)新制度以完善取士程序 B．關(guān)注官員治國(guó)理政的行政能力C．面臨漢唐同樣的統(tǒng)治危機(jī) D．繼續(xù)崇文抑武以加強(qiáng)君主專制12．唐朝的考課制度由吏部專門負(fù)責(zé)，中央官吏和地方官吏區(qū)別考核。監(jiān)察長(zhǎng)官，包括御史和諫官的考核一般由臺(tái)院長(zhǎng)官和皇帝主持并由皇帝進(jìn)行專門考核，有時(shí)皇帝也會(huì)對(duì)一般監(jiān)察官進(jìn)行考核。這說明唐代（

）A．重視對(duì)監(jiān)察官的考核 B．皇權(quán)專制達(dá)到頂峰C．形成完備的考課體系 D．監(jiān)察官的地位提高13．如表為唐宋時(shí)期科舉進(jìn)士的錄取情況。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是宋代時(shí)代統(tǒng)治（年）錄取進(jìn)士總?cè)藬?shù)平均每年錄取人數(shù)唐朝290744826宋太祖1718812宋太宗21148771宋真宗25176071宋仁宗414561112提倡文官制度 B．完善了科舉制度 C．文學(xué)發(fā)展的結(jié)果 D．加強(qiáng)君權(quán)的需要14．唐朝進(jìn)士及第，只是取得了做官的資格，不能直接為官，要想步入仕途，還得通過吏部選官考試。吏部選官標(biāo)準(zhǔn)有四條：“一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辯正；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優(yōu)長(zhǎng)?！庇纱丝芍拼鶤．考試程序更加嚴(yán)謹(jǐn) B．吏部選拔了最為優(yōu)秀的官吏C．選拔官員途徑多元 D．政府對(duì)官員的素質(zhì)要求較高15．如圖是古代中國(guó)某一時(shí)期的監(jiān)察體制示意圖，對(duì)此解讀正確的是A．地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察B．監(jiān)察官員的考核歸屬于尚書省的吏部C．都察院和六科合稱的科道行使監(jiān)察權(quán)D．監(jiān)察御史開代表皇帝巡行地方之先例16．清朝對(duì)官吏考核承襲明制并稍有改進(jìn)。每三年考課一次，考課措施稱“四格八法”，“八法”中凡犯有一法者即遭淘汰。若犯“八法”中的“貪”條，貪銀十兩即處以死刑。各級(jí)考核建立在德績(jī)結(jié)合之上，德才并重，以德為主，德是考核指導(dǎo)原則，績(jī)是考核具體內(nèi)容。清朝的這一做法A．意在培養(yǎng)官員對(duì)現(xiàn)政權(quán)的忠誠(chéng)感 B．目的是樹立良好清明的社會(huì)風(fēng)氣C．保證了國(guó)家經(jīng)濟(jì)繁榮和政治穩(wěn)定 D．建立了一支清廉高效的官僚隊(duì)伍17．元朝共舉行科舉考試17次，只設(shè)進(jìn)士一科，后16次僅登科進(jìn)士1135人，而且進(jìn)士分配名額極不公平，蒙古、色目、漢人的人口基數(shù)相差極端懸殊，但名額卻一樣。據(jù)此可推知，元代的科舉制度在客觀上有利于A．戲曲藝術(shù)的發(fā)展 B．民族凝聚力增強(qiáng) C．科舉制度的完善 D．中央集權(quán)的強(qiáng)化18．紀(jì)寶成教授認(rèn)為“就形式而言，八股文也有其特殊功能，一是防止作弊，二是易于考官評(píng)審，三是更能考驗(yàn)出考生的文字功底”。如果僅從考試的角度來說，八股文的出現(xiàn)一定程度上是A．公平取士和選拔真才矛盾的產(chǎn)物 B．封建專制與士人自由斗爭(zhēng)的產(chǎn)物C．自然經(jīng)濟(jì)與商品經(jīng)濟(jì)對(duì)抗的產(chǎn)物 D．傳統(tǒng)儒學(xué)和程朱理學(xué)妥協(xié)的產(chǎn)物19．據(jù)《明史》列傳等資料統(tǒng)計(jì)，明代監(jiān)察御史209人中，進(jìn)士出身者180人，非進(jìn)士者有29人。而非進(jìn)士者中，舉人又占了多數(shù)。這反映出明代監(jiān)察官員A．文化素養(yǎng)較高 B．選拔標(biāo)準(zhǔn)降低 C．出身分布失衡 D．道德水平提升20．《明史職官志》記載：“凡御史犯罪加三等，有贓從重論。"《大清會(huì)典事例》記載到：“凡有政事悖潺及貝勒、大臣驕肆慢上、貪酷不清、無禮妄行者，許都察院直言無隱?！泵髑鍟r(shí)期采取這些舉措的主要目的是A．強(qiáng)化君主專制統(tǒng)治 B．規(guī)范官員行為C．加強(qiáng)監(jiān)察官的權(quán)威 D．提高行政效率二、材料分析題21．選官用人關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)治久安，中國(guó)古代政治制度蘊(yùn)含了許多政治智慧。閱讀下列材料：材料一

漢武帝元光元年“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”，舉后直接授官，充分適應(yīng)了君子賢人任官以“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始，察舉實(shí)施中“授試以職”，舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。順帝陽嘉元年考試經(jīng)術(shù)箋奏，從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階?！幾蚤惒娇恕恫炫e制度變遷史稿》材料二

唐代科舉考生可以“懷牒自列于州縣”，允許自由報(bào)考，當(dāng)時(shí)的取士原則兼顧著士子的平日才學(xué)和科場(chǎng)表現(xiàn)，若僅就規(guī)則而言，尚不周嚴(yán)。為杜絕舞弊，自宋真宗朝始，各級(jí)考試的試卷一律“封彌”、“謄錄”，由皇帝主持的殿試也實(shí)行初考、復(fù)考、詳定三級(jí)評(píng)定制度。在宋代，科舉入仕者逐漸增多，成為文職官僚隊(duì)伍中的核心力量。趙宋統(tǒng)治者鼓勵(lì)敞開言路，士大夫們?cè)谔幚砀黝悋?guó)家事務(wù)之際亦敢于負(fù)責(zé)而直抒己見。——摘編自哀行需《中華文明史》材料三

唐代朝廷經(jīng)常派遣監(jiān)察官員或特使巡行各地，在視察地方政治的同時(shí)，監(jiān)督校核官員課績(jī)。宋代地方監(jiān)司既管監(jiān)察，又掌考課。宋代中央監(jiān)察部門以整肅吏治為己任，也時(shí)常過問官員的善惡、能否。宋廷考察地方官吏時(shí)并不專一倚重地方監(jiān)司，而經(jīng)常是通過監(jiān)司、御史臺(tái)各自系統(tǒng)獨(dú)立檢舉、相互核查。——摘編自鄧小南《課績(jī)·資格·考察——唐宋文官考核制度側(cè)談》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，概括西漢察舉制的選官原則，簡(jiǎn)述東漢察舉制的發(fā)展表現(xiàn)。(2)據(jù)材料二，歸納唐宋時(shí)期選官制度的發(fā)展趨勢(shì)。(3)據(jù)材料三，概括唐宋時(shí)期官員考察制度的特點(diǎn)。綜合上述材料，歸納古代選官用官制度所蘊(yùn)含的政治智慧。22．閱讀材料，完成下列要求材料一

縱觀中國(guó)古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢(shì)，其選拔范圍在不斷的走向擴(kuò)大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會(huì)開放。隋唐時(shí)期，中國(guó)再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會(huì)各階層吸納大量?jī)?yōu)秀人才進(jìn)入各個(gè)管理部門。——摘編自張國(guó)安《中國(guó)古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》材料二

我國(guó)歷代封建王朝在對(duì)官員進(jìn)行德化教育的同時(shí)，也非常重視反腐敗的立法工作，注重運(yùn)用法律和制度來規(guī)范官員行為?！短坡墒枳h》以國(guó)家大法的形式，把有關(guān)懲治貪污犯罪的規(guī)定作為法律固定下來，對(duì)官吏罪與非罪、罪輕與罪重等進(jìn)行界定……中國(guó)封建社會(huì)的監(jiān)察組織和監(jiān)察制度的確設(shè)計(jì)得十分精細(xì)嚴(yán)密，監(jiān)察機(jī)構(gòu)在糾舉不潔、懲惡揚(yáng)善、澄清吏治中發(fā)揮了重要作用，也確實(shí)查處了不少貪污受賄案件?！幾詮垬焚t《淺析中國(guó)古代治理官吏腐敗的對(duì)策》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)古代文官制度的演變以及演變趨勢(shì)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代防范官員腐敗的對(duì)策并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。答案第=page99頁，共=sectionpages55頁答案第=page1010頁，共=sectionpages55頁參考答案：1．D【詳解】材料“故吏一經(jīng)辟置即同家臣"“為其效勞，甚至生死相依，同患共難”說明故吏與府主之間容易形成集團(tuán)勢(shì)力，催生了魏晉門]閥士族，不利于拓寬人才選拔范圍。因此征辟制度背離其初衷，D項(xiàng)正確；成熟是在魏晉時(shí)期，排除A項(xiàng)；九品中正制是在魏晉時(shí)期，排除B項(xiàng)；材料不能說明地方掌握選官權(quán)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．A【詳解】依據(jù)材料“竊名偽服，浸以流競(jìng)，權(quán)門成仕，請(qǐng)謁繁興”，反映的是兩漢時(shí)期的察舉制沽名釣譽(yù)，權(quán)貴壟斷，引發(fā)社會(huì)風(fēng)氣的敗壞，A項(xiàng)正確；材料未涉及秦漢時(shí)期的選官渠道多樣，排除B項(xiàng)；西漢時(shí)期的察舉制重視的品行，排除C項(xiàng)；察舉制的作用是雙方面的，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，朝廷大力褒獎(jiǎng)在地方治理中表現(xiàn)出色的官員，提倡安置流民、發(fā)展生產(chǎn)等做法，有利于維護(hù)國(guó)家安定，D項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)地方財(cái)政收入對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，排除A項(xiàng)；減輕了農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)在材料中沒有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；材料不能說明漢代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平有所提高，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．C【詳解】根據(jù)材料可知，秦代軍功入仕到漢代察舉選官重視品德、學(xué)識(shí)的變化體現(xiàn)了選官?gòu)某缟形淞Φ匠缟形闹蔚霓D(zhuǎn)變，這是秦漢治國(guó)理念由法家轉(zhuǎn)變到儒家的表現(xiàn)，C項(xiàng)正確；材料中秦代和漢代各只有一種選官制度，看不出入仕通道趨向多元化，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；軍功是按殺敵數(shù)量來統(tǒng)計(jì)的，具有客觀性，而察舉制下被薦舉人的德行則很難量化，故材料不能體現(xiàn)選官的客觀性增強(qiáng)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．C【詳解】材料反映出漢代察舉制度在舉孝廉的標(biāo)準(zhǔn)上更趨嚴(yán)格、規(guī)范,對(duì)所舉孝廉在年齡、文化素養(yǎng)上有明確的規(guī)定,以防選才上的漏洞,C項(xiàng)正確；察舉制度是推薦人才為官而非考試，排除A項(xiàng)；階層流動(dòng)性增強(qiáng)在材料中無從體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；漢代特別是東漢察舉官員的途徑被士家大族所掌握,談不上選才制度日趨公正，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6．B【詳解】根據(jù)材料可知，漢代，朝廷僅允許三公和大將軍設(shè)置官署并自行任命僚屬處理公務(wù)。而魏晉時(shí)期，都督和各州刺史皆可設(shè)置官署，這必然導(dǎo)致官僚眾多，加重了地方的財(cái)政負(fù)擔(dān)，B項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)中央對(duì)地方的控制，排除A項(xiàng)；材料未涉及封建君主專制統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)“削弱了世家大族的勢(shì)力”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．D【詳解】根據(jù)材料可知，由秦代的“王侯將相”到漢初的“布衣將相”的轉(zhuǎn)變，主要是因?yàn)楣糯x官制度發(fā)生了變化，這使得封建官僚政治逐漸形成，貴族政治逐漸解體，故D項(xiàng)正確；土地私有制的確立與古代選官制度的改變無直接關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；古代選官制度的變化與漢初治國(guó)思想無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；儒學(xué)地位的提升，是在漢武帝時(shí)期，與題干不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。故D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】8．A【詳解】根據(jù)材料可知，納粟補(bǔ)官不如科考出身的官員，幾乎無晉升高級(jí)官員的可能，說明當(dāng)時(shí)官員升遷有嚴(yán)格的考核制度，“納粟補(bǔ)官”不享有特權(quán)，A項(xiàng)正確；材料未涉及抑商的傳統(tǒng)觀念，排除B項(xiàng)；材料主旨與賑濟(jì)制度無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)宋朝官員升遷有嚴(yán)格的考核制度，D項(xiàng)與材料主旨無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9．C【詳解】依據(jù)材料“兩宋登科者，北宋約為61000人，南宋約為51000人。這些數(shù)字的總和數(shù)倍于宋朝以前和以后的歷朝科舉登科人數(shù)”，可以看出兩宋時(shí)期，國(guó)家重文輕武政策的影響，讀書人地位的提高，社會(huì)的重學(xué)風(fēng)氣的濃厚，C項(xiàng)正確；宋代是科舉制度完善的過程，排除A項(xiàng)；材料未涉及民間書院的發(fā)展，排除B項(xiàng)；材料未涉及思想層面的影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．B【詳解】依據(jù)材料“唐代科舉考試中，考生是否能得到公卿大臣的推薦”，“宋代科舉要求以考生成績(jī)?yōu)殇浫〉奈ㄒ灰罁?jù)”，可以得出使科舉錄取更加公平，促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，①③B項(xiàng)正確；“杜絕”表述絕對(duì)，禁止官員推薦考生與南北分卷關(guān)系不大，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．B【詳解】材料“罷詩賦、貼經(jīng)、墨義”“?？疾哒摵痛罅x，其中策問大抵以漢唐故事為主要議題”變化，體現(xiàn)了宋朝科舉關(guān)注官員治國(guó)理政的行政能力，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是科舉內(nèi)容的變化而非科舉程序的變化，排除A項(xiàng)；宋朝統(tǒng)治危機(jī)主要是外部威脅，而漢唐主要是內(nèi)部，而且C項(xiàng)和材料沒有關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料變化和重文抑武無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．A【詳解】依據(jù)材料“唐朝的考課制度由吏部專門負(fù)責(zé)……監(jiān)察長(zhǎng)官，包括御史和諫官的考核一般由臺(tái)院長(zhǎng)官和皇帝主持并由皇帝進(jìn)行專門考核，有時(shí)皇帝也會(huì)對(duì)一般監(jiān)察官進(jìn)行考核”，可以看出唐朝非常重視對(duì)監(jiān)察官的考核，A項(xiàng)正確；軍機(jī)處的設(shè)置，皇權(quán)發(fā)展到頂峰，排除B項(xiàng)；“完備”表述錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；材料不能看出監(jiān)察官的地位，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13．D【詳解】根據(jù)表格可知，相比于唐代而言，宋代在科舉制方面錄取的人數(shù)比例大大上升，其主要原因是宋代為加強(qiáng)皇權(quán)，重文輕武，因此擴(kuò)大了科舉取士的數(shù)量，D項(xiàng)正確；提倡文官制度是加強(qiáng)皇權(quán)的需要，因此其不構(gòu)成主要原因，排除A項(xiàng)；科舉制度的完善意味著規(guī)范科學(xué)嚴(yán)密，因此其不是錄取人數(shù)上升的主要原因，排除B項(xiàng)；文學(xué)發(fā)展是重文的結(jié)果，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．D【詳解】根據(jù)材料“一曰身，體貌豐偉；二曰言，言辭辯正；三曰書，楷法遒美；四曰判，文理優(yōu)長(zhǎng)”等信息可知，唐代在科舉之后還有吏部選官考核，吏部考核重視被選者的儀表氣質(zhì)和語言表達(dá)、書法、文字表達(dá)等方面的能力，這說明唐朝注重官員的綜合素養(yǎng)，對(duì)官員的基本素質(zhì)要求很高，D項(xiàng)正確；材料內(nèi)容體現(xiàn)了唐朝政府對(duì)官員的素質(zhì)要求，與考試程序無關(guān)，排除A項(xiàng)；“選拔了最為優(yōu)秀的官吏”說法過于絕對(duì)，政府對(duì)官員的素質(zhì)要求高不代表選拔了最為優(yōu)秀的官吏，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)選拔官吏的途徑，即與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。15．C【詳解】根據(jù)材料中的“督察院（左部御史、）、中央（六部給事中）、地方（監(jiān)察御史、地方督撫）”等信息，并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是明清時(shí)期的監(jiān)察制度，都察院和六科合稱的科道行使監(jiān)察權(quán)，C項(xiàng)正確；“地方督撫定期在十道監(jiān)察區(qū)巡回監(jiān)察”是唐代監(jiān)察制度的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料反映的是監(jiān)察體制，未涉及官員的考核，排除B項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)“監(jiān)察御史開代表皇帝巡行地方之先例”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。【點(diǎn)睛】16．A【詳解】材料反映了清代對(duì)官吏的考核十分嚴(yán)格，考核“以德為主，德是考核指導(dǎo)原則”，結(jié)合所學(xué)可知，“德”主要是清政府對(duì)官員效忠程度的要求，故A項(xiàng)正確；清朝統(tǒng)治者這樣做的目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，一定程度上有助于樹立良好的官場(chǎng)風(fēng)氣，但不是樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，故排除B；材料與經(jīng)濟(jì)的繁榮無關(guān)，故排除C項(xiàng)；材料反映的清朝官吏考核規(guī)定，有助于建設(shè)清廉的官僚隊(duì)伍，但不代表已經(jīng)建立了一支清廉高效的官僚隊(duì)伍，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。17．A【詳解】據(jù)題意可知，元代科舉制的進(jìn)士名額根據(jù)民族分配，其中漢人人口基數(shù)大，進(jìn)士名額卻并沒有增多，導(dǎo)致許多漢族士人無法進(jìn)入仕途，轉(zhuǎn)而醉心文藝，客觀上推動(dòng)了當(dāng)時(shí)戲曲藝術(shù)的發(fā)展，故選A；這一做法不利于民族凝聚力的增強(qiáng)，并不是對(duì)科舉制的完善，排除BC；這一做法加劇了漢族士人的離心，實(shí)際上不利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，排除D。18．A【詳解】材料強(qiáng)調(diào)了八股文的公平取士和易于操作的特殊功能，防止了標(biāo)準(zhǔn)不一、形式多樣帶來的諸多人為干預(yù)風(fēng)險(xiǎn)，但過分死板的形式嚴(yán)重制約了考生的自我發(fā)揮，A正確；B中的斗爭(zhēng)性在材料中并未體現(xiàn)，排除；題干設(shè)問強(qiáng)調(diào)的是考試角度而非經(jīng)濟(jì)角度和思想角度，排除C、D。19．A【詳解】材料信息是，明代監(jiān)察官員中絕大多數(shù)出身于科舉，這說明官員的文化素養(yǎng)較高，故A正確；材料未涉及選拔標(biāo)準(zhǔn)，故B錯(cuò)誤；材料不是強(qiáng)調(diào)官員的出身分布失衡，故C錯(cuò)誤；這和道德水平提升無關(guān)，故D錯(cuò)誤。20．A【詳解】由材料“凡御史犯罪加三等，有贓從重論”“凡有政事悖潺及貝勒、大臣驕肆慢上、貪酷不清、無禮妄行者，許都察院直言無隱”可知，明清時(shí)期君主加強(qiáng)了對(duì)官員的管理，要求監(jiān)察系統(tǒng)官員潔身自好的同時(shí)，要積極發(fā)揮出其本身固有的職能，因?yàn)檫@樣做可以強(qiáng)化君主專制的統(tǒng)治，故選A；規(guī)范官員行為的目的也在于加強(qiáng)君主專制，B項(xiàng)并不是主要目的，排除；CD兩項(xiàng)與B項(xiàng)同理，其最終歸宿都是要加強(qiáng)君主專制，故這兩項(xiàng)均非主要目的，排除。21．(1)選官原則：以德取人；發(fā)展表現(xiàn)：注重官員的吏治能力；舉薦與考試相結(jié)合。(2)趨勢(shì)：開放性；嚴(yán)密化。(3)特點(diǎn)：將課績(jī)與監(jiān)察緊密結(jié)合；考察方式多途并進(jìn)。政治智慧：選賢任能注重德才兼?zhèn)洌还膭?lì)官員積極治國(guó)理政；構(gòu)建完善官員考察機(jī)制。【詳解】（1）根據(jù)材料中的“充分適應(yīng)了君子賢人任官以‘軌德立化’的思想”可以看出，西漢察舉制的選官原則是以德取人。東漢察舉制的發(fā)展表現(xiàn)，可以根據(jù)材料中的“舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否‘便習(xí)官事’，合格者方舉至中央”可歸納出注重官員