語(yǔ)文老師工作計(jì)劃

語(yǔ)文老師工作計(jì)劃日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!工作計(jì)劃怎么寫(xiě)下才不能流于形式呢?下面就是大編成給大家增添的關(guān)于語(yǔ)文老師工作計(jì)劃，熱烈歡迎大家前來(lái)參看!語(yǔ)文老師工作計(jì)劃1一、學(xué)生情況分析：本班共計(jì)學(xué)生41名，其中男生存有22名，他們經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的自學(xué)，學(xué)生已都能夠較熟練地掌控漢語(yǔ)拼音，能夠恰當(dāng)比拼讀音節(jié)，能夠利用拼音識(shí)字、寫(xiě)作、自學(xué)普通話。能夠按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析鼓腮字形，初步學(xué)會(huì)融合詞語(yǔ)認(rèn)知詞義，能夠運(yùn)用研習(xí)過(guò)的詞語(yǔ)造句罵人，初步培養(yǎng)了較好的聽(tīng)聞習(xí)慣。能夠恰當(dāng)朗讀課文，但距離感情朗誦除了一段差距，能夠重新認(rèn)識(shí)自然段，重新認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、alarm等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步學(xué)會(huì)寫(xiě)下鉛筆字，寫(xiě)字姿勢(shì)基本恰當(dāng)，但除了一部分學(xué)生撰稿方法比較恰當(dāng)。存有7、8個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，自學(xué)上存有著一定的困難，尚待這一學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化教育。二、本學(xué)期的主要任務(wù)、建議：本冊(cè)教材由“培育較好的自學(xué)習(xí)慣(4)”與“識(shí)字”、“課文”共同組成?！白R(shí)字”兩個(gè)單元，每單元4課，共8課;“課文”6個(gè)單元，每單元4課，共24課;每單元1個(gè)綜合練，共8個(gè)?！白R(shí)字”課存有三種形式：詞串識(shí)字、通假偏旁的比較(3、4、7)、特定偏旁的重新認(rèn)識(shí)(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)分散：第一單元：春光篇(1-4);第二單元：哲理篇(5-8);第三單元：親情篇(9-12);第四單元：勤學(xué)篇(13-16);第五單元：愛(ài)國(guó)篇(17-20);第六單元：科技篇(21-24)。以上精心安排為學(xué)生自學(xué)語(yǔ)言科學(xué)知識(shí)、練習(xí)不好語(yǔ)文基本功、潛移默化地拒絕接受思想教育，提供更多了多樣的材料。每單元一個(gè)綜合練，注重綜合性和實(shí)踐性，通常包含學(xué)用字詞句、朗誦誦讀、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際及綜合性自學(xué)等內(nèi)容，既相對(duì)單一制，又各自構(gòu)成系列。主要用來(lái)穩(wěn)固本單元所學(xué)的內(nèi)容，并在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面存有適度的拓展。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：自學(xué)393個(gè)生字(其中建議寫(xiě)下的293個(gè))。穩(wěn)步培育識(shí)字能力，可以用部首查字法查字，能夠運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形。寫(xiě)字姿勢(shì)恰當(dāng)，字寫(xiě)下得端正、確切。學(xué)會(huì)韻頭課文，能夠恰當(dāng)、流利地朗讀課文，可以誦讀選定的課文。四、教學(xué)措施：1、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練展開(kāi)思想品德教育，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)犯罪行為指導(dǎo)，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣。2、注重識(shí)字教學(xué)，教給學(xué)生識(shí)字方法。注重通假字、同音字的比較，強(qiáng)化邊念邊寫(xiě)下，試默自查;注重在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌控所學(xué)的生字。3、閱讀教學(xué)必須訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)作，培育寫(xiě)作能力。注重朗誦訓(xùn)練，在朗誦中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要存有充份時(shí)間展開(kāi)朗誦訓(xùn)練，必須人人都有讀的機(jī)會(huì)。已經(jīng)開(kāi)始訓(xùn)練韻頭。注重字詞句的訓(xùn)練，必須把字的教學(xué)放到詞和句的教學(xué)之中，使學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中自學(xué)生字。詞句教學(xué)必須揪重點(diǎn)、難點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思索的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)作。注重自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練踢不好基礎(chǔ)。4、聽(tīng)聞?dòng)?xùn)練必須在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中展開(kāi)。給學(xué)生締造各種懂事、罵人的機(jī)會(huì)，喚起學(xué)生聽(tīng)聞的心愿，確保訓(xùn)練時(shí)間，秉持大面積訓(xùn)練，及時(shí)制止語(yǔ)病，使全班學(xué)生都存有練罵人的機(jī)會(huì)。5、穩(wěn)步搞好輔導(dǎo)班補(bǔ)差工作，努力做到揪兩頭，促發(fā)展中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)精心安排附注12.17~2.18培育較好的自學(xué)習(xí)慣(4)識(shí)字12月17日聽(tīng)課22.21~2.25識(shí)字2、3、432.28~3.4練1課文1、2、343.7~311課文4、練2、課文553.14~3.18課文6、7、863.21~3.25練3、課文9、1073.28~4.1課文11、12、練484.4~4.8識(shí)字5、6、7清明節(jié)放暑假94.11~4.15練5、期中考試期中考試10418~4.22課文13、14114.25~4.29課文15、16125.2~5.6練6、課文17、勞動(dòng)節(jié)放暑假135.9~5.13課文18、19145.16~5.20課文20、練7155.23~5.27課文21、22165.30~6.3課文23、24176.6~6.10練8、186.13~6.17期末備考196.21~6.24期末考試期末考試語(yǔ)文老師工作計(jì)劃2萬(wàn)事開(kāi)頭難，一年級(jí)就是學(xué)生步入學(xué)校拒絕接受的第一次非正規(guī)的教育，一切都是代萊，一切也都就是棘手的。但這個(gè)時(shí)期也就是最關(guān)鍵的，作為一年級(jí)的語(yǔ)文老師并任班主任，工作千頭萬(wàn)緒。萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)訾不穩(wěn)固，習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好的開(kāi)始就是順利的一半，為了更有條理的積極開(kāi)展工作?，F(xiàn)計(jì)劃班級(jí)情況分析今年我拎一年級(jí)2班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，女生24人。學(xué)前班輕易入讀的占到百分之六十，由大班輕易上的占到百分之四十，存有問(wèn)題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏大，自造能力差，班頭又小，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，女生太少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生年齡大，對(duì)老師的話比較崇拜，只要我予以時(shí)日，也許就可以小見(jiàn)成效。應(yīng)付計(jì)劃一：班級(jí)紀(jì)律：更精細(xì)的積極開(kāi)展班級(jí)工作，確認(rèn)工作的重點(diǎn)，挑選出班干部，大膽的培育班干部，認(rèn)輸使孩子管理孩子，自己搞好指導(dǎo)。努力做到：心中有數(shù)，心中存有大局。核心思想就是，專(zhuān)門(mén)取出幾節(jié)課，對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育，用班長(zhǎng)展開(kāi)軍事演習(xí)，謀求找出一個(gè)比較適宜學(xué)生的不好方法，并使學(xué)生能在民主自由，收緊的自學(xué)環(huán)境中開(kāi)心蛻變。二：非政府不好所有的班級(jí)活動(dòng)，深入細(xì)致訓(xùn)練，積極參與，多向同行求教。努力做到，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造較好的班風(fēng)。三：嚴(yán)格執(zhí)行和協(xié)調(diào)各科老師展開(kāi)教育教學(xué)，為各科老師提供更多的聽(tīng)講狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中發(fā)生的各種突發(fā)性問(wèn)題和矛盾。協(xié)同不好自己和各科老師之間的關(guān)系，營(yíng)造比較人與自然的班級(jí)氛圍。四：舉行家長(zhǎng)會(huì)，展開(kāi)家校的密切合作，構(gòu)建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái)，及時(shí)廣為的匯報(bào)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，并把學(xué)生的整體表現(xiàn)實(shí)事求是的通告家長(zhǎng)，共同深入探討，展開(kāi)工作改良，并使工作一直處在較高效率狀態(tài)。核心思想：秉持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，靈活多樣的積極開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于工作忙碌的家長(zhǎng)展開(kāi)分批舉行。并及時(shí)展開(kāi)家訪。一學(xué)期努力做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見(jiàn)到每個(gè)家長(zhǎng)4次以上。五：秉持因材施教，對(duì)學(xué)生展開(kāi)關(guān)愛(ài)教育，用實(shí)際行動(dòng)解決學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。高度關(guān)注學(xué)困生。基本努力做到：培育優(yōu)等生，提升中等生，寵信學(xué)困生。用大愛(ài)高度關(guān)注每一個(gè)孩子。六：班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)不好的環(huán)境，并使人心曠神怡，精神大增，在整潔的班級(jí)中聽(tīng)課，老師的心情不好，學(xué)生的身心不不行，所以，班級(jí)衛(wèi)生必須短揪堅(jiān)持不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子維持不好。努力做到：在班級(jí)中，人人見(jiàn)到垃圾人人扔，人人不隨地投擲垃圾人人光榮。全天后維持教室的整潔清新。語(yǔ)文老師工作計(jì)劃3在新課程改革大潮中，我以細(xì)膩的精神資金投入至了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著謀技術(shù)創(chuàng)新，謀發(fā)展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20__年教學(xué)工作計(jì)劃去制訂我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。一、強(qiáng)化自學(xué)直面代萊課程改革，教育對(duì)教師明確提出更高的建議。不僅必須存有高超的專(zhuān)業(yè)水平，還要存有多元化的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，就可以適應(yīng)環(huán)境新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所出局，能淪為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，必須利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步自學(xué)存有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把自學(xué)擴(kuò)散在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合至復(fù)習(xí)和授課上來(lái)。把自學(xué)并使終放到第一位，只有不斷的自學(xué)，就可以擴(kuò)充自己，才可以存有不斷的技術(shù)創(chuàng)新，才可以不斷的發(fā)展，我將穩(wěn)步堅(jiān)持不懈地不懈努力，勤奮專(zhuān)研，淪為新型教師，適應(yīng)環(huán)境時(shí)代發(fā)展。二、向科研教師型轉(zhuǎn)型1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，不懈努力并使自己的課堂努力做到“擺”“活”“趣”“嶄新”“實(shí)”。為了提升課堂教學(xué)效率，我急于從培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)興趣抓起，使學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我必須培養(yǎng)每天記日記的習(xí)慣，特別注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上存有自己的特色。2.堅(jiān)實(shí)搞好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較精確地掌控了近一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不懈怠地用不好新教材，深入細(xì)致自學(xué)新課標(biāo)。在教學(xué)中搞進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上繳一份有價(jià)值的論文，同時(shí)可以以年組與研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。3.教案的撰寫(xiě)就是做為教師必搞的一項(xiàng)工作。但如何并使教案的撰寫(xiě)極具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)的清規(guī)戒律，撰寫(xiě)新穎、多樣、具備個(gè)性化特點(diǎn)的教案。三、“對(duì)備”、“改為”、“批”、“輔”、“密”就是教師的`常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分關(guān)鍵在底上課，上不好課的同時(shí)還不要忘掉對(duì)期望后生的輔導(dǎo)工作，必須曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心回去協(xié)助每一個(gè)期望生，最重要的就是存有實(shí)效，使每個(gè)期望后生都能夠在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們討厭的，存有創(chuàng)新能力培育的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而困惑。多彩、多元的社會(huì)迫切地呼喚著技術(shù)創(chuàng)新，教育也緊迫地呼喚著能活力、存有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校光輝的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!語(yǔ)文老師工作計(jì)劃4歲月不居，時(shí)光離別，代萊一個(gè)學(xué)期又必須到來(lái)了，我專(zhuān)門(mén)從事的就是六年級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的累積和結(jié)晶，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文這門(mén)科目也已經(jīng)存有了一些信心的。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)，我存有很多的方法，也在課堂教學(xué)操作方式中獲得了很多的結(jié)論，搞了總結(jié)。我堅(jiān)信接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，我存有信心，也存有決意將這份語(yǔ)文教學(xué)工作努力做到最出色，在此我想要就這次教學(xué)搞一次計(jì)劃。一、提高覽字詞準(zhǔn)確率上個(gè)學(xué)期的期末考試中可以獲得以下幾個(gè)結(jié)論：1、考試中生字詞的準(zhǔn)確率不低2、在文學(xué)創(chuàng)作中錯(cuò)字頻率比較低3、對(duì)于前面一些基礎(chǔ)題型存有瑕疵以上這幾點(diǎn)都就是學(xué)生們對(duì)字詞把握住不許所引致的一系列問(wèn)題，現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，但是還是存有很多同學(xué)卵圓形字詞沒(méi)精確的把握住，從而發(fā)生一些不必要的安打情況。六年級(jí)下期就是一個(gè)沖刺的階段，生字詞就是一個(gè)基礎(chǔ)，但是我們也無(wú)法輕視，更必須著重出來(lái)，提升正確率，減少安打率為。二、提高寫(xiě)作能力我通過(guò)以前的總結(jié)，辨認(rèn)出學(xué)生們?cè)趯?xiě)作認(rèn)知方面存有的一些不穩(wěn)定性。廣泛同學(xué)對(duì)寫(xiě)作認(rèn)知的態(tài)度就是非常輕視的。答題不細(xì)致，指出可有可無(wú)，實(shí)則上這就是一道非常關(guān)鍵的題目。寫(xiě)作認(rèn)知主要伊明的方面存有幾個(gè)，一就是在平時(shí)課堂上訓(xùn)練學(xué)生們的理解能力，從而起著嚴(yán)格執(zhí)行的促進(jìn)作用，二就是通過(guò)在平時(shí)的課后作業(yè)中，強(qiáng)化對(duì)寫(xiě)作認(rèn)知的訓(xùn)練，多練習(xí)多寫(xiě)下。這兩個(gè)方面主要就是提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和理解能力，也就是提高他們語(yǔ)文成績(jī)關(guān)鍵的一步。三、提高寫(xiě)作能力文學(xué)創(chuàng)作曾經(jīng)就是許多學(xué)生的兩大難題，每次就是那個(gè)作文課的時(shí)候就存有一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始棘手，不曉得從何文辭。存有一次我反問(wèn)一個(gè)學(xué)生，反問(wèn)他為什么不已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆，他說(shuō)道不曉得寫(xiě)下什么。我這時(shí)才認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的方法并不嫻熟，在文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)中，我搞了一些總結(jié)，我指出文學(xué)創(chuàng)作通常分成思索型文學(xué)創(chuàng)作和啟發(fā)型文學(xué)創(chuàng)作，思索型文學(xué)創(chuàng)作就是先構(gòu)想，然后根據(jù)構(gòu)想充填內(nèi)容。而啟發(fā)型文學(xué)創(chuàng)作就是先勾畫(huà)一個(gè)結(jié)尾，緊隨根據(jù)啟發(fā)展開(kāi)開(kāi)拓和擴(kuò)散。我也認(rèn)識(shí)到，在作文課上我不必須只著眼于提高它們的語(yǔ)言表達(dá)能力，更必須說(shuō)他們寫(xiě)作技巧和方式，只有這樣，就可以雙管齊下，領(lǐng)到更大的進(jìn)步和順利，提高寫(xiě)作能力，提高語(yǔ)文綜合能力。語(yǔ)文老師工作計(jì)劃5一、班級(jí)概況本班級(jí)除個(gè)別學(xué)生比較特定外，其他學(xué)生成績(jī)比較平均值。語(yǔ)文課外科學(xué)知識(shí)懂較太少，古詩(shī)誦讀累積尚待強(qiáng)化?？谡Z(yǔ)交際、寫(xiě)作水平參差不齊。大部分學(xué)生存有課外閱讀的興趣，寫(xiě)作量必須減少，寫(xiě)作書(shū)目須要必要的指導(dǎo)。二、教材分析本冊(cè)教材以語(yǔ)文科學(xué)知識(shí)和能力訓(xùn)練為序選曲。從橫向來(lái)看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點(diǎn)排成寫(xiě)作訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽(tīng)聞?dòng)?xùn)練三條線索;從縱向看看，按橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點(diǎn)共同組成單元。本冊(cè)教材共八個(gè)單元，1、3、5、7各存有選學(xué)課文一篇，聽(tīng)聞?dòng)?xùn)練一次。三、教學(xué)目標(biāo)1、能夠利用漢語(yǔ)拼音協(xié)助識(shí)字、寫(xiě)作、自學(xué)普通話;識(shí)字201個(gè)，能夠分辨常用的同音字和通假字，能夠拼字研習(xí)過(guò)的多音字;掌控部首查字的幾種特定情況，能夠在字典中挑選恰當(dāng)?shù)匾馑?，可以單一制識(shí)字。2、可以讀取260個(gè)詞語(yǔ)，懂意思，一部分能夠口頭或書(shū)面運(yùn)用。3、初步學(xué)會(huì)寫(xiě)下鋼筆字，寫(xiě)下得恰當(dāng)、端正、干凈;初步學(xué)會(huì)用毛筆字，穩(wěn)步練基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法，特別注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步培養(yǎng)深入細(xì)致繪畫(huà)的習(xí)慣。4、初步培養(yǎng)存有禮貌的深入細(xì)致聽(tīng)到人講話的習(xí)慣，能夠恰當(dāng)交待別人的話;初步學(xué)會(huì)完備地講訴一件事，條理比較清楚，語(yǔ)句比較連貫;能夠拼讀一段話。5、可以恰當(dāng)、流利、存有感情地朗讀課文;能夠利用重點(diǎn)詞句，誦讀選定的課文;能夠帶著問(wèn)題韻頭課文，邊念邊思索;能夠把握住重點(diǎn)詞句，認(rèn)知一段話的內(nèi)容;念課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會(huì)用自然段福蘭縣的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段;能夠記住程度適合的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章，介紹課文主要內(nèi)容。6、初步學(xué)會(huì)存有順序存有重點(diǎn)地觀測(cè)圖畫(huà)和周?chē)氖挛?，能夠條理比較清楚地記述一件事，語(yǔ)句通順連貫;初步學(xué)會(huì)寫(xiě)下留言條，學(xué)會(huì)寫(xiě)信給，掌控普通書(shū)信和紙條的書(shū)寫(xiě)格式。7、并使學(xué)生介紹祖國(guó)山河雄偉，歷史悠久，存有杰出的民族文化傳統(tǒng)，初步培育民族自豪感;初步培育勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、謙虛謹(jǐn)慎、勇于于翠蘭的精神;初步培育愛(ài)好科學(xué)的思想感情。三、教學(xué)措施1、精確把握住教學(xué)目標(biāo);2、堅(jiān)實(shí)展開(kāi)語(yǔ)言訓(xùn)練;3、全面落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn);4、特別注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。四、作文計(jì)劃本學(xué)期展開(kāi)8次習(xí)作訓(xùn)練，每周一篇隨筆。五、課堂教學(xué)活動(dòng)精心安排本學(xué)期展開(kāi)多種多樣的語(yǔ)文綜合課堂教學(xué)活動(dòng)：誦古代詩(shī)詞噴多樣文化;新聞小看點(diǎn);成語(yǔ)小送葬者;來(lái)到歇后語(yǔ)王國(guó);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì);行進(jìn)中的家鄉(xiāng)等等。語(yǔ)文老師工作計(jì)劃6本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)艱巨，為了達(dá)至預(yù)期的目標(biāo)，同意實(shí)行以下措施：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)，把工作搞虛。2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，弄懂教材的內(nèi)容，認(rèn)知其精神實(shí)質(zhì);多查詢(xún)參考資料，多樣自己的科學(xué)知識(shí)，提升對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，多樣課堂教學(xué)，提升學(xué)生自學(xué)興趣，協(xié)助學(xué)生認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容;多看看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提升自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力;總之，我與學(xué)生共同蛻變。3、創(chuàng)建較好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師必須同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生之間的較好有效率的溝通交流。必須認(rèn)知學(xué)生，認(rèn)同學(xué)生，同時(shí)又必須嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上，必須動(dòng)之以情，曉之以理，并使學(xué)生一直維持猛烈的進(jìn)取心和求知欲熱情，不懈努力消除高三特有的緊繃心理和壓力。課余用作業(yè)批注與學(xué)生交流，給他們鞭策。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫(xiě)下點(diǎn)短信，用切合他們心理的話語(yǔ)去協(xié)助他們，并使他們明晰嚴(yán)重不足，不懈努力進(jìn)步。另外，存有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生家訪，協(xié)助他們找到問(wèn)題原因，踐行積極主動(dòng)銳意進(jìn)取的身心健康心態(tài)。復(fù)習(xí)(1)充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資料，深入研究中考，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量。(2)充份根據(jù)學(xué)生實(shí)際推行有效率教法，確保課堂上充份使學(xué)生活動(dòng)。(3)深入細(xì)致設(shè)計(jì)每課教案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練，尤其就是知識(shí)點(diǎn)匯總練和錯(cuò)處意見(jiàn)反饋練。(4)深入細(xì)致設(shè)計(jì)語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)注重加強(qiáng)習(xí)題。聽(tīng)課(1)一切緊緊圍繞學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生全面落實(shí)堅(jiān)實(shí)、練有效率、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。(2)融合相同階段設(shè)計(jì)不好新課、備考課、訓(xùn)練課、閱讀課、文學(xué)創(chuàng)作課、考試課、小結(jié)課。(3)面向全體學(xué)生，推行分層回答搞題，不懈努力促尖接中補(bǔ)差。(4)抓好知識(shí)點(diǎn)全面落實(shí)，專(zhuān)題練，補(bǔ)足大量中考科學(xué)知識(shí)。(5)深入細(xì)致布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和科學(xué)知識(shí)整理。(6)嚴(yán)苛課堂紀(jì)律，確保每一個(gè)學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、練。輔導(dǎo)(1)輔導(dǎo)班補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練講究梯度和系列性。(2)對(duì)藝術(shù)生強(qiáng)化文化專(zhuān)題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。(3)課后揪名篇名句的全面落實(shí)。閱讀寫(xiě)作(1)上不好每周閱讀寫(xiě)作課，建議學(xué)生搞好抄錄和讀書(shū)筆記。(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，寫(xiě)作并探討，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并提升。(3)分后題材和體裁印發(fā)近幾年中考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生觀賞自學(xué)文學(xué)創(chuàng)作體悟。(4)印發(fā)美文專(zhuān)題，拓展寫(xiě)作視野，提高寫(xiě)作品位。(5)指導(dǎo)搞抄錄筆記，定量定質(zhì)的定范圍，同時(shí)展開(kāi)交流?？荚囋u(píng)價(jià)(1)以周周練習(xí)的形式，分階段專(zhuān)題測(cè)試。(2)以月托福的形式，展開(kāi)綜合訓(xùn)練。(3)及時(shí)評(píng)分評(píng)講。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文，展開(kāi)個(gè)別輔導(dǎo)。語(yǔ)文老師工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作精心安排，確認(rèn)了本學(xué)期德育教育理念：助推美好，打下歡樂(lè)人生;秉持規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：固守規(guī)范，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我管理(級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人)。針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地積極開(kāi)展德育工作，并使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合，積極探索更適宜學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適宜社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，并使德育工作真正全面落實(shí)至學(xué)生的自學(xué)生活中。秉持以愛(ài)國(guó)主義教育居多線，以加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，融合我?！缎?shù)、小蟲(chóng)、小朋友》——《技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)德育模式，助推學(xué)生美好蛻變》國(guó)家立項(xiàng)課題、《一完全小學(xué)陽(yáng)光蛻變指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)校園各項(xiàng)常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把學(xué)生的思想教育工作搞虛、搞細(xì)、搞精，進(jìn)一步增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，構(gòu)成全員、全方位、全過(guò)程參予的德育模式，力爭(zhēng)并使德育工作構(gòu)成我校特色。二、工作思路1、建設(shè)一支隊(duì)伍：強(qiáng)化師德教育，提升藝術(shù)管理成效，努力做到人人揪德育，締造德育工作新局面。做為教師，人人都就是德育工作者?！叭珕T德育，人人有責(zé)”就是我們的理想狀態(tài)。在大家的協(xié)助下，上學(xué)期德育處工作積極開(kāi)展得非常成功，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存有很多問(wèn)題。我們期望本學(xué)期大家能進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”的意識(shí)，看見(jiàn)違規(guī)行為都能夠馬上回去阻止，在衛(wèi)生維持等方面能夠努力做到率先垂范，堅(jiān)持下去，堅(jiān)信我們的學(xué)生紀(jì)律可以存有非常大轉(zhuǎn)好，教學(xué)樓內(nèi)會(huì)顯得安靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會(huì)存有一個(gè)代萊局面。2、橫跨一個(gè)主旋律：助推美好與秉持規(guī)范有機(jī)融合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培育學(xué)生特長(zhǎng)，設(shè)立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色教育——樹(shù)鷹教育。3、加強(qiáng)一項(xiàng)工作：強(qiáng)化對(duì)學(xué)生日常規(guī)范教育，強(qiáng)化紀(jì)律性，培育學(xué)生較好的行為習(xí)慣，推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)的構(gòu)成。4、注重一種教育：強(qiáng)化中華傳統(tǒng)美德教育，培育學(xué)生儒雅、仁愛(ài)、正義、禮貌、聰穎、誠(chéng)信的靈秀情懷。5、重點(diǎn)積極開(kāi)展一些活動(dòng)：即為班隊(duì)活動(dòng)，校園科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)課堂教學(xué)、演講會(huì)壯健美操比賽活動(dòng)等。6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。7、踐行一批典型：評(píng)選活動(dòng)表?yè)P(yáng)陽(yáng)光家長(zhǎng)、陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光班主任、陽(yáng)光少年。三、20__年德育工作要點(diǎn)二月份：常規(guī)教育月(固守紀(jì)律嚴(yán)苛規(guī)范)1、舉辦“助推美好秉持規(guī)范”開(kāi)學(xué)典禮，展開(kāi)紀(jì)律、禮儀、安全教育。2、舉行“固守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì)，整頓校容校貌。3、舉行期初級(jí)部長(zhǎng)會(huì)議，制定德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作計(jì)劃。4、展開(kāi)20__年春季戍守后生和乘車(chē)學(xué)生摸底。5、舉行安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。6、展開(kāi)期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)選。7、班內(nèi)推行自我管理評(píng)選細(xì)則，評(píng)選活動(dòng)第一批五星文明管理小隊(duì)。8、展開(kāi)儒雅教育：雅標(biāo)——路隊(duì)整齊，路誦嘹亮，精神抖擻;動(dòng)作協(xié)同，步調(diào)一致;班內(nèi)沒(méi)違紀(jì)記錄，衛(wèi)生維持不好，優(yōu)勝者評(píng)選活動(dòng)為儒雅文明中隊(duì)。三月份：關(guān)愛(ài)教育月(談吐文明風(fēng)范儒雅)1、舉辦三八節(jié)關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)，出席縣婦聯(lián)匯演。2、大力開(kāi)展“四晴”、聽(tīng)課“四不許”活動(dòng)，展開(kāi)儒雅教育嘏：雅標(biāo)——自學(xué)習(xí)慣：教室桌凳，排序整齊;桌面桌內(nèi)，放置有序;深入細(xì)致作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范;聽(tīng)課聽(tīng)課，著眼用心;積極主動(dòng)起身，聲音洪亮。3、非政府學(xué)生上、下樓梯道及路隊(duì)安全演練。4、搞好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。5、引導(dǎo)家長(zhǎng)參予“走進(jìn)自然，相約春天”踏青活動(dòng)。6。積極主動(dòng)訓(xùn)練廣播操，為舉辦全校會(huì)操比賽搞好準(zhǔn)備工作。四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月1、積極開(kāi)展經(jīng)典背誦教育活動(dòng)。2、舉辦小故事、演講比賽。3、聘用法制副校長(zhǎng)上法制教育課。五月份1、舉行慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。2、協(xié)調(diào)學(xué)校舉辦第二屆“敬佩校園十佳園丁”評(píng)選活動(dòng)。3、雅行教育：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動(dòng)清掃;地面紙屑，伸手拿起;個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)牢記;衣著干凈，誠(chéng)梳勤洗臉。4、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)行情況，舉辦樹(shù)鷹教育大科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。六月份：自學(xué)、評(píng)選活動(dòng)月1、舉辦各年級(jí)會(huì)操、健美操比賽。2、展開(kāi)陽(yáng)光中隊(duì)、家長(zhǎng)、少年評(píng)選活動(dòng)。七月份：社會(huì)課堂教學(xué)精心安排月1、展開(kāi)德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié)。2、布置暑假社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)文老師工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提升自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。二、基本情況本人已獲得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)自學(xué)了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)有關(guān)科學(xué)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還須要穩(wěn)步不懈努力。在日常工作中，本人擅于自學(xué)，能夠珍視各種自學(xué)機(jī)會(huì)。三、深造目標(biāo)1、提升自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。2、多樣自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。3、綜合提升自身素質(zhì)。4、多樣自己的文學(xué)素養(yǎng)。5、提升自己的教室講課能力和創(chuàng)新能力。6、提升自己的語(yǔ)文教學(xué)教研能力。四、方法措施第一、刻苦勤奮努力學(xué)習(xí)，多樣自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。1、秉持認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣為寫(xiě)作文學(xué)書(shū)籍?dāng)U充自己，以不斷給學(xué)生嶄新信息、嶄新科學(xué)知識(shí)，并使教室教學(xué)效果更好。2、利用一流的媒體自學(xué)，介紹學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并創(chuàng)建自己的博客語(yǔ)文園地。3、搞一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，秉持每天一個(gè)小時(shí)的電池時(shí)刻。4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事自學(xué)，并主動(dòng)跑過(guò)來(lái)，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。第二、擅于思索，把教學(xué)工作與思索融合出來(lái)。1、搞一名擅于思考，勤奮好學(xué)累積的教師。2、秉持深入細(xì)致編寫(xiě)課后思考，并主動(dòng)意見(jiàn)反饋于教學(xué)工作。3、思考教學(xué)過(guò)程中的利害，思考教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在思考中體悟，寫(xiě)下高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。4、擅于思索擅于技術(shù)創(chuàng)新，主動(dòng)積極探索教學(xué)規(guī)律，遵從教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上構(gòu)成自己的教學(xué)特色。第三、主動(dòng)締造精彩的語(yǔ)文教室，主動(dòng)展現(xiàn)自我。1、在日常工作中，主動(dòng)締造精彩語(yǔ)文教室，多打造出精品，在此過(guò)程中，自學(xué)提升。2、多聽(tīng)到同事們的課，在具體內(nèi)容實(shí)踐中自學(xué)提升。3、主動(dòng)上公開(kāi)課，展現(xiàn)自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提升自己的教室講課水平。第四、在教學(xué)中強(qiáng)化自己的教研活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育科研能力1、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)出席，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情展開(kāi)教研。2、在教研組活動(dòng)中，主動(dòng)明確提出問(wèn)題，主動(dòng)探討問(wèn)題解決方案。3、主動(dòng)出席教育主管部門(mén)非政府的有關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提高自我素質(zhì)。4、主動(dòng)出席有關(guān)的課題研究，用課題推動(dòng)自己教研自學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育科研能力。五、自學(xué)精心安排1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。2、《論語(yǔ)》《老子》《莊子》。3、《宋詞》《唐詩(shī)》。4、《史鐵生作品》5、新課標(biāo)所推薦世界名著。6、《古代文學(xué)》。7、編寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。8、下載有關(guān)報(bào)紙雜志。語(yǔ)文老師工作計(jì)劃9為強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)的研究，提升語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)生的全面、持續(xù)、人與自然發(fā)展，本學(xué)期特制訂教研計(jì)劃如下：一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)的研究，提升語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，大力推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，推動(dòng)學(xué)生的全面、持續(xù)、人與自然發(fā)展。以實(shí)行課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法技術(shù)創(chuàng)新、自學(xué)方式轉(zhuǎn)型為重點(diǎn)，積極開(kāi)展存有新意的貼近本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)筑立體課堂結(jié)構(gòu)，喚起學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文(尤其就是罵人、寫(xiě)話、作文)的興趣;為學(xué)生提供更多豐富多彩的情景;給學(xué)生存有想象與思索的空間;倡導(dǎo)合作交流的課堂，課外自學(xué)氛圍。注重科學(xué)知識(shí)贏得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力;使學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文;充分發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的促進(jìn)作用。二、教研的重點(diǎn)及措施：1、深入細(xì)致積極開(kāi)展不好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃精心安排，提升對(duì)這次小教研活動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。必須積極主動(dòng)出席復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，二要提高自己的素質(zhì)，并使我們的課堂教學(xué)更存有成效。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，二要提升每一節(jié)課的課堂效率。掌控作業(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全系列改為，及時(shí)更正并展開(kāi)復(fù)批。加緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)犯罪行為，不斷提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。3、狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：必須通過(guò)研討，從重新認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的注重，平時(shí)特別注意對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育，聽(tīng)課隨時(shí)制止學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須嚴(yán)格要求，深入細(xì)致協(xié)調(diào)學(xué)校積極開(kāi)展不好書(shū)寫(xiě)比賽，真正地從根本上發(fā)生改變學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。4、穩(wěn)步深入開(kāi)展經(jīng)典背誦：著重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確認(rèn)學(xué)生寫(xiě)作書(shū)目，為學(xué)生展開(kāi)好書(shū)所推薦，及時(shí)表彰、嚴(yán)格執(zhí)行，提升學(xué)生的寫(xiě)作積極性。在寫(xiě)作中，特別注意展開(kāi)累積，培養(yǎng)較好的讀書(shū)習(xí)慣。語(yǔ)文老師工作計(jì)劃10新學(xué)期到來(lái)，仍然直面老面孔，但必須再次直面代萊教學(xué)任務(wù)，忍受代萊壓力，既使自己減低壓力，又能夠搞出出以名堂，出來(lái)更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，使教師教導(dǎo)得隨心所欲，學(xué)生也研習(xí)得塌實(shí)，研習(xí)得興趣升溫，本人展開(kāi)了深入細(xì)致的分析研究，結(jié)合實(shí)際制訂出來(lái)如下的教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生情況分析六年級(jí)(3)班共計(jì)學(xué)生39人。大部分學(xué)生自學(xué)態(tài)度端正，思想上建議上入，作業(yè)深入細(xì)致、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)課深入細(xì)致，但是也許受到年齡影響，茲積極主動(dòng)講話的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面，能夠努力做到文從句順、文章杰出的學(xué)生僅占到30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生就是語(yǔ)文自學(xué)上存有困難的學(xué)生須要教師花大力氣回去輔導(dǎo)和監(jiān)督。二、教材詳細(xì)分析本冊(cè)共計(jì)課文28篇，每組教材的選曲通常存有四部分共同組成：編者按、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和總結(jié)開(kāi)拓，彰顯了用課堂教學(xué)至重新認(rèn)識(shí)再至課堂教學(xué)的過(guò)程;彰顯了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材建議學(xué)會(huì)80個(gè)字。建議學(xué)會(huì)的字在四書(shū)課文中精心安排，在課后的方格和書(shū)后的生字表中說(shuō)明。生字和多音字均隨其課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)。”編者按“復(fù)習(xí)”“累積運(yùn)用”和選讀課文中發(fā)生的生字一律不注音，以培育學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。三、教學(xué)全面落實(shí)措施喚起學(xué)生自學(xué)興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文就是一門(mén)充滿著思想、充滿著人文精神、充滿著智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的獨(dú)立自主自學(xué)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，已淪為教師，探討、交流、探究等自學(xué)方式已淪為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求努力做到使學(xué)生顯得生動(dòng)，使學(xué)生研習(xí)得胃口盎然，并使學(xué)生在語(yǔ)文自學(xué)中享用自學(xué)的快感，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。特別注意新課引入多樣。“興趣就是最出色的老師”。在教學(xué)中，我十分著重培育和喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。比如，在引入新課，使學(xué)生一聽(tīng)課就能夠置身于一種隨心所欲人與自然的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們必須根據(jù)相同的課型，設(shè)計(jì)相同的引入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫(huà)面使學(xué)生步入情景;也需用講訴故事的方式引入，使用喚起興趣、設(shè)計(jì)懸念……引起設(shè)計(jì)，較之直觀的講訴更能夠喚起學(xué)生的靈性，打開(kāi)學(xué)生自學(xué)之門(mén)。培育積極主動(dòng)探究習(xí)慣，發(fā)展Geaune思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的體悟，在非常大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、科學(xué)知識(shí)累積、重新認(rèn)識(shí)能力、認(rèn)知水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)筑語(yǔ)義的認(rèn)知、體會(huì)，必須鼓勵(lì)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思索辯論中，教師穿針引線，精妙指點(diǎn)，以推動(dòng)學(xué)生在慘烈的爭(zhēng)論中，在思維的相撞中，獲得語(yǔ)言的升華和靈性的研發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題充份思索后，學(xué)生根據(jù)尚無(wú)的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)知識(shí)的累積等刊登相同的看法，對(duì)存有分歧的問(wèn)題展開(kāi)辯論。通過(guò)辯論，使學(xué)生進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)了自然，懂了科學(xué)知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也可以有所不知，體會(huì)自學(xué)就是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，對(duì)外開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的獨(dú)立自主自學(xué)空間，教師也毫不吝嗇地使學(xué)生回去思索，爭(zhēng)論，真正使學(xué)生在自學(xué)中體驗(yàn)至了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充份使學(xué)生定義自己對(duì)課文的認(rèn)知和體悟，并使學(xué)生認(rèn)知和抒發(fā)，輸出和輸入相輔相成，真正為學(xué)生的自學(xué)提供更多了寬廣的舞臺(tái)。注重朗誦品評(píng)體悟，使課堂教學(xué)“活”出來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都就是文質(zhì)并任美的佳作，其語(yǔ)境敘述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的絕妙，思想抒發(fā)的深沉，看法闡釋的精辟，都就是鼓勵(lì)學(xué)生體悟的關(guān)鍵內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的非常有限，課文中的精彩之處沒(méi)可能將鼓勵(lì)學(xué)生一一體悟。為了并使這些精彩給學(xué)生遺留下整體印象，我們可以在寫(xiě)作中揪重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反反復(fù)復(fù)背誦，以領(lǐng)悟到語(yǔ)言多樣的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，使學(xué)生在體悟的基