初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 新民主主義革命的開(kāi)始人教部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)五四運(yùn)動(dòng)教案

五四運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力掌握“二十一條”的嚴(yán)重影響；巴黎和會(huì)的概況、性質(zhì)；五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)、口號(hào)、發(fā)展及結(jié)果；五四精神的內(nèi)涵；對(duì)社會(huì)變革的影響。過(guò)程與方法結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生從歷史史料中最大限度地獲取有效信息，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到五四精神也是當(dāng)代青年在國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)該弘揚(yáng)的精神，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情感【教學(xué)重點(diǎn)】五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和五四精神【教學(xué)難點(diǎn)】理解為什么五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：歌曲《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》師：剛才我們聽(tīng)到的這首歌是共青團(tuán)團(tuán)歌《光榮?。≈袊?guó)共青團(tuán)》，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)的旋律時(shí)，作為一名曾經(jīng)的共青團(tuán)員，我的心情都是一樣的激動(dòng)一樣的熱血沸騰。特別是其中的這句歌詞“五四的火炬”喚起了民族的覺(jué)醒。大家知道五四的火炬指的是什么嗎？生：五四運(yùn)動(dòng)，它中國(guó)歷史上一場(chǎng)率先由學(xué)生發(fā)起的偉大的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。師：為紀(jì)念此次運(yùn)動(dòng)1949年中國(guó)中央人民政府政務(wù)院正式把五月四日定為中國(guó)青年節(jié)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的重大意義究竟在哪？為什么要把它作為五四青年節(jié)來(lái)紀(jì)念，對(duì)于我們這些生活在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟下的青年學(xué)生又有什么樣的現(xiàn)實(shí)意義呢？帶著這些問(wèn)題讓我們一起去領(lǐng)悟一下那場(chǎng)讓人熱血沸騰的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。大家打開(kāi)書(shū)第13課，今天我要帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)五四運(yùn)動(dòng)的三個(gè)片段。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》，引出歌詞中“五四的火炬喚起了民族的覺(jué)醒”運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要的引導(dǎo)，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，自然過(guò)渡到五四運(yùn)動(dòng)，從而點(diǎn)明主題，導(dǎo)入新課。二、講授新課：片段一:一場(chǎng)會(huì)議引發(fā)的風(fēng)暴（播放巴黎和會(huì)的視頻）師：我們即將看到的這次會(huì)議歷史上叫做巴黎和會(huì)：它是一戰(zhàn)結(jié)束后，英美法日等戰(zhàn)勝國(guó)在法國(guó)巴黎召開(kāi)的一場(chǎng)所謂的“和平會(huì)議”，作為戰(zhàn)勝國(guó)之一的中國(guó)政府也派代表參加了會(huì)議。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^看片段一的時(shí)候關(guān)注一下這位中國(guó)的外交官，他叫顧維鈞，畢業(yè)于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)，是中國(guó)近現(xiàn)代史上最卓越的外交家之一，1919年他作為中國(guó)政府的代表之一參加了巴黎和會(huì)。觀看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)注意一下這位外交官在巴黎和會(huì)上就什么問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)？作為戰(zhàn)勝國(guó)之一的中國(guó)又遭到了什么樣不公正的待遇？設(shè)計(jì)意圖：帶著問(wèn)題觀看視頻并通過(guò)視頻獲取有效信息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的歷史知識(shí)捕捉能力和分析能力。師：顧維鈞以出色的辯論才能闡述中國(guó)對(duì)山東有不容爭(zhēng)辯的主權(quán)，為維護(hù)中華民族的權(quán)益作出了貢獻(xiàn)。請(qǐng)大家在書(shū)上找一下中國(guó)代表在會(huì)議上提出了哪些正義的要求？（學(xué)生看書(shū)回答）取消帝國(guó)主義在華的特權(quán)，廢除“二十一條”，收回青島主權(quán)等正義要求。結(jié)果遭到了什么樣不公正的待遇？生：英法美等列強(qiáng)操縱了會(huì)議，對(duì)中國(guó)的要求置若罔聞，竟然將德國(guó)在中國(guó)山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本。師：消息傳出來(lái)了,舉國(guó)震怒、群情激憤，但北洋政府來(lái)電卻要求代表在和約上簽字。巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗再次讓中國(guó)人看到了北洋軍閥黑暗統(tǒng)治下的腐朽，長(zhǎng)期積壓在人們心中的怒火瞬間像火山一樣爆發(fā)了，巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗也因此成為了五四運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。消息傳來(lái)，5月4日,在先進(jìn)知識(shí)分子的帶領(lǐng)下，北京大學(xué)等13所學(xué)校的3000多名學(xué)生在憤怒和屈辱之下，率先沖出校園匯集天安門(mén)廣場(chǎng)高呼口號(hào),發(fā)表演講,情緒十分激動(dòng)。下面進(jìn)入第二個(gè)片段一群學(xué)生的熱血沸騰。片段二:一群學(xué)生的熱血沸騰（播放五四運(yùn)動(dòng)視頻）師：請(qǐng)同學(xué)們注意仔細(xì)觀看片段二并注意捕捉視頻中的所有有效信息，包括旗幟上的文字、學(xué)生的口號(hào)及當(dāng)時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)和情緒都可以。（先進(jìn)的知識(shí)分子、北大、北洋政府）這次運(yùn)動(dòng)從北大開(kāi)始，一群學(xué)生參與其中，先進(jìn)知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生熱情很高。設(shè)計(jì)意圖：利用視頻渲染氣氛，將學(xué)生帶回到當(dāng)時(shí)的時(shí)代，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，同時(shí)通過(guò)觀看視頻找尋有效信息。師：面臨著學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱潮，北洋軍閥政府做出了什么樣的反應(yīng)呢？看材料，結(jié)合教材回答北洋政府出動(dòng)軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了30多名愛(ài)國(guó)學(xué)生。第二天，北京學(xué)生實(shí)行總罷課。（圖）這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)迅速由北京到上海、天津、山東等100多個(gè)城市,在青年學(xué)生的帶動(dòng)下,工人、農(nóng)民、商人、報(bào)界、舉國(guó)上下掀起洶涌澎湃的反帝浪潮。我們一起走進(jìn)片段三，下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作，完成此部分的內(nèi)容，找出有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的以下知識(shí)點(diǎn)。片段三:舉國(guó)上下的洶涌澎湃（小組合作學(xué)習(xí)）師：1919年5月4日北京學(xué)生率先發(fā)動(dòng)愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)之后，北京全體學(xué)界發(fā)表通告，北京學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)得到了社會(huì)各階層人士的廣泛擁護(hù)，陳獨(dú)秀親自起草《北京市民宣言》號(hào)召北京學(xué)生、商人、勞工奮起斗爭(zhēng)，勇敢的對(duì)社會(huì)進(jìn)行根本改造。6月3日北京學(xué)生再次走上接頭，開(kāi)展大規(guī)模的愛(ài)國(guó)宣傳活動(dòng)，遭到軍警的鎮(zhèn)壓，先后有800多學(xué)生被捕。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)置圖表，讓學(xué)生小組合作完成基本的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)。學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)再次遭到鎮(zhèn)壓的消息傳來(lái)，社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反應(yīng)，我們現(xiàn)來(lái)看一下商人和工人的反應(yīng)。（材料）消息傳出，6月5日上海的日商紗廠的中國(guó)工人首先罷工…“…接著,機(jī)器、紡紗、印刷、公共交通、碼頭、船塢等行業(yè)的工人相繼罷工。工人罷工，商人罷市，罷市風(fēng)潮隨即席卷全國(guó)十幾個(gè)商業(yè)中心城市。舉國(guó)上下掀起了洶涌澎湃的反帝浪潮。在廣大民眾愛(ài)國(guó)的斗爭(zhēng)下,最后的結(jié)果怎樣?（看PPT）這次拒簽的意義是重大的,是中國(guó)近代外交史上第一次向列強(qiáng)說(shuō)“不”,體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大力量。（設(shè)置問(wèn)題引發(fā)思考）五四運(yùn)動(dòng)前期和后期最主要的變化是主力軍從學(xué)生變成了工人，但為什么結(jié)果有如此之大的變化？學(xué)生是主力軍的時(shí)候結(jié)果是遭到鎮(zhèn)壓和被捕？而后期工人階級(jí)成為主力軍以后則取得了一系列的重大勝利？工人和學(xué)生的作用究竟有何不同？為什么工人階級(jí)有如此大的影響力？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題的設(shè)置，引出本課的難點(diǎn)，讓學(xué)生思考和理解工人階級(jí)在此次活動(dòng)中的發(fā)揮的偉大作用和工人階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)。工人階級(jí)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。五四運(yùn)動(dòng)中，上海六七萬(wàn)工人為聲援學(xué)生舉行罷工，各地工人也相繼罷工，一些工廠停工、鐵路停運(yùn)，直接威脅了軍閥政府的統(tǒng)治，沖擊了北洋政府的經(jīng)濟(jì)根源，引起了政府的重視，使得統(tǒng)治者驚慌失措。這標(biāo)志中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，后期五四運(yùn)動(dòng)發(fā)展為以工人階級(jí)為主力的全國(guó)規(guī)模的群眾愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。所以最終能迫使北洋軍閥政府釋放被捕學(xué)生、罷免三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)、也沒(méi)有在巴黎和會(huì)的“和約”上簽字。工人階級(jí)第一次作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，這種新的政治力量的出現(xiàn),給中國(guó)新民主主義革命帶來(lái)了曙光。在五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中，先進(jìn)的知識(shí)分子起了領(lǐng)導(dǎo)作用，啟發(fā)了廣大人民的覺(jué)悟，促進(jìn)了馬克思主義的傳播。這也為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立作了思想上的準(zhǔn)備。<思考>近代中國(guó)屢遭外族侵略，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；從《南京條約》簽訂到《辛丑條約》簽訂，中國(guó)一次次退讓而國(guó)家主權(quán)卻一步步喪失，巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗，卻引發(fā)了聲勢(shì)浩大的五四運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)偶然的現(xiàn)象嗎？其間必有其深刻的社會(huì)原因…我們從五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的時(shí)代背景來(lái)分析以下，他發(fā)生的必然性：20世紀(jì)初的中國(guó),伴隨著民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各種新思想的傳播,更多的中國(guó)人的民族意識(shí)覺(jué)醒了!這種民族意識(shí)直接體現(xiàn)為愛(ài)國(guó)。只要是有良知的中國(guó)人,面對(duì)這種被列強(qiáng)肆意欺辱的的現(xiàn)狀,能不產(chǎn)生憤怒之情嗎?怎能不關(guān)心國(guó)家與民族的命運(yùn)?,所以五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)（口號(hào)）中國(guó)革命從此由舊民主主義革命階段進(jìn)入了新民主主義革命階段。新民主主義革命是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的革命。從1919年的五四運(yùn)動(dòng)到1949年中華人民共和國(guó)的成立，被稱為新民主主義革命時(shí)期<問(wèn)題升華>五四運(yùn)動(dòng)從一場(chǎng)會(huì)議引發(fā)的風(fēng)暴到一群學(xué)生的熱血沸騰再到舉國(guó)上下的洶涌澎湃。五四運(yùn)動(dòng)樹(shù)立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的豐碑。如今五四運(yùn)動(dòng)已成為過(guò)去,但五四精神卻是被一代又一代的熱血青年所傳承？那么什么是五四精神？它孕含了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神。而愛(ài)國(guó)則是五四運(yùn)動(dòng)的核心，五四運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神,是中華民族百折不撓、百?gòu)?qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照。五四運(yùn)動(dòng)喚醒了民族的覺(jué)醒，所以愛(ài)國(guó)也是進(jìn)步，民主與科學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，可以看出五四運(yùn)動(dòng)是新文化運(yùn)動(dòng)的延續(xù)，所以有人稱五四新文化運(yùn)動(dòng)。在五四精神的感召下，歷史上眾多仁人志士為民族和國(guó)家的安危前仆后繼，不惜犧牲生命捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。我們是生活在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟下的青年一代，我們應(yīng)該怎樣引揚(yáng)五四精神?愛(ài)國(guó)，小到愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)他人愛(ài)自己，請(qǐng)你們思考一下在你們的學(xué)生、家庭、社會(huì)生活中有些行為是弘揚(yáng)了五四精神。請(qǐng)大家小組討論，一會(huì)我們要選出優(yōu)秀小組代表發(fā)言。（選2個(gè)代表）<時(shí)事連接>請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)國(guó)是理性的，就像蔡元培在五四運(yùn)動(dòng)后所做的思考一樣：讀書(shū)不忘救國(guó)，救過(guò)不忘讀書(shū)。[①]2023年5月4日是第95個(gè)紀(jì)念日，國(guó)家主席習(xí)近平同志在北京大學(xué)發(fā)表了關(guān)于《青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的重要講話，深刻闡釋了五四精神的當(dāng)代價(jià)值，并且指出“五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，廣大青年對(duì)五四運(yùn)動(dòng)最好的紀(jì)念就是在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓五四精神放射出更加奪目的時(shí)代光芒?！?023年5月3日上午，在五四青年節(jié)來(lái)臨之際，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)各族青年致以節(jié)日的問(wèn)候，向全國(guó)廣大教育工作者、青年工作者、法治工作者致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，并寄語(yǔ)廣大青年。（大家齊讀習(xí)主席寄語(yǔ)）三、課堂小結(jié)同學(xué)們，作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義下的青年，我們有崇高的理想、敏銳的頭腦、蓬勃的朝氣，讓我們接過(guò)五四的火炬、傳承五四精神，以飽滿的熱情努力學(xué)習(xí)，讓偉大的中國(guó)夢(mèng)早日變成現(xiàn)實(shí)！四、課堂小測(cè)1、最能體現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的口號(hào)的是（）A、廢除“二十一條”B、拒絕在和約上簽字C、還我青島D、外爭(zhēng)國(guó)權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊2、五四運(yùn)動(dòng)的最主要貢獻(xiàn)在于（）A、促使北洋軍閥政府釋放被捕學(xué)生B、促使中國(guó)人民新的覺(jué)醒C、促使北洋軍閥政府罷免三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)D、迫使北洋軍閥政府拒絕在對(duì)德和約上簽字3、五四運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了波瀾壯闊的革命洪流，在五四運(yùn)動(dòng)中起重要作用的是（）A、商人、群眾B、民族資產(chǎn)階級(jí)C、工人階級(jí)D、接受馬克思主義的知識(shí)分子和青年學(xué)生4、五四運(yùn)動(dòng)的直接目的得到了實(shí)現(xiàn)，具體表現(xiàn)不包括（）A、釋放了被捕的學(xué)生B、罷免了曹汝霖等人的職務(wù)C、中國(guó)代表沒(méi)有在“巴黎和約”上簽字D、西方列強(qiáng)被驅(qū)逐5、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，天津一公園中的亭柱上，貼有如下一副對(duì)聯(lián)：“振民氣合民力