新材料作文審題立意思維訓(xùn)練講

中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦和一名日本科學(xué)家及一名愛爾蘭科學(xué)家分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),以表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。

生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦，以及另外兩名科學(xué)家威廉·坎貝爾和大村智，表彰他們?cè)诩纳x疾病治療研究方面取得的成就。

屠呦呦通過(guò)央視正式發(fā)表獲獎(jiǎng)感言：

青蒿素研究獲獎(jiǎng)是當(dāng)年研究團(tuán)隊(duì)集體攻關(guān)的成績(jī)，是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)，也標(biāo)志中醫(yī)研究科學(xué)得到國(guó)際科學(xué)界的高度關(guān)注，是一種認(rèn)可，這是中國(guó)的驕傲，也是中國(guó)科學(xué)家的驕傲?！鼻噍锼?fù)?jù)介紹，屠呦呦1930年出生于寧波，多年來(lái)從事中藥和中西藥結(jié)合研究，目前擔(dān)任中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所研究員。2011年時(shí)，國(guó)際醫(yī)學(xué)大獎(jiǎng)——美國(guó)拉斯克獎(jiǎng)曾將其臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)授予屠呦呦，以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素這種治療瘧疾的藥物，在全球特別是發(fā)展中國(guó)家挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。這個(gè)旨在表彰醫(yī)學(xué)領(lǐng)域作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、醫(yī)生和公共服務(wù)人員的大獎(jiǎng)，是生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域僅次于諾貝爾獎(jiǎng)的一項(xiàng)大獎(jiǎng)。瘧疾是世界性傳染病，每年感染數(shù)億人，并導(dǎo)致幾百萬(wàn)人死亡。上世紀(jì)六七十年代，在科研條件極為艱苦的環(huán)境下，屠呦呦團(tuán)隊(duì)與國(guó)內(nèi)其他機(jī)構(gòu)合作，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力并從《肘后備急方》等中醫(yī)古典文獻(xiàn)中獲取靈感，先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法，世界數(shù)億人因此受益。目前，一種以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療方案。1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

作家蕭伯納說(shuō)：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到你心愛的東西。

學(xué)者周國(guó)平則說(shuō)：人生有兩大快樂(lè)，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求與創(chuàng)造，另一是得到你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。

閱讀上面這些話，你產(chǎn)生了哪些感想？受到了怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)寫一篇不少于800字作文。要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得宿構(gòu)，不得脫離材料的中心和含意的范圍。心心之所向，一葦以航作家蕭伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到你心愛的東西?！倍車?guó)平先生對(duì)此進(jìn)行了深度解讀。將其所說(shuō)的“悲劇”看成時(shí)“快樂(lè)”的喜劇。人生的感受迅速翻轉(zhuǎn)。正如紀(jì)德云：“我愿為一切美好的事物燃燒自己的靈魂。”是啊，這美好的事物就是我們的信念與理想，這燃燒，便源于熱愛與追求。有了這樣的熱愛與追求，人生便有了奮斗的目標(biāo)，人生也就不再會(huì)有悲劇而是“快樂(lè)”，在追求中享受奮斗的快樂(lè)。

“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡。”南開馬蹄湖畔的題詩(shī)正是葉嘉瑩先生一生的寫照。如今已九十余歲高齡的她已經(jīng)癡迷中國(guó)古典詩(shī)詞七十年，大半生漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)從未動(dòng)搖過(guò)她對(duì)古詩(shī)詞的探索與開拓。葉先生曾說(shuō)過(guò)，她的根永遠(yuǎn)在祖國(guó)，傳揚(yáng)中國(guó)古典文化對(duì)于她來(lái)說(shuō)義不容辭。于是，人們依舊能在兩岸及世界華人文化圈看到葉先生忙碌的身影，她也至今堅(jiān)持著兩點(diǎn)半睡覺，早上六點(diǎn)半起床的作息習(xí)慣，毫無(wú)垂暮之感。“千春猶待發(fā)華滋”是她最大的心聲。可見，人生應(yīng)該有所追求。追求能夠帶給人以快樂(lè)。特別是高尚的追求，表現(xiàn)出的精神氣質(zhì)就崇高偉大，這種追追隨本心的一生很充實(shí)，當(dāng)然，快樂(lè)就在其中。

“活著真有希望，可以生活得那么好?！币话倌赀^(guò)去了，歲月的風(fēng)塵卻難掩她的風(fēng)華。如今，楊絳是這個(gè)喧囂躁動(dòng)的時(shí)代里一個(gè)溫潤(rùn)的慰藉，讓人看到，楊絳的一生歷經(jīng)了滄桑，但始終不改對(duì)生活和文學(xué)的熱愛。下放干校的歲月里，種菜閑暇之時(shí)她便會(huì)捧書不倦研讀。在此期間，她完成了翻譯諷刺小說(shuō)巔峰之作—八卷本《堂吉訶德》。即使被批斗，她也會(huì)把書當(dāng)作生活下去的動(dòng)力。書稿賺來(lái)的錢，作為基金，他全部捐給了清華大學(xué)那些貧困學(xué)子，并以此為樂(lè)，每天耕耘不止。由此觀之，一個(gè)人活著就是應(yīng)該有所追求，在對(duì)文學(xué)的執(zhí)著熱愛中，帶走過(guò)了人生的艱難與苦悶的歲月，讓人生感受到永遠(yuǎn)的充實(shí)。

人生有志須盡學(xué)，莫使青春空對(duì)月。走進(jìn)哈佛校園，莊嚴(yán)的古建筑讓人駐足贊嘆，但哈佛的學(xué)子步履匆匆的身影，更是一道獨(dú)特的風(fēng)景。他們每個(gè)人都深知自己肩負(fù)著使命，他們要為把世界變得更好而努力學(xué)習(xí)著。于是，自習(xí)室里凌晨四點(diǎn)的燈光，便是他們用青春拼搏的最好見證。正如“凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠”一樣，孜孜以求，從不懈怠，因此打造了舉世公認(rèn)的哈佛精神。由此看來(lái)，只要心中有夢(mèng)想，人生就變得充實(shí)而有意義。而同為年輕人的我們，哪有理由不為心中的信念去拼搏呢？已故詩(shī)人汪國(guó)真先生在《熱愛生命》中告訴我們：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！狈鸾逃醒裕骸靶闹?，素履所往；升入逆旅，一葦以航。”在追求與創(chuàng)造的途中，沒有誰(shuí)的人生之路是坦途。但只要心中有目標(biāo)，并為之努力奮斗，這便如周國(guó)平所說(shuō)，是人生中最大的快樂(lè)。生命是一道不可重復(fù)的風(fēng)景，不要生命之火將熄之時(shí)，才能夠得到你“心愛的東西”。2.當(dāng)下是一個(gè)成功學(xué)泛濫的時(shí)代。中國(guó)的很多扭曲和亂象，都與追求面上的成功有關(guān)。我們只是追求現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，往往不追求真理；我們把結(jié)果看得非常重，因此我們從不享受過(guò)程；我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種期待，往往不擇手段。2012年，我參與過(guò)整個(gè)倫敦奧運(yùn)報(bào)道，倫敦奧運(yùn)會(huì)最重要的那句話，叫“影響一代人”。有記者提問(wèn)：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA?！边@句話很正常，在中國(guó)，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA，但是他的下一句話讓我格外感動(dòng)：“同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！?/p>

在白巖松這番話中，你得到哪些啟發(fā)和感悟？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。原文:當(dāng)下是一個(gè)成功學(xué)泛濫的時(shí)代。中國(guó)的很多扭曲和亂象，都與追求面上的成功有關(guān)。我們只是追求現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，往往不追求真理；我們把結(jié)果看得非常重，因此我們從不享受過(guò)程；我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種期待，往往不擇手段。

2012年，我參與過(guò)整個(gè)倫敦奧運(yùn)報(bào)道，倫敦奧運(yùn)會(huì)最重要的那句話，叫“影響一代人”。有記者提問(wèn)：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA?！边@句話很正常，在中國(guó)，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA，但是他的下一句話讓我格外感動(dòng)：“同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！?/p>

這是中國(guó)人很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什么時(shí)候?qū)W習(xí)過(guò)如何體面并且有尊嚴(yán)地輸？我記住了這句話。一方面，它讓我更加明白，體育為什么在我們的生活中，扮演著如此重要的角色；另一方面，它像一面鏡子，映照出此時(shí)的中國(guó)。有時(shí)，離故土越遙遠(yuǎn)，感受就越清晰。其實(shí)老祖宗早已明白這個(gè)道理，說(shuō)“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九，為什么我們從來(lái)不教“十有八九”時(shí)的心態(tài)和應(yīng)對(duì)能力？十之一二的成功，被看得極其重要；十之八九的挫折，也被放大到無(wú)以復(fù)加。回頭看中國(guó)歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎？中國(guó)有無(wú)數(shù)的歷史人物，之所以偉大，是因?yàn)槭?，而不是因?yàn)槌晒Α?/p>

岳飛是因?yàn)槌晒Σ艂ゴ髥?？如果從我們現(xiàn)在的“成功學(xué)”角度來(lái)看，岳飛很失敗。不管你仗打得怎么樣，被人家12道金字令牌召回，最后還給辦了，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)失敗者。當(dāng)時(shí)的成功者是誰(shuí)？是秦檜?？墒呛髞?lái)呢？秦檜在西湖邊上已經(jīng)跪了多少年，但岳飛是我們心目當(dāng)中的英雄，對(duì)嗎？

項(xiàng)羽是成功者嗎？作為一個(gè)男人，一個(gè)將領(lǐng)，項(xiàng)羽已經(jīng)失敗到無(wú)以復(fù)加的地步了吧？都霸王別姬了。但是他仍然以英雄的形象，存留于中國(guó)的戲劇故事和百姓談?wù)摦?dāng)中。反倒是“成功者”劉邦，會(huì)讓我們?cè)趦?nèi)心里，產(chǎn)生某種不屑或者不那么喜歡的感覺。林則徐的人生成功嗎？大家只記住了他成功那一點(diǎn)—虎門銷煙，但卻這是這不知道在很多“妥協(xié)派”的壓力之下，一年之后林則徐被去職。從當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)角度來(lái)說(shuō)，他成功嗎？一點(diǎn)兒也不。為什么要補(bǔ)上失敗這一課？不僅僅是因?yàn)槿松蝗缫馐率邪司?，更因?yàn)槿藦某錾_始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏了全世界，也贏不了這個(gè)結(jié)果。死亡，是一個(gè)最大的“失敗”，你應(yīng)該怎么去面對(duì)它？失敗，其實(shí)有很多意義，這些意義比成功大，或者說(shuō)有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李后主，要論失敗的話也登峰造極了，我們想要經(jīng)歷那樣的失敗都很難。但我們至今仍在談?wù)撍瑸槭裁?？因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)偉大的文學(xué)創(chuàng)作者，留在了中國(guó)的文學(xué)史當(dāng)中。如果不是徹底的國(guó)破家亡，他會(huì)寫出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣一種感懷嗎？不會(huì)。這個(gè)失敗對(duì)于李后主固然慘痛，但對(duì)于后人，對(duì)于中文的傳承，何嘗不是一件幸事？在他的文字中，失敗，竟然成為了一種美妙的意境。

莫扎特，我不止一次去過(guò)他的故鄉(xiāng)薩爾茨堡。他生前在家鄉(xiāng)不是一個(gè)受歡迎的人，屢受排擠，命運(yùn)多舛。但他又是一個(gè)天才，天才到什么地步？他一生中創(chuàng)造的音樂(lè)作品，交給普通人抄譜，都未必抄得完。在他的音樂(lè)中，你聽不到失敗，聽不到挫折，聽不到身世的飄零和所有的難言之隱。他的音樂(lè)，永遠(yuǎn)是人世間原本美好的那種存在，這是一個(gè)太奇妙的事情。還有多少偉大的詩(shī)人，正是因?yàn)槿松械牟恍摇⒋煺酆碗y過(guò)，才創(chuàng)作出那些偉大的作品。我們都知道蘇軾的作品太好了，但蘇軾的官宦生涯其實(shí)是非常糟糕的，屢屢被排擠，被貶謫，但即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作，連生活中的負(fù)面情緒也找到了別出心裁的出口.否則“東坡肉”是哪兒來(lái)的？所以，以史為鑒，回歸到個(gè)人去看，我們應(yīng)該知道，失敗有時(shí)是需要的，而且是偉大創(chuàng)作的重要?jiǎng)右?。我們還應(yīng)該明白，挫折與失敗原本就是變革的機(jī)會(huì)。要知道，人在勝利的時(shí)候是不必做決定的，但在失敗的時(shí)候要做決定。體育場(chǎng)上一直有一個(gè)準(zhǔn)則—?jiǎng)僬卟蛔償≌咦儯瑢?duì)嗎？今年巴薩得到了“三冠王”，但如果回到1月份的時(shí)候，這是幾乎所有的體育迷都想不到的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)巴薩已經(jīng)近乎完蛋了，輸給皇馬，輸給塞爾塔，尤其是在新年伊始，輸給了皇家社會(huì)。失敗就像是一個(gè)擠破毒瘤的過(guò)程。一次失敗好像還無(wú)所謂，兩次失敗似乎也還能扛，但是輸給皇家社會(huì)之后，整個(gè)隊(duì)的矛盾全面爆發(fā)出來(lái)：梅西和主教練之間的問(wèn)題、足球風(fēng)格的問(wèn)題等等。這個(gè)時(shí)候球員們意識(shí)到慘了，如果不認(rèn)真面對(duì)它，做出一個(gè)新的決定，我們將一事無(wú)成?？祀x隊(duì)的哈維要跟梅西談，難道你就準(zhǔn)備繼續(xù)看C羅得金球獎(jiǎng)嗎？然后去斡旋他跟恩里克之間的關(guān)系……球隊(duì)從那次失敗開始，真正走上了正軌，創(chuàng)造了足球史上又一個(gè)“三冠王”的奇跡。如果沒有此前接二連三的失敗，尤其是輸給皇家社會(huì)的這次慘敗，如果當(dāng)時(shí)稀里糊涂贏了，所有的問(wèn)題，恐怕仍會(huì)稀里糊涂地存在著。隔幾場(chǎng)輸一場(chǎng)，隔幾場(chǎng)再輸一場(chǎng)，最后或許能拿到“三冠王”的一冠，但不會(huì)達(dá)到如此偉大的高度。

做出決定，往往意味著一種變革，人生何嘗不是如此呢？每當(dāng)失敗與挫折來(lái)臨，你應(yīng)該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的：難道這是一次提醒？難道我應(yīng)該做出一個(gè)更有利的決定？在過(guò)程中享受奮斗的美好曾幾何時(shí)，我們總是低吟“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”;曾幾何時(shí),我們總是堅(jiān)持著自己的道路選擇。而今已長(zhǎng)大的我們，終于明白了，燈光閃耀的結(jié)果固然重要，但過(guò)程更值得我們?nèi)リP(guān)注，值得我們?nèi)テ肺?，值得我們?nèi)ハ硎埽M管不知結(jié)果如何。

路上的風(fēng)景任由奮斗者欣賞。居里夫人是波蘭著名的女科學(xué)家，由于她發(fā)現(xiàn)并提煉出了放射性元素鐳而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。這是在學(xué)術(shù)上多么至高無(wú)上的榮耀呀﹗但卻很少有人真正直視過(guò)她的奮斗過(guò)程的艱辛。她用自己寶貴的青春年華和摯愛丈夫的性命，在成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)中嘔心瀝血，換來(lái)巨大的榮耀，他把一切都獻(xiàn)給了祖國(guó)科研事業(yè)。這是一種多么崇高的品德呀！但她并不是為了那些獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至把它當(dāng)做孩子的玩具，而是為了祖國(guó)的強(qiáng)大和獨(dú)立，為人民幸福安康，她拋灑汗水，奉獻(xiàn)

了青春，她感覺此生足矣。其實(shí)，我們又何嘗不是如此呢？享受自己走過(guò)來(lái)的每一步路，可能最終沒有成功，但仍然很灑脫快樂(lè)。因?yàn)橥床⒖鞓?lè)活著，才活得有滋有味，沒有辜負(fù)人生的大好時(shí)光。

過(guò)程本身就是綻放了的花朵。屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍都會(huì)躲到山洞中偷讀詩(shī)經(jīng)，過(guò)了三年后，他學(xué)業(yè)有成，從民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終成為一名大文人；司馬遷經(jīng)受宮刑和牢獄之災(zāi)，卻仍然踏上祖國(guó)神州大地周游四方，在他的辛苦努力下，終寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》......這些人注重自己的過(guò)程，并從中享受快樂(lè)。但當(dāng)我們?cè)诿髁恋臒艄庀鹿ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的時(shí)候，又有誰(shuí)還記得愛迪生的一千次實(shí)驗(yàn)；當(dāng)我們得出一條條物理定律時(shí)，又有誰(shuí)還記得牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的探索；當(dāng)我們大言不慚地覺得自己學(xué)富五車，能夠探索人類起源時(shí)，又有誰(shuí)還記得達(dá)爾文為了《進(jìn)化論》放棄學(xué)位與爵位……如果人們都重視結(jié)局，又怎么會(huì)享受過(guò)程中的快樂(lè)呢？

功利讓人在追求中迷失自己。古人讀書，常常用“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”來(lái)誘導(dǎo)孩子，功力的結(jié)果是仲永的“泯然眾人矣”，范進(jìn)的垂垂老矣還在科考。似乎沒有功名，人就無(wú)法生存。世俗之人讀書，為了升官發(fā)財(cái)，結(jié)果是直接走進(jìn)牢獄。功利帶來(lái)的結(jié)果是浮躁氣盛，而修身養(yǎng)性、充實(shí)自我、陶冶情操的目的全無(wú)，人的素質(zhì)下降。學(xué)歷再高，功利化和世俗化傾向嚴(yán)重，讀書再多，學(xué)問(wèn)再大，迷失了自己，不知為何活著，豈不悲哉？

面對(duì)“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”的古訓(xùn)，人們真應(yīng)該好好反思，不要把結(jié)局看得太重，要更多地享受過(guò)程，學(xué)會(huì)在奮斗中享受生活。時(shí)代青年應(yīng)擺正心態(tài)，在中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)時(shí)代里，應(yīng)追求泰戈?duì)栒f(shuō)的“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過(guò)”的境界?！拘薷呐c點(diǎn)評(píng)】

一是準(zhǔn)確地理解材料，立意命題，切合中心。把題目當(dāng)做文章靚麗的眼睛來(lái)展示。二是開篇簡(jiǎn)明扼要地引用材料，引出中心論點(diǎn)。開篇做到言簡(jiǎn)意賅，不拖泥帶水。三是注重結(jié)構(gòu)層次的安排。三個(gè)分論點(diǎn)分別從三個(gè)角度，舉例分析論證闡述觀點(diǎn)。四是結(jié)尾扣題，聯(lián)系實(shí)際，用泰戈?duì)柕拿允瘴玻鸬疆孆堻c(diǎn)睛作用，戛然而止。3.閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的作文（60分）2015年6月1日凌晨（北京時(shí)間），在美國(guó)尤金舉行的2015年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽，中國(guó)飛人蘇炳添在男子100米比賽中，以9秒99的成績(jī)并列獲得季軍。蘇炳添就此成為歷史上首位突破10秒大關(guān)的黃種人。

賽后蘇炳添說(shuō)：這次賽前，劉翔給我了很大鼓勵(lì)，要我注意起跑節(jié)奏，進(jìn)入途中跑后也要把握節(jié)奏，不要亂。今天比賽我完全是跑自己的，沒有看任何人，從起跑到?jīng)_刺都是非常專注地在跑。劉翔也激動(dòng)地表示：“我賽前也跟他說(shuō)，起跑一定要穩(wěn)，起跑、途中跑和后程一定要配合好，自己跑自己的，不到最后一刻決不放棄！”

使用新技術(shù)，成績(jī)獲突破。去年，外籍教練發(fā)現(xiàn)他原來(lái)先出右腳的起跑方式不科學(xué)合理，于是指導(dǎo)他進(jìn)行技術(shù)改造，采用的是出發(fā)先出左腳的新技術(shù)，并建立了中途跑過(guò)渡自然的技術(shù)，更改之后他實(shí)現(xiàn)了技術(shù)的突破。把握自己，永不言棄在美國(guó)尤金舉行的2015年國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站比賽，中國(guó)飛人蘇炳添在男子100米比賽中，以9秒99的成績(jī)并列季軍。蘇炳添成功奪牌讓中國(guó)人倍受鼓舞。他是中國(guó)的驕傲，更是亞洲的驕傲。他不到最后一秒不放棄的精神，更值得我們深思與學(xué)習(xí)。人生想要成就一番事業(yè)，就必須專注執(zhí)著，正確科學(xué)地把握自己，永不言棄的精神，才能取得成功。

專注精神，不受干擾，是一種智慧。這是一種精神，一種成功所必須的精神。他，年僅25歲，就獲得了獲得了神學(xué)哲學(xué)雙學(xué)位。如果他愿意，他隨時(shí)可以成為巴赫音樂(lè)最正統(tǒng)的接班人，這就是史懷哲傳奇的青年人生。然而，外界的鮮花掌聲，輿論的吹捧沒有給這個(gè)理性的年輕人帶來(lái)一絲的浮躁。29歲時(shí)，他決定從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，拯救非洲難民。從此，他把畢生的精力，都專注地奉獻(xiàn)給了非洲醫(yī)療事業(yè)，在蠻荒叢林中度過(guò)余生。被譽(yù)為“非洲之父”的他，臨終時(shí)由衷感慨：“上帝??！當(dāng)跑的路我跑過(guò)了，盡力了，我一生扎實(shí)的活過(guò)了！”史懷哲的一生可謂專注地做到了追隨奉獻(xiàn)的本心，做了最真實(shí)的自己?？梢?，人想要做好一件事，必須要具有專注精神，才能集中精力，全力以赴。努力拼搏，科學(xué)追求，是一種能力?！吧弻?shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡。”南開馬蹄湖畔的親筆題詩(shī)，正是葉嘉瑩先生一生的寫照。已九十歲高齡的她是中國(guó)古典詩(shī)詞研究領(lǐng)域的開拓者。她研究的方法講究科學(xué)，充分利用優(yōu)勢(shì)，她大半生漂泊，所到之處，從孩子到成人，傳播的方法都是讓人喜聞樂(lè)見，她也從中得到啟發(fā)。葉先生曾說(shuō)，她的根在祖國(guó)，她要為祖國(guó)永遠(yuǎn)留下古典詩(shī)歌的財(cái)富。于是，人們依舊能在世界各地華人文化圈內(nèi)，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也終讓一代年輕人感受到了中國(guó)古典詩(shī)詞的魅力。她因此成為當(dāng)今詩(shī)壇傳播中國(guó)古典文化的一員宿將。不管形勢(shì)如何變化，她的科學(xué)精神和執(zhí)著的卓越的內(nèi)涵，卻始終沒有改變，精神矍鑠，風(fēng)采依舊，真是“蓮實(shí)有心”“夢(mèng)偏癡”。所以，要成就一番事業(yè)，執(zhí)著的精神加上科學(xué)的態(tài)度，才是成功的雙翼。

永不放棄，更是一種高寶貴的品質(zhì)。在成功的路上，一定會(huì)遇到許多許許多多困難，只有那些不畏艱險(xiǎn)，執(zhí)著追求的人才有希望達(dá)到頂點(diǎn)。他生來(lái)就沒有四肢，獨(dú)特的外表讓人銘記。他就是享譽(yù)全球的演說(shuō)家尼克.胡哲。少年時(shí)飽受嘲諷，讓他閃過(guò)輕生念頭。但跳進(jìn)浴缸前他改變了想法，他想要清醒地活著。于是，他苦練演說(shuō)技巧，到世界各地尋找機(jī)會(huì)。在被拒絕上百次之后，終于感動(dòng)了世人。憑著出色的勵(lì)志演講，他贏得全球的尊敬。三十出頭也擁有了自己的公司。他說(shuō)：“沒手、沒腳、沒煩惱?！币虼耍臉?lè)觀與堅(jiān)忍終于帶他度過(guò)了最艱苦的歲月，終于駛向成功的彼岸。

奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@是強(qiáng)者留下的箴言，也是成功的借鑒。專注執(zhí)著，科學(xué)追求，是打開成功之門的三把鑰匙。新材料作文審題立意思維訓(xùn)練閱弘一法師：識(shí)不足則多慮，威不足則多怒，信不足則多言。

莎士比亞：為一件過(guò)失辯解，往往使這過(guò)失顯得格外重大，正像用布?jí)K縫補(bǔ)一處小小的破孔，反而欲蓋彌彰一樣。

對(duì)上對(duì)上述材料，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）不少于800字；（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（4）不得抄襲，不得套作。第一句話的意思:見識(shí)不足的人處理事情容易猶豫,威信不足的人處理事情容易急躁,誠(chéng)信不足的人處理事情容易...第二句話的意思：有了過(guò)失，不要掩蓋，否則欲蓋彌彰.例3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。三、從材料的關(guān)鍵詞句入手。題意分析這是一篇新材料作文。材料中的裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了失誤不利的局面，變廢為寶，走向成功。在理解題意的時(shí)候要抓住材料中的關(guān)鍵詞句來(lái)準(zhǔn)確把握立意的關(guān)鍵?！安恍⌒摹薄皬U品”“為了挽回?fù)p失”等詞可以幫助我們明確“金邊鳳尾裙”的發(fā)明并不是主觀創(chuàng)新和時(shí)尚潮流的產(chǎn)物，而是一種“挽回?fù)p失”，靈活地變“廢”為寶的作品?！皯{借其高超的技藝”“精心”“取名為‘金邊鳳尾裙’”等詞句告訴我們裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無(wú)限。因此，從立意上看，以下幾種立意屬于準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判切合題意，內(nèi)容項(xiàng)在一檔打分。(一)

要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神。(二)

要從失誤的陰影中走出來(lái)，就需要聰明過(guò)人的智慧、靈活變通的思維、高超絕妙的技藝。(三)

成功往往有其偶然性，但更有其必然性。其中（一）（二）兩點(diǎn)可同時(shí)采用，也可從任意一個(gè)或幾個(gè)角度立意。以下幾種立意屬于較準(zhǔn)確地理解材料，應(yīng)判符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在二檔打分。(一)

做人不能被失誤打倒。(二)

要戰(zhàn)勝困難才能成功。(三)

挫折不可怕，戰(zhàn)勝挫折才能成功。這幾類立意只是抓住了材料的表面現(xiàn)象，而沒有深入理解裁縫成功的根本原因，因此在內(nèi)容只評(píng)為二類。以下立意屬于對(duì)材料的理解存在一定偏差，應(yīng)判基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三檔打分。(一)

創(chuàng)新塑造成功。(二)

天生我材必有用。其它立意則屬于偏離材料，應(yīng)判離題，內(nèi)容項(xiàng)在四檔打分。如“潮流往往是偶然的創(chuàng)作”“我們不應(yīng)盲目追求潮流”等。5、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

據(jù)說(shuō)，凡是報(bào)考印度盂買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1．5米高，0．4米寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門的人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。

在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過(guò)去的小門。請(qǐng)以寫一篇不少于800字的文章。①題目自擬。②立意自定。③文體自選，但不要寫成詩(shī)歌或劇本。四、從理解寓意入手。【審題提示】人生路上的“小門”可以理解為在人生路上遇到的限制、束縛、困難、坎坷、挫折、屈辱等，在面對(duì)它時(shí)，人們應(yīng)該學(xué)會(huì)“側(cè)身彎腰”即要有策略、學(xué)會(huì)變通、學(xué)會(huì)適應(yīng)、忍一時(shí)之屈。在人生之路上，常需要我們彎腰側(cè)身。（作文立意）但也有少數(shù)考生對(duì)話題的理解狹隘、膚淺，有的以門寫“門”，沒有做到化虛為實(shí)；有的僅是強(qiáng)調(diào)“要有推開門的勇氣”而沒有寫怎樣過(guò)“小門”；還有的把“小門”理解為走向成功的終南捷徑；也有人片面地認(rèn)為我們應(yīng)該昂首挺胸走小門，哪怕是頭破血流；更有甚者將“小門”錯(cuò)誤地理解為“后門”——后門走不得；要區(qū)別開過(guò)小門的大智大勇與低三下四，奴顏婢膝。極少數(shù)內(nèi)容與話題毫無(wú)關(guān)聯(lián)，完全偏離題意。

據(jù)報(bào)載，一位中學(xué)生設(shè)計(jì)了一項(xiàng)航天項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案，自以為肯定能得到全國(guó)一等獎(jiǎng)，結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，他竟不起立領(lǐng)獎(jiǎng)；還有一位中學(xué)生在老師和同學(xué)的幫助下，完成了一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的設(shè)計(jì)，當(dāng)他得知工廠要投產(chǎn)時(shí)，卻單獨(dú)和廠方洽談，要廠方給他兩萬(wàn)元人民幣，或送他出國(guó)留學(xué)。2：從所列出的審題結(jié)果中，選出最佳的一項(xiàng)：1、要有商品意識(shí)2、要不知足3、要重視精神文明建設(shè)4、要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬艣]有從材料的整體出發(fā)。沒有領(lǐng)悟材料的情感意向。沒有從材料本身出發(fā)，而是從頭腦中固有的概念出發(fā)。符合材料要求，為最佳立意。例4、根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（深二模）蘇東坡與佛印禪師是很好的朋友。他們經(jīng)常在一起參禪悟道。有一天，他們又斗起禪機(jī)來(lái)了。

蘇東坡首先問(wèn)：“你看我像什么？”佛印禪師毫不猶豫地說(shuō)：“學(xué)士像一尊佛?！苯又址磫?wèn)他：

“你看老僧像什么？”蘇東坡想了又想，說(shuō)：“和尚像一堆牛屎。”佛印禪師聽了，默然不語(yǔ)。蘇東坡覺得自己占了便宜?；氐郊依铮靡獾匕阉c佛印斗禪的經(jīng)講給他的妹妹。蘇小妹聽后說(shuō)：“哥哥今天輸光了矣！佛家說(shuō)‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！碧K東坡一怔，揪著胡子只顧發(fā)愣。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲?！胺鹦淖袁F(xiàn)”材料作文的審題提示：它講的不是科學(xué)真理，而是生活智慧；談的不是如何改變世界，而是如何改變自己。以此為題作文不是要你闡釋佛理禪意，而是啟示我們?nèi)绾螌?duì)待別人，如何對(duì)待這個(gè)世界?！靶拿懒耍澜缇兔懒恕?。1、請(qǐng)給別人以掌聲（學(xué)會(huì)欣賞別人，贊美別人；大家都這樣，人際關(guān)系就會(huì)更和諧）。2、善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。材料的關(guān)鍵詞句入手。3、心如明鏡臺(tái)（心湖澄澈）（心如蓮花開）你有一個(gè)怎樣的心靈,你就擁有了一個(gè)怎樣的世界。有美的心靈才能發(fā)現(xiàn)美，享受美好。4、你是我的倒影（他人如鏡映照自己）透過(guò)你如何對(duì)待別人，可以照出你是一個(gè)怎樣的人。心中有愛看這世界處處美好，一片祥和；心中有恨這世界一無(wú)是處，灰暗一片，外在世界難道不是內(nèi)心世界的反映嗎？人人都是一面鏡子，照著別人，照著自己，照著大千世界。當(dāng)我們對(duì)著生活這面鏡子微笑的時(shí)候，生活也會(huì)回饋我們微笑。他人是我們的另一面鏡子，讓我們可以反觀自我，時(shí)時(shí)處處檢驗(yàn)自己的言行舉止。善良的人看到的是別人的善良和優(yōu)點(diǎn)，心胸狹窄的人看到的是別人的小肚雞腸，寬容的人看到的是廣博的世界。他人是另一個(gè)自我。記住，當(dāng)你用手指著別人時(shí)，有三個(gè)手指是指向自己的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、根據(jù)材料訓(xùn)練學(xué)生的審題準(zhǔn)確性和深度。2、通過(guò)訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象與自己熟悉材料確定論點(diǎn)。新材料作文審題立意的切入點(diǎn)1、從分析原因入手。2、從材料的情感傾向入手。3、從材料的關(guān)鍵詞句入手。4、從理解寓意入手。5、多則材料的審題立意：分析異同一、從分析原因入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。例1閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。螃蟹的責(zé)備螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！?/p>

螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。題意分析

從材料中我們可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)，從某種程度上說(shuō)青蛙的指點(diǎn)沒有問(wèn)題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！边@個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見不要盲從”“接受別人好的意見（思想）的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議是只是從自身出發(fā)而沒有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人（給別人提建議）要多站在別人的角度想問(wèn)題”等類似的觀點(diǎn)。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說(shuō)，那也屬于切合題意。二、從材料的情感傾向入手。有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出情感傾向，此時(shí)，可從材料的情感傾向入手來(lái)審題立意。

6．閱讀下面的文字，按要求作文。中國(guó)象棋有三十二枚棋子，每一枚都有自己的位置。車、馬、炮縱橫馳騁，殺傷力強(qiáng)；兵卒相對(duì)是弱子，它步步為營(yíng)，一般情況下，其殺傷力大不如車、馬、炮，所以有“棄卒保車”之著。但是，如果運(yùn)用得當(dāng)，兵卒同樣能發(fā)揮出色的所用，甚至能斬將奪帥，決定棋局的勝負(fù)。人生如棋。人的一生，在不同的時(shí)期會(huì)處于不同的位置，我們應(yīng)根據(jù)所處的位置發(fā)揮不同的作用。對(duì)此，你一定會(huì)有所感，有所思，有所悟。自選角度，自擬題目，寫一篇文章，文體自定，不少于800字?！緦忣}提示】可從這幾個(gè)角度立意：每個(gè)人的位置可能不同，但各有其作用；不同的人，所處的職位有高低之別，崗位有顯要與平常之分，但都可以發(fā)揮自己的作用，做出一番成績(jī)；只有尋找到適合自己的位置，才有助于發(fā)揮自身的作用。從理解寓意入手。7．鄭國(guó)有一個(gè)人在一棵樹下避暑，他隨著陽(yáng)光變化和樹影移動(dòng)，挪動(dòng)自己的席子，以此來(lái)納涼。等到黃昏時(shí)，他又把席子挪到樹下。月亮出來(lái)了，他又按月光和樹影移動(dòng)，挪動(dòng)席子來(lái)避免露水淋濕衣服，結(jié)果露水照樣淋濕了他的衣服……鄭人用“納涼”的辦法來(lái)“防露”，歷來(lái)被當(dāng)成笑柄。其實(shí)生活中與鄭人思維方式相同的人并不少見，當(dāng)然也有許多人的做法正好與之相反。寓意是要適應(yīng)客觀環(huán)境變化，不斷更新理念，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展。多則文字材料的審題1.求同法2.求異法把握關(guān)系8\一根木頭擱在深不見底的山澗上，則敢于走過(guò)者甚少；但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過(guò)。

（2）李老師第一次講公開課，他事先也作好了充分準(zhǔn)備，但一走上講臺(tái)，看到下面黑壓壓一群聽課的人，便渾身冒汗，腦子里一片空白，一句話也記不起來(lái)了。共同