心理咨詢師考前串講

心理咨詢師考前串講

（心理學基礎）

2023/2/52一、心理咨詢師應當具備的基本知識（一）普通心理學（二）社會心理學（三）發(fā)展心理學（四）健康與變態(tài)心理學（五）心理測量學（含心理統(tǒng)計）2023/2/53（六）咨詢心理學（七）有關心理咨詢的職業(yè)道德與法律法規(guī)其它心理學知識：教育心理學生理心理學性心理學臨床心理學（臨床心理科，心理治療師）精神病學（精神科，精神科大夫）2023/2/54二、心理咨詢師應當具備的基本技能（一）心理診斷初診接待收集一般臨床資料攝入性談話（收納面談）整理記錄2023/2/55二、心理咨詢師應當具備的基本技能（二）心理咨詢建立咨訪關系會談技巧傾聽技巧影響技術結束技術2023/2/56二、心理咨詢師應當具備的基本技能（三）心理測驗1、智力測驗：韋氏量表、瑞文測驗、比西量表2、人格測驗：MMPI、16PF、EPQ、CPAI、UPI3、心理健康測驗：SCL-90、SDS、SAS國家心理咨詢師（二級）

考試指南2023/2/58理論卷技能卷1-25職業(yè)道德26-85單選題86-125多選題單選、多選分散分布，共100題；問答題：1個案例，4or8個題2023/2/59

內(nèi)容領域第一部分：理論知識部分第二部分：操作技能部分職業(yè)道德基礎知識專業(yè)知識技能筆試題型選擇題選擇題問答題考核方式題卡做答題卡做答紙筆做答閱卷方式自動閱卷自動閱卷人工閱卷題量25題100題100題二級8題原始配分10分90分100分100分分數(shù)比重10%90%60%40%合格要求≥60分≥60分考試時間90分鐘120分鐘8：30—10：0010：30—12：30筆試2023/2/510理論知識基礎知識診斷系列咨詢系列測驗系列基礎心理學社會心理學發(fā)展心理學變態(tài)與健康心理診斷技能咨詢心理學心理咨詢技能心理測量學心理測驗技能102023/2/511改革后理論卷試題比例統(tǒng)計——二級2023/2/512操作技能考試變態(tài)心理學《三級》《二級》2023/2/513職業(yè)道德部分一共25道題。占總分的10分，每題0.4分。職業(yè)道德有兩種題型：知識題和個人情況表述；知識題有正確答案，由單選題8題、多選題8題組成。職業(yè)道德知識部分，這部分題和職業(yè)道德教材結合緊密，當遇到不會答的題時，可遵循“不違法、不缺德”的原則進行選擇。個人表現(xiàn)題目通常與知識掌握無直接關系，共9題（單選）。個人表現(xiàn)部分沒有絕對正確或唯一正確的答案。這部分分值由+1到-1分不等，避免個人情緒化，避免極端化思維。部分試卷可能設前后矛盾的題，如果未能真實作答，證明考生在誠信素質(zhì)方面存在缺陷。個人情況表述，答此部分題盡量實事求是，盡量與報考相吻合，當無法把握時刻遵循“不拔高、不自貶”的實事求是原則進行選擇。關于職業(yè)道德考試：2023/2/514作為職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則，“勤勉”的真正內(nèi)涵是（）。

（A）早來晚走，加班加點干工作

（B）工作上無論有無計劃,都要埋頭苦干

（C）即使不情愿做某些工作,也要顧全大局、服從單位安排

（D）集中精力，聚精會神干好本職工作在職業(yè)活動中，誠信之“信”的含義是（）。

（A）遵守約定，踐行承諾

（B）服從領導，信任同事

（C）加強溝通，建立信任

（D）兩肋插刀，言出必行關于職業(yè)道德考試：2023/2/515

公園里，李女士和張女士分別帶著自家的狗散步，突然，兩只狗撕打起來，李女士的狗體力不支，最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償，兩人爭吵起來。對于張女士的說法，你能夠認可的是（

）

A．“你的狗咬不過我的狗，只能怨它沒有本事”

B．“我的狗咬了你的狗，你可以讓你的狗去咬我的狗呀，這樣就扯平了”

C．“我沒讓我家的狗咬你家的狗”

D．“兩只狗打架，你跟我吵架，有什么勁呀”

關于職業(yè)道德考試：2023/2/516

在公交車站，大家都在自覺排隊，已經(jīng)形成了長蛇般的隊伍。你排在后面，估計這班車是上不去了。你著急去上班，如果照這樣排下去，上班肯定會遲到，你會（

）。

A．沖到前面的加楔兒

B．打出租車

C．耐著性兒排隊

D．跟前面排隊的人協(xié)商調(diào)換關于職業(yè)道德考試：2023/2/517習題以法律為標準，以道德為界線遇事—以大局為重企業(yè)—以發(fā)展為重看人—以人品為重個人—以事業(yè)為重為人—以他人為重職業(yè)道德考試參考資料：本部分內(nèi)容不建議花大力氣復習。做到有所準備即可。答題時把握不缺德、不拔高的準則。2023/2/518身份證和準考證：考試必帶，否則不允許參加考試！2B鉛筆：考試必帶：2B的！削好的！2根以上的?。′摴P/簽字筆/圓珠筆務必也要帶!橡皮：修正填涂錯誤的必備法寶。質(zhì)量要好！手表：準確計時，合理分配時間都靠它。補充體力及熱量的紅牛和德芙不可或缺的硬件2023/2/519注意事項有條件的情況下提前去熟悉考場，考試當天提前一些去考場；填涂答題卡時要仔細看清要求再涂，看清答題卡上的涂卡說明及試卷第一頁上的“注意事項”；仔細審題（尤其在技能部分，要注意看清是單選還是多選，出現(xiàn)“不”、“沒有”、“錯誤”等詞一定更要細心）2023/2/520基礎心理學心理過程人格=+嬰兒幼兒……老年發(fā)展心理學時間知、情、意、行需要與動機、能力、氣質(zhì)、性格社會交往與個性形成社會心理學=正常異常變態(tài)心理學學科關系圖量化咨詢心理學改善心理測量學2023/2/521基礎心理學知識框架心理現(xiàn)象心理過程人格認知情緒情感意志傾向性人格特征需要、動機能力、氣質(zhì)、性格感覺、知覺、記憶、思維、言語意志行動階段動機沖突快樂、憤怒、悲哀、恐懼心境、激情、應激道德感、美感、理智感2023/2/522社會心理學知識概覽概述社會化與自我★社會知覺與歸因社會動機與社交情緒★態(tài)度★溝通與人際關系★社會影響愛情、婚姻和家庭2023/2/523年齡階段

0--33--67-12，小學12-16，初中17、18-3530、40-60、6560--死亡時期

嬰兒期幼兒期童年期青春期青年期中年期老年期主導活動

動作游戲?qū)W習

生理變化

快速發(fā)展

第二性征

成熟更年期機能衰退認知發(fā)展感知覺迅速發(fā)展

開始衰退

記憶模仿出現(xiàn)短時/長時容量、方法、特點容量初中最大

本質(zhì)信息記憶下降思維直覺行動思維具體形象思維形象邏輯思維形式運算思維辯證邏輯思維、實用性思維

普遍下降、洞察力強言語語音、詞匯、句法詞匯、語法、口頭表達

智力

流體/晶體人文經(jīng)驗高峰

社會性發(fā)展情緒笑、哭、恐懼

不穩(wěn)定/躁動

氣質(zhì)嬰兒氣質(zhì)

價值觀

確立

人際交往依戀同伴關系親子關系、同伴關系同伴關系、父母、師生關系親密感、家庭成員/朋友同事領導、父母、子女、朋友夫妻、子女、朋友道德意識

親社會/攻擊

自我意識開始轉(zhuǎn)化自我評價/自我控制、第一反抗期自我概念/評價關注內(nèi)部、第二反抗期不斷修正穩(wěn)定

人格

自尊增強穩(wěn)定不安全心理衛(wèi)生

發(fā)展心理學復習簡表2023/2/524理論試卷復習方針基礎心理學和社會心理學以看書為主做習題冊為輔發(fā)展心理學書+習題冊變態(tài)心理學書+習題冊測量心理學只做習題冊不用看書咨詢心理學看書不做習題冊2023/2/525心理測量學基礎心理學發(fā)展心理學社會心理學變態(tài)心理學咨詢心理學

實在沒有時間看書，能猜中嗎？越來越容易猜中2023/2/526技能試卷復習方針重要的知識準備：

變態(tài)心理學

心理正常與心理異常的區(qū)分

常見異常心理的癥狀

心理健康與心理不健康的分類及區(qū)分

心理診斷技能

心理咨詢技能

心理測驗技能2023/2/5272023/2/528考試應試技巧要點

從出題的模式看，心理咨詢師考試的主要內(nèi)容，或者說考試通過與否的關鍵內(nèi)容是偏醫(yī)學的內(nèi)容，主要指變態(tài)心理學，心理診斷，還包括心理咨詢的技能（參與性技能/影響性技能/咨詢方法），其中認知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法是重點。

2023/2/529考試應試技巧要點一、基礎知識：

這塊是考試的基礎內(nèi)容，題目較容易，大多是習題集上的原題，即使不是原題，也很難跳出習題集的內(nèi)容，理由如下：1、習題集要保證銷量必須要從習題集上出題；2、習題集以教材為藍本出題，已基本涵蓋全部的知識點，再出新題也很難逃出原來模式。2023/2/530考試應試技巧要點二、技能選擇：

這塊考試的重點是變態(tài)心理學/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學，要多花時間在基礎中的變態(tài)心理學，雖然書上的內(nèi)容很少，但要反復的斟酌，特別是癥狀學的內(nèi)容，書上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有書上一模一樣或稍有出入的案例。是卷子中最難的部分.2023/2/531考試應試技巧要點二、技能選擇：

一般案例選擇題都結合咨詢技能考，一般一個案例重點考一種咨詢方法（認知行為療法/來訪者中心療法/厭惡療法/脫敏療法），要熟悉前面列出的下面列出的常見考點：參與性技能/影響性技能，許又新的評分標準，心理正常/異常/健康/不健康的評判，心理問題產(chǎn)生的原因和誘因的區(qū)別。心理測量一般考兩個，重點要掌握MMPI－2，EPQ，SCL－90，16－PF，韋氏智力量表也是重點，這些量表在考試前一天一定要過一遍，因為很多細節(jié)靠強記，短期記憶效果比較好，這方面大部分其實比較簡單，可以拿到大部分分數(shù)。MMPI-2可能還會考，因為其是中科院心理所主持修訂.2023/2/532考試應試技巧要點三、案例分析題：考題分三種：

1、記憶型：如咨詢的評估方法，咨詢中需要注意的問題等；2、分析型：資料的收集，可以參照習題集中的模式寫，只要寫上就會有得分點，各位不要吝嗇您的筆墨；寫的時候最好分點寫，這樣條理比較清楚，得分相對較容易，字跡清楚也是很重要的！2023/2/533考試應試技巧要點三、案例分析題：考題分三種：

3、診斷型，這樣題目是最難的，一般考試以偏重癥的精神科會診或轉(zhuǎn)診常見，這由中國考試非專業(yè)人士多所決定，因為這樣鑒別診斷成為最重要的事。如果遇到較難不能確定的案例，可以把診斷寫的模糊一些，或打擦邊球，如診斷心理不正常，神經(jīng)癥性心理問題等。這樣可以避免考官一看診斷相差太遠而導致把診斷連同鑒別診斷得分全扣，鑒別診斷主要是熟記精神障礙，神經(jīng)癥，和一般心理問題的診斷要點。2023/2/534心理過程（共性）人格（個性）心理活動認識情緒情感意志感覺知覺記憶思維言語想象個性傾向性個性心理特征需要動機能力氣質(zhì)性格意識&注意③④⑤⑥⑧⑦⑨①緒論②生理基礎2023/2/535第一節(jié)緒論1、研究對象及內(nèi)容：見上表2、心理的本質(zhì)3、發(fā)展簡史4、原則&方法心理是腦的機能是“客觀現(xiàn)實”主觀的、能動的反映原材料加工廠韋伯定律；費希納；艾賓浩斯；馮特*構造心理學行為注意格式塔機能主義精神分析人本主義心理學認知心理學生理心理學3原則：客觀性；辯證發(fā)展；理論聯(lián)系實際4方法：觀察法；調(diào)查法；個案法；實驗法2023/2/536第一節(jié)緒論一、基礎心理學的研究對象及內(nèi)容心理學概述心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學?；A心理學，即普通心理學，是以正常成人的心理活動為對象，闡述心理活動的基本規(guī)律?；A心理學的內(nèi)容心理現(xiàn)象的分為：心理過程和人格（也叫個性）心理過程：認知、情緒情感和意志人格：人格的傾向性（需要、動機）和人格特征（能力、氣質(zhì)、性格）362023/2/5371.心理現(xiàn)象包含（C）心理過程和人格特征心理過程和人格傾向性心理過程和個性心理過程和需要、動機2．心理過程包括（

A

）。A．認知、情感和意志B．能力、氣質(zhì)和性格C．知、情、意和能力D．感覺、知覺、記憶和思維372023/2/538二、人的心理的本質(zhì)心理是腦的機能動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了幾個階段：3個(感覺-知覺-思維)心理是客觀現(xiàn)實的反映心理是大腦活動的結果，不是大腦活動的產(chǎn)品，它是一種主觀映象。心理學是一門中間科學或邊緣科學。1．人的心理是（AB）。A．腦的機能

B．客觀現(xiàn)實的反映C．大腦活動的產(chǎn)品

D．一種看得見的現(xiàn)象382023/2/539三、心理學發(fā)展簡史科學心理學的建立馮特，1879年在萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，標志著科學心理學的誕生。學者們都把他看作科學心理學的創(chuàng)始人。1．科學心理學的創(chuàng)始人是（

C

）。A．W·詹姆斯

B．H·艾賓浩斯

C．W·馮特

D．S·弗洛伊德學派的紛爭392023/2/5401）構造心理學派—馮特與鐵欽納2）行為主義—華生,刺激與反應(S-R)3）格式塔心理學—維特海默，科勒，柯夫卡4）機能主義心理學—杜威，詹姆士5）精神分析學派—弗洛伊德1“心理學任務，在于查明S和R之間的規(guī)律性關系”，這種觀點的學派（

D

）。A．機能主義心理學

B．構造主義心理學

C．人本主義心理學

D．行為主義心理學2．一般認為，華生是（

A

）心理學家。A．行為主義

B．機能主義

C．認知主義

D．人本主義402023/2/541當代心理學研究的主要取向人本主義心理學—心理學的“第三勢力”認知心理學—心理學研究新方向生理心理學—探討心理活動的生理基礎與腦的機制1.（）被稱為心理學的“第三勢力”。A.行為主義心理學B.人本主義心理學C.認知心理學D.精神分析學412023/2/542四、研究心理現(xiàn)象的原則和方法研究心理學的原則—客觀性、辨證發(fā)展、理論聯(lián)系實際心理學研究方法—觀察法、調(diào)查法、個案法、實驗法422023/2/543第二節(jié)生理基礎論神經(jīng)系統(tǒng)的構造及功能內(nèi)分泌系統(tǒng)與生理高級神經(jīng)活動反射學說*

（各部位主管功能，見書）基本概念基本規(guī)律興奮&抑制反射、反射弧、反饋無條件反射&條件反射第一信號系統(tǒng)&第二信號系統(tǒng)條件反射的抑制擴散&集中相互誘導動力定型2023/2/544第二節(jié)心理活動的生理基礎一、神經(jīng)系統(tǒng)的構造及功能神經(jīng)元的組成、功能與分類組成：細胞體、樹突、軸突功能：接受信息、傳遞信息、整合信息分類：感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元、中間神經(jīng)元（或傳入神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、聯(lián)絡神經(jīng)元）1．神經(jīng)元是由（

A

）組成的。A．細胞體、樹突和軸突

B．細胞體、細胞核和神經(jīng)纖維C．細胞、突起和纖維

D．細胞核、突起442023/2/545外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能組成：軀體神經(jīng)系統(tǒng)、自主神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)，也叫植物神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官運動，一般不受意識支配，但和情緒有聯(lián)系。中樞神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)及其功能構成：腦和脊髓腦的構成：腦干、間腦、小腦、端腦腦干—最古老部分，包括延腦、橋腦、中腦腦干網(wǎng)狀結構是睡眠與覺醒的神經(jīng)結構；丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺重要中樞,下丘腦是內(nèi)臟系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié)中樞。452023/2/5461．腦最古老的部位是（

D

）A．小腦

B．脊髓

C．丘腦

D．腦干2．下丘腦是（

C

）。A．皮層下較高級的感覺中樞

B．皮層下調(diào)節(jié)呼吸與心跳的中樞C．調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞

D．調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結構462023/2/547大腦皮層的結構與功能結構—額葉、頂葉、枕葉、顳葉中央前回—軀體運動中樞中央后回—軀體感覺中樞大腦兩半球功能的不對稱性解剖結構基本對稱、功能不對稱布洛卡1860年的發(fā)現(xiàn)：左半球言語功能占優(yōu)勢，這個區(qū)域也叫“布洛卡區(qū)”。斯佩里的”割裂腦”實驗證明了右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢472023/2/5481．1860年，（

A

）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。A．布洛卡

B．斯佩里

C．巴甫洛夫

D．艾賓浩斯2．下列說法中正確的是（

BD

）。A．大腦兩半球的解剖結構是不對稱的B．右利手的人左半球的言語功能占優(yōu)勢C．單側(cè)化指人腦的主要功能集中在左邊半球D．右利手的人右半球的形象思維占優(yōu)勢二、內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理482023/2/549三、高級神經(jīng)活動的反射學說巴甫洛夫?qū)W說的幾個概念創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動學說。神經(jīng)活動基本過程—興奮和抑制反射的定義,無條件反射和條件反射第一信號系統(tǒng)與第二信號系統(tǒng)鈴聲響了，學生走出教室/老師說“下課了”，學生走出教室“一朝被蛇咬，十年怕井繩”有人看到蛇，快跑，邊跑邊喊：“蛇！蛇！”后面的人聽到喊聲，也快跑。492023/2/550第三節(jié)感覺&知覺概述感受性&感覺閾限感覺現(xiàn)象各種感覺概述種類（個別屬性）（整體屬性）定義；種類韋伯定律&費希納定律適應；后象；對比；聯(lián)覺視；聽；嗅；味；觸；平衡覺；運動覺；內(nèi)臟感覺；痛覺基本特征：整體性選擇性恒常性理解性空間知覺；時間知覺；運動知覺；錯覺2023/2/551第三節(jié)感覺和知覺一、感覺概述感覺的定義1．感覺的屬性包括（AC

）。A．它是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映B．它是對過去作用于感覺器官的客觀事物的反映C．它是人腦對客觀事物個別屬性的反映D．它是人腦對客觀事物整體的反映感覺的分類機體覺又叫內(nèi)臟感覺，包括餓、渴、窒息等512023/2/552三、感覺現(xiàn)象感覺適應外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。應用：紅色眼鏡保護對暗適應感覺后象：正后象和負后象感覺對比：同時對比和相繼對比；視覺對比、嗅覺對比、溫度對比等聯(lián)覺：一種刺激不僅引起一種感覺，還能引起另外一種感覺。522023/2/5531．在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（

A

）。A．感覺適應

B．感覺后像C．感覺對比

D．聯(lián)覺2．紅色讓人感到溫暖，這是一種（

D

）現(xiàn)象。A．感覺適應

B．感覺對比

C．感覺后像

D．聯(lián)覺3．綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（

AC

）。A．同時對比現(xiàn)象

B．相繼對比現(xiàn)象

C．彩色對比現(xiàn)象

D．感覺適應現(xiàn)象532023/2/554各種感覺1）視覺視覺的適宜刺激—380~780納米錐體細胞（明視覺）與桿體細胞（暗視覺）色覺異?！?、部分色盲、全色盲遺傳途徑—外祖父通過媽媽傳給男孩色覺異常的人能分辨物體細微的明度上的差別。1．色覺異常的人通常是靠（

B

）來辨認顏色的。A．色調(diào)

B．明度

C．飽和度

D．照度542023/2/5552）聽覺聽覺的適宜刺激—16~20000赫茲人對1000~4000赫茲最敏感老年人喪失聽覺首先從高頻開始內(nèi)耳中的科蒂氏器官是聽覺神經(jīng)細胞集中處聲音的特性—音調(diào)、響度、音色1．聲音的性質(zhì)包括（

ABD

）。A．音調(diào)

B．響度

C．飽和度

D．音色552023/2/5563）嗅覺和味覺的適宜刺激與感受器官基本味覺—酸、甜、苦、咸4）皮膚覺類別：觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺、痛覺生理零度：皮膚表面的溫度5）平衡覺又叫靜覺感受器：內(nèi)耳中的前庭器官，暈車、暈船6）運動覺又叫動覺7）內(nèi)臟感覺又叫機體覺，正常下感覺不到562023/2/5578）痛覺—所有組織中特點：性質(zhì)不清、定位不準，具有放射生物學意義：對機體有保護的作用痛覺：生理性痛覺和心因性痛覺1．痛覺的生物學意義在于（

D

）。A．它可以增強一個人的意志力B．它使我們感到生活的真實C．它能使我們更快地適應環(huán)境D．它對機體具有保護性的作用2．下列說法正確的是（

CD

）。A．所有的痛覺都是內(nèi)部感覺B．所有的痛覺都是外部感覺C．痛覺不容易適應D．痛覺具有有機體保護的作用572023/2/558五、知覺概述知覺定義：直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。知覺基本特性：整體、選擇、恒常、理解1．知覺的基本特性有（

A

）。A．整體性、選擇性、恒常性、理解性B．直觀性、間接性、恒常性、概括性C．直觀性、整體性、可操作性、間接性D．逼真性、可操作性、選擇性、理解性582023/2/559六、知覺的種類空間知覺—大小、形狀、方位、距離距離知覺又叫深度知覺，雙眼視差是形成深度知覺的最主要線索時間知覺生物鐘：機體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化引起的外部行為的節(jié)律性變化、如，消化系統(tǒng)，睡眠等運動知覺似動現(xiàn)象：沒有發(fā)生位移卻被知覺為運動，又叫動景現(xiàn)象，如電影、霓虹燈、路牌廣告等592023/2/560錯覺在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。往往帶有固定的傾向。錯覺有線條長短的錯覺、線條方向錯覺、面積大小錯覺、不同感覺道相互作用產(chǎn)生的錯覺（如，行重錯覺、視聽錯覺）2008.589．錯覺的性質(zhì)包括（

ABD

）。A．是對客觀事物的歪曲知覺

B．錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向 C．只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，錯覺是可以克服的

D．只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一定會發(fā)生602023/2/561第四節(jié)記憶記憶&記憶過程表象三個記憶系統(tǒng)定義種類：形象、情景、情緒、語義、動作過程：識記、保持、回憶（再現(xiàn)）、再認遺忘&遺忘規(guī)律：艾賓浩斯曲線定義；特征；作用直觀形象性片段不穩(wěn)定性可操作性概括性瞬時記憶短時記憶長時記憶2023/2/562第四節(jié)記憶一、記憶及記憶過程記憶的定義記憶：過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。1．（

B

）是指過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映。A．識記

B．記憶

C．再認

D．回憶記憶的種類形象記憶，情景記憶，情緒記憶，語義記憶（語詞—邏輯記憶），動作記憶記憶過程—識記、保持、回憶（再現(xiàn)）或再認622023/2/563遺忘及遺忘規(guī)律遺忘：對識記過的材料既不能回憶也不能再認，或發(fā)生了錯誤地回憶或再認。1．遺忘是指（BC）。A．從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程

B．對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C．對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象

D．過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映遺忘與記憶的實驗研究創(chuàng)始人—艾賓浩斯遺忘的進程—先快后慢2．遺忘的進程通常是（

B

）。A．先慢后快

B．先快后慢

C．倒U型曲線

D．U型曲線632023/2/564二、表象表象：頭腦中對事物的形象。表象的特征和作用特征：直觀形象性，片斷不穩(wěn)定性，可操作性，概括性。表象可以在頭腦中放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的可操作性使表象成了想像的素材。表象既有直觀形象性，又有概括性，使它起到了從感知到思維過渡的橋梁作用。642023/2/565三、三個記憶系統(tǒng)三個記憶系統(tǒng)分別是：瞬時、短時、長時劃分標準—信息編碼、儲存和提取方式，信息儲存時間長短1．三個記憶系統(tǒng)是以（BC）作為標準來劃分的。A．識記、保持、回憶和再認

B．信息儲存時間的長短C．信息的編碼、儲存和提取方式

D．全部報告和部分報告三個記憶系統(tǒng)的特點及相互聯(lián)系1）瞬時記憶瞬時記憶記住信息的形式是形象；時間超過1秒但不會長于4秒；對這些信息加以注意就會進入短時記憶，否則遺忘。652023/2/5662）短時記憶：保持在1分鐘以內(nèi)的記憶容量——7±2組塊,即記憶廣度；語言文字的材料在短時記憶中多為聽覺編碼；短時記憶中的信息是可以被意識到的；短時記憶的信息經(jīng)過復述可能轉(zhuǎn)入長時記憶4）長時記憶：保持在1分鐘以上的記憶容量是無限的；形式是語義編碼和形象編碼；如果不有意識地回憶，一般注意不到；長時記憶的遺忘原因—自然衰退、干擾干擾：前攝抑制，倒攝抑制，系列位置效應系列位置效應：首因效應（首位效應）/近因效應（新近效應）662023/2/5671．干擾會造成長時記憶的遺忘，干擾可分為（

A

）。A．前攝抑制和倒攝抑制

B．前干擾和后干擾C．前攝抑制、中攝抑制和倒攝抑制

D．遠干擾和近干擾2．記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（

A

）。A．系列位置效應

B．前攝抑制C．倒攝抑制

D．記憶順序效應3．系列位置效應的一般表現(xiàn)是（

D

）的材料記得好。A．開頭

B．中間

C．后邊

D．兩頭672023/2/568第五節(jié)思維、言語、想像定義：——”表象“種類：無意想象

有意想象（創(chuàng)造；再造；幻想）1、語言VS言語——區(qū)別2、言語的中樞機制言語運動中樞：左半球額下回近外側(cè)裂——表達性失語癥言語聽覺中樞：顳上回——接受性失語癥視覺性言語中樞：角回——失讀癥書寫性言語中樞：額中回近中央前回——失寫癥特性：間接、概括性智力操作過程：分析、綜合、

抽象、概括種類：動作、形象、抽象

輻合&發(fā)散

再造性&創(chuàng)造性概念：內(nèi)容、內(nèi)涵&外延

自然概念&人工概念問題解決：影響因素：遷移、原型啟發(fā)、定勢策略：算法策略、啟發(fā)式策略2023/2/569第五節(jié)思維、言語及想像一、思維概述思維的定義與特征定義：人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間聯(lián)系的認識。特征—間接性和概括性思維的智力操作過程—分析與綜合、抽象與概括二、思維的種類根據(jù)形態(tài)：動作思維、形象思維、抽象思維問題探索方向：輻合思維（求同），發(fā)散思維（求異）創(chuàng)造性：再造性思維和創(chuàng)造性思維692023/2/570三、概念掌握和問題解決的思維過程概念的掌握定義：是人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反映，是思維活動的結果和產(chǎn)物，又是思維活動借以進行的單元。是以詞來標示的。概念掌握的定義：又叫概念形成，是個體借助語言，從成人那里繼承和學會包含于概念中的知識和經(jīng)驗的過程。1．概念是（AD）。A．思維活動的結果和產(chǎn)物B．人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反應C．以詞為基本單位的符號系統(tǒng)D．思維活動借以進行的單元702023/2/571自然概念和人工概念人工概念是對自然概念的模擬。問題解決及其研究定義：在問題空間中進行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)的思維過程。影響問題解決的因素：遷移（正遷移和負遷移）、原型啟發(fā)、定勢問題解決策略—算法和啟發(fā)式啟發(fā)式—循環(huán)子目標、逆向搜索、計劃簡化712023/2/572四、語言與言語語言與言語言語的定義：人們運用語言進行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象，言語是心理現(xiàn)象言語活動的形式言語的分類—內(nèi)部言語和外部言語外部言語分類—口頭言語和書面言語722023/2/573言語活動的中樞機制1）言語運動中樞言語運動中樞又叫布洛卡中樞—損傷→表達性失語癥（運動性失語癥）2）言語聽覺中樞又叫威爾尼克中樞—顳上回損傷→接受性失語癥3）視覺性言語中樞—角回損傷→失讀癥4）書寫性言語中樞—額中回靠近中央前回損傷→失寫癥1．布洛卡中樞即（

C

）。A．聽覺性言語中樞

B．視覺性言語中樞

C．運動性言語中樞

D．書寫性言語中樞732023/2/574五、想像想像的定義：人對已有的表象加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。想像的種類—無意想像和有意想像無意想像—夢(極端例子)、幻覺(異常精神狀態(tài))有意想像—創(chuàng)造想像、再造想像、幻想幻想的定義：與一個人的愿望相聯(lián)系，并指向未來的想像。理想和空想。742023/2/575第六節(jié)意識、注意意識無意識睡眠夢定義：心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中種類：無意注意、有意注意、有意后注意特征：廣度

穩(wěn)定性——分心

轉(zhuǎn)移

分配2023/2/576第六節(jié)意識與注意一、意識概述意識意識的定義：在覺醒狀態(tài)下的覺知。1．在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（

A

）。A．意識

B．注意

C．認識

D．知覺無意識定義：個體沒有覺察到的心理活動和心理過程。包括對刺激的無意識和無意識的行為。762023/2/577幾種不同的意識狀態(tài)1）睡眠4個階段——？夢境出現(xiàn)在深度睡眠之后的快速眼動階段，持續(xù)5～10分鐘。2）夢特點：不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認知的不確定性。夢是正常的生理和心理現(xiàn)象。1．夢的特點包括（

ABD

）。A．不連續(xù)性

B．不協(xié)調(diào)性

C．不一致性

D．認知的不確定性772023/2/578二、注意概述注意的定義注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中。注意是心理或意識活動的一種狀態(tài)而非過程。1．注意是一種（

A

）。A．心理狀態(tài)

B．心理過程C．認識過程

D．認知過程注意的種類—無意注意、有意注意、有意后注意/不隨意注意、隨意注意、隨意后注意。782023/2/5791．注意可分為（

B

C）。A．無意注意、有意注意、不隨意注意B．無意注意、有意注意、有意后注意C．隨意注意、不隨意注意、隨意后注意D．無意注意、有意后注意、隨意后注意792023/2/580三、注意的特征注意廣度又叫注意范圍。簡單的任務7±2個，不關聯(lián)外文字母4~6注意的穩(wěn)定性注意的起伏注意的分散——“分心”，與穩(wěn)定性相反注意轉(zhuǎn)移注意分配及條件定義：注意指向不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。比如自拉自唱、邊做筆記邊聽講802023/2/581注意分配的條件：一，從事的活動中有一些是非常熟練的，達到自動化的水平；二，從事的活動中有內(nèi)在的聯(lián)系。三，兩種活動用不同的感覺道，不同的心理操作完成。1．按照任務的要求，注意從一個對象到另一個對象上去的現(xiàn)象叫（

C

）。A．注意的分散

B．注意的動搖

C．注意的轉(zhuǎn)移

D．注意的分配2．在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是（

C

）。A．注意的轉(zhuǎn)移

B．注意的分散C．注意的分配

D．注意的動搖812023/2/582第七節(jié)需要、動機定義種類：自然需要&社會需要

物質(zhì)需要&精神需要需要層次理論：生理

安全

歸屬和愛

尊重

自我實現(xiàn)缺失性需要（低）生長需要（高）定義：種類：生理性動機&社會性動機

有意識動機&無意識動機

內(nèi)在動機&外在動機2023/2/583第七節(jié)需要和動機一、需要與動機概述需要定義：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)種類：根據(jù)需要的產(chǎn)生，自然需要和社會需要/生理需要（生物需要）和獲得性需要；根據(jù)需要的對象，物質(zhì)需要和精神需要。1．需要（

AB

）。A．是對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映B．表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求C．是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗D．是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件832023/2/584動機動機的定義——？動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力：基于生理需要產(chǎn)生的動機誘因：基于外部環(huán)境條件引起的需要與行為的關系：同一行為可以由不同的動機引起，不同的活動也可以由相同的或相似的動機引起。動機的種類842023/2/5851）生理性動機與社會性動機生理性動機：吃飯、穿衣、休息、性欲社會性動機：交往動機、成就動機、權利動機、興趣、愛好興趣：是人們認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，特點：傾向性、廣闊性、持久性、效能愛好：當人的興趣指向某種活動時，動機就變成愛好了。2）有意識動機和無意識動機定勢：人的一種心理活動的預先準備狀態(tài)。3）內(nèi)在動機和外在動機852023/2/586二、馬斯洛的需要層次理論理論的內(nèi)容五個層次—生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要自我實現(xiàn)需要的定義：缺失性需要與生長需要1．在馬斯洛需要層次論中，愛和歸屬是第（

B

）個層次的需要。A．2

B．3

C．4

D．52．在馬斯洛的需要層次理論中，發(fā)展性需要（BD）。A．是低層次的需要

B．是高層次的需要C．是要優(yōu)先滿足的需要

D．如果滿足就會有益于健康．長壽和精力的旺盛862023/2/587第八節(jié)情緒、情感、意志1、定義2、區(qū)別VS聯(lián)系3、功能：適應、動機、組織、信號4、情緒理論：①詹姆斯-蘭格——外周情緒理論（強調(diào)情緒與機體變化的關系）②坎農(nóng)-巴德——情緒的丘腦理論（情緒生理機制不在外周，而在中樞丘腦）③沙赫特——情緒的認知理論（認知起決定作用）④湯姆金斯&伊扎德——情緒動機-分化理論5、維度VS兩極性：動力性、激動度、強度、緊張度6、種類：基本情緒&復合情緒

心境、激情、應激

道德感、美感、理智感1、定義：有意識、有目的、有計劃，克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。2、基本階段：①準備階段（雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、雙重趨避沖突）②執(zhí)行決定階段3、意志品質(zhì)：①自覺性②果斷性③堅韌性④自制性2023/2/588第八節(jié)情緒、情感和意志一、情緒、情感概述情緒和情感的定義定義：人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。表情是人情緒變化的表現(xiàn)，有面部表情、身段表情、言語表情表情有先天、不學而會的性質(zhì)，也有后天模仿學習的性質(zhì)。882023/2/589情緒、情感的區(qū)別和聯(lián)系情緒是感情反映的過程,情感代表感情的內(nèi)容情感通過情緒來表現(xiàn)情緒情感的功能—適應、動機、組織、信號892023/2/590二、情緒理論詹姆斯-蘭格情緒外周理論坎農(nóng)-巴德情緒丘腦理論沙赫特-辛格情緒認知理論湯姆金斯-伊扎德情緒動機-分化理論1．（

B

）強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。A．沙赫特的情緒認知理論

B．詹姆斯－蘭格的情緒理論C．湯姆金斯和伊扎德的情緒動機分化理論

D．坎農(nóng)－巴德的情緒丘腦理論902023/2/591三、情緒、情感變化的維度及兩極性情緒、情感的兩極性情緒情感的兩極性—動力性、激動度、強度和緊張度情緒情感變化的維度動力性——增力和減力激動度——激動和平靜強度——強和弱緊張度——緊張和輕松912023/2/592四、情緒、情感的種類基本情緒和復合情緒原始情緒—快樂、憤怒、悲哀和恐懼1．近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為（

B

）。A．情緒的基本表現(xiàn)形式

B．情緒狀態(tài)的基本形式C．復合情緒的不同種類

D．情緒和情感變化的幾種維度2．一般認為原始情緒指（

D

）。A．激動與平靜

B．高興與悲哀C．喜、怒、哀、樂

D．喜、怒、哀、懼心境、激情和應激（速度、強度和持續(xù)時間）高級情感——主要有道德感、美感、理智感；還有宗教情感、母愛等922023/2/593五、意志意志的定義意志行動的基本階段——準備；執(zhí)行決定準備階段：選擇并確立目標、作出決策執(zhí)行決定階段：克服障礙、修正計劃、實現(xiàn)目標動機沖突—四種形式雙趨式，雙避式，趨避式，雙重趨避式1．兩個目標具有同樣吸引力，但不能同時獲得時出現(xiàn)的動機沖突叫（

C

）。A．雙避式?jīng)_突

B．趨避式?jīng)_突

C．雙趨式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突932023/2/5942．動機沖突的形式主要有（

ABCD

）。A．雙趨式?jīng)_突

B．雙避式?jīng)_突

C．趨避式?jīng)_突

D．雙重趨避式?jīng)_突意志品質(zhì)—自覺性（受暗示性、武斷從事）果斷性（優(yōu)柔寡斷、魯莽行事）堅韌性（退縮、虎頭蛇尾、執(zhí)拗、墨守成規(guī)）自制性（怯懦、任性）942023/2/595第九節(jié)人格1、人格特性：獨特性、整體性、穩(wěn)定性、功能性、自然性和社會性統(tǒng)一2、能力：3、氣質(zhì)：4、性格：5、人格理論：定義能力VS知識、技能的關系分類能力結構理論（3理論）個體差異影響因素（遺傳；環(huán)境教育）體液說*體型說血型說激素說高級神經(jīng)活動類型學說*氣質(zhì)的特性（5點）如何看待氣質(zhì)類型（5點）定義：一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式性格結構：靜態(tài)特征：態(tài)度（核心）、意志、情緒、理智

動態(tài)結構1、佛洛伊德2、榮格3、人格特質(zhì)理論：奧爾波特

卡特爾

艾森克2023/2/596第九節(jié)人格一、人格概述人格定義：人格的特性-獨特性、整體性、穩(wěn)定性、功能性、自然和社會性的統(tǒng)一人格結構—人格傾向性（需要和動機、表現(xiàn)為態(tài)度）和人格心理特征（能力、氣質(zhì)、性格）962023/2/597二、能力能力概述能力的定義能力是掌握知識、技能的前提能力的分類：1.能力、才能和天才（發(fā)展的程度）；2.一般能力和特殊能力（結構）;3.模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力（創(chuàng)造程度）；4.認知、操作與社交能力（領域）能力結構理論：1、斯皮爾曼-二因素論（S、G）；2、賽斯頓-群因素論（7中原始能力因素）；3、吉爾福特-智力結構理論（120種能力因素）972023/2/598能力發(fā)展的個體差異—發(fā)展水平、類型、早晚天賦或素質(zhì)解剖生理特征，包括感覺器官、運動器官及神經(jīng)系統(tǒng)構造和機能特點。是能力發(fā)展的自然基礎和前提遺傳決定能力發(fā)展的范圍,環(huán)境決定范圍內(nèi)的具體程度982023/2/599三、氣質(zhì)氣質(zhì)概述定義。相當于日常生活中的脾氣、秉性或性情。氣質(zhì)類型學說—體液說（希波克拉底）、體型說（克雷奇米爾）、血型說（古川竹二）、激素說（伯曼）巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型—興奮型、活潑型、安靜型和抑制型表1.1神經(jīng)活動過程的特性、活動類型與氣質(zhì)類型的關系992023/2/5100氣質(zhì)的特性—1感受性和耐受性、2反應的敏捷性、3可塑型、4情緒的興奮性、5指向性外在表現(xiàn)-膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)如何看待氣質(zhì)類型：穩(wěn)定但可塑（“江山易改，本性難移”），無好壞之分，不決定成就高低但影響工作效率，影響性格形成難易與對環(huán)境的適應1002023/2/5101四、性格性格的定義態(tài)度的定義性格與氣質(zhì)的不同性格的結構性格的靜態(tài)特征—態(tài)度、意志、情緒和理智；性格的動態(tài)結構—態(tài)度特征是性格的核心1．性格的靜態(tài)特征不包括（

D

）A．態(tài)度特征

B．情緒特征

C．意志特征

D．內(nèi)容特征性格的動態(tài)結構和靜態(tài)特征不是分離的，而是彼此聯(lián)系與制約，有機組成一整體。不同場合顯露性格不同側(cè)面，比如魯迅1012023/2/5102五、人格理論人格結構的動力理論弗洛伊德——本我、自我、超我人格結構的類型理論榮格——內(nèi)、外向人格類型理論人格特質(zhì)理論——奧爾波特（共同特質(zhì)、個人特質(zhì)<首要、中心、次要>）、卡特爾（表面與根源）、艾森克人格結構維度（ENP三維）人格五因素模型人格五要素：NEOAC1022023/2/5103基礎心理學綜合練習基礎心理學是研究（）A.正常成人心理現(xiàn)象的基礎學科B.人的心理現(xiàn)象的心理學分支C.除動物以外的心理現(xiàn)象的心理學分支D.所有心理現(xiàn)象的學科2、心理現(xiàn)象可以分為（）心理過程和人格B.認識、情感和意志C.心理過程和個性心理特征D.認識、情感、意志和性格AC1032023/2/51043、心理過程包括（）認知、情感和意志B.能力、氣質(zhì)和性格C.知、情、意和能力D.感覺、知覺、記憶和思維4、動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了（）階段A.感覺、知覺、思維三個B.感覺、知覺和思維萌芽三個C.感覺、知覺、思維萌芽和思維四個D.感覺、知覺、思維萌芽、思維和意識五個AB1042023/2/51055、心理反映的特點有（）A.能動性和主觀性B.客觀性和反應性C.形象性和抽象性D.原則性和靈活性6、科學心理學的創(chuàng)始人是（）A.韋伯B.馮特C.費希納D.艾賓浩斯7、馮特和鐵欽納是（）學派的創(chuàng)始人A.格式塔B.構造主義C.機能主義D.行為主義8、（）被稱為心理學的第三勢力A.機能主義B.精神分析C.行為主義D.人本主義ABBD1052023/2/51069、（）是行為主義學派的主要特點A.分析構成人的心理的基本元素B.從整體上研究心理現(xiàn)象C.研究心理在適應環(huán)境中的機能D.研究刺激和反應之間的關系10、20世紀60年代發(fā)展起來的認知心理學是（）A.心理學的一個新學派B.心理學的一個新方向C.人本主義心理學的一個分支D.生理心理學的一個新分支DB1062023/2/510711、神經(jīng)元是（）的基