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文檔簡介

散步莫懷戚

檢查生字詞

嫩芽()熬()霎時()分歧()拆散(

)水波粼粼()各得其所:分歧:

nènáoshàqíchāilín每一個人或事物都得到合適的安頓。(思想、意見、記載等)不一致;有差別:~點(diǎn)ㄧ理論~ㄧ消除~兩個字概括故事內(nèi)容。文中一句話概括故事內(nèi)容。關(guān)注記敘要素,用一段話概括故事內(nèi)容。(記敘要素:時間,地點(diǎn),人物,事件的發(fā)生,發(fā)展,結(jié)局。)

在充滿濃濃親情的散步過程中,你最欣賞誰的表現(xiàn)?結(jié)合文中描繪人物言談舉止和心理活動的語句,說說你欣賞的理由。鮮花獻(xiàn)給可敬的人母親:我:妻子:兒子:善解人意疼愛孫子孝敬父母承擔(dān)責(zé)任默默無聞賢妻良母活潑可愛懂事說說這是一個怎樣的家庭?母親“我”和妻子兒子(孫兒)溫馨親情和藹、謙讓孝順賢良聰敏、活潑、可愛幸福和睦的家庭,大家彼此謙讓、互敬互愛。讀4自然段,思考:

1、語段通過描寫哪些景物來展現(xiàn)南方田野的初春景象?這些景物有什么特點(diǎn)?

因?yàn)榇禾烊f物復(fù)蘇,一切都是新的,很有生命力,所以想到生命。因?yàn)槟赣H戰(zhàn)勝了寒冬,戰(zhàn)勝了疾病,使自己的生命得以維持。作者觸景生情,聯(lián)想到,感悟到生命。3、此段在文中起到什么作用?

這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機(jī)盎然的景象,表現(xiàn)出了春天生命新生的活力,而感受景物之美,感受春天的美好,是全家散步的目的。2、“我”怎么會看見這田野美麗的春景就想起“生命”來了?朗讀第5-8段,(1)面對兒子和母親的分歧,“我”作出了怎樣的決定?“我”為什么這樣決定?(2)說說“我”為什么會感到“責(zé)任的重大”呢?

中年人

責(zé)任

“我”是一家之主,在母親和兒子發(fā)生分歧時必須處理得當(dāng),否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中青年人,肩負(fù)著承前啟后的重任,既要愛幼,更要尊老,生活的沉重使命使“我”感到了責(zé)任的重大。(3)作者為什么要描述小路上的情景?請簡述理由。(4)課文最后一句說:“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界?!蔽覀冊趺蠢斫膺@句話?

文中“我”和妻子就代表著中年人,上有老,下有小,既要贍養(yǎng)老人,又要撫養(yǎng)孩子,肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任,體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣,一個民族乃至全世界也是這樣,所以說背起的是整個世界。這樣大詞小用,透露出作者大有深意,他想說的意思,超出了事情本身?!拔摇北衬赣H,妻背兒子,從表面上看,“我”害怕他們摔著,其實(shí)也就是對老的尊敬,對小的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛,對生命的珍愛,生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。重難點(diǎn)合作探究1、這篇短文在用詞上有一個突出的特點(diǎn):大詞小用、小題大做。試從課文中找出幾例,分析這樣使用有什么作用?大詞小用確有好幾處。(1)把母親要走大路,兒子要走小路,說成“分歧”。(2)面對“分歧”,“我感到了責(zé)任的重大”。(3)把自己的話,說成“決定”。(4)“好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界”。

這樣的大詞小用,小題大做,透露作者這一篇《散步》大有深意,他想說的意思超出事情本身,是在借散步這件事講一個道理。

對稱式句子:事物都是成雙成對的,把兩個方面集中在一起說,力求把句子寫得整齊一點(diǎn),就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。(1)有的濃,有的淡。

(2)我和母親在前面,我的妻子和兒子走在后面。

(3)前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。

(4)我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

(5)我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。

(6)我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。(7)她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候聽她的話一樣好處

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