第7講經(jīng)濟學(xué)的思維方式

7第7講經(jīng)濟學(xué)思維的形式基于非空實數(shù)集之間的映射大膽假設(shè)、小心求證例子：提高地鐵票價是否會增加收入考慮地鐵公司的收入決定地鐵公司的總收入（R）表示為地鐵票價（PSR）和乘車人次（n）的乘積：（5.1）R＝PSR×n乘車人次n就是人們對地鐵運輸服務(wù)的需求量d。這個需求量不僅受地鐵票價的影響，也受其他運輸方式，如出租車票價（PTAX）、公交車票價（PBUS），及乘車人收入水平（m）等因素的影響。這樣我們又得到一個對地鐵運輸服務(wù)需求量（d）的模型：（5.2）d＝f（PSR，PTAX，PBUS，m，……）合并得到：（5.3）R＝PSR×f（PSR，PTAX，PBUS，m，……）對這里的模型而言，我們只考慮地鐵票價與地鐵公司總收入的關(guān)系，所以，對地鐵票價以外的其他因素或變量均假定為不變

結(jié)論：在其他所有因素不變的條件下，地鐵票價的提高將會起兩種作用：第一，票價提高，會使地鐵公司總收入提高；第二，票價提高，會減少地鐵的乘車人次，使地鐵公司總收入下降。由于這兩者的效果正好相反，所以，無法斷定地鐵票價提高能否增加地鐵公司總收入到此為止，似乎前面建立模型的所有工作均是白費時間，但事實并非如此。我們可以通過觀察一些相關(guān)的事實來解決上述問題，式（5.3）的價值就在于，它指明了什么是相關(guān)事實，應(yīng)該觀察哪些事實要了解地鐵票價與乘車人次之間的確切關(guān)系，必須根據(jù)物價水平的變動情況調(diào)整地鐵票價。表5.1的最后一行就是根據(jù)物價水平變化進行了調(diào)整的地鐵實際票價。從表中可以看出，當?shù)罔F實際票價下跌時，乘車人次就增加；當?shù)罔F實際票價上升時，乘車人次就減少。這正是（5.2）式所期望的結(jié)果。但我們不能以此為滿足，還要了解更多的有關(guān)地鐵公司總收入與地鐵票價的情況。我們通過對表5.1進行計算，獲得總收入的數(shù)據(jù)，見表5.2從表5.2可以看到，從1978年到1979年，實際票價下跌使地鐵公司的總收入下降；1979年到1981年實際票價上升，實際收入隨之增加。這表明票價提高減少乘車人次所導(dǎo)致總收入減少的幅度，小于票價提高本身所導(dǎo)致總收入提高的幅度。至此，獲得了模型的明確結(jié)論：地鐵票價提高會增加地鐵公司總收入不過，這個結(jié)論還不能完全相信，因為上述結(jié)論是在假定其他因素不變的條件下得出的，而實際上，在地鐵票價變化的同時，其他因素也可能變化。我們可以進一步進行分析研究和檢驗，這項工作可以由我們繼續(xù)做下去，也可以由其他人接著做下去，無論誰繼續(xù)做下去，均可以深化已有的研究。但在進一步研究和檢驗之前，我們可以暫時接受上述結(jié)論第5講經(jīng)濟函數(shù)和經(jīng)濟模型7.1.經(jīng)濟變量是經(jīng)濟函數(shù)和模型的元素1.經(jīng)濟變量是經(jīng)濟因素的具體形式內(nèi)生變量是需要解釋的因素地鐵公司收入R和票價PSR及乘車人數(shù)n外生變量是不需要解釋的影響因素其它均為外生變量2.經(jīng)濟變量的形式多種多樣總量、平均量和邊際量存量和流量名義量和實際量絕對量和相對量指數(shù)彈性系數(shù)……3.經(jīng)濟變量的數(shù)據(jù)形式通過試驗觀察或者統(tǒng)計部門獲得數(shù)據(jù)截面數(shù)據(jù)時間序列數(shù)據(jù)面板數(shù)據(jù)4.統(tǒng)計學(xué)與經(jīng)濟學(xué)統(tǒng)計學(xué)是數(shù)據(jù)搜集和分析的學(xué)科7.2.經(jīng)濟函數(shù)1.經(jīng)濟函數(shù)是經(jīng)濟變量之間關(guān)系表現(xiàn)統(tǒng)計關(guān)系因果關(guān)系經(jīng)濟學(xué)思考和分析力圖從統(tǒng)計關(guān)系中尋找因果關(guān)系2.經(jīng)濟函數(shù)分析的數(shù)理基礎(chǔ)經(jīng)濟因素變化的分析：導(dǎo)數(shù)、微分、積分、運籌和規(guī)劃、……經(jīng)濟因素關(guān)系的分析：線性代數(shù)、概率和運籌、博弈論、拓撲、……3.數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)有助于經(jīng)濟分析的邏輯內(nèi)洽有助于經(jīng)濟分析假說的邏輯檢驗數(shù)學(xué)不代替代經(jīng)濟學(xué)思想7.3.經(jīng)濟模型1.假定的作用由于現(xiàn)實世界太過復(fù)雜而且充滿不確定性，遠非有限的生命用經(jīng)驗?zāi)軌蚶斫?，因此，需要基于一系列假設(shè)把現(xiàn)實世界簡化到從概率上來說正確，從復(fù)雜程度上來說可認知的程度，就得到了模型一個笑話：一群學(xué)者在一個孤島上，饑餓難當，面對罐頭卻無開啟工具。于是一場研究如何開罐頭的討論會開始了。物理學(xué)家說：給我一個聚光鏡，我可以用太陽光打開罐頭化學(xué)家說：我可以利用幾種化學(xué)藥劑的綜合反應(yīng)來開啟罐頭經(jīng)濟學(xué)家說：我的辦法最簡單，假定給我一把開罐頭的工具即可。2.建立模型的步驟選擇所要解釋的對象作出最初的假定通過邏輯推理得出假說利用觀測數(shù)據(jù)對假說進行檢驗3.經(jīng)濟計量學(xué)與經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟計量學(xué)是檢驗經(jīng)濟學(xué)理論假說經(jīng)驗可靠性的學(xué)科4.用圖形表示的經(jīng)濟模型上海大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院韓太祥27經(jīng)濟分析的形式經(jīng)濟變量經(jīng)濟函數(shù)經(jīng)濟模型函數(shù)關(guān)系因果關(guān)系統(tǒng)計關(guān)系總量