牛津譯林版三年級上冊Unit 3 My friends【一】 教案

牛津譯林版英語三年級Unit3第一課時教學設(shè)計課題Myfriends單元Unit3學科英語年級三學習目標情感態(tài)度和價值觀目標培養(yǎng)學生文明禮貌意識，激發(fā)學生學習英語的興趣。能力目標能初步運用本課所學的詞匯和日常交際用語與人告別，向他人介紹自己的朋友。知識目標能聽懂、會讀、會說my,friend,he,he’s,she,she’s.能聽懂、會讀、會說日常交際用語Goodbye,He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.重點1.能在情境中理解friend一詞的意義。2.能理解Goodbye這一交際用語的含義并知道如何在生活中運用。難點能根據(jù)性別的不同，用He’s/She’s…來介紹自己的朋友。學法小組合作教法任務(wù)型教學法、情景教學法、交際法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課Freetalk.老師提出問題:早上見面如何打招呼？下午見面如何打招呼？學生積極用英語回答，復(fù)習問候用語Goodmorning.和Goodafternoon.Let’swatch.分開時怎樣道別呢？讓我們來欣賞動畫!觀看動畫，聽英文歌曲：Goodbye！Let’ssay.你知道哪些道別用語呢？請學生們自由發(fā)言，老師做補充?？吹?張幻燈片，觀察人物，你認識他們嗎？他們是誰？來導入新課的學習。在老師的引導下復(fù)習問候用語，自然地引出道別時的用語；觀看課文插圖，認識圖中人物，積極回答老師提出的問題，始終圍繞老師的思路。一邊復(fù)習一邊引出新的知識，使學生更容易將注意力集中到課堂上來。講授新課Let’slearn.通過Storytime中的人物Mike和MissLi引出本課新單詞：my,friend,he,he’s,she,she’s.和句型He’s…/She’s…Let’splay.做游戲，復(fù)習單詞。游戲規(guī)則：蛇碰到哪個單詞學生就讀哪個并說說漢語意思，如果遇到不會讀不會翻譯的就不能繼續(xù)進行。最后看哪個組或?qū)W生得分多。Let’stry.看看你會用she’s和he’s了嗎？來試一試吧！將幻燈片9-12頁補充完整后讀一讀。4.Storytime.(1)Lookandsay.看圖，用Mike的語氣提出問題：I’mMike.Whoismyfriend?提示學生帶著問題來學課文。(2)Let’swatch.觀看Flash，注意聽答案，同時模仿對話。(3)Let’schoose.根據(jù)觀看的視頻，回答問題：Whoismyfriend?請學生回答。(4)聽讀課文，注意YangLing和Mike是怎樣介紹對方的。一邊聽一邊勾出雙方介紹的句子。(5)和同桌分角色朗讀，比一比，誰讀的最響亮、最像；自由朗讀，注意語音語調(diào)；齊讀Actout.小組為單位進行對話表演。(6)小組為單位進行對話表演。(7)Sayandremember.一起來總結(jié)本課句型：你會介紹你的朋友嗎？如果你的朋友是女士：She’s…She’smyfriend.如果你的朋友是男士：He’s…He’smyfriend.5.Let’ssay.你能介紹你的朋友（同桌）嗎？請幾組學生上臺來進行對話表演，老師糾正發(fā)音，給表演出色的學生以適當獎勵。6.完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習.7.Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學習的內(nèi)容:7.Homework.(1)ReadStorytimeafterthetape聽錄音，跟讀Storytime課文錄音。(2)ReciteStorytime背誦Storytime部分課文。觀看動畫，解決課前問題，熟悉課文內(nèi)容；聽錄音，模仿語音語調(diào)；積極回答問題，積極開展小組活動，并進行表演。學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學任務(wù)目標是培養(yǎng)學生文明禮貌意識，激發(fā)學生學習英語的興趣，學習道別用語：Goodbye和介紹用語He’s…/She’s…本課為新