一年級語文下冊教案 11 彩虹7 部編版

《彩虹》教學設計第一課時教學目標：1、正確認讀本課“虹、座、提、澆、。灑、挑、興、拿,、鏡、照、千、裙”等十二個生字，會寫田字格里的“著、那、至I」、高、興”五個生字。認識偏旁“衣字旁”。2、能力目標：正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。3、情感目標：通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學會關(guān)心父母、關(guān)心家人。教學重、難點：寫字、識字。在文章的學習中教育學生做一個關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子。教學準備：1、教師準備圖片、詞語等課件。2、字典。教學過程：一、創(chuàng)設情境，字典導入。師：（出示課題圖片）同學們，今天我們一起學習第11課，哪位勇敢的同學可以來給大家拼一拼，讀一讀？生：cdihong彩虹。師：聽到h6ng,我們第一想到的字是？生：絞絲.旁的紅，紅色的“紅”。師：是的，可是今天的虹是？生：蟲字旁的“虹”。師：蟲字旁的“虹”什么意思呢？知道讀音，想了解它的意思，有什么好方法？生：音序查字法。師：請大家拿出字典，通過語文園地三學習的音序查字法查找“虹”，看看哪位同學又快又準？并把它的意思大聲讀給老師聽。生：雨后天空中出現(xiàn)的彩色圓弧，有紅、橙.、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。師：今天我們就來學習《彩虹》這篇新文章。（板書課題：彩虹）二、初讀課文，自主識字。1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，課文講了幾件事情？師：誰來說說課文講了幾件事情？生：三件事情（教師引導）2、自讀課文，學習生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時在文中標出生字詞。（2）再讀課文，掃除字詞障礙。3、出示生字圖片（1）出示生字（澆、灑、提、挑、拿），都是動詞（男女生表演動作.，加強記憶）（.如：合+手=拿，+是=提，才+兆=挑，酒一一=灑。（2）出示生字（虹、興、鏡），都是后鼻音（注意拼讀），興是多音字（3）出示生字（座、千）都是三拼音節(jié)（聲輕介快韻母響）（4）出示生字（照、裙）講解〃裙〃的部首衣字旁，并比較示字旁，加以比較4、去掉拼音在讀（指名讀一泛讀一開火車一齊讀）5、把生字放在詞語中.認讀，加強記憶。三、記憶字形，指導書寫。1、提問：小女孩通過想象力想做那幾件事情？出示第二自然段，標紅生字：那，著，至U，高興2、指名認讀、領(lǐng)讀。那：（猜字謎法）右耳旁邊兩把刀著：（加一加）羊+目。比較：看（手+目）春（春天溫暖的太陽出來了）到：（組詞法）走到，到達，到家高興：（造句法）近義詞反義詞理解“高興”表心情，并造句理解3、教師范寫田字格中的生字，學生書空。4、學生描紅、臨寫，教師巡視、指導。課堂總結(jié)課件再次出示第二自然段，全班齊讀5、師：你認為小女孩是個