師德師風(fēng)建設(shè)2022年上半年工作總結(jié)范文

Word———師德師風(fēng)建設(shè)XXXX年上半年工作總結(jié)范文師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、提高老師的思想政治素養(yǎng)

引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，深化落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引領(lǐng)同學(xué)。做到堅(jiān)持每周二集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間個(gè)人自學(xué)。主要學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、“十要十不要”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。要求全體老師讀書筆記不少于4篇，2篇學(xué)習(xí)心得，學(xué)校收集整理裝訂成冊，便于相互學(xué)習(xí)。

二、對比標(biāo)準(zhǔn)自查自糾提高熟悉

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要求全體老師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)受，對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)。老師存在的問題主要有，在教學(xué)工作中不能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不深鉆業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。工作馬馬虎虎，批改不仔細(xì)，甚至還存在著體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。在思想上至重視學(xué)問的傳授，不注意同學(xué)道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。針對老師自身存在的問題，老師都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，熟悉深刻，找出了不足和存在的問題。在集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行深刻剖析，提出自己的整改措施并付諸于行動。

三、齊抓共管加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任

我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了詳細(xì)的實(shí)施步驟及工作措施。為推動各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)實(shí)施，中心校領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行了細(xì)致的詳細(xì)分工。中心校校長與學(xué)校校長之間，中心校副校長與學(xué)校副校長之間進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。

四、建立考核制度，增加老師職業(yè)道德的自覺性

我校對老師進(jìn)行考核和評估，保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過場。我們建立老師考核制度，從兩方面入手，一是老師師德達(dá)標(biāo)的日?？己擞涊d，包括學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動，二是一年一度的師德評估工作。做到對老師的先進(jìn)事跡和違法行為隨時(shí)記錄，作為老師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、同學(xué)愛戴、家長信任的老師在評優(yōu)工作中賜予照看。同時(shí)，實(shí)行一票拒絕，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)效果顯著

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高了老師的教書育人水平，端正了教學(xué)思想。在教學(xué)活動中，廣闊老師能夠樂觀主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，樂觀參加教研活動，仔細(xì)備課，細(xì)心批改，同學(xué)的課外作業(yè)具有開放性和敏捷性，學(xué)科與生活緊密連接。在學(xué)校組織的“說講評”活動中，老師們能夠樂觀參加，很多青年老師求真務(wù)實(shí)，不斷進(jìn)取，學(xué)校的教學(xué)工作開展的特別順當(dāng)，教學(xué)效果非常明顯。在傳授學(xué)問的同時(shí)，老師注意了同學(xué)的養(yǎng)成教育，從同學(xué)生活中的點(diǎn)滴小事做起，用自己的一言一行感染著同學(xué)。規(guī)范同學(xué)的行為，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍深厚了。

六、找出不足制定下階段工作目標(biāo)

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們還存在著以下幾方面的問題：1、學(xué)校建設(shè)沒有自己的特色。2、缺乏學(xué)校的管理文化。3、校內(nèi)文化氛圍少。針對這些問題，我校將把古詩文誦讀做為我校的一項(xiàng)教學(xué)特色來抓，讓同學(xué)體會古詩人的情感，走進(jìn)古人的精神世界。廣泛深化地抓教育，強(qiáng)化學(xué)校的管理制度，用制度來管理學(xué)校。多渠道，全方位創(chuàng)設(shè)校內(nèi)文化氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本。為了全面提高我校老師的整體素養(yǎng)，我們肯定按縣教育局的有關(guān)精神，把師德師風(fēng)建設(shè)活動長久、扎實(shí)地開展下去，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力樹立老師新形象，推動教育事業(yè)快速、健康地進(jìn)展。

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

一、提高老師的思想政治素養(yǎng)

引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，深化落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引領(lǐng)同學(xué)。做到堅(jiān)持每周二集中學(xué)習(xí)，其余時(shí)間個(gè)人自學(xué)。主要學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、“十要十不要”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。要求全體老師讀書筆記不少于4篇，2篇學(xué)習(xí)心得，學(xué)校收集整理裝訂成冊，便于相互學(xué)習(xí)。

二、對比標(biāo)準(zhǔn)自查自糾提高熟悉

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要求全體老師從思想上和行為上回顧自己的從教經(jīng)受，對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)。老師存在的問題主要有，在教學(xué)工作中不能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不深鉆業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。工作馬馬虎虎，批改不仔細(xì)，甚至還存在著體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。在思想上至重視學(xué)問的傳授，不注意同學(xué)道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。針對老師自身存在的問題，老師都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，熟悉深刻，找出了不足和存在的問題。在集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行深刻剖析，提出自己的整改措施并付諸于行動。

三、齊抓共管加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任

我校建立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來。成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了詳細(xì)的實(shí)施步驟及工作措施。為推動各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)實(shí)施，中心校領(lǐng)導(dǎo)與我校領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行了細(xì)致的詳細(xì)分工。中心校校長與學(xué)校校長之間，中心校副校長與學(xué)校副校長之間進(jìn)行全方位對接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。

四、建立考核制度，增加老師職業(yè)道德的自覺性

我校對老師進(jìn)行考核和評估，保證師德師風(fēng)建設(shè)不走過場。我們建立老師考核制度，從兩方面入手，一是老師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載，包括學(xué)校組織的一系列教學(xué)活動，二是一年一度的師德評估工作。做到對老師的先進(jìn)事跡和違法行為隨時(shí)記錄，作為老師職業(yè)道德評估考核、晉級、評模、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、同學(xué)愛戴、家長信任的老師在評優(yōu)工作中賜予照看。同時(shí)，實(shí)行一票拒絕，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)效果顯著

通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高了老師的教書育人水平，端正了教學(xué)思想。在教學(xué)活動中，廣闊老師能夠樂觀主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，樂觀參加教研活動，仔細(xì)備課，細(xì)心批改，同學(xué)的課外作業(yè)具有開放性和敏捷性，學(xué)科與生活緊密連接。在學(xué)校組織的“說講評”活動中，老師們能夠樂觀參加，很多青年老師求真務(wù)實(shí)，不斷進(jìn)取，學(xué)校的教學(xué)工作開展的特別順當(dāng)，教學(xué)效果非常明顯。在傳授學(xué)問的同時(shí)，老師注意了同學(xué)的養(yǎng)成教育，從同學(xué)生活中的點(diǎn)滴小事做起，用自己的一言一行感染著同學(xué)。規(guī)范同學(xué)的行為，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍深厚了。

六、找出不足制定下階段工作目標(biāo)

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們還存在著以下幾方面的問題：1、學(xué)校建設(shè)沒有自己的特色。2、缺乏學(xué)校的管理文化。3、校內(nèi)文化氛圍少。針對這些問題，我校將把古詩文誦讀做為我校的一項(xiàng)教學(xué)特色來抓，讓同學(xué)體會古詩人的情感，走進(jìn)古人的精神世界。廣泛深化地抓教育，強(qiáng)化學(xué)校的管理制