Is,this,a,dog,總體教學反思

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研究并創(chuàng)辦精品課程，是深化課程改革測驗，全面實施素質教導，全面提高教導質量，推進教導現(xiàn)代化的重要舉措。積極開展精品課程創(chuàng)辦，促進英語“精品課程”的創(chuàng)辦，對于推動學校教導教學水平提高具有重要意義。自市根基教導精品課程創(chuàng)辦工作全面鋪開以來，海洲其次小學英語科組積極組織“如何構建完善精品課程體系，提高課堂教學質量”為主題的教研活動，全體成員積級參與，專心投入到精品課程創(chuàng)辦中去。

在研究過程中，我們海洲其次小學英語科組以集體的氣力對整體規(guī)劃、教學設計、教學實錄、課程資源、教學閱歷和特色材料五大塊都舉行了用心的設計，模塊內容和教學觀念具有確定的系統(tǒng)性和科學性，力求資源有用、策略可行、高效低耗的要求得以表達。首先，老師們集整個科組的氣力，通過屢屢集體備課把黃建妹老師執(zhí)教的精品課（三年級上冊Unit7Isthisadog?第一課時）打磨出來，加入鎮(zhèn)的英語課堂教學大賽，榮獲一等獎，這給了我們全科組的老師極大的鼓舞。但新的問題又擺在我們面前了：要把一節(jié)課打磨成精品課程，我們還要以此為根基，把實際的做法，理論結合實際，并以文字形式表述出來。于是，我們根據(jù)《市根基教導精品課程評比手段》，從整體規(guī)劃、教學設計、教學錄像、教學資源、教學閱歷和特色材料五大塊的內容要求，屢屢集中商討，明確目的和做法，然后分工合作，把所欠缺的資料逐步完善，初步形成了我們一個課時的精品模塊。隨后，我們又持續(xù)研究并打磨出其次、第三課時，并上送加入鎮(zhèn)的評比。傳來的消息是振興人心的！我們的課例入選了！興奮之余，我們不敢怠慢，結合鎮(zhèn)的評審小組的觀法和建議，我們又一次集中談判，主要從教材分析、教學建議和特色材料等方面舉行修改。雖然工作又苦又累，但老師們還是迎難而上，一項一項功破。團結協(xié)作、務實向上，這是海二小英語科組的作風表達，也是老師們能按時完成各項工作的有力保證。

通過各層次的課堂教學打磨活動，全體英語老師對以《Unit7Isthisadog?》為課例的精品課程創(chuàng)辦有了更深入的了解，解決了教學中所遇到的一些困惑。精品創(chuàng)辦活動為老師們學習教學設計的合理性，課堂教學的處理的生動性、有效性及教學資源的可推廣性供給了重要的素材。同時，我們也對借鑒和使用本課例的老師在不同層次、不同角度上都提出了不同的觀法和建議。夢想本課例的設計能給借鑒和使用的老師帶來確定的扶助。

我們相信，在濃重的教研氣氛中，海洲其次小學英語科組的老師們確定能急速成長起來，提升精品意識和研究才能，進而提高英語教學的水平。通過老