2023年初中生物教師工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?初中生物教?師工作總結(jié)?范文這一?學(xué)期，我任?教初一年級?四個班生物?，現(xiàn)就將這?一年以來工?作情況總結(jié)?如下:一?、認真學(xué)習(xí)?,提高思想?認識,樹立?新的理念?1、堅持每?月的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),認真學(xué)?習(xí)洋思中學(xué)?的教學(xué)理念?“先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)練?”,積極發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用和教?師的主導(dǎo)作?用。并將理?論聯(lián)系到實?際教學(xué)工作?中,解放思?想,更新觀?念,豐富知?識,提高能?力,以全新?的方式將課?堂還給學(xué)生?。2、通?過學(xué)習(xí)洋思?中學(xué)的經(jīng)驗?,使自己逐?步領(lǐng)會到“?以人為本”?的教學(xué)理念?。樹立了學(xué)?生主體觀,?貫徹了民主?教學(xué)的思想?,構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系,?使尊重學(xué)生?人格,尊重?學(xué)生觀點,?承認學(xué)生個?性差異,積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長條件的理?念落到實處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動的出?發(fā)點和歸宿?。重視了學(xué)?生獨立性,?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮,?收到了良好?的效果。?二、新型教?學(xué)方法的使?用教學(xué)工?作是學(xué)校各?項工作的中?心,也是檢?驗一個教師?工作成敗的?關(guān)鍵。一年?來,我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律,充?分運用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源,?大膽改革課?堂教學(xué),加?大新型教學(xué)?方法使用力?度,取得了?明顯效果,?具體表現(xiàn)在?:(一)?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材,多?方參閱各種?資料,力求?深入理解教?材,準(zhǔn)確把?握重難點。?在制定教學(xué)?目標(biāo)時,非?常注意學(xué)生?的實際情況?。教案編寫?認真,并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)效?果。針對中?年級學(xué)生特?點,以愉快?式教學(xué)為主?,不搞滿堂?灌,堅持學(xué)?生為主體,?教師為主導(dǎo)?、教學(xué)為主?線,注重講?練結(jié)合。在?教學(xué)中注意?抓住重點,?突破難點。?3、堅持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動,不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗,提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗?豐富教師請?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問題。聽?公開課多次?,使我明確?了今后講課?的方向和以?后生物課該?怎么教和怎?么講。4?、在作業(yè)批?改上,認真?及時,力求?做到全批全?改,重在訂?正,及時了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況,以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。(二?)調(diào)動學(xué)生?的積極性。?在教學(xué)中?尊重孩子的?不同興趣愛?好,不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式,使他?們形成自己?不同的風(fēng)格?,不強求一?律。有意識?地以學(xué)生為?主體,教師?為主導(dǎo),通?過各種游戲?、比賽等教?學(xué)手段,充?分調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學(xué)生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式,變“?要我學(xué)”為?“我要學(xué)”?,極大地活?躍了課堂氣?氛,相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。?(三)做好?后進生轉(zhuǎn)化?工作作為?教師,應(yīng)該?明白任何學(xué)?生都會同時?存在優(yōu)點和?缺點兩方面?,對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的,對?后進生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點,尤其是?在學(xué)習(xí)上后?進的學(xué)生,?往往得不到?老師的肯定?,而后進生?轉(zhuǎn)化成功與?否,直接影?響著全班學(xué)?生的整體成?績。所以,?一年來,我?一直注重從?以下幾方面?抓好后進生?轉(zhuǎn)化工作:?1、用發(fā)?展的觀點看?學(xué)生。應(yīng)當(dāng)?縱向地看到?:后進生的?今天比他的?昨天好,即?使不然,也?應(yīng)相信他的?明天會比今?天好。2?、因勢利導(dǎo)?,化消極因?素為積極因?素。首先，?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點,以發(fā)揚?優(yōu)點,克服?缺點。其次?，以平常的?心態(tài)對待:?后進生也是?孩子,厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反,?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主,?也應(yīng)該在稍?有一點進步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?,動之以情?。首先做到?“真誠”二?字,即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?,一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有假?”,那么教?師所做的一?切都會被看?作是在“演?戲”。其次?做到“接受?”,即能感?受后進生在?學(xué)習(xí)過程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?,如對學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠,錯誤?的想法和指?責(zé)等,信任?他們,鼓勵?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字,即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?因為做到?了以上幾點?,所以我在?后進生轉(zhuǎn)化?工作上,效?果還是明顯?的。三、?認真教學(xué)，?使學(xué)生學(xué)有?所得現(xiàn)在?的學(xué)生不怎?么愛上生物?課。這的確?是我們要思?考的一個問?題。但是，?我們生物老?師也并不是?完全束手無?策無所作為?的。我覺得?，“變通”?不失為吸引?學(xué)生的一個?好辦法。我?們生物老師?不要受中考?功利的影響?，課該怎么?上就怎么上?我在想，要?是能到野外?上生物課才?好呢。至少?，適當(dāng)用點?實物，把大?自然的美展?現(xiàn)在學(xué)生面?前，學(xué)生不?喜歡生物課?才怪呢!只?要把學(xué)生吸?引進去了，?就那么幾條?知識點何愁?解決不了啊?!講述《花?的結(jié)構(gòu)》時?，我讓學(xué)生?去摘了些迎?春花自己動?手解剖花的?結(jié)構(gòu)，這