優(yōu)秀社會教育教案

優(yōu)秀社會教育教案目標：

1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學念兒歌。

2.情愿與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同玩耍的歡快。

預備：自制ppt

過程：

一、回憶溝通——說說我的好朋友

你有好朋友嗎?他是誰?

你和朋友在一起做過什么歡快的事?

小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠相互幫助，真歡快，有朋友真好。

二、兒歌賞識——理解兒歌內(nèi)容

過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎?

1.觀看課件，講講議議

提問：

小鳥和好朋友在一起做什么?小魚呢?

小朋友和好朋友在一起做什么?

鼓舞幼兒用動作來表演。

小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真歡快。

2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。

三、圓圈玩?！獙W念兒歌

過渡：接下來，我們一起來做一個玩耍吧!

1.介紹玩法

5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最終一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。

2.幼兒玩耍

依據(jù)實際狀況，幼兒反復玩耍。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并留意要邊玩耍邊念兒歌。

小結(jié)：與朋友一起玩耍真歡快，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個玩耍哦!

優(yōu)秀社會訓練教案2

活動目標：

1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。

2、學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、寵愛安靜的環(huán)境。

活動預備：

1、座位：兩個大半圓。(有確定的空隙，便于幼兒活動。)2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

3、分組材料：輕輕看書(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。

4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

活動過程：

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事?

開頭語：珍寶們，有一群得意的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我會輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

教師：小貓會什么呀?(追問)那它會輕輕地干什么?(教師帶著幼兒說一說，并可以輔以動作表示)

2、同上

3、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、整理玩具、讀書、搬椅子。)

4、教師小結(jié)：期望我們小朋友以后也要像這些小動物學習，學會輕輕走路、輕輕說話、輕小扣門、輕輕地放玩具。

二、情境練習：學習輕輕看書

(1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木

(2)、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進一步感知應(yīng)當如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動，教師巡回指導，(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并準時在活動中有輕輕地行為賜予鼓舞和表揚，對個別幼兒消逝大聲嚷嚷的行為進展提示和訂正。(教師提示：小朋友們，請你們輕輕地把玩具收進籃子里哦!)

2、請幼兒說一說：你剛剛玩了什么?你是怎么玩的?

3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：教師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看?看了這段電視，你覺得好嗎?好在哪里?

4、播放PPT：一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。

6、小結(jié)：這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎?(鼓舞幼兒大聲地、布滿信念的說：能做到!)

三、玩玩耍，進一步穩(wěn)固練習。

1、教師：現(xiàn)在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶著幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕小扣敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。咚咚咚。我會輕輕走出教室去外面玩耍，真歡快呀!

活動延長：

1、學唱歌曲《我叫輕輕》。

2、在日常生活中穩(wěn)固幼兒的行為。

優(yōu)秀社會訓練教案3

【活動目標】

1.在生活中覺察、理解四周的人對自己的關(guān)心、疼惜。

2.能聯(lián)系自己的日常生活閱歷參與溝通與表達。

3.情愿用樂觀的情感和行動表達自己對他人的感謝之情。

【活動預備】

1.視頻：《賣燒烤的小女孩》。

2.社會各行各業(yè)人工作的圖片。

3.歌曲《感恩的心》。

【活動過程】

一、情感體驗。

1.播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

師：“今日，李教師帶來了一段錄像，請你認真的看一看，錄像里說了什么事情。

2.幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師：剛剛的錄像里說了什么事情呀?

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

師小結(jié):小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照看家人她每天都要去賣燒烤。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子?

師小結(jié)：是的，小雨欣是一個特別懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人對自己的培育之苦。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照看著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

師：那你的媽媽每天都忙些什么?

師：媽媽尋常是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?

師小結(jié)：我們的媽媽把得意的小朋友帶到了這個世界上，又含辛茹苦把你們培育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的安康成長付出了很多的愛，那你們愛媽媽嗎?

師：那我們應(yīng)當怎樣來感謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點什么事?

師小結(jié)：小朋友們說得真好，我們應(yīng)當感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操勞。就是對媽媽最好的感恩。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)當如何感恩家人呢?

師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

1.師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也始終在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢?

2.感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：教師教孩子們學本領(lǐng))

師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，教師都教些我們什么啊?

教師小結(jié)：咱們在幼兒園的.一天時時處處都離不開教師的辛勤訓練，咱們應(yīng)當怎樣來感謝教師呢?

教師小結(jié)：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中安康的成長，就是對教師最好的感謝啊!

3.感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起歡快嗎?有哪些歡快的事?”

4.感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是特別有用的，我們應(yīng)當感恩身邊的人。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去敬重他們。

(1)出示農(nóng)夫鋤地的圖片，

師：我們尋常的食物是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要敬重農(nóng)夫伯伯，并要疼惜糧食。

(2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有安康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)當感恩醫(yī)生。

5.進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝教師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡快、幫助;感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”

師小結(jié)：剛剛小朋友想出了很多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲感謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽教師的話、敬重別人的勞動。

四、制作感恩卡片。

師：我們應(yīng)當常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更歡快!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

活動延長：

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。

優(yōu)秀社會訓練教案4

教材分析

(重點與難點)

大米又稱“稻米”，是中國人民的主要食物之一，養(yǎng)分格外豐富，也是我們生活中必不行少的食品。秋天又是一個豐收的季節(jié)，大米成熟，正值豐收，結(jié)合教學主題開展疼惜糧食的活動，特別適宜。從生活實際動身，以“種稻米”這個視角引起幼兒興趣，了解農(nóng)夫種糧的辛苦，萌發(fā)對農(nóng)夫的感謝之情，從而知道糧食來之不易，懂得疼惜糧食。本課重點是讓幼兒懂得“糧食來之不易，人人都要疼惜”的道理。難點是開闊幼兒的眼界，在幫助幼兒了解水稻生長史的過程中，培育幼兒的觀看力氣、思維力氣。

幼兒根底分析

(力氣、閱歷根底)

幼兒的有：大米作為生活中的主要食物是幼兒能常常接觸到的，幼兒知道大米外形特征，如：白色、粒狀;關(guān)于珍惜糧食，孩子也熟知《憫農(nóng)》這一首古詩，知道大米是農(nóng)夫伯伯種的，付出了很多汗水。

幼兒的缺：現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象格外普遍。針對這種狀況，我們設(shè)計了“疼惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習慣。

幼兒提升點：了解水稻的生長過程，知道米飯是怎么得來的，萌發(fā)對農(nóng)夫的感謝之情。

活動目標

1.了解水稻的生長過程，知道米飯是怎么得來的。

2.知道糧食來之不易，懂得珍惜糧食，萌發(fā)對農(nóng)夫的感謝之情。

一、談話導入，觀看PPT

導語：今日我?guī)砹撕芏嗪贸缘氖澄?，請大家看看都有些什?(出示PPT：大米制成品)

小結(jié)：這些好吃的食物，都是由同一種原料做成的，那就是大米。

過渡語：那大米又是怎樣得來的呢?接下來我們一起來看個視頻，了解一下。

二、播放視頻，了解大米是怎么來的

1.先完整地播放視頻

提問：小朋友，剛剛你看到了什么?

小結(jié)：大米成熟之后能制作出很多美味佳肴，但是這個過程并不簡潔，需要花費很多心血。

2.介紹“水稻生長史”讓幼兒初步了解農(nóng)夫伯伯的辛苦。

提問：

①剛開頭的時候需要做什么工作?

小結(jié)：剛開頭要撒種(播種)。

②小禾苗長在水田的苗床里，越長越大，越來越擠，這時候農(nóng)夫伯伯是怎么做的呢?

小結(jié)：種子發(fā)芽了，要定期治理，澆水、施肥、除蟲、拔草等等。

③禾苗長大了，農(nóng)夫伯伯需要做什么?結(jié)出沉甸甸的稻穗，農(nóng)夫伯伯要做哪些工作?

小結(jié)：禾苗長大了，農(nóng)夫伯伯需要留神呵護，等稻子成熟了，農(nóng)夫伯伯要收割稻子，然后把稻子曬干，最終把曬干的稻子加工成大米。

三、幼兒爭論怎樣疼惜糧食

過渡：農(nóng)夫伯伯在小秧苗長成稻穗的過程中，付出了辛勤的勞動，我們才會吃到香香的米飯。我們要從心中感謝農(nóng)夫伯伯?？墒怯行┬∨笥咽窃趺醋龅哪?讓我們一起來看看。

1.觀看鋪張糧食的圖片

提問：孩子們，你們看了這些圖片有什么感受?

小結(jié)：鋪張糧食的行為很不應(yīng)當，沒有敬重農(nóng)夫伯伯的辛苦勞作。

2.爭論：那我們應(yīng)當怎樣珍惜糧食?

小結(jié)：我們小朋友不管是在家，還是在幼兒園，都要記得農(nóng)夫伯伯的辛勤勞動，一粒米飯都不鋪張，做個疼惜糧食的好孩子。孩子們，還記得古詩《憫農(nóng)》讓我們一起讀一讀，感受一下糧食的來之不易和農(nóng)夫

四、延長活動

集體朗讀古詩《憫農(nóng)》。

優(yōu)秀社會訓練教案5

活動目標：

1.了解蘆稷在人們生活中的作用，知道蘆稷不僅可以有用養(yǎng)分高其余部位妙用也多

2.知道蘆稷是一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，增加寵愛家鄉(xiāng)的情感。

活