話題4-人物-外國(guó)小說欣賞

人物

我的人物，非等到腦子里有了性格的主要特征，同時(shí)搜集足了每天在人物周圍旋轉(zhuǎn)的所有零碎，直到最小的胸針，一句話，非等我從小到大，毫無遺漏地把一切都想像好了之后，才能完全形成，他們的性格才能完全豐滿。果戈理《作者自白》正面描寫

心理描寫是提示人物思想性格的一種特殊手段，是直接揭露人物內(nèi)心世界對(duì)人物的心理活動(dòng)（矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、興奮等）或思想變化進(jìn)行具體刻畫的一種描寫方法。分析心理描寫時(shí)要注意人物的心理特點(diǎn)和感情的發(fā)展變化?！镌谛≌f中，最常見的心理描寫手段是內(nèi)心獨(dú)白阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”于是也心滿意足的得勝的走了。他付過地保二百文酒錢，忿忿的躺下了，后來想：“現(xiàn)在的世界太不成話，兒子打老子……”★夢(mèng)境描寫、幻覺描寫也是常見的心理描寫手段

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?！”小女孩叫起來，“?。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì)不見的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮！奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！顿u火柴的小女孩》語(yǔ)言描寫（對(duì)話描寫、獨(dú)白描寫等）“天下真有這般標(biāo)致的人物，我今兒算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親孫女，愿不得老祖宗天天口頭心頭的一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！边@段語(yǔ)言既夸贊了黛玉，又討好了賈母，就連迎、探、惜三姐妹也心里美滋滋的，一個(gè)乖巧善變八面玲瓏的王熙鳳頓時(shí)活躍在我們面前。這就是語(yǔ)言對(duì)人物塑造的作用。描摹人物的語(yǔ)言與行動(dòng)動(dòng)作描寫：典型環(huán)境中的典型動(dòng)作的描寫他便排出九文大錢。

他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里有力地表現(xiàn)了孔乙己的經(jīng)濟(jì)狀況，反映了他迂腐的性格特點(diǎn)。描摹人物的語(yǔ)言與行動(dòng)

《守財(cái)奴》搶奪梳妝匣：像老虎一樣“縱、撲”，動(dòng)作與年齡不符。通過與年齡及其不符的動(dòng)作，表現(xiàn)其面對(duì)金錢時(shí)的貪婪外貌描寫：包括人物的容顏，身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫,用以揭示人物思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

①那少年約莫十五六歲年紀(jì),頭上歪戴著一頂黑黝黝的破皮帽,臉上手上全是黑煤,早已瞧不出本來面目,手里拿著一個(gè)饅頭,嘻嘻而笑,露出兩排晶晶發(fā)亮的雪白細(xì)牙,卻與他全身極不相稱.眼珠漆黑,甚是靈動(dòng).……

②水聲響動(dòng),一葉扁舟從樹叢中飄了出來.只見船尾一個(gè)女子持槳蕩舟,長(zhǎng)發(fā)披肩,全身白衣,頭發(fā)上束了條金帶,白雪一映,更是燦然生光.……那船慢慢

蕩近，只見那女子方當(dāng)韶齡，不過十五六歲年紀(jì)，肌膚勝雪，嬌美無比，容色絕麗，不可逼視。他只要出門，哪怕天氣很好，也總要穿上套鞋，帶著雨傘，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的傘裝在套子里，懷表裝在灰色的鹿皮套子里，有時(shí)他掏出小折刀削鉛筆，那把刀也裝在一個(gè)小套子里。就是他的臉?biāo)坪跻惭b在套里，因?yàn)樗偸前涯槻卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴墨鏡，穿絨衣，耳朵里塞著棉花，每當(dāng)他坐上出租馬車，一定吩咐車夫支起車篷。別里科夫：守舊、反對(duì)所有新生事物。鏈接高考（2014年湖南卷）閱讀下面的文字，完成題目。

一次，媽媽忽見阿必一臉狼狽相，鼻子上抹著一道黑。問她怎么了，她裝作若無其事，直說“我囫圇著跌下來的，”“囫圇著跌下來”用語(yǔ)是幼稚的創(chuàng)造，意思卻很明顯，就是整個(gè)人從樓上滾下來。問她跌了多遠(yuǎn)，滾下來多少級(jí)樓梯，她也不說清。她那時(shí)才兩歲多，還不大會(huì)說，也許當(dāng)時(shí)驚魂未定，自己也不知道滾了多遠(yuǎn)。

他是個(gè)乖孩子，只兩件事不乖；一是不肯洗臉，二是不肯睡覺。

每當(dāng)傭人端上熱騰騰的洗臉?biāo)?，她便覺不妙，先還慢悠悠地輕聲說：“逃——逃——逃——”等媽媽擰了一下熱毛巾，她兩腳急促地逃跑，一迭連聲喊：逃逃逃逃逃！“總被媽媽一把捉住，她哭著洗了臉。

請(qǐng)為上文續(xù)寫一段阿必“不肯睡覺“的文字。

我在家時(shí)專管阿必睡午覺。她表示要好，盡力做乖孩子。她乖乖地躺在搖籃里，乖乖地閉上眼，一動(dòng)都不動(dòng)，讓我唱著催眠歌謠她睡。我把學(xué)校里學(xué)的催眠歌都唱遍了，以為她已入睡，停止了搖和唱。她睜開眼，笑嘻嘻地“點(diǎn)戲”說：“再唱《喜旦婁》（Sweetandlow，丁尼生詩(shī)中流行的《搖籃曲》）?！痹瓉硭恢痹谄吩u(píng)，選中了她最喜愛的歌。我火了，沉下臉說：“快點(diǎn)困！”（無錫話：“快睡！”）阿必覺得我太兇了，乖乖地又閉上了眼。我只好耐心再唱。她往往假裝睡著，過好一會(huì)兒才睜眼。

側(cè)面描寫：通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。包括側(cè)面烘托、別人的描述、作者的議論等。側(cè)面描寫行者見羅敷，下?lián)埙陧?，少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕，……使君謝羅敷：“寧可共載否？”……

——《陌上?！啡宋锩鑼懙姆椒▊?cè)面描寫

我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。?xì)節(jié)描寫：是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。

如,鋸木廠后邊的草地上，普魯士士兵正在操練。（都德《最后一課》）

★場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫：如，這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》）

★服飾細(xì)節(jié)描寫：如，母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的情況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！保瓷！段业氖迨逵诶铡罚镎Z(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫：如，“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……?！保ㄆ踉X夫《變色龍》）★動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫：如，他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧?。ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》）★心理細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫的分類“白描”原是中國(guó)畫的一種技法，指描繪人物和花卉時(shí)用墨線勾勒物象，不著顏色，稱為“單線平涂”法。在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。

白描手法白描要求運(yùn)用極簡(jiǎn)省的語(yǔ)言，描摹景物的特征，反映作者的感情。

如魯迅《故鄉(xiāng)》的開頭：“時(shí)候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。”白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡(jiǎn)意真。

《儒林外史》寫范進(jìn)看中舉的報(bào)帖：“......看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道‘噫！好了！我中了！’說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。......”用白描手法刻畫人物，三言兩語(yǔ)就能揭示人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見其人。

魯迅筆下的孔乙己，“身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”，“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”。人物描寫的方法⑴正面描寫（直接描寫）：外貌（肖像、神態(tài)、服飾）描寫

、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫等。⑵側(cè)面描寫（間接描寫）：側(cè)面烘托、別人的描述、作者的議論等.(3)細(xì)節(jié)描寫：對(duì)人物形象特征、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾等細(xì)致而富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)作特寫式的描寫(4)白描手法:以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，純線條勾畫，不加渲染烘托。寥寥幾筆勾勒出畫面，來表現(xiàn)性格?！皥A型人物”

與

“扁平人物”圓型人物圓形人物是指人物性格比較豐滿，表達(dá)出了人物的復(fù)雜性和多面性。圓形人物的審美特征：一是性格是復(fù)雜的，不是簡(jiǎn)單的、一目了然的；二是性格是發(fā)展變化的，不是凝固的、一成不變的。圓型人物首先，焦仲卿的人物性格豐富、復(fù)雜的，不是單一、一目了然的?！艚怪偾涫桥橙醯?，但也是堅(jiān)強(qiáng)的?！艚怪偾涫切㈨樀?，又是最不孝順的。其次，焦仲卿的人物性格是發(fā)展變化，不是凝固不變的?！籼m芝被遣之前◆蘭芝被遣之后品味焦仲卿這個(gè)“圓形人物”的形象順從反抗圓型人物人的角色的多面性與人性的復(fù)雜性互為表里，角色與性格又都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。因而人在特定的時(shí)空、特定的人物關(guān)系中扮演不同的角色。林沖在公眾場(chǎng)合是威風(fēng)凜凜的80萬禁軍教頭，在高衙內(nèi)面前是他父親手下的一個(gè)高級(jí)奴隸，在妻子面前，是一個(gè)情意綿綿的丈夫。不同角色塑造了他烈性入火、柔腸似水而又忍辱負(fù)重的復(fù)雜性格。因此當(dāng)高衙內(nèi)調(diào)戲他妻子時(shí)，不同的角色促使他作出不同的反映。

扁平人物

扁平人物有兩大優(yōu)點(diǎn)：

一是易辨認(rèn)，用不著看他們的進(jìn)一步發(fā)展；二是易記憶，他們給讀者的印象是一成不變的。這兩大優(yōu)點(diǎn)包含了扁平人物的最根本弱點(diǎn)：

一、人物特征太淺露、太簡(jiǎn)單，不具備豐富的性格內(nèi)涵；二、人物性格是靜態(tài)的封閉結(jié)構(gòu)。扁平人物扁平人物性格刻畫單調(diào)，好人則就好到底，壞人則就十惡不赦。扁形人物是不變的，平面的。扁形人物大體有兩個(gè)審美特征：1.趨向類型化，藝術(shù)描繪極度夸張,或趨向漫畫化。2.

性格單一固定，不受環(huán)境影響。結(jié)構(gòu)作品；可與圓形人物形成一種繁簡(jiǎn)對(duì)照的辨證關(guān)系；烘托圓形人物。總的來說，扁形人物只能反映人類原始思維的某些特點(diǎn)，即它的表層性、簡(jiǎn)單性，屬于較低的審美價(jià)值層次。

扁平人物扁平人物的作用扁平人物扁形人物與圓形人物是西方文學(xué)理論界對(duì)小說創(chuàng)作中的人物形象，依