2023年八年級英語教案范文格式

第2023年八年級英語教案范文格式2023年八年級英語教案范文格式

英語教師要培養(yǎng)學生良好的合作意識，鼓勵學生大膽表達自己的想法和意愿。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。以下是小編整理的八年級英語教案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

八年級英語教案范文一：Unit8Topic2SectionB

教材分析

1.本節(jié)內容就是為了進一步鞏固主句為一般過去時的賓語從句，是對上一節(jié)課的鞏固，并為以后的學習做了鋪墊。這節(jié)課學的知識是本冊書的重點之一。

學情分析

1，通過練習發(fā)現(xiàn)學生賓語從句并不是很懂，做起題來很蹩腳。

2，由于賓語從句是新學的語法項目，學生在日常學習中也接觸，但由于在語文中并不涉及，這為英語中賓語從句的學習設置了障礙。所以學生學起來有一定的難度。

教學目標

知識與能力目標：

1，學習新單詞和主句為一般過去時的賓語從句;2，繼續(xù)談論時裝表演，了解各民族服裝;3，通過本課學習，使學生對中國服裝文化能有更深刻的了解。

過程與方法：

讓學生在反復練習的基礎上，能夠很自然的掌握賓語從句。

情感態(tài)度和價值觀：

通過対本課的學習，讓學生了解民族服裝文化，加強對民族服裝文化的了解，增進民族感情。

教學重點和難點

主句為一般過去時的賓語從句

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

Step1.Reviewtheobjectclausesofwhichthemainclausesareinthepastsimpletense..

Step2.Leadinthenewlessonandlearnnewwords.

Step3.Presention:

1.Listentothetapeandpayattentiontothepronunciation.Read1aindifferentwaystolearnit

2.Letthestudentsanswersomequesti___.Andthenfillinblanksaccordingto1a.

Step4.Practice

LeadintoPart2andpracticetheobjectclausesofwhichthemainclausesareinthepastsimpletense.

Step5.C___olidation:

Step6.Homework:

教學環(huán)節(jié)

一，復習

二，導入三，呈現(xiàn)

四，練習五，鞏固六，作業(yè)

復習賓語從句，然后利用賓語從句引入新課，并展示圖片，學習生詞，進而學習少數(shù)民族服裝，處理第三部分。引入1a后，讓學生反復練習賓語從句，在深入感知1a后，完成1b。導入第二部分后，進一步鞏固賓語從句。

賓語從句的練習會阻力重重，對于少數(shù)民族服裝的了解不是很多。

利用多媒體進行教學讓學生很直觀的認識民族服裝，增加英語學習興趣。

板書設計(需要一直留在黑板上主板書)

Unit8Topic3Let’sgoandwatchthefashionshow

-----SetionB

生詞:catwalkcheongsamtraditionalminoritybackstagesignature

短語:inthecenterof;intheworldof;traditionaldress;

highfashion;minoritycostume;anotherthreemodels;asfor

句型：Iguessit’satraditionalRussiancostume.

ShesaidJaneknewalotaboutfashion.

---WhatdidJaneaskthemodel

---Sheasked…

---Whatdidthemodelsay

---Shesaid…

學生學習活動評價設計

在學習的過程中，只要學生積極參與，教師和學生都應給予積極的學生以積極的評價，增加學生學習英語的興趣。

八年級英語教案范文二：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents

SectionA1(1a-2d)

一、教學目標：

1.語言知識目標：

1)能掌握以下單詞：allow,wrong,guess,deal,workout

能掌握以下句型：

①—What’swrong

—I’mreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

②Youcouldgivehimatickettoaballgame.

③Ithinkyoushouldaskyourparentsforsomemoney.

④Whydon’tyoutalktohimaboutit

2)能了解以下語法：

(1)能夠運用所學知識談論問題和困難、提出建議并做出選擇;

(2)能根據(jù)對方所提出的問題，給出一些合理的建議。

2.情感態(tài)度價值觀目標：

培養(yǎng)學生良好的合作意識，鼓勵學生大膽表達自己的想法和意愿。正確認識生活中的一些困難，能采用正確的方式解決生活中的問題。

二、教學重難點

1.教學重點：

1)Talkabouttheproblems.

2)Learnthenewlanguagepoints.

2.教學難點：

能根據(jù)對方所提出的問題，給出一些合理的建議。

學會表達建議的一些方式。

三、教學過程

Step1Warmingup

1.導入學生們平時在學校和生活中存在的問題。

T:What’sthematter/What’swrong

S:Hehastoomuchhomeworktodo.

T:Doheliketodoit

S1：No,hedoesn’t.Becausehedoesn’thaveanyfreetimetodothingshelikes.

…

Step2Talking

1.Lookattheseproblems.DoyouthinktheyareseriousornotSsdiscusswiththeirpartnersandgivesomeadvice.

①IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.

②IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.

③Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.

④Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

⑤Igotintoafightwithmybestfriend.

Step3Listening

1.T:TellSstoreadthesentencesin1aagain.Makesuretheyknowthemeaningofthesentences.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcircletheproblemsyouhearin1a.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

Step4Pairwork

1.LetSsreadtheconversationinthebox.

2.Usetheinformationin1atomakeotherconversations.

3.Letsomepairsactouttheirconversations.

e.g.A:What’swrong

B:I’mreallytiedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

A:Whydon’tyougotosleepearlierthisevening

4.Languagepoints

1)allowv.允許;準許

allowsb.(not)todosth.(不)允許某人做某事

e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允許我熬夜。

Mr.SmithallowedMiketodrivethere.史密斯先生允許邁克開車去那里。

2)wrongadj.錯誤的;不對的

=notright

e.g.Somewordsontheadvertisementarewrong.廣告上的一些字錯了。

Step5Listening

Workon2a:

T:Peterhassomeproblems.WhatadvicedoeshisfriendgivehimFillintheblankswithcouldorshould.

1.LetSsreadthesentencesin2a.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandwritethewordsintheblank.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowthemeaningofeachsentence.

2.PlaytherecordingfortheSstowritetheletters(a-e)nexttotheadvicein2a.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Answers:1.d2.e3.a4.c5.b

Exercise:

Listenagain.Fillintheblanks.

Boy2hada______withhisbestfriend.Hecould______himaletter.Butheisn’tgoodatwritingletters.He______callhim____,buthedoesn’twanttotalkaboutitonthe______.He______talktohimsothathecansayhe’ssorrybutit’snot____.He______gotohishousebuthedoesn’twantto_______him.Hecouldtakehimtothe_____________,buthedoesn’twanttowaitthatlong.

Step6Pairwork

1.TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.

2.Letonepairtoreadouttheirconversationfirst.

3.e.g.A:What’sthematter,Peter

B:Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo

A:Well,youshouldcallhimsothatyoucansayyou’resorry.

B:ButIdon’twanttotalkaboutitonthephone.

4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Step7Role-play

1.Ssreadtheconversationsandtrytounderstandthemeaning.

2.Readtheconversationaftertheteacher.

3.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

4.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

(1)guess

e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.

讓我們來猜一下這個建筑物的高度。

(2)bigdeal,deal

bigdeal是英語中的一個固定搭配，表示“重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。作否定用法時，常說It’snotabigdeal或It’snobigdeal.表示說話人并不認為某事有什么了不起。

e.g.TheresasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.今天晚上電視上有一場足球賽，但我不一定要看。沒什么大不了的。

It’sabigdeal,David,biggerthanyouknow.

這事挺重要的，戴維，比你所知道的要重要。

WhatsthebigdealIt’sonlyabirthday,nottheendoftheworld.

有什么了不起的這不過是個生日，又不是世界某日。

(3)workout

workout解決(問題);算出

e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhimself.

邁克自己算出了那道難題。

Isitpossibletoworkouttheproblem有可能解決這個問題嗎

Homework:

Writethreeconversationsaboutyourproblemsandyourfriends’suggestions.

A:Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

WhatcouldIdo

B:Youcould…

SectionA2(3a-3c)

一、教學目標：

1.語言知識目標：

1)學習掌握下列詞匯：getonwith;relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communication,explain,clear

2)閱讀短文，能按要求找到相應的信息。

3)通過閱讀提高學生們的閱讀能力。

4)了解在如果生活中發(fā)生了一些不盡如人意的問題，應當如何面對理性地去解決。

2.情感態(tài)度價值觀目標：

人的一生并不都是一帆風順的，難免有一些挫折的困難，如果生活中發(fā)生了一些不盡如人意的問題，我們學會冷靜對待，學會合理的辦法去理性地去解決。

二、教學重難點

1.教學重點：

1)掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達到熟練運用的目標。

2)閱讀短文，獲得相關的信息。通過閱讀練習，來提高閱讀能力。

2.教學難點：

1)閱讀短文，獲得相關的信息的能力。

2)理解并運用所學的詞匯及表達方式。

三、教學過程

Step1Revision

SomeSsgivesomeproblems.OtherSsgiveadvice.

Problemsandadvice:

1.IhavetostudytoomuchsoIdon’tgetenoughsleep.

Whydon’tyougotosleepearlierthisevening

2.IhavetoomuchhomeworksoIdon’thaveanyfreetimetodothingsIlike.

Whydon’tyougocampingwithyourfriendsthisweekend

3.Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.

Whynotreadsomeinterestingbooksathome

4.Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

Whydon’tyoutalkaboutitwithyourparents

5.Igotintoafightwithmybestfriend.

Whynotcallhimup

Role-playtheconversationof2d.

Step2Presentationthenewwords

1.relationn.關系;聯(lián)系;交往

e.g.Theirrelationseemedquiteclose.他們的關系看起來很親密。

2.arguev.爭吵;爭論

e.g.Thecouplebegantoargueaboutthechild’seducation.

那對夫婦開始就孩子的教育問題爭吵。

3.properadj.正確的;恰當?shù)?/p>

e.g.It’snotpropertovisitafriendtoolateintheevening.

太晚了，去看朋友不合適。

4.nervousadj.焦慮的;擔憂的

e.g.Don’tbenervous.Itisjustasmalltest.不要緊張。就是個小測試而已。

5.clearadj.清楚易懂的;晴朗的

e.g.Thesunshoneoutofaclearsky.天空晴朗，陽光燦爛。

八年級英語教案范文三：Unit6EnjoyingCycling

Unit6EnjoyingCycling

Topic1We’regoingonaspringfieldtrip

SectionA說課稿

一、說教材

1.教材分析

仁愛版初中英語教材共六冊,每冊由四個模塊組成,每個模塊由單元----話題----功能---任務構成,編寫思路清晰,符合學生的認識發(fā)展規(guī)律.八年級英語下冊第六單元Topic1SectionA講述了讓學生學習如何用英語談論旅游，并收集旅游信息。它由3部分組成，用1課時完成。通過學習SectionA,學生可以更多的了解旅游知識并提高實際能力;動詞不定式是本節(jié)課的重點語法項目。

2.教學目標

(1).知識目標

要求學生牢記SectionA所有新學的四會單詞.短語和重點句型;掌握不定式“todo”的用法。

(2).技能目標：

能用英語與他人談論關于旅游的話題。培養(yǎng)學生提高語言交際能力,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴大知識面。

(3).情感目標

培養(yǎng)學生愛護大自然，熱愛旅游.積極參與課堂上各種英語實踐活動的興趣。培養(yǎng)學生分工合作和團體協(xié)作精神。

3.教學重點和難點

(1).重點:談論關于旅游的話題。

(2).重點和難點:不定式“todo”的用法。

二.說學情

1.學生對旅游較感興趣,但對旅游知識了解較少。

2.學生的詞匯量掌握不多。

3.學生平時較少用英語與他人交談并表達信息.。

三.說教法學法

按照課程改革的要求,遵循“老師由主演變導演，學生由配角變主角”的角色轉換,采用把課堂交給學生的教學理論,我運用自由討論.分組工作.結對練習.問答練習等方法,借助多媒體、錄音機,圖片等教學手段,設置特定的語言環(huán)境,使學生在輕松愉快的氣氛中理解.運用英語。

四.說教學程序

我設計了以下的步驟來訓練學生的聽.說.讀.寫的能力,尤其是他們“說”的能力。

(一)溫故知新

(1).請兩位學生用上節(jié)課重點句型號，分別復述Unit5Topic3SectionD1a

(2).教師與學生之間進行問答對話，讓學生談論關于他們最喜愛的旅游方式。設計意圖：鞏固上節(jié)課學過的知識，為學習新課鋪墊。

(二)情景導入

用多媒體展示一些關于旅游和交通的圖片,來引起學生的興趣,并由此教學本節(jié)課

的新單詞,如:field,trip,cycle,vehicle,airline等。

設計意圖：通過用多媒體展示學生熟悉的交通工具圖片，激發(fā)學生的學習興趣，輕松掌握新單詞，順利帶入新課。

(三)重點呈現(xiàn)

1、展示多媒體(Flash課件)1a,并回答以下問題:

(1)Wherewilltheygo

(2)WhatwillKangkangandMichaeldo

(3)WhatwillHe