第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文

第74頁(yè)共74頁(yè)第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文。一、致歡迎詞：首先，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家工作都很忙，但看的出我們的家長(zhǎng)朋友還是很重視，很關(guān)心孩子的教育，也很支持我們班級(jí)的工作。在此我代表我們大一班的三位教師向大家表示衷心的感謝!二、班級(jí)現(xiàn)狀分析^p應(yīng)該來(lái)說(shuō)，今天我們大家相聚在這大一班里，一個(gè)溫馨的大家庭，已不再陌生。因?yàn)樾“唷⒅邪嗟臅r(shí)候我們會(huì)每年進(jìn)展一次家長(zhǎng)會(huì)交流，我們班共有40名幼兒，其中男生20名，女生20名，其男女比例各占一半，非常平衡。平湖戶籍22人，另外，新生有5名，其中2名幼兒是原大班留級(jí)的跟讀幼兒。另外，班里的三位教師，我和俞教師繼續(xù)搭班，變動(dòng)了我們的保育員許教師，許教師就去年也帶過(guò)大班，相信有經(jīng)歷的她，在我們的共同努力下，會(huì)越來(lái)越配合，越來(lái)越有默契。從而，使孩子們快樂(lè)、和諧地融入在我們大一班這個(gè)溫馨的大家庭中。本學(xué)期，也是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)年，到明年的六月，孩子大班畢業(yè)上了小學(xué)，我們可能就碰不到面了。所以，我特別珍惜這份緣分及與孩子之間的緣分，和在座的各位家長(zhǎng)朋友之間的緣分。從開(kāi)學(xué)到如今已將近2個(gè)月了，從曾經(jīng)的中班升入到如今的大班，孩子們的特點(diǎn)就是人漸漸長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也變大了，變得越來(lái)越活潑好動(dòng)了，無(wú)論是在才能、教學(xué)上，還是生活、常規(guī)上都有了很大的進(jìn)步。我們的上課積極份子如：沈子琪、高伊可、黃家輝、曾琪宇、方宸翊、等人，講故事大王如：錢(qián)彬成、謝璇等人，繪畫(huà)小能手如妍、毛依諾、朱正元、顧偉豪、唐茹、陸鑫鎧、莊鑫蕊等人，愛(ài)勞動(dòng)的積極份子如李娜、周嘉欣、沈天佑、沈嘉琪等人，上課專(zhuān)心聽(tīng)講如毛筱涵、王進(jìn)、趙茁霖、許譽(yù)、任忠婷、林慧杰等人，數(shù)學(xué)小標(biāo)兵有熊影杰、朱雨晨、樓佳華等人，小小歌唱家如陸依婷、肖語(yǔ)馨、全雨旭等人，動(dòng)手才能強(qiáng)的幼兒如張曉明、盛晴、蔡藝林等人，文明禮貌如：高香香、馬怡菲、謝毅凱、侯楚健、金翔、徐錦鵬、陳家樂(lè)等人。這些年來(lái)，孩子們都在漸漸進(jìn)步、漸漸成長(zhǎng)著，這些都是值得我們快樂(lè)的事情，讓我們一起拍拍手表?yè)P(yáng)下自己的子女在幼兒園所進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!在座的家長(zhǎng)朋友們，不知你們還記得你們上幼兒園時(shí)的情形嗎?接下來(lái)，讓我們一起回味下幼兒園的美妙光陰吧!(讓家長(zhǎng)當(dāng)一回幼兒，一起搭建雪花片)三、齊力搭建雪花片，促升大家友好情感家長(zhǎng)分組進(jìn)展，搭建雪花片比賽。大家自由搭建，也可在自己搭好的根底上，靠集體的力量，搭成一個(gè)完好的大型玩具或某件事物。搭玩后，教師進(jìn)展小結(jié)。并獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)小禮物(小蘋(píng)果)。小結(jié)：平時(shí)孩子的興趣就是玩，幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”，孩子們通過(guò)玩，學(xué)會(huì)了人際間的交往，學(xué)會(huì)了與人的溝通，甚至學(xué)到更多。你們知道平時(shí)幼兒在碰到問(wèn)題中，最需要的是什么嗎?適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，可結(jié)合剛剛搭雪花片事件，進(jìn)展闡述。對(duì)于大人而言，小蘋(píng)果只是一張微缺乏道的貼紙而已，但對(duì)于幼兒卻是一個(gè)非常大的鼓勵(lì)，甚至就好比一張獎(jiǎng)狀。因此，無(wú)論在平時(shí)的生活中，還是在教育幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境中，千萬(wàn)別忘了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)幼兒，這是對(duì)幼兒最有效的方法之一。本學(xué)期，我們有一個(gè)重要的工作，就是關(guān)于幼小銜接問(wèn)題，接下來(lái)，我們請(qǐng)俞教師為大家介紹下：四、關(guān)于幼小銜接問(wèn)題：說(shuō)到大班，我們馬上想到，還剩下一年孩子就要上小學(xué)了，從幼兒園到小學(xué)，由于教育條件和生活環(huán)境的突然變化，孩子必然會(huì)面臨許多的問(wèn)題，這時(shí)，假設(shè)銜接工作做的好，準(zhǔn)備充分，及早實(shí)行慢過(guò)渡，就能較快適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，更能促進(jìn)身心開(kāi)展;假設(shè)準(zhǔn)備不好，幼小脫節(jié)，孩子會(huì)無(wú)所適叢，覺(jué)得負(fù)擔(dān)過(guò)重，甚至產(chǎn)生厭倦、恐懼和逃避心理，影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，我們應(yīng)做好幼小銜接的工作。那么在講“幼小銜接”之前，我們先要解決一個(gè)問(wèn)題，那就是：幼兒園和小學(xué)的差異終究在哪里?我不知道我們班的家長(zhǎng)朋友對(duì)這個(gè)問(wèn)題理解多少，我們先來(lái)摸個(gè)底吧?請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)?知道多少就說(shuō)多少?我們的家長(zhǎng)朋友也理解較深，確實(shí)就象剛剛大家所說(shuō)的：幼兒園和小學(xué)有許多方面的差異：(一)、學(xué)習(xí)時(shí)間不同。幼兒園每天只有一小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，而小學(xué)有3——4小時(shí)，整整多了3——4倍。(二)、活動(dòng)形式不同。幼兒園強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜交替，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，自由選擇玩具和伙伴，適宜幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。而小學(xué)只有體育活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)才有自由的活動(dòng)時(shí)間。(三)、教學(xué)方法不同。幼兒園粗淺知識(shí)技能貫穿在幼兒一日生活中，教學(xué)具有直觀性、興趣性、多樣性特點(diǎn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而小學(xué)是以書(shū)面為主，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識(shí)的教育和讀、寫(xiě)、算等根本技能訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(四)、睡眠時(shí)間不同。幼兒園從12：00到2：30有兩個(gè)半小時(shí)的充分休息，而小學(xué)沒(méi)有午睡，休息時(shí)間少，課間休息只有非常鐘。(五)、師生關(guān)系不同幼兒園隨時(shí)有教師伴隨左右，即使解決孩子的矛盾和困難。而小學(xué)一個(gè)班有五、六個(gè)任課教師，每節(jié)課都是不同的教師，許多事情都需要學(xué)生自主解決，并且小學(xué)教師關(guān)注的是教學(xué)，對(duì)孩子生活方面關(guān)心較少。(六)家長(zhǎng)要求不同：上幼兒園，家長(zhǎng)一般希望他可以很好的交往、生活就可以了。上小學(xué)了，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)成績(jī)、才能培養(yǎng)等方面有更高的要求。理解了差異，接下來(lái)我們要做的就是通過(guò)怎樣的努力和準(zhǔn)備來(lái)減少差異。有些家長(zhǎng)可能心里在想：是啊，我已經(jīng)開(kāi)始在著手準(zhǔn)備了呢?那你們幼兒園都做了些什么呢？在這里我將幼兒園的一些過(guò)渡和準(zhǔn)備作個(gè)簡(jiǎn)單介紹。(一)參觀小學(xué)，培養(yǎng)美妙情感幼兒園將組織幼兒參觀小學(xué)(東湖小學(xué))，我們一般是安排在下學(xué)期，大概4、5月份，讓幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境、理解小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?如體驗(yàn)小學(xué)生上課，讓幼兒在旁邊聽(tīng)課，看一看小學(xué)生是怎么上課的，認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)慣用具，知道使用方法等等。(二)進(jìn)步幼兒自理才能在幼兒園，生活上是有教師幫助，但小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?(舉例說(shuō)明，爺爺奶奶帶的一定在自我效勞這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。)在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,抑制依賴(lài)性,培養(yǎng)自立才能,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，試著讓孩子自己去整理東西,父母可以指導(dǎo),但不要包辦代替(舉例:孩子玩好玩具、看好書(shū)請(qǐng)讓他自己拾掇。哪里拿的放回哪里。)無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活理論中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣消除了積極性)。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。希望家長(zhǎng)遇到問(wèn)題能多和我們教師及時(shí)溝通。如有不方便可以打聯(lián)絡(luò)。(三)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的才能。比方：讓幼兒認(rèn)識(shí)到但凡家長(zhǎng)和小朋友要求做的，要努力做到，形成責(zé)任感。養(yǎng)成認(rèn)真專(zhuān)注做事的習(xí)慣。要求幼兒做事情的時(shí)候要一心一意，不是邊做邊玩，并且一件事情做好以后再去做其他的事情或者玩耍。那作為家長(zhǎng)，應(yīng)需要做些什么準(zhǔn)備呢？1、生活習(xí)慣上家長(zhǎng)朋友可以送給孩子一個(gè)小鬧鐘，從10分鐘、15分鐘、20分鐘漸漸增加定時(shí)鬧鐘的時(shí)間，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間做一件事情，至少提早一、二個(gè)月，開(kāi)始作息時(shí)間的轉(zhuǎn)換。按照穿衣、吃早飯、步行到學(xué)校的時(shí)間量，確定起床的時(shí)間，讓幼兒習(xí)慣這樣的作息制度。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比方衣服應(yīng)該折好放在哪里、玩具應(yīng)該拾掇到哪里。給孩子買(mǎi)一個(gè)小書(shū)包，讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去，教孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好以后吃飯。過(guò)一段時(shí)間以后，要求孩子整理一次自己的東西。2、在思想上爸爸媽媽千萬(wàn)不能拿小學(xué)教師嚇唬孩子，比方說(shuō)：“上小學(xué)啦，你可要苦啦”之類(lèi)的話。有空的時(shí)候帶孩子去將要入學(xué)的學(xué)校走走、看看，告訴孩子可以在學(xué)校學(xué)到很多本領(lǐng)。一般情況下，在4月開(kāi)始選擇學(xué)校。父母千萬(wàn)不能在孩子面前議論學(xué)校的長(zhǎng)短。議論要避開(kāi)孩子進(jìn)展，讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，期待進(jìn)入學(xué)校生活。3、學(xué)習(xí)興趣上有時(shí)間的話，每天與孩子有一點(diǎn)溝通，哪怕15分鐘也好。和孩子交談一下今天學(xué)到了什么，交上了什么朋友?一個(gè)星期與孩子有一次共同的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，一起出去走走，看看，發(fā)現(xiàn)什么等等，然后和孩子一起討論，引導(dǎo)幼兒大膽表述。謝謝俞教師的講說(shuō)，相信家長(zhǎng)們聽(tīng)了關(guān)于幼小銜接工作都有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。一個(gè)孩子的安康、健全成長(zhǎng),僅靠學(xué)?；騼H靠家庭都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;教師觀察不到孩子在家的情況,家長(zhǎng)也很難看到孩子在校的表現(xiàn),需要的是兩者之間的合力,教育才會(huì)有針對(duì)性和連接性。今天，我想借助家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)好的平臺(tái)，和我們的家長(zhǎng)朋友一起討論一下，平日里，我們應(yīng)如何教育自己的子女呢?相信，家長(zhǎng)也很想吸收更多的經(jīng)歷吧?接下來(lái)，我們就以“擊鼓傳花”的形式，我們一起交流、分享下吧!五、以“擊鼓傳花”的形式，一起分享“育兒經(jīng)”。家長(zhǎng)圍成一個(gè)圓圈，開(kāi)始游戲“擊鼓傳花”。教師交代游戲玩法，當(dāng)聽(tīng)到鼓停下后，家長(zhǎng)停頓傳花，手中有花的家長(zhǎng)，站起來(lái)一起與大家分享下自己的“育兒經(jīng)”，可見(jiàn)，家庭教育對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有多重要。(事先讓每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備5分鐘以?xún)?nèi)材料)六、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。2、假設(shè)你的號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)絡(luò)不上。3、每天的接送問(wèn)題：早上幼兒7：40分左右來(lái)園，個(gè)別幼兒不要來(lái)的太早。4、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假設(shè)你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生(表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)這方面都做得很好)，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。(如：季節(jié)性感冒)5、勤剪指甲，每周一會(huì)檢查。早上為幼兒換上干凈的鞋子。第一學(xué)期大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿由學(xué)習(xí)網(wǎng)提供!6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種活動(dòng)或者是必須的資。(如繩子、皮球)大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和進(jìn)步自身素質(zhì)，如今本班教師根本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的曾教師?！泊蠹艺J(rèn)識(shí)一下〕我園經(jīng)過(guò)多方努力，也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施〔如：門(mén)口店面回收、大廳的擴(kuò)建以及增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等〕我園還是本縣一所市級(jí)示范幼兒園，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步，下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。一、教育任務(wù)：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒施行體、智、德、美，全面開(kāi)展的教育，促使其身心和諧開(kāi)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國(guó)的花朵，社會(huì)的將來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心安康開(kāi)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。1、每天保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，早鍛煉內(nèi)容豐富，課后有課間游戲。2、每周一次的戶外活動(dòng)〔上梅山〕，上梅子山要看天氣情況，我班為星期三，在這里我要提醒家長(zhǎng)要為幼兒穿上合腳的鞋子，以確?；顒?dòng)平安。3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園?！踩纾捍蚧饳C(jī)，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等〕每天進(jìn)展五必。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)少買(mǎi)些油炸的食品給幼兒吃。〔解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜、榨菜〕。我園的點(diǎn)心有哪些呢，上午的有蘋(píng)果，牛奶，豆?jié){，香蕉，山楂片等〕下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲，火腿花卷等等。③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的才能。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的才能。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(zhǎng)擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，如今是中班了，很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，如朱怡婷、王純等人有很大進(jìn)步，如今天氣逐漸變冷，我園更注重飯菜保暖性與質(zhì)量，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯(cuò)，在開(kāi)學(xué)初我們說(shuō)了屢次要求家長(zhǎng)把幼兒照片交上來(lái)，用以貼紅花欄，到如今還有部分人沒(méi)交上來(lái)。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，教師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣?；丶页燥埖挠變阂矐?yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)展消毒，除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老給予及時(shí)處理，對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院，也會(huì)同時(shí)打給你們，〔要求教師有每位幼兒的聯(lián)絡(luò)〕。在小班時(shí)有很多小朋友生病，但到了中班隨著年齡的增長(zhǎng)，抵抗才能有所進(jìn)步，所以這半年生病的幼兒更少了，但也要提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的才能及其應(yīng)變才能的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心安康得到保障，，就知道119、120、110等最根本號(hào)碼代表的意思。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。4、平安工作應(yīng)注意，幼兒的平安工作關(guān)系到全體幼兒的生命平安，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我院把平安工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)教師的責(zé)任心，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切平安事故都在防范。5、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。6、在平安事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是可以防止的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和平安都得到了保證。在這里我說(shuō)一下下面的蹦床，它的承受力只有20個(gè)小朋友，有時(shí)下班時(shí)不開(kāi)放，就是怕小孩子多不平安，并不是不讓玩。三、教育工作1、培養(yǎng)幼兒的根本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)展禮貌教育，友愛(ài)教育〔如何處理與同伴之間的人際關(guān)系〕，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)那么〔如教育幼兒保護(hù)文具、圖書(shū)、保護(hù)花草樹(shù)木等〕。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。2、我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诒Ｓ憾紝W(xué)了哪些課程：①語(yǔ)言：語(yǔ)方包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)才能的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)才能，語(yǔ)言表達(dá)才能較強(qiáng)的有：伍佳琪、郭丹、曾廣濤、郭鴻、鐘照晴、鐘磊、康輝、鐘麗芳等②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈敏性和抽象思維才能，進(jìn)步對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：黃惠琳、繆思斐、盧惠彬、高斌城、陳寶莉、黃坤霖、鐘啟明、鐘林莉、邱嶸容、陳舒怡、鐘日峰等。③音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，開(kāi)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)才能，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：陳紫月、朱怡婷、邱嘉倪、溫紫君、李芷悅④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，進(jìn)步審美才能和動(dòng)手操作才能。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，開(kāi)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美才能及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：袁成、利柯謹(jǐn)、鐘桂晶、曾佳文、豪、劉潤(rùn)輝、郭政、陳慧、王純、黃濤、曹詩(shī)琪、賴(lài)慧敏、鐘靈、陳德偉等。⑤安康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面開(kāi)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：溫文全、黃智陽(yáng)、黃辛穎、陳鴻權(quán)、張鹿婷、李成璽、廖福強(qiáng)、陳志城等。3、家長(zhǎng)工作：每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體安康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。4、接下來(lái)我說(shuō)下我園的作息時(shí)間表：每天入園時(shí)間〔7：30—8：40〕，中午離園時(shí)間〔11：15—11：30〕，下午來(lái)園時(shí)間為〔2：20—2：50〕，下午離園時(shí)間為〔4：50—5：30〕，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。5、家園聯(lián)絡(luò)表每月發(fā)放一次，此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通親密配合的作用，家園聯(lián)絡(luò)表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)展針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的珍貴意見(jiàn)或建議反響給我們以便協(xié)同教育，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)絡(luò)表。還有我在這里說(shuō)一下伙食費(fèi)的問(wèn)題，每月1—5日是交伙食費(fèi)的時(shí)間，因?yàn)槲覀冊(cè)碌滓鰩ぁ?、家長(zhǎng)討論問(wèn)題：①當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)〔打架、被欺負(fù)〕，家長(zhǎng)是否要介入。②對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理。③對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)〔是多還是少〕。④對(duì)于教師在園批評(píng)幼兒家長(zhǎng)持是何態(tài)度，當(dāng)然教師也不會(huì)亂批評(píng)。第一學(xué)習(xí)期末家長(zhǎng)會(huì)演講稿范文各位家長(zhǎng)：歡迎大家在百忙之中前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。首先，我向大家介紹一下本次期末考試的情況。本次考試參考人數(shù)56人，。優(yōu)秀人數(shù)49人，優(yōu)秀率88%；及格人數(shù)55人，不及格1人，及格率98%；最高分100分，100分15人，90分至99分30人，80分至89分7人，70分至79分3人，60分以下1人。最低分59分。平均分分。介紹過(guò)期末考試情況之后，我希望家長(zhǎng)還是要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)考的不高不代表孩子沒(méi)有努力，分?jǐn)?shù)考得高不代表孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度就端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了。分?jǐn)?shù)不是判斷孩子學(xué)習(xí)情況的唯一標(biāo)準(zhǔn)。今天我想重點(diǎn)與大家交流一下如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)孩子我想應(yīng)該遵守以下幾個(gè)原那么：一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子只要有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說(shuō)，我們家長(zhǎng)既省心又能到達(dá)自己的期望值。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面，作業(yè)是否積極按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)是否工整，答題是否完善，遇到難題是否具有鉆研精神等等都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要有方案的、長(zhǎng)期的、對(duì)癥的、正確方法指導(dǎo)下的來(lái)培養(yǎng)。二、重視思想和方法的指導(dǎo)。不管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危谧鼍毩?xí)時(shí)都會(huì)遇到一些不會(huì)寫(xiě)得題目。遇到這種情況，我們家長(zhǎng)還是要有些耐心，多從思想和方法上去指導(dǎo)，而不要是為了完成這道題目而去講解，這樣才能到達(dá)舉一反三的效果。另外，對(duì)于二年級(jí)的題目來(lái)說(shuō)，我們的家長(zhǎng)除非說(shuō)沒(méi)上過(guò)學(xué)，這種情況是極少數(shù)的。一般的我想都是能理解的。但是假設(shè)說(shuō)我們家長(zhǎng)考慮半天都不會(huì)的題目，要勇于放棄這樣的難題。孩子學(xué)不會(huì)的內(nèi)容或者孩子學(xué)起來(lái)很難的內(nèi)容根本就沒(méi)必要去學(xué)習(xí)，只會(huì)越學(xué)越差。三、注意把握作業(yè)的“量”。經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)道我是否要給孩子再補(bǔ)充一些練習(xí)。我總會(huì)告訴他不需要。如今我們學(xué)校已經(jīng)安排了兩本練習(xí)冊(cè)，完全夠用了，不需要再做多的練習(xí)。就是假期除了寒假作業(yè)之外也不需要再多做一些練習(xí)。練習(xí)不是越多越好，練習(xí)中的習(xí)題質(zhì)量才是關(guān)鍵。習(xí)題質(zhì)量如何判斷，還是要看是否適宜自己孩子，孩子做這些題目對(duì)孩子的才能是否有進(jìn)步。另外作業(yè)也是要有方案的完成，不要幾天就把作業(yè)都寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間就只顧著玩了，這樣也不好。以上只是我個(gè)人的一些看法，不一定對(duì)，也不一定適宜您。如有不對(duì)之處，還請(qǐng)多多包涵。最后祝大家萬(wàn)事如意，闔家歡樂(lè)！大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：下午好！首先，我代表大二班的三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、班級(jí)情況介紹三位教師：兩位教師沒(méi)變，保育員換成梁教師。班級(jí)活動(dòng)室、盥洗室都煥然一新。我班現(xiàn)有幼兒37名，原班生36人，新生1人。班上男生19人，女孩18人?，F(xiàn)將上學(xué)期孩子開(kāi)展情況匯報(bào)如下：優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、生活方面：幼兒的生活自立才能有了很大的進(jìn)步，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的區(qū)分是非才能，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。2、運(yùn)動(dòng)方面：懂得許多安康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還掌握了拍球等技能。熟悉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，熟悉各種自制器械及其玩法，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。3、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活潑，語(yǔ)言表達(dá)開(kāi)展良好，能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加各類(lèi)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡并有初步的感受力。4、游戲方面：對(duì)游戲非常感興趣，能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、分享，有同情心。薄弱因素分析^p：1、生活方面：有幾個(gè)幼兒的自控才能較差，不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食，進(jìn)餐速度緩慢，個(gè)別幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。部分幼兒缺乏與同伴合作及解決困難的才能，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教教育。2、運(yùn)動(dòng)方面：有部分過(guò)敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，需增強(qiáng)體質(zhì)。3、學(xué)習(xí)方面：也存在一些問(wèn)題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控才能較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，少數(shù)幼兒缺乏自信。4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要教師的提醒暗示；活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。〕通過(guò)這三年在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的才能都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：二、大班幼兒一日作息時(shí)間安排：大班幼兒的作息時(shí)間與托、小班的作息時(shí)間稍有不同。集體活動(dòng)時(shí)間為35分鐘，活動(dòng)課程會(huì)比中班多些?！膊シ烹娨暣蟀嘤變簣@作息時(shí)間安排或見(jiàn)備課本展示〕三、教育教學(xué)方面幼兒園的教育不同于其他教育，幼兒園的教育教學(xué)工作是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》來(lái)制定的，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯恼n程，幼兒園教育分為五大領(lǐng)域：安康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。下面我就詳細(xì)的介紹下孩子們?cè)谟變簣@都能學(xué)到哪些東西、開(kāi)展五大領(lǐng)域的課程能鍛煉到幼兒哪些方面：〔電視播放本學(xué)期將發(fā)到QQ里略講〕安康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)由于時(shí)間的關(guān)系我不一一講，我會(huì)發(fā)到QQ日志里請(qǐng)你們會(huì)后回家上網(wǎng)看。重點(diǎn)講數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈敏性和抽象思維才能，進(jìn)步對(duì)計(jì)算的興趣等。本學(xué)期重點(diǎn)掌握并理解10以?xún)?nèi)的數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，可以純熟的計(jì)算10以?xún)?nèi)數(shù)的加減法，正確的坐姿及標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)方式。開(kāi)學(xué)初就有很多家長(zhǎng)問(wèn)我：教師幼兒園都學(xué)哪些內(nèi)容，有沒(méi)有作業(yè)啊。進(jìn)入大班作業(yè)是肯定有的，剛開(kāi)學(xué)第一周是為了常規(guī)教育，因?yàn)楹⒆臃帕艘粋€(gè)暑期，來(lái)園后需要收心，我們通過(guò)開(kāi)展不同的游戲活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒的情緒、讓幼兒盡快適應(yīng)大班新環(huán)境和生活，所以沒(méi)給太多的壓力他們，主要是怕孩子厭煩學(xué)，今后我們會(huì)循序漸進(jìn)的漸漸地開(kāi)始，可能每天都有作業(yè)但并不多。到時(shí)希望家長(zhǎng)們能配合監(jiān)視幼兒完成，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@的學(xué)習(xí)是有限的，在幼兒園教師只能教你方法、如何去學(xué)習(xí)。而課后的作業(yè)、操作練習(xí)都是需要家長(zhǎng)們的催促配合的。目的一個(gè)為孩子以后入小學(xué)打下根底?！埠⒆尤雽W(xué)，數(shù)學(xué)是很重要的，不過(guò)你們也別擔(dān)憂，數(shù)學(xué)我們孩子在暑假打了底子的，我開(kāi)學(xué)也抽查了一下，孩子們表現(xiàn)非常棒……，這說(shuō)明我們的共同付出沒(méi)白費(fèi)，只要我們配合堅(jiān)持，我想孩子入學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的?！沉硗?，我們本學(xué)期還預(yù)增了拼音教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)家長(zhǎng)舉手表態(tài)?！踩缃裎蚁胝?qǐng)家長(zhǎng)舉手表態(tài)，是否愿意讓孩子在園學(xué)拼音，假設(shè)都愿意，我們將進(jìn)展開(kāi)課，你們知道，幼兒園是不讓教拼音的，我們這是為了滿足家長(zhǎng)的需示，除了完成幼兒園課程六本書(shū)外，另擠時(shí)間來(lái)教拼音，由我和萬(wàn)教師來(lái)教。課后我們有相應(yīng)的作業(yè)，詳細(xì)要求，我們通過(guò)校通和日志或看黑板來(lái)進(jìn)展溝通，希望家長(zhǎng)協(xié)助我們一起來(lái)完成，為寶寶入學(xué)打下良好的根底。〕這兩門(mén)活動(dòng)很重要，我們會(huì)在平時(shí)早餐后和課間操及自由活動(dòng)時(shí)間來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子無(wú)顧缺席和按時(shí)入園，我們每天會(huì)學(xué)一點(diǎn)，象滾雪球一樣漫漫的讓孩子學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)。〔請(qǐng)家長(zhǎng)重視，一定要按時(shí)完成每天的作業(yè)，假設(shè)入小學(xué)因?yàn)檫@個(gè)沒(méi)進(jìn)去，過(guò)后現(xiàn)再給他輔導(dǎo)，肯定來(lái)不急了?！乘摹⒈Ｓ矫嬗變簣@的保育工作及平安工作是我園的重中之重，長(zhǎng)期以來(lái)我們都是把幼兒的安康擺在首位。為了保證幼兒的安康，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到。在保育工作中我們的梁教師會(huì)每天都會(huì)都對(duì)小朋友的口杯、毛巾、碗碟和勺子、進(jìn)展消毒，班級(jí)的活動(dòng)室、床被睡眠室每天在離園時(shí)都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具和安康卡等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，要求家長(zhǎng)每半個(gè)月將床單、被子、被套拿回家會(huì)進(jìn)展清洗陽(yáng)光暴曬。幼兒在園每天都有兩餐一點(diǎn)〔早餐、中餐、午點(diǎn)和晚餐〕，是我們的保健醫(yī)根據(jù)季節(jié)、幼兒年齡階段營(yíng)養(yǎng)的不同搭配的食譜，每周都貼出來(lái)了，請(qǐng)留意觀看。四、關(guān)于幼小銜接問(wèn)題大班是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的形式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我效勞才能。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多的事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)教師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我效勞才能。孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，如今需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情，培養(yǎng)孩子生活規(guī)律，要讓孩子懂的什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)與小朋友分享。我們教師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予催促的。幼小銜接的最正確途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)確實(shí)會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。五、家園合作作為幼兒生活的另一個(gè)重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)配合哪些方面呢？1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品〔如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈〕。幼兒園制止帶外帶食品〔假設(shè)寶寶今天過(guò)生日，想和小朋友們一起分享快樂(lè)，你可以帶那種正規(guī)廠家消費(fèi)的獨(dú)立包裝的食品〕。如孩子帶藥來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)交到保育員手中，并填寫(xiě)喂藥委托書(shū)〔注明：幼兒姓名、服藥時(shí)間、用量等〕。2、假設(shè)您的號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)絡(luò)不上您。3、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣。假設(shè)你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)你在送寶寶入園時(shí)及時(shí)告訴教師，比便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。4、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有的小朋友吃飯、睡覺(jué)時(shí)咬手指或舔手指，指甲里面都會(huì)很多細(xì)菌，所以定期為幼兒剪指甲、洗澡，培養(yǎng)飯前便后要洗手的好習(xí)慣。5、在日常的活動(dòng)中，為了能順利的開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)可能需要請(qǐng)您從家里帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如搜集廢舊物品、和監(jiān)視幼兒完成作業(yè)等。到時(shí)希望您能給予支持和協(xié)助。6、請(qǐng)為寶寶帶來(lái)一盆花寫(xiě)上名字花卉的名字及簡(jiǎn)單的介紹，帶好養(yǎng)的、沒(méi)有刺的擺在植物一角里，作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域探究植物的生長(zhǎng)狀況。另外，還有個(gè)別沒(méi)人帶一個(gè)跳繩和呼啦圈請(qǐng)及時(shí)交來(lái)，我們可用于晨間鍛煉和戶外活動(dòng)。表?yè)P(yáng)有的家長(zhǎng)帶兩盆植物給幼兒觀察、澆水。皮球請(qǐng)你們拿一個(gè)回家，洗凈后打足氣再拿來(lái)。7、幼兒離園時(shí)，假設(shè)換人來(lái)接請(qǐng)?zhí)嵩缗c教師打老招呼，8、大班的孩子要求會(huì)寫(xiě)自己的名字了，這個(gè)我們?cè)诜攀罴贂r(shí)都已會(huì)寫(xiě)了，我也抽查了，我園語(yǔ)言文字考核我班就兩個(gè)人不會(huì)寫(xiě)自己的名字。會(huì)寫(xiě)的還是每天要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)3遍，用田字格本子。9、要記住平安方面的如：家里座機(jī)、父母、110、120、119等的用途。10、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，〔如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶賀活動(dòng)、專(zhuān)家講座等〕。六、近期有關(guān)事項(xiàng)：1、收費(fèi)：已購(gòu)置了拼音樂(lè)書(shū)和六本教學(xué)書(shū)按書(shū)后價(jià)收，由家長(zhǎng)委員會(huì)收。2、開(kāi)學(xué)通知帶橡皮泥，水彩筆，三個(gè)本子；呼啦圈，跳繩還有個(gè)別幼兒沒(méi)交，請(qǐng)及時(shí)交來(lái)，3、開(kāi)學(xué)后才藝表演材料準(zhǔn)備充分表演成功的有：4、按時(shí)完成暑期親子互動(dòng)作業(yè)情況：表?xiàng)睿喝嗑投€(gè)人不會(huì)寫(xiě)自己的名字，其它幼兒書(shū)寫(xiě)名字寫(xiě)得好，特別要表?yè)P(yáng)是幾上年齡小的幼兒樂(lè)樂(lè)和狀狀，希望哪兩個(gè)小朋友加油咯。QQ：寶寶趣事和童言趣語(yǔ)：我的暑假生活照：做的陶瓷：展示分解組成做得好的樣子，表?yè)P(yáng)做了數(shù)卡幼兒的名字5、請(qǐng)按時(shí)入園，不得無(wú)顧缺席?！参覀儠r(shí)間緊，任務(wù)重，平時(shí)還要完成正常教學(xué)任務(wù)外，還要擠時(shí)間教孩子學(xué)拼音，加強(qiáng)數(shù)學(xué)?！?、值日生分配，每個(gè)人參加，注意觀察你的孩子是哪一天，孩子做了值日生后，可將孩子的感受和家長(zhǎng)的心情寫(xiě)一寫(xiě)。〔制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的愛(ài)集體，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)同伴的情感，樂(lè)意為別人做事，有較強(qiáng)的責(zé)任感。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)才能強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后效勞各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒分開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和教師一起去幫助教育他等等瑣事。請(qǐng)做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤(pán)等。〕〔例：每天幫爸爸媽媽做一件事情〕7、學(xué)習(xí)要求：書(shū)包--兩本書(shū)、三個(gè)本子、一個(gè)筆盒、一套數(shù)卡。一條毛巾、一件衣服?！矔?shū)包最好買(mǎi)布的，輕廉價(jià)放。〕筆盒--三支筆、一塊橡皮，其它都不要。做拼音卡片我們一邊學(xué)一邊做，要求四個(gè)腔調(diào)等。家長(zhǎng)隔一天檢查孩子的書(shū)包，幫著整理一下，要求和孩子一起整理。8、請(qǐng)多多____的博客，配合我們一起完本錢(qián)學(xué)期教研活動(dòng)。、9、過(guò)塑游戲卡。做值日生卡或請(qǐng)家長(zhǎng)在網(wǎng)上購(gòu)。請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)配合完成。10、培養(yǎng)孩子記事，以后我們有些簡(jiǎn)單的事只跟孩子說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子玩至少一個(gè)小時(shí)。七、完畢語(yǔ)幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有忽略之后請(qǐng)諒解?？傊灰覀兗覉@配合好，相信你們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們教師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。八、向家長(zhǎng)的承諾孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的安康開(kāi)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。九、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流。大二班黃禮珍萬(wàn)婷梁亞利2023年9月12日家長(zhǎng)會(huì)演講稿:2023學(xué)年第一學(xué)期中班家長(zhǎng)會(huì)材料各位家長(zhǎng)：大家晚上好!對(duì)于我們這個(gè)班級(jí)的孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我也是個(gè)生面孔。我在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任我們中二班的配班教師，以后和大家相處的時(shí)間還很多，希望我們能經(jīng)常溝通、合作愉快!今天，我主要是和我們班的各位家長(zhǎng)做一個(gè)有關(guān)于孩子生活和學(xué)習(xí)方面的溝通和交流，借此來(lái)互相理解，到達(dá)更好的教育孩子的目的。主要環(huán)節(jié)如下：一、幼兒學(xué)習(xí)情況反響1.剛升中班，各方面才能根底還不結(jié)實(shí)。2.沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)自主才能不強(qiáng)，需要?jiǎng)e人督導(dǎo)。4.自信心不夠，不敢多做嘗試。5.班內(nèi)小朋友差異大，個(gè)人程度達(dá)不到全班平均。6.自理才能有待加強(qiáng)。二、如何改進(jìn)(教師及時(shí)做好相應(yīng)反響)1.孩子需要怎么做?2.教師要做哪些事?3.家長(zhǎng)如何幫助幼兒?4.何為家園共育?三、幼兒一日生活記實(shí)幼兒在園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)以照片的形式傳達(dá)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)理解孩子在園的一日生活情況。四、填寫(xiě)調(diào)查表為了能更深化的理解孩子，給孩子制定的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子獲得更大的進(jìn)步，讓孩子各方面都能得到開(kāi)展，成為最棒的寶寶，特做如下調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)們據(jù)實(shí)填寫(xiě)，共同建立好家園合作的橋梁!1.孩子在家會(huì)自主學(xué)習(xí)嗎?家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?2.孩子在園學(xué)了什么，家長(zhǎng)知道多少?您會(huì)在什么時(shí)間陪孩子聊天、學(xué)習(xí)?3.假設(shè)孩子發(fā)脾氣了，您會(huì)怎么做?怎樣堅(jiān)決作為家長(zhǎng)的立場(chǎng)?4.孩子在家是否挑食?您是怎么對(duì)待孩子挑食這個(gè)問(wèn)題的?5.您希望教師怎么做?您有什么疑問(wèn)或者有什么好的建議?五、班主任小結(jié)家長(zhǎng)會(huì)演講稿：關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)演講稿家長(zhǎng)會(huì)演講稿：關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)、大家好：大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是分析^p一下期中考試成績(jī)；二是向個(gè)為家長(zhǎng)匯報(bào)一下近一段時(shí)間的情況；三是請(qǐng)各位任課教師就學(xué)生的情況和家長(zhǎng)們交流心得；四是談一下今后工作的思路。一、一、學(xué)生分析^p初二是一個(gè)平穩(wěn)的開(kāi)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生開(kāi)展具有以下特點(diǎn)：12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充分，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際才能是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)才能差，前些日子《齊魯晚報(bào)》上登載一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被教師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，結(jié)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的機(jī)密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的頂峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在這段時(shí)間最低。所以父母和教師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：1、抽象的邏輯思維有了開(kāi)展，但很大程度上還屬于經(jīng)歷型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要詳細(xì)的感性經(jīng)歷來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到別人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。2、獨(dú)立性和差異性已開(kāi)展到一個(gè)新的程度，不滿足于教師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，3.逆反心理比較重。當(dāng)家長(zhǎng)教師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越淘氣了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析^p，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次對(duì)抗高潮的詳細(xì)表現(xiàn)，所以我們做父母、教師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違犯原那么的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。假設(shè)還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要進(jìn)步自己的教育方式和程度，使他們進(jìn)步了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。二、我們的工作本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，一班在原有成績(jī)的根底上又向前邁了一大步。1.英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，但凡教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地開(kāi)展?！笔堑?，被教師所喜歡的學(xué)生，常常會(huì)充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來(lái)越熱愛(ài)這群有思想的孩子們，熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。工作雖然比過(guò)去忙了，但對(duì)班級(jí)管理絲毫也沒(méi)有放松，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，他們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)這個(gè)集體。在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的，孩子們有一種優(yōu)越感和自豪感。他們?cè)跒榫S護(hù)集體榮譽(yù)，完善與開(kāi)展集體而自覺(jué)地發(fā)奮努力。例如：2.我們的班級(jí)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，經(jīng)歷已經(jīng)在很多班級(jí)推廣。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直居學(xué)校前三名，屢次奪得常規(guī)管理流動(dòng)紅旗，成旻陽(yáng)、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢(mèng)曉、陳京京常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀；我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學(xué)的管理下，一直是全校的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡；男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學(xué)非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在宿舍創(chuàng)立中奉獻(xiàn)，責(zé)任最少。生活成績(jī)優(yōu)秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽(yáng)、武桐、謝夢(mèng)曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥3.4.紀(jì)律方面表現(xiàn)優(yōu)秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽(yáng)、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽(yáng)、邱杰靈一班的孩子腦子聰明、學(xué)習(xí)踏實(shí)，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽(yáng)、管明、陳京京等這些品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)的帶動(dòng)下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大，聶玄翊同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是其他方面表現(xiàn)其進(jìn)步之大讓教師和同學(xué)刮目相看，他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然獲得了較好的成績(jī)。目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng)，歷次考試成績(jī)都居年級(jí)前列，本次期中考試我們使用南京市統(tǒng)一試卷，最有可比性，我們班的平均成績(jī)是：語(yǔ)文—81.3、數(shù)學(xué)—86.6、英語(yǔ)—91.6、物理—86.5、四門(mén)總分平均346，政治是我們學(xué)校自己命題，68.2，五門(mén)總分平均414.2分，這個(gè)成績(jī)不但是在我們學(xué)校，就是在整個(gè)南京市也是非常優(yōu)秀的。今天我可以驕傲地說(shuō)，一班仍然是全校秀的班級(jí)之一。大家都知道水漲船高的道理，安康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量泉。經(jīng)國(guó)務(wù)院華文教育基地與南師大等單位結(jié)合競(jìng)賽選拔，我校初二年級(jí)顧小雨同學(xué)赴新加坡參加第二屆國(guó)際中小學(xué)華文朗讀藝術(shù)比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)；顧小雨同學(xué)還在江蘇省中學(xué)生夏令營(yíng)無(wú)線電測(cè)向比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在江蘇省第十八屆初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校陳驍同學(xué)獲得總分值，陳驍、獲一等獎(jiǎng)，2023江蘇省中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克夏令營(yíng)活動(dòng)，我校共有六人榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)之多、級(jí)別之高在江蘇省是很少見(jiàn)的，其中，我們班的陳驍同學(xué)力挫來(lái)自于全省的1800名高手，獲得一等獎(jiǎng)。張?zhí)焱瑢W(xué)在“陽(yáng)光杯”全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)作品大賽中榮獲書(shū)法組金獎(jiǎng)。成績(jī)的背后是教師們付出的滿腔熱忱的愛(ài)，教師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時(shí)候，人們已經(jīng)休息了，教師的辦公室還在亮著，他們?cè)阢@研教材教法、認(rèn)真地修改作業(yè)，晚上10點(diǎn)半以前很少有人離創(chuàng)辦公室。梁曉燕教師婆婆生病已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，躺在醫(yī)院，無(wú)人照顧，孩子還小，晚上一個(gè)人在家也無(wú)人照看，李滔教師的母親也正在醫(yī)院住院，可他們沒(méi)有因?yàn)榧彝サ氖虑槎绊懝ぷ?，從沒(méi)缺孩子們的一節(jié)課；王燕教師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室面批作業(yè)，季衛(wèi)新教師不僅課上的精彩，課后經(jīng)常和學(xué)生聊天，是同學(xué)們的良師益友，我作為班主任經(jīng)常在晚上10點(diǎn)查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室催促孩子們?cè)缱x已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每一次成績(jī)出來(lái)后，我都要認(rèn)真分析^p比較看哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步，原因是什么？怎樣鼓勵(lì)孩子在原有根底上繼續(xù)前進(jìn)？對(duì)每一個(gè)孩子我們都盡了的努力，各位家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)慶幸孩子在這樣優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，有這么優(yōu)秀的教師教育孩子，有這么優(yōu)秀的學(xué)生群體在互幫互學(xué)，我們的孩子是很棒的，我們的一班大有希望！本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。初二年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對(duì)此，學(xué)校與年級(jí)組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競(jìng)賽等各種類(lèi)型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開(kāi)花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備，搜集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)獲得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學(xué)科的成績(jī)明顯進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，從本周開(kāi)始學(xué)校啟用了一線通，孩子的每次成績(jī)和在校表現(xiàn)，我們將以手機(jī)短信的方式發(fā)給您，使您更及時(shí)方便地理解孩子各方面的表現(xiàn)。三、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問(wèn)題①部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于教師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。②部分同學(xué)思想不單純，講臟話、污言穢語(yǔ)，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓教師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。③課堂上亂插嘴。④舉手發(fā)言的少了，個(gè)別同學(xué)嘲笑、挖苦挖苦答復(fù)以下問(wèn)題的同學(xué)。⑤對(duì)待教師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至在公開(kāi)始合頂撞教師。四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn)1.做人的教育的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛(ài)，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁。假設(shè)說(shuō)我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有上下，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)，對(duì)別人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。清掃教室、宿舍衛(wèi)生外表上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到別人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原那么。在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比方：要求孩子為自己的身體安康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。不少家長(zhǎng)抱怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔(dān)過(guò)必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心承受教師的批評(píng)教育，承受必要的處分，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。②要教育孩子尊重別人。人人都喜歡尊重，尊重是和別人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重教師，少數(shù)同學(xué)對(duì)教師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)始合和教師頂撞，讓教師下不了臺(tái)，缺少對(duì)教師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說(shuō)別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話要考慮到別人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否那么不利于孩子的安康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。③教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話、愛(ài)在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請(qǐng)家長(zhǎng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)別人宿舍，翻別人的物品，也請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校親密配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能根本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開(kāi)始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長(zhǎng)的手機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。⑤.理智愛(ài)子的問(wèn)題大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，假設(shè)僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子裝備Mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和缺乏，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和缺乏不一定非常清楚，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到教師批評(píng)時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面理解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信教師，相信教師的為人，相信教師處理問(wèn)題的才能，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或教師的不滿，否那么就壞了孩子。我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和抱怨的話語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的教師說(shuō)，一班之所以?xún)?yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)絡(luò)溝通。2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問(wèn)題大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長(zhǎng)，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地對(duì)待分?jǐn)?shù)，作為教師，我們會(huì)通過(guò)分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏，以到達(dá)改進(jìn)方法、進(jìn)步效率的效果；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭(zhēng)論很多，從“高考之痛”到“縣中形式”，終究什么是的教育？我覺(jué)得適宜的就是的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的形式上來(lái)？答案顯然是否認(rèn)的。南師附中之所以能長(zhǎng)期知名于國(guó)內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著承受了她的教育理念和育人形式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的砝碼，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論。3.關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題在分?jǐn)?shù)問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相抱怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的表達(dá)，對(duì)孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對(duì)自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了，否那么會(huì)適得其反，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。如今的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)演講稿小班家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)演講稿尊敬的家長(zhǎng)：大家好！熟悉的臉，熟悉的笑容，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝！！我和吳教師很榮幸是您孩子的教師，而您也是我們的朋友，對(duì)孩子在園的一日生活可能還不理解，下面我向大家介紹一下。早上7：40分，值日教師來(lái)園，所以在這里提醒家長(zhǎng)們，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園，因?yàn)檫^(guò)早還沒(méi)有教師來(lái)，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有方法控制的。7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。假設(shè)您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您打個(gè)請(qǐng)個(gè)假大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們幼兒園和班級(jí)情況跟大家說(shuō)下：一、幼兒園根本情況：我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都裝備一臺(tái)電腦，一個(gè)電視機(jī)及VCD，一架鋼琴，一個(gè)消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計(jì)算機(jī)程度的逐步進(jìn)步，教師們都已經(jīng)能純熟運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，這樣可以使教學(xué)更加形象直觀，防止了枯燥無(wú)謂的單純口語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快中學(xué)到知識(shí)，在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。二、班級(jí)根本情況：本學(xué)期我班人數(shù)是30人。其中男孩人，女孩人，新生人。大部分是從小小班升上來(lái)的，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反響的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不一樣。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、淘氣，把玩具隨意倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理才能較差：有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。一系列的問(wèn)題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的開(kāi)展。三、教育教學(xué)幼兒園與其他學(xué)校的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目的是“保教并重”。而其中“?！庇痔幵诘谝晃?。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說(shuō)的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒安康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。1、保育：我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤(pán)子都于飯后及時(shí)消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。2、教育教學(xué)：在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒(méi)有無(wú)視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳教師分管教學(xué)。我教語(yǔ)言、美工、常識(shí)。蔡教師教計(jì)算、音樂(lè)、體育。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織施行教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個(gè)家長(zhǎng)都很理解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：〔1〕重視孩子才能的培養(yǎng)：我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理才能較差。如不會(huì)獨(dú)立安靜進(jìn)餐，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒可以幫助教師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放，而且他們還會(huì)擺放整齊。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些時(shí)機(jī)，讓他們自己去動(dòng)手?！?〕重視孩子素質(zhì)的全面開(kāi)展和進(jìn)步：在幼兒園，幼兒身體的正常開(kāi)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體開(kāi)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面開(kāi)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。在語(yǔ)言方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)展交流，重視孩子語(yǔ)言的開(kāi)展，多跟幼兒交流。鼓勵(lì)孩子上課積極答復(fù)以下問(wèn)題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小朋友都進(jìn)步很快。認(rèn)知開(kāi)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí)。重視動(dòng)手操作才能的培養(yǎng)。比方用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽(tīng)。社會(huì)性開(kāi)展方面，我們給孩子提供各種活動(dòng)時(shí)機(jī)，重視開(kāi)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往才能?！?〕我園開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)效勞活動(dòng)。及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展教育并把幼兒在園的一些情況及時(shí)反響給家長(zhǎng)。如孩子的喝水問(wèn)題我們每天保證孩子喝足夠的水。希望你們?cè)诩乙材艽叽儆變憾嗪人＿€有吃飯問(wèn)題我們每次都催促幼兒多吃。對(duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正。對(duì)于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會(huì)加以引導(dǎo)，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)及時(shí)的告訴家長(zhǎng)。還有教育問(wèn)題我們會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時(shí)的教育。四、家園共育：1、家庭教育的重要性：大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的開(kāi)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。2、幼兒園教育與家庭教育互相配合家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能獲得良好的教育效果。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常理解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面我班家長(zhǎng)等都做的較好而且孩子進(jìn)步也很大。五、收費(fèi)六、最后說(shuō)一下注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、玻璃珠、項(xiàng)鏈等。如孩子要服藥請(qǐng)寫(xiě)上名字并教到教師的手上。假設(shè)你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。假設(shè)家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他一定會(huì)改正的。2、假設(shè)你的號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)絡(luò)不上。3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的考慮和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來(lái)去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子假設(shè)不小心出現(xiàn)意外也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是整個(gè)小〔2〕班的幼兒。這方面我們大部分家長(zhǎng)做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的動(dòng)力。4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。由于，我們?nèi)缃耖_(kāi)展的是主題活動(dòng)，在課堂上需要很多教玩具是教師沒(méi)方法搜集的，這就需要家長(zhǎng)的配合。請(qǐng)你接孩子時(shí)能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。這次請(qǐng)家長(zhǎng)帶各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子安康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)演講稿中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿：家長(zhǎng)會(huì)演講稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的成效?！边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的理解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。本學(xué)期我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有：語(yǔ)言、安康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、等這些方面的內(nèi)容，有些是幼兒用書(shū)上的，有些是教師參考資料上的。除此之外，我們還開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)課：我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，還要開(kāi)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的才能。如今我們班共有孩子40人〔男生22人，女生18人〕。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理才能，培養(yǎng)孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于理論的才能。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)1、注意力集中。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作靈敏，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較淘氣的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期教師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連接性語(yǔ)言開(kāi)始開(kāi)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯進(jìn)步。比較愛(ài)講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好教師，比方喜歡在教師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子答復(fù)以下問(wèn)題完好，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原那么，假設(shè)孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，假設(shè)孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。比方：如今有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)扯謊，說(shuō)大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違犯的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。4、聰明中的費(fèi)事。處在游戲的頂峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴。我們的孩子多聰明，可是費(fèi)事哪兒來(lái)呢？由于交往技能的缺乏，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比方：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模擬力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比方：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴教師。第二，如今的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比方多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。二、幼兒工作：1、自理方面。其實(shí)，我特別希望教師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去考慮、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子拾掇玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是開(kāi)展孩子的手部肌肉。如今孩子還處在開(kāi)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假設(shè)家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到開(kāi)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手才能會(huì)比其他孩子晚。2、解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的才能，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到教師的幫助，希望教師能來(lái)幫助解決，而我們?nèi)缃裣肱囵B(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于理論。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。3、班級(jí)管理方面。中班的孩子自理才能進(jìn)步了，為別人效勞的意識(shí)也漸漸在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天都有孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒分開(kāi)座位把小椅子放好等。三、家長(zhǎng)工作：1、如今我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為平安的問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的平安，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。2、為加強(qiáng)幼兒平安教育管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，請(qǐng)您提早把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)跟教師聯(lián)絡(luò)好，向教師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。3、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)展構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，假設(shè)孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那一定要請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，防止與別人閑聊而忽略了孩子的平安，從而造成事故的發(fā)生。4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不小心被孩子吞食，引起不必要的費(fèi)事。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩鋒利的東西或其他有危險(xiǎn)的物品〔如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、