渴望讀書的大眼睛說課稿

14.渴望讀書的大眼一 平實(shí)中蘊(yùn)涵著豐富的情感。全文圍繞著一張?jiān)?jīng)引起全社會(huì)關(guān)注的展開，介紹了拍攝當(dāng)時(shí)的情況和后引起的巨大反響。展示了貧困地區(qū)兒童在學(xué)習(xí)條件極度惡劣的情況下，仍然渴望讀書、渴望求知的強(qiáng)烈愿望。對(duì)于比較優(yōu)越環(huán)境下的城市孩子極富教育意義。全文共七個(gè)段落。第一部分（第1自）概括介紹了“大眼睛”的來歷，交代了事情發(fā)展的背景。第二部分（第2—5自然以及由此而產(chǎn)生的聯(lián)想。第三部分（第6自）寫了“大眼睛”所展示的。第四部分（第7自）總述渴望讀書的大眼其中2—5自對(duì)大眼睛的描寫，語句凝練、真摯感人，可謂己激感和想象活動(dòng)。二、知識(shí)和技能：一是圖文對(duì)照，感受“大眼睛”的特點(diǎn)，并結(jié)下加點(diǎn)，在重點(diǎn)的句子下面畫波浪線；理解感的詞語。四是述課文，抄寫“華彩段”。過程與方法：一是借助多種查找、閱讀、勾畫與文本有關(guān)的背景資料，培養(yǎng)學(xué)生搜料、處理信息的能力；二是通過多媒體課件讓學(xué)生入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟；三是通過小組討論，讓學(xué)生升華體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試實(shí)踐。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、感受貧困地區(qū)兒童對(duì)讀書的強(qiáng)烈渴望，激起學(xué)生的愛心，鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)。2生自我，激勵(lì)孩子們更加努力的學(xué)習(xí)。三、這篇課文在人教版體系中安排在第八冊(cè)，在學(xué)生已經(jīng)有了上，對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容做出了較高的要求。而北師大版把它安排在第八冊(cè)，“眼睛”這一單元，旨在讓學(xué)生了解圍繞由睛的故事，體會(huì)其中包含的豐富內(nèi)涵；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜語的能力，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的詞語進(jìn)行研究，進(jìn)而理解。四、根據(jù)編排的特點(diǎn)，我確定本文教學(xué)的重點(diǎn)有兩個(gè)一是圖文對(duì)照，借助多種查找、閱讀、勾畫與文本有關(guān)的背景資料，培養(yǎng)學(xué)生搜料、處理信息的能力。的情感體驗(yàn)，達(dá)到入情入境的境界。五、運(yùn)用”的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究。同時(shí)借助多課件讓學(xué)生入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟。通過小組討論，讓學(xué)生升華體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試實(shí)踐。六、學(xué)設(shè)以下為全文兩的教學(xué)設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)境生情，自然揭要理解本課的深刻內(nèi)涵，了解當(dāng)時(shí)照這張時(shí)的背景是十導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)可以借助錄象（可以是希望工程的宣傳片），好鋪墊。（二）朗讀感知，掃（三）細(xì)讀品味，聯(lián)想感第2—5自敘事中有抒情，可以讓學(xué)生邊看圖、邊朗讀、邊由聯(lián)想到的2—5段?！斑@一部分中，哪些語句給你留下了深刻的強(qiáng)烈渴望，她那不向低頭的幼靈！”引讀課文的后兩段，讓學(xué)生感受充滿的社會(huì)，得到的啟示。（四）升華情感，鼓勵(lì)實(shí)暢所欲言，學(xué)生自己的學(xué)習(xí)和生活。與“大眼睛”相比我們的生活條件是這樣的優(yōu)越，但我們是否珍惜，有沒有用認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待。在比較中，讓學(xué)生們得到觸動(dòng)、有所思考，進(jìn)而使學(xué)生還可以讓學(xué)生圍繞“我們?cè)撊绾螏椭茸约荷畹男』锇椤闭勔徽勛约呵猩淼捏w會(huì)，并號(hào)召