2023年幼兒園12月份工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園12?月份工作總?結(jié)__月?是一個(gè)多彩?的季節(jié)，也?是一個(gè)收獲?的季節(jié)，在?這金色的_?_月，我們?大班的小_?__沿著自?己成長(zhǎng)的足?跡，也不斷?地收獲了累?累碩果，現(xiàn)?在我就__?_月份工作?總結(jié)報(bào)告如?下：一、?教學(xué)方面?提前做好教?學(xué)工作計(jì)劃?，備好教案?，準(zhǔn)備好教?具，盡量多?準(zhǔn)備一些幼?兒感興趣的?教具。在課?堂上基本以?幼兒游戲開(kāi)?展活動(dòng)，注?重幼兒的動(dòng)?手操作能力?，以發(fā)展幼?兒教育的擴(kuò)?散性思維為?主，讓他們?自己開(kāi)動(dòng)腦?筋，鼓勵(lì)他?們說(shuō)出自己?的想法。在?這個(gè)月中，?我簡(jiǎn)單的小?結(jié)本月所學(xué)?的內(nèi)容以及?幼兒在課堂?上一些突出?表現(xiàn)。（?1）漢字寶?寶《救護(hù)車(chē)?》《消防車(chē)?》《冬天》?《小鹿》等?在學(xué)習(xí)《救?護(hù)車(chē)，消防?車(chē)》后，小?朋友更了解?救護(hù)車(chē)和消?防車(chē)，而且?也對(duì)“__?_”“__?_”有了認(rèn)?識(shí)。（2?）拼音“u?i”“ao?”“ou”?等認(rèn)讀寫(xiě)。?（3）蒙?數(shù)認(rèn)識(shí)《日?歷》《月歷?》等。（?4）美勞操?作《海底探?險(xiǎn)》《舞動(dòng)?的海底生物?》等。在?“海底探險(xiǎn)?”的作品中?，王旭的畫(huà)?面體現(xiàn)了，?海底生物的?活靈活現(xiàn)，?楊東誠(chéng)的畫(huà)?也挺不錯(cuò)，?很豐富。?幼兒學(xué)過(guò)之?后掌握的都?還不錯(cuò)，只?有幾個(gè)小朋?友上課不太?注意，所以?掌握的不太?好。二、?構(gòu)建互動(dòng)橋?梁，家園溝?通家長(zhǎng)和?孩子是我們?教師的服務(wù)?對(duì)象，要想?教育好孩子?，家長(zhǎng)的作?用是舉足輕?重的，因此?做好家長(zhǎng)工?作一直是我?們堅(jiān)持不懈?的奮斗目標(biāo)?。教師的?一言一行，?一個(gè)不經(jīng)意?的小舉動(dòng)都?都會(huì)在家長(zhǎng)?的腦海里留?下深刻印象?，因此，耐?心你，細(xì)致?，微笑迎人?就成了我們?的工作方式?，班內(nèi)許多?幼兒都由長(zhǎng)?輩接送，對(duì)?于一些通知?要求常常是?一知半解，?對(duì)此我們會(huì)?耐心給他們?解讀通知，?使他們了解?，對(duì)于工作?比較忙的雙?職工家長(zhǎng)，?我們盡量找?時(shí)間將幼兒?近期的表現(xiàn)?反饋于他們?使家長(zhǎng)能掌?握好孩子的?情況。希?望在下個(gè)月?小___能?有更大的進(jìn)?步，我們老?師也能做的?更細(xì)致一些?，和孩子一?起進(jìn)步！?__幼兒園?__月份工?作總結(jié)（二?）__月?是小班孩子?們由情緒波?動(dòng)到逐步適?應(yīng)___生?活的一個(gè)重?要過(guò)渡期。?原以為長(zhǎng)假?歸來(lái)，孩子?們?nèi)雸@時(shí)會(huì)?哭鬧得很厲?害，沒(méi)想到?___月六?日那天我們?迎來(lái)了一張?張可愛(ài)的笑?臉，還有些?小朋友向老?師問(wèn)好：“?老師早上好?！”孩子的?進(jìn)步真的讓?老師們無(wú)比?的喜悅，為?了孩子們的?進(jìn)步，我們?將會(huì)努力努?力再努力！?__月將近?尾聲，為了?更好開(kāi)展下?個(gè)月的活動(dòng)?，現(xiàn)將本月?工作做一小?結(jié)，小結(jié)如?下：一、?常規(guī)方面?孩子們進(jìn)入?小班已經(jīng)有?一個(gè)月的時(shí)?間了，孩子?們?cè)诔Ｒ?guī)方?面有了一定?的進(jìn)步。例?如：大部分?幼兒能夠在?用餐前洗手?、獨(dú)立進(jìn)餐?，飯后自覺(jué)?擦嘴并漱口?，午睡時(shí)自?己穿脫鞋子?及簡(jiǎn)單的衣?服。在本月?我們還注意?幫助幼兒建?立良好的學(xué)?習(xí)常規(guī)和游?戲常規(guī)，大?部分幼兒已?經(jīng)能很好的?適應(yīng)幼兒園?的生活。?二、教育教?學(xué)方面本?月我們開(kāi)展?了《甜甜蜜?蜜》和《快?樂(lè)的六個(gè)寶?》主題活動(dòng)?。在《甜?甜蜜蜜》的?主題中，我?們讓甜甜蜜?蜜的糖果、?水果來(lái)說(shuō)話(huà)?，讓糖果、?水果來(lái)沖擊?幼兒的味覺(jué)?、視覺(jué)、觸?覺(jué)等感官。?在___教?學(xué)活動(dòng)“甜?甜蜜蜜的聚?會(huì)”、“超?級(jí)糖果屋”?、“我是一?顆棉花糖”?、“超級(jí)跳?跳糖”里，?孩子們通過(guò)?多種感官發(fā)?現(xiàn)了糖果的?形狀，顏色?種類(lèi)，味道?，孩子們?cè)?輕松愉快的?氛圍里，主?動(dòng)用多種感?官進(jìn)行探索?，用肢體探?索表現(xiàn)棉花?糖、跳跳糖?，及糖果粘?在一起；用?表情來(lái)說(shuō)明?糖果及甜食?的味道；用?色彩來(lái)表現(xiàn)?各種各樣的?糖果等。隨?著主題活動(dòng)?的深入，我?們___了?___教學(xué)?“給媽媽的?媽媽送甜蜜?”，通過(guò)小?松鼠給媽媽?送甜蜜的禮?物――圍巾?和親吻，使?幼兒領(lǐng)悟到?親情比甜甜?的東西更容?易讓長(zhǎng)輩“?甜甜的笑”?，更容易“?甜到心里去?”。孩子們?開(kāi)始愿意用?各種方式來(lái)?表達(dá)對(duì)成人?的愛(ài)，和老?師說(shuō)說(shuō)悄悄?話(huà)、擁抱、?告訴老師喜?歡我們。?在《快樂(lè)的?六個(gè)寶》這?一主題中，?我們?cè)谝幌?列有趣的活?動(dòng)中和幼兒?一起積極地?運(yùn)用感官去?感知周?chē)?世界。__?_教學(xué)活動(dòng)?“六個(gè)朋友?回家”通過(guò)?故事使幼兒?了解我們身?上的六個(gè)寶?；“貼五官?”在讓幼兒?剪貼五官的?過(guò)程中使幼?兒了解了五?官及五官的?位置；“叮?叮當(dāng)”通過(guò)?讓幼兒操作?鐵罐及各種?材料如黃豆?、米粒、紙?團(tuán)等使幼兒?感受到了各?種各樣的聲?音并嘗試分?辨聲音，知?道保護(hù)耳朵?的重要性。?（范本）?本月我們還?召開(kāi)了小班?家長(zhǎng)會(huì)，針?對(duì)家長(zhǎng)__?_的焦點(diǎn)問(wèn)?題，介紹了?小班一日活?動(dòng)時(shí)間安排?，播放了孩?子們?cè)谟變?園的生活、?學(xué)習(xí)、游戲?片段，并根?據(jù)本班幼兒?實(shí)際發(fā)展情?況，就如何?做好家園配?合與家長(zhǎng)進(jìn)?行了開(kāi)誠(chéng)布?公的交流。?本次家長(zhǎng)會(huì)?不僅拉近了?幼兒園與家?長(zhǎng)、教師與?家長(zhǎng)的距離?，還讓部分?缺乏正確教?養(yǎng)知識(shí)的家?長(zhǎng)在與教師?和其他家長(zhǎng)?的交流中獲?益匪淺。相?信通過(guò)這次?和家長(zhǎng)之間?真情的接觸?和交流能使?家園共育做?得更好。?三、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面隨?著《甜甜蜜?蜜》主題的?展開(kāi)，我們?布置了“甜?甜蜜蜜”專(zhuān)?欄，在主題?墻面上布置?了幼兒收集?的糖果盒及?涂色的“我?喜愛(ài)的糖果?”。四、?家長(zhǎng)工作方?面我們平?時(shí)注意與家?長(zhǎng)交流，并?通過(guò)家路路?通與家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，了?解幼兒在家?、在園情況?。開(kāi)展的主?題活動(dòng)得到?了家長(zhǎng)的支?持和配合。?家長(zhǎng)和孩子?一起收集了?各種活動(dòng)材?料。__?_月即將過(guò)?去，我們以?后將更加努?力，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步！?__幼兒?園__月份?工作總結(jié)（?三）知不?覺(jué)___月?又悄無(wú)聲息?地過(guò)去了，?在這個(gè)月中?，我們班的?寶寶們就像?七彩的世界?，反射出七?彩光，給大?家?guī)?lái)美麗?的七色花。?當(dāng)小朋友?在陽(yáng)光下吹?泡泡時(shí)，孩?子們不禁會(huì)?說(shuō)，好美呀?！好漂亮呀?！使他們知?道色彩光的?作用，是調(diào)?皮的七彩光?娃娃從天空?來(lái)到地上玩?出來(lái)的。植?物有七彩顏?色，身邊的?物品有七彩?顏色，顏色?讓我們畫(huà)畫(huà)?更美麗，打?扮東西更漂?亮，游戲起?來(lái)更有樂(lè)趣?。俗話(huà)說(shuō)?：沒(méi)有規(guī)矩?，不成方圓?。為了迎接?優(yōu)質(zhì)幼兒園?的驗(yàn)收，我?們這個(gè)月重?點(diǎn)抓好幼兒?的一日常規(guī)?教育。1?.在常規(guī)方?面，給孩子?以平等、公?平、合理的?教育環(huán)境，?對(duì)孩子的要?求在一個(gè)平?等融洽的環(huán)?境中提出與?孩子們共同?討論。我們?班的幼兒有?一個(gè)壞習(xí)慣?，玩具玩了?亂放，為了?解決解決班?級(jí)幼兒亂扔?玩具的問(wèn)題?時(shí)，沒(méi)有對(duì)?孩子們機(jī)械?地提出要求?，而是創(chuàng)設(shè)?情境，引導(dǎo)?孩子們討論?。通過(guò)這種?方法充分的?調(diào)動(dòng)了孩子?們的自主性?，使常規(guī)教?育由傳統(tǒng)的?要孩子們?cè)?么做轉(zhuǎn)化成?孩子們自主?地我要怎么?做。2.?禮貌教育。?有句話(huà)，近?朱著赤，近?墨者黑。首?先老師與老?師，老師與?幼兒之間樹(shù)?立一個(gè)榜樣?示范作用。?積極引導(dǎo)幼?兒禮貌待人?，從中學(xué)習(xí)?了一些常用?的禮貌用語(yǔ)?，知道尊重?他人。3?.衛(wèi)生習(xí)慣?：___幼?兒正確的洗?手，通過(guò)洗?手的兒歌，?（手心搓搓?讓幼兒知道?洗手的正確?方法，做到?吃飯之前先?洗手。在吃?飯時(shí)要求幼?兒不挑食，?盡量不剩飯?菜，對(duì)個(gè)別?肥胖者特別?關(guān)照幼兒先?喝湯，培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣。?4.學(xué)習(xí)?習(xí)慣：上課?能養(yǎng)成安靜?地靜聽(tīng)習(xí)慣?，做到先舉?手后發(fā)言，?大膽地在_?__面前表?演，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。孩子?們不僅學(xué)到?各種本領(lǐng)，?而且安全方?面也不放松?，這個(gè)月我?們進(jìn)行了安?全消防演習(xí)?。唔！警?報(bào)聲想起，?孩子們捂著?毛巾，彎著?腰有序快速?直奔操場(chǎng)。?有的孩子天?真地說(shuō)：老?師怎么沒(méi)有?煙呢？說(shuō)明?這次活動(dòng)幼?兒非常投入?。通過(guò)此次?活動(dòng)不僅使?幼兒掌握了?自救逃生的?方法，而且?提高了孩子?們的安全意?識(shí)和自我保?護(hù)能力。?___月，?充滿(mǎn)了快樂(lè)?，我們帶著?這份快樂(lè)一?起走向新的?一頁(yè)。希望?在接下來(lái)的?一個(gè)月小_?__能不畏?天氣的寒冷?，堅(jiān)持天天?到園，迎接?優(yōu)質(zhì)幼兒園?的驗(yàn)收，寶?寶們一起加?油吧！_?_幼兒園_?_月份工作?總結(jié)（四）?在忙忙碌?碌中，這月?的工作又不?知不覺(jué)地接?近了尾聲。?現(xiàn)將我本月?的工作、學(xué)?習(xí)和體會(huì)做?以下總結(jié)：?一、工作?方面我班?是新招生的?幼兒，在開(kāi)?學(xué)初，幼兒?哭鬧現(xiàn)象極?為嚴(yán)重，我?不分上下班?堅(jiān)守在班上?，逐一安撫?幼兒穩(wěn)定幼?兒情緒。利?用周六周日?和晚上時(shí)間?進(jìn)行家訪(fǎng)，?深入了解幼?兒，較快與?幼兒建立良?好的師生關(guān)?系。針對(duì)我?班幼兒年齡?小、自理能?力差，依賴(lài)?性強(qiáng)的特點(diǎn)?，在培養(yǎng)幼?兒良好的生?活常規(guī)、學(xué)?習(xí)常規(guī)和生?活自理能力?的同時(shí)，給?予幼兒的照?顧，用的熱?情與愛(ài)心，?使幼兒感受?到媽媽般的?溫暖與愛(ài)護(hù)?在教育教?學(xué)上，我早?來(lái)晚走加班?加點(diǎn)為幼兒?制作各種形?象可愛(ài)、功?能多樣的玩?、教具和體?育活動(dòng)器材?，為了使每?一個(gè)幼兒都?能夠得到的?發(fā)展，我在?制作玩教具?時(shí)，都制作?了四十份，?以確保每個(gè)?幼兒人手一?份，避免因?器材投放而?限制、影響?幼兒發(fā)展。?另外，為了?配合主題活?動(dòng)，我們?yōu)?每個(gè)主題都?設(shè)計(jì)了主題?墻，便于幼?兒學(xué)習(xí)與操?作。二、?學(xué)習(xí)方面?利用業(yè)余時(shí)?間通讀《幼?兒心理學(xué)》?、《幼兒教?育學(xué)》、《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?，翻閱《學(xué)?前教育》、?《幼兒教育?》等書(shū)籍、?雜志以豐富?自己的知識(shí)?和教育教學(xué)?方法。多聽(tīng)?其他教師的?課，多做課?，在學(xué)習(xí)與?實(shí)踐中不斷?的提高自己?。繼續(xù)學(xué)習(xí)?彈鋼琴、跳?舞、手工制?作等基本功?，并抓住一?切時(shí)機(jī)進(jìn)行?實(shí)踐。三?、其他方面?嚴(yán)格遵守?園中的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退，凡事?以___的?利益為重，?時(shí)刻服從領(lǐng)?導(dǎo)的安排。?與各位同事?友好團(tuán)結(jié)，?全力配合班?主任開(kāi)展工?作，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，把各項(xiàng)?工作做得有?聲有色。?__幼兒園?__月份工?作總結(jié)（五?）不知不?覺(jué)___月?又悄無(wú)聲息?地過(guò)去了。?在這__年?的最后一個(gè)?月里，我們?班主要圍繞?我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)?新年來(lái)了等?開(kāi)展主題活?動(dòng)。在__?_月里，小?___各方?面的能力都?有了進(jìn)一步?的提高，各?種活動(dòng)中的?自控能力較?好，大多數(shù)?小朋友在活?動(dòng)中能認(rèn)真?傾聽(tīng)，特別?是當(dāng)別人在?講述時(shí)他們?也能仔細(xì)傾?聽(tīng)，然后再?提出自己不?同的建議。?只是還有個(gè)?別幼兒在活?動(dòng)中不能仔?細(xì)聽(tīng)清楚同?伴的講述或?老師的提問(wèn)?，而且部分?幼兒參加活?動(dòng)的積極性?不高。樹(shù)?葉飄零，冬?意越來(lái)越濃?了，隨著天?氣變得越來(lái)?越冷，有的?孩子更喜歡?戶(hù)外活動(dòng)了?，想通過(guò)運(yùn)?動(dòng)抵御寒冷?，而有的孩?子則怕冷，?變得更不愿?動(dòng)了，針對(duì)?孩子們的表?現(xiàn)，從__?_月的第一?周起我們就?與孩子一起?開(kāi)始了《我?們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》?的主題活動(dòng)?。在活動(dòng)中?我們與孩子?一起在戶(hù)外?探索各種體?育活動(dòng)，如?：《輪胎比?賽》《跳繩?大比拼》《?小傘兵》《?玩報(bào)紙》等?，特別是玩?報(bào)紙活動(dòng)，?一開(kāi)始孩子?們對(duì)體育活?動(dòng)玩報(bào)紙很?迷茫，懷疑?的眼神好象?在說(shuō)老師是?不是搞錯(cuò)了?，這報(bào)紙?jiān)?么玩哪？在?老師頂報(bào)紙?的啟迪下，?一張張報(bào)紙?頃刻間卻成?了一件件百?變玩具，孩?子們把報(bào)紙?變成飛箭，?用力讓飛箭?在天空中翱?翔；把報(bào)紙?變成紙球，?紙球一會(huì)兒?在腳上蹦跳?，一會(huì)兒在?手掌飛躍把?報(bào)紙當(dāng)作降?落傘；把報(bào)?紙做報(bào)紙成?了孩子們戶(hù)?外活動(dòng)的首?選玩具。正?是在大部分?愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩?子帶動(dòng)、感?染下，不愛(ài)?運(yùn)動(dòng)的孩子?也愉快地參?加我們的運(yùn)?動(dòng)了，而且?玩的滿(mǎn)頭大?汗，此時(shí)我?們會(huì)以集?合的方式_?__孩子們?休息，并為?他們擦去額?頭、胸前、?背上的汗，?以免太累、?受涼。但孩?子們的運(yùn)動(dòng)?技能、技巧?還需練習(xí)與?鍛煉，同時(shí)?孩子們的運(yùn)?動(dòng)習(xí)慣還需?培養(yǎng)。通過(guò)?開(kāi)展《我們?愛(ài)運(yùn)動(dòng)》這?個(gè)主題活動(dòng)?，孩子們?cè)?活動(dòng)的開(kāi)展?過(guò)程中、在?回家查找，?收集資料中?，他們已逐?步感受到運(yùn)?動(dòng)的快樂(lè)和?益處，知道?人們?cè)诙?里的一些運(yùn)?動(dòng)，如：冬?泳、長(zhǎng)跑等?一些人們喜?歡的運(yùn)動(dòng)方?式。孩子們?也交流、展?示、表現(xiàn)了?自己喜歡的?運(yùn)動(dòng)：跳繩?（全班__?_位幼兒已?經(jīng)會(huì)跳繩。?）、跑步、?玩輪胎、拍?皮球等，可?見(jiàn)幼兒對(duì)運(yùn)?動(dòng)這一課題?已有進(jìn)一步?的了解與認(rèn)?識(shí)。同時(shí)在?運(yùn)動(dòng)的課題?中孩子們感?知的不僅僅?是運(yùn)動(dòng)，還?知道與運(yùn)動(dòng)?相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)?、體質(zhì)、健?康等?！段?們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》?主題活動(dòng)中?的課題已接?近尾聲，但?我們的運(yùn)動(dòng)?還在不斷地?進(jìn)行著、開(kāi)?展著、深入?著圣誕臨?近，新年將?來(lái)到。有的?孩子說(shuō)起了?圣誕的話(huà)題?。讓孩子從?小接觸一些?異國(guó)的文化?對(duì)激發(fā)孩子?了解世界的?興趣是有促?進(jìn)作用的。?__日是圣?誕節(jié)，在這?一周里我們?圍繞著圣誕?節(jié)而忙碌、?期盼、慶賀?著，在活動(dòng)?里孩子們了?解了圣誕節(jié)?，認(rèn)識(shí)了圣?誕老人，制?作了圣誕賀?卡，在快樂(lè)?的音樂(lè)聲中?歡度平安日?，體驗(yàn)著西?節(jié)中化的節(jié)?日。在這_?_年的最后?一周里，我?們的活動(dòng)可?謂是豐富多?彩：五天的?