第2課時(shí)從漢到元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)

第一單元古代中國的政治制度考點(diǎn)透析史論拓展對(duì)接高考[高考題組訓(xùn)練]古今監(jiān)察制度等第2課時(shí)從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)[讀表釋義]郡縣制與行省制的比較[中外鏈接]明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣的區(qū)別以君王為核心的中央集權(quán)政體——[君主專制政體]古代封建制度的重要保障舉措——[古代選官制度]封建君主專制的“頂峰”——[明清君主專制][解題答題示范]唐代三省六部制的職責(zé)分工（1課時(shí)）圖示一以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專制政體考點(diǎn)1一、君主專制的內(nèi)涵1.研讀圖示一，據(jù)教輔[史論要點(diǎn)]簡述君主專制的內(nèi)涵及與中央集權(quán)的主要區(qū)別。易錯(cuò)易混借題發(fā)揮內(nèi)涵要點(diǎn)君主專制與民主制度相對(duì)立的概念，體現(xiàn)在帝位終身制和皇位世襲制上，主要特征是皇帝個(gè)人的專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身。君主專制的加強(qiáng)主要表現(xiàn)在皇權(quán)和相權(quán)之爭上。君主專制是指一種決策方式，指君主獨(dú)自掌握政權(quán)，主要特征是皇帝的個(gè)人專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身。中央集權(quán)是一種政權(quán)組織形式。強(qiáng)調(diào)全國的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等權(quán)力集中于中央，地方受命于中央。中國古代加強(qiáng)中央集權(quán)的措施主要有：秦朝的郡縣制，漢武帝推行的推恩令和元朝的行省制。而秦朝的三公九卿制、漢代的中外朝制、唐代的三省六部制、明朝的內(nèi)閣制和清代軍機(jī)處設(shè)立都是強(qiáng)化君主專制的具體措施。以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專制政體考點(diǎn)1二、君主專制的演進(jìn)時(shí)期概況西漢魏晉漢初，

.位高權(quán)重；漢武帝重用身邊侍從、秘書等參與軍國大事，以削弱相權(quán)，形成

。形成尚書省、中書省、門下省三體制▼西漢內(nèi)外朝制度秦皇帝制度與中央官僚機(jī)構(gòu)皇帝丞相太尉御史大夫九卿皇帝丞相太尉御史大夫九卿尚書令侍中常侍決策機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)“外朝”“內(nèi)朝”2.看動(dòng)畫演示秦至漢中央官制的演變，完成表格丞相內(nèi)外朝制空白處任意單擊開始演示漢承秦制以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專制政體考點(diǎn)1二、君主專制的演進(jìn)3.觀察動(dòng)畫演示唐代三省六部制，完成表格時(shí)期概況隋唐確立并完善了三省六部的管理體制，三省長官都是

，相權(quán)一分為三?；实凵袝￠T下省中書省唐朝中央的三省六部制戶部禮部吏部兵部刑部工部決策執(zhí)行審議顯/隱探究1探究2探究二：三省六部制的特點(diǎn)和作用是什么？探究一：三省六部制與西方三權(quán)分立制都體現(xiàn)了“三權(quán)分立”但本質(zhì)不同。（）宰相探究一剖析：二者形式相似，都體現(xiàn)了分權(quán)，但三省六部制的目的是為了加強(qiáng)皇權(quán)專制，而西方的三權(quán)分立是現(xiàn)代意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主，兩者有本質(zhì)區(qū)別。1、集體宰相制，相權(quán)一分為三，是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。2、三省之間相互牽制，分工明確，提高了辦事效率；3、分割了相權(quán)，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。▼√以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專制政體考點(diǎn)1二、君主專制的演進(jìn)4.閱讀圖示二和史料一，完成表格并歸納從漢到元君主專制政體的演變趨勢。時(shí)期概況宋代元代設(shè)

作為最高行政機(jī)構(gòu)，后增設(shè)參知政事、樞密使和

，分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)設(shè)

作為最高行政機(jī)關(guān)，其長官行使宰相職權(quán)中書門下三司使中書省中書門下樞密院皇帝財(cái)政行政軍事（三司）度支鹽鐵戶部參知政事(二府)宋朝時(shí)期的中央集權(quán)體制

今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。

──［明］朱元璋《皇明祖訓(xùn)》史料一圖示二反映明太祖廢除宰相制度，加強(qiáng)了皇權(quán)趨勢：君權(quán)日益加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱直至被廢除。2.（2013·河北名校高三二調(diào)）據(jù)《新唐書》卷46《百官志》記載：唐代以三省首長“品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名”。唐代這一做法的目的是（）A．凸顯宰相位高權(quán)重地位B．利于解決皇帝和宰相的分歧C．強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)相權(quán)的控制D．借助強(qiáng)化相權(quán)加強(qiáng)君主專制以君王為核心的中央集權(quán)的政治體制——君主專制政體考點(diǎn)1需要充分體現(xiàn)材料信息1.（2012·全國新課標(biāo)，29）梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時(shí)說：“專制權(quán)稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權(quán)高一度，愈積愈進(jìn)?！睆闹袊糯鷼v史整體來看，這一論述中可以確認(rèn)的是（）A．君主專制是維系統(tǒng)一的主要條件B．分裂動(dòng)蕩是專制權(quán)力產(chǎn)生的前提C．專制程度隨著歷史進(jìn)程而不斷加強(qiáng)D．武力奪取政權(quán)是專制制度的基礎(chǔ)封建君主專制的“頂峰”——明清君主專制考點(diǎn)2一、明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣：1.明代的內(nèi)閣有何特點(diǎn)？如何認(rèn)識(shí)其性質(zhì)？提示⑴內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問的

。⑵明代內(nèi)閣是

強(qiáng)化的產(chǎn)物。閣臣只是皇帝顧問，不具備

的職權(quán)。一旦閣權(quán)與君權(quán)、部權(quán)發(fā)生沖突，往往是閣臣落敗。內(nèi)侍機(jī)構(gòu)君主專制宰相閣臣幫助皇帝起草對(duì)大臣奏章的批復(fù)意見票擬是否被采納取決于皇帝的批紅“票擬”和“批紅”史料一史料二大學(xué)士葉向高言：我朝閣臣，只備論思顧問之職，原非宰相。中有一二權(quán)勢稍重者，皆上竊君上之威靈，下侵六曹之職掌，終以取禍?！睹魃褡趯?shí)錄》反映明代閣臣職權(quán)及與權(quán)力來源封建君主專制的“頂峰”——明清君主專制考點(diǎn)2一、明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣：2.依據(jù)材料，簡述宰相制與內(nèi)閣制的區(qū)別？宰相制內(nèi)閣制相似輔佐皇帝處理政務(wù)不同地位百官之首僅備顧問職權(quán)參與決策無決策權(quán)影響制約皇權(quán)無制約力提示①歷史上宰相是皇帝的助手，參與國家大事決策，對(duì)皇權(quán)有制約作用。宰相被制度賦予決定大權(quán)，地位鞏固。②內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢機(jī)構(gòu)，并無決策權(quán)。雖有內(nèi)閣大學(xué)士大權(quán)在握的現(xiàn)象，但其權(quán)力來自于統(tǒng)治者的個(gè)人信任與支持。內(nèi)閣只是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物。▼（漢代）宰相之職，佐天子總百官、治萬事，其任重矣。

初，唐因隋制，以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政，此宰相職也。史料一史料二反映漢唐時(shí)期宰相的職權(quán)與地位助記表格考點(diǎn)3拓展·圖表綜合歸納知識(shí)縱橫解讀

明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣的區(qū)別[中外鏈接]【思維引導(dǎo)】閱讀教輔表格，掌握明朝內(nèi)閣與西方內(nèi)閣的區(qū)別

（2013·課標(biāo)全國Ⅱ，41）閱讀材料，完成下列要求【參考答案】（1）提取信息準(zhǔn)確，中英比較符合史實(shí)。（8分）示例：太和殿高大雄偉，象征皇權(quán)至上。白金漢宮工整威嚴(yán)，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴地位；唐寧街10號(hào)平實(shí)素樸，卻是英國行政中樞，體現(xiàn)民主政治風(fēng)格。（2）概括綜合。（4分）示例：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權(quán)力結(jié)構(gòu)和有形的政治文化?？忌鷱南嚓P(guān)建筑的歷史傳承、歷史歸宿、現(xiàn)實(shí)影響等角度進(jìn)行拓展性做答，可加2分，但本題總分不得超過12分。如太和殿現(xiàn)為供人參觀的古跡，反映出中國已經(jīng)告別君主專制、走上民主道路。點(diǎn)擊放大（2013·課標(biāo)全國Ⅱ，41）閱讀材料，完成下列要求。材料白金漢宮(左)和唐寧街10號(hào)(右)，自18世紀(jì)中期至今分別為英國王宮和首相官邸太和殿，清朝皇帝治國理政的場所提取材料中的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從建筑與政治關(guān)系的角度進(jìn)行中英比較。建筑風(fēng)格信息文字設(shè)問信息聯(lián)系中英政治制度有關(guān)史實(shí)

雍正年間，用兵西北兩路，以內(nèi)閣在太和門外，直（連日值班）者多慮漏泄軍機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直（值）繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。

——引自趙翼《檐曝雜記?軍機(jī)處》

軍機(jī)處“直（值）廬初僅板屋數(shù)間……”

機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承者，天子無日不與（軍機(jī)）大臣相見，無論宦奪（宦官）不得參，即承旨諸（軍機(jī)大臣）亦只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。

——摘自《清史稿·軍機(jī)大臣年序表》封建君主專制的“頂峰”——明清君主專制考點(diǎn)2二、清代軍機(jī)處的設(shè)立：1.清代軍機(jī)處的特點(diǎn)？提示：軍機(jī)處地處內(nèi)廷，軍機(jī)大臣無決策權(quán)，只是奉承皇帝旨意，上傳下達(dá)皇帝命令。史料一史料二表明軍機(jī)大臣無決策權(quán)，只能秉承皇帝旨意史料三速（執(zhí)行迅速）精（人員精干）、密（外界干擾少）簡（機(jī)構(gòu)簡單）封建君主專制的“頂峰”——明清君主專制考點(diǎn)2二、清代軍機(jī)處的設(shè)立：2.如何認(rèn)識(shí)清軍機(jī)處設(shè)立？提示：①提高了行政效率。②君主專制加強(qiáng)，中央集權(quán)進(jìn)一步鞏固。標(biāo)志著君主專制制度達(dá)到了頂峰。判斷1．明清時(shí)期君主專制空前強(qiáng)化所反映的本質(zhì)問題是封建制度走向衰落。（）判斷2.古代中國的政治制度具有鮮明的集權(quán)趨勢，古代西方的政治制度（古希臘、羅馬）具有強(qiáng)烈的民主色彩，所以古代中國的政治制度落后于古代西方的政治制度。（）助學(xué)助記用“一二三”數(shù)字法概括明清君主專制的強(qiáng)化

顯\隱√×剖析1剖析2剖析：1.明清時(shí)期封建制度走向衰落，封建統(tǒng)治者只有采取一些非常規(guī)的手段（如特務(wù)統(tǒng)治、文字獄、軍機(jī)處等），強(qiáng)化集權(quán)專制，才能維護(hù)自己的統(tǒng)治。剖析：2.人類文明史上沒有完美無缺的政治制度，都有其存在的合理性和時(shí)代、階級(jí)的局限性，都是人類政治文明的一部分，沒有優(yōu)劣之分。1.（2013·重慶文綜，5）《明史》記載，太祖“革中書省，歸其政于六部”，“又仿宋制置殿閣大學(xué)士”，“成祖簡翰林官直文淵閣，參預(yù)機(jī)務(wù)”，至仁宗而后，諸大學(xué)士“品位尊崇，地居近密，而綸言批答，裁決機(jī)宜，悉由票擬”。由此表明，明朝內(nèi)閣（）A．在明太祖時(shí)期已正式設(shè)立B．在明成祖時(shí)期開始參與國是C．大學(xué)士在明仁宗后是丞相D．大學(xué)士可正式統(tǒng)率六部百司2.（2013·江蘇單科，5）光緒《大清會(huì)典》載：“諭軍機(jī)大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊(cè)而藏之，屆時(shí)則提奏。議大政，讞（審）大獄，得旨則與?！辈牧险f明軍機(jī)處（）A．地處內(nèi)廷，專管軍務(wù)B．參與政務(wù)，秉旨辦事C．設(shè)有官衙，機(jī)構(gòu)完備D．專理刑獄，職能單一封建君主專制的“頂峰”——明清君主專制考點(diǎn)2一、選官制度的演變古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3時(shí)期選官制度概況漢朝推選人才，

成為做官主要途徑魏晉南北朝初家世才能并重，后注重

家世九品中正制察舉制

今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。操人主之威福，奪天朝之權(quán)勢。愛憎決于心，情偽由于己。……是以上品無寒門，下品無勢族。

──［唐］房玄齡等《晉書·劉毅傳》

（漢代）察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學(xué)通行修，經(jīng)中博士；三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。

——《后漢書·百官志注》孝廉門第史料一史料二體現(xiàn)以才能和品德為依據(jù)，舉孝廉為主反映以門第為標(biāo)準(zhǔn)，注重門第和家世（漢朝至魏晉南北朝）一、選官制度的演變古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3科舉制

（唐代）太平君子，唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，……。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下。（隋唐以后）時(shí)期選官制度概況隋朝隋文帝開始采用

的辦法選拔官員；隋煬帝時(shí)，政府開設(shè)進(jìn)士科,科舉制形成。唐宋元繼承并完善了

?？婆e制分科考試科舉制史料三反映考試選拔人才注重才學(xué)二、科舉制度的影響古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3就官僚政治而言，科舉制度通過“學(xué)而優(yōu)則仕”使文化知識(shí)階層與官僚階層有機(jī)結(jié)合，提高了官僚階層的文化構(gòu)成，維護(hù)了封建統(tǒng)治。——《科舉制的文化意義談?wù)摗肥妨先f明了科舉制對(duì)古代教育及政治、文化產(chǎn)生的作用科舉制的實(shí)施有何作用及影響？提示：①把選拔人才和

的權(quán)力，從地方豪門世家大族手里集中到中央政府，大大加強(qiáng)了

，有利于政局的穩(wěn)定和多民族國家的鞏固。②把讀書、考試與做官聯(lián)系起來，推動(dòng)了中國古代教育事業(yè)的發(fā)展和官員

的提高。③在一定程度上阻礙了自然科學(xué)的發(fā)展。中央集權(quán)文化素質(zhì)任命官員1、簡述古代選官制度的演變趨勢？古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3①選拔標(biāo)準(zhǔn)：②選拔形式：③選拔趨勢：助學(xué)助記2、古代選官制度建立的目的是什么？提示：強(qiáng)化專制統(tǒng)治，重視集納人才以充實(shí)執(zhí)政集團(tuán)，提高行政效率。

用“圖示法”掌握選官制度的演變及標(biāo)準(zhǔn)

由家世門第逐漸演變?yōu)閷W(xué)識(shí)才能。地方評(píng)議推薦演變?yōu)榭荚囘x拔。趨向制度化，形式日益嚴(yán)密，體現(xiàn)相對(duì)公平、公開、客觀的原則。1.（2013·福建文綜，17）清末傳教士明恩溥記述：“促使中國學(xué)子年復(fù)一年地堅(jiān)持科舉考試，有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休，有的則死于這一過程中。功名利祿一類是無法說清楚的……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦?！痹摬牧?

)A．批判學(xué)子追求功名利祿B．表明科舉制下學(xué)子的愚昧無知C．折射出學(xué)子的價(jià)值取向D．反映出科舉制失去人才選拔功能2.（2010·全國新課標(biāo)Ⅱ，14）南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)編纂的文學(xué)總集《文選》在唐代備受青睞，宋初仍有“《文選》爛，秀才半”之說。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的直接原因是（）A.儒學(xué)喪失了獨(dú)尊地位B.進(jìn)士科主考詩賦策論C.社會(huì)上書籍極為匱乏D.唐朝人喜愛南朝文化古代中央集權(quán)制度保障舉措——選官制度考點(diǎn)3材料均無體現(xiàn)唐太宗時(shí)期，實(shí)行進(jìn)士科考詩文策論考點(diǎn)3拓展·圖表綜合歸納知識(shí)縱橫解讀郡縣制與行省制的比較[讀表釋義]【思維引導(dǎo)】閱讀教輔表格探究古代