山西省長治市柳林聯(lián)校柳林中學(xué)2023年高二生物期末試題含解析

山西省長治市柳林聯(lián)校柳林中學(xué)2023年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+：促進(jìn)作用-：抑制作用)。下列敘述錯(cuò)誤的是

種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長器官脫落插條生根生長素／++-+赤霉素+++--細(xì)胞分裂素+-+-／脫落酸-／／+／乙烯／／-+／A．同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同B．在果實(shí)生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素C．表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果D．解除植物頂端優(yōu)勢(shì)只能采取去除頂芽的方法參考答案：D2.關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是

（

)A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)參考答案：D3.下列哪項(xiàng)不能獲得好的萃取效果()A．原料顆粒小 B．萃取時(shí)間短C．萃取時(shí)間長 D．萃取溫度高參考答案：B萃取時(shí)間過短，難以保證萃取效果。4.關(guān)于群落演替的說法錯(cuò)誤的是（

）A．演替是群落結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的現(xiàn)象B．只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞，才會(huì)出現(xiàn)群落的演替C．演替過程只要不遭到人類破壞和各種自然力的干擾，趨勢(shì)是會(huì)導(dǎo)致物種多樣性增加D．不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在參考答案：B5.如右圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值②在K值時(shí)，種群的增長率最大③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量A．①②

B．①④

C．①③

D．③④

參考答案：C

6.在雙鏈DNA分子中，能與T（胸腺嘧啶）配對(duì)的堿基是（）A．A（腺嘌呤） B．C（胞嘧啶） C．G（鳥嘌呤） D．T（胸腺嘧啶）參考答案：A【考點(diǎn)】堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．【分析】DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，即A﹣T、C﹣G．【解答】解：A、在雙鏈DNA分子中，A（腺嘌呤）與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，A正確；B、在雙鏈DNA分子中，C（胞嘧啶）與G（鳥嘌呤）配對(duì)，而不是與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，B錯(cuò)誤；C、雙鏈DNA分子中，G（鳥嘌呤）配對(duì)與C（胞嘧啶），而不是與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，C錯(cuò)誤；D、雙鏈DNA分子中，T（胸腺嘧啶）配對(duì)與A（腺嘌呤），而不是與T（胸腺嘧啶）配對(duì)，D錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，只有要考生識(shí)記堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．7.如圖為DNA分子的某一片段，其中①②③分別表示某種酶的作用部位，則相應(yīng)的酶依次為（

）A.解旋酶、限制酶、DNA連接酶

B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶C.限制酶、DNA連接酶、解旋酶

D.DNA連接酶、限制酶、解旋酶參考答案：A分析圖示可知，①為氫鍵，在DNA復(fù)制的過程中，解旋酶的作用是將連接兩條DNA鏈之間的氫鍵斷裂，將DNA中螺旋的雙鏈解開，即解旋酶的作用部位是①；②為磷酸二酯鍵，限制酶能特異性地切斷DNA鏈中的磷酸二酯鍵，即限制酶的作用部位是②；DNA連接酶是將限制酶切割后產(chǎn)生的DNA片段連接起來，在磷酸和脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵，即DNA連接酶的作用部位是③。綜上分析，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。8.如圖為15N標(biāo)記的某基因結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A.限制酶作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位B.A+T的比例越低，DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性越低C.若該DNA上有m個(gè)胞嘧啶，其復(fù)制n次共需()個(gè)鳥嘌呤D.在含的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，子代中含的DNA分子占1/8參考答案：C9.病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是A．吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫也受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生B．B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)C．T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫也無法進(jìn)行D．正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的特異性殺傷作用參考答案：B10.人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括A.線粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定B.血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定C.組織液溫度相對(duì)穩(wěn)定D.血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定參考答案：A線粒體基質(zhì)屬于細(xì)胞內(nèi)部，不屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定屬于穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，B錯(cuò)誤；組織液的溫度相對(duì)穩(wěn)定屬于理化性質(zhì)的穩(wěn)定，屬于穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，C錯(cuò)誤；血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定屬于理化性質(zhì)的穩(wěn)定，屬于穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】?jī)?nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)【名師點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義理解不清內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)機(jī)制及意義（1）下圖是內(nèi)環(huán)境的概念模式圖，請(qǐng)完善下圖所示內(nèi)容。（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境中的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。11.基因分離定律表明，雜合子

A．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

B．不能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

C．能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

D．能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離參考答案：A12.擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸，她們手上會(huì)出現(xiàn)牛痘膿皰，但在天花流行時(shí)，卻從不感染天花。這種免疫物質(zhì)的產(chǎn)生與下列哪種細(xì)胞器的關(guān)系最密切Ａ．線粒體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

Ｃ．高爾基體

D．核糖體參考答案：D13.大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于A．特異性免疫能力減弱 B．非特異性免疫能力減弱C．體液大量損失 D．營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充參考答案：B14.假定某高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)是10條，其中染色體中的DNA用3H胸腺嘧啶標(biāo)記，將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在形成第2代細(xì)胞時(shí)的有絲分裂后期，沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為()A．5條 B．40條

C．20條

D．10條參考答案：D15.下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是(

)A．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B．反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C．效應(yīng)器只由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉構(gòu)成D．任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓參考答案：A16.下圖表示高等植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是A．3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同B．在葉肉細(xì)胞中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是圖中的7和5C．b細(xì)胞器中會(huì)發(fā)生CO2→C3→三碳糖的過程，其所需的能量由a細(xì)胞器提供D．葉片呈綠色是由于3上含有色素，3上能完成將光能轉(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能的過程參考答案：B17.將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植，另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植。自然狀態(tài)下，從隱性性狀(矮莖)植株上獲得F1的性狀是（

）A．豌豆和小麥均有高莖和矮莖個(gè)體B．豌豆均為矮莖個(gè)體，小麥有高莖和矮莖個(gè)體C．豌豆和小麥的性狀分離比均是3∶1D．小麥均為矮莖個(gè)體，豌豆有高莖和矮莖個(gè)體參考答案：B18.在如下食物網(wǎng)中，如果食草動(dòng)物全部死亡，則雜食性動(dòng)物數(shù)量（

）A．增多

B。減少

C．不變

D。先減少后不變

參考答案：A19.決定氨基酸的密碼子是指（

）A．DNA上3個(gè)相鄰的堿基

B．tRNA上3個(gè)相鄰的堿基C．mRNA上3個(gè)相鄰的堿基

D．基因上3個(gè)相鄰的堿基參考答案：C20.在抗震救災(zāi)中，發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保待清醒的幸存者,當(dāng)移開重物被救出后，卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質(zhì)迅逋進(jìn)入血液，結(jié)果救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世。下列與之有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過低所致B.因嚴(yán)重缺水，幸存者體內(nèi)抗利尿激系分泌增多，尿量減少C.有些剛被救出的傷者，其內(nèi)壞境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞，影響正常的生命活動(dòng)D.在移開重物前，應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水，使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出參考答案：A

21.如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（）A．當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性下降B．當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性上升C．酶活性在t2時(shí)比t1高，故t2時(shí)更適合酶的保存D．酶活性在t1時(shí)比t2低，表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重參考答案：B【考點(diǎn)】39：酶的特性．【分析】分析題圖：圖示表示酶活性與溫度的關(guān)系．在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低．另外，低溫不會(huì)使酶變性失活，而高溫會(huì)使酶變性失活．【解答】解：A、由曲線圖可知，當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性升高，A錯(cuò)誤；B、由曲線圖可知，當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí)，酶活性升高，B正確；C、低溫更適合酶的保存，因此與t2調(diào)相比，t1時(shí)更適合酶的保存，C錯(cuò)誤；D、低溫不會(huì)破壞酶的活性，只能降低酶的活性，D錯(cuò)誤．故選：B．

22.在人體中，由某些細(xì)胞合成與釋放，并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是A.信使RNA、必需氨基酸

B.激素、遞質(zhì)

C.淀粉酶、解旋酶

D.肝糖原、丙酮酸參考答案：B23.如圖為動(dòng)物的生理過程示意圖，下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是(

)A．激素X是促性腺激素，激素Y為雌性激素B．激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后，其跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸C．該生理過程受神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)D．長期注射激素Y會(huì)導(dǎo)致性腺衰退參考答案：B24.在一個(gè)隨機(jī)交配的中等大小的種群中，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種：AA基因型的頻率為40%，Aa基因型的頻率為60%，aa基因型(致死型)的頻率為0，那么隨機(jī)交配繁殖一代后，AA基因型的個(gè)體占

()A.

B.

C.

D.參考答案：A25.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是A.誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制

B.抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成B.促進(jìn)染色單體分開，形成染色體

D.促進(jìn)細(xì)胞融和參考答案：B26.假如有10個(gè)基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞，已知四對(duì)基因是自由組合的，那么，經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子和卵細(xì)胞的種類最多分別是A．2種和1種

B．16種和10種

C．16種和16種 D．16種和8種參考答案：B27.下列關(guān)于興奮在突觸處傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A、興奮只能從突觸前膜傳向突觸后膜

B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C、突觸后膜上的每種受體均可以和不同的神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

D、在突觸處傳遞興奮時(shí)，興奮由化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)再轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)參考答案：A略28.科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園，進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷正確的是A.純茶園物種變化幅度最小，不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害ks5uB.杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時(shí)最大C.梨茶間作園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時(shí)最為復(fù)雜D.人類生產(chǎn)活動(dòng)不會(huì)改變茶園的群落結(jié)構(gòu)參考答案：C29.下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是：（）A.在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)C.在K/2時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量D.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量參考答案：DA、在K/2時(shí)，種群的凈補(bǔ)充量最大，因此對(duì)于有害動(dòng)物不宜在此防治，A錯(cuò)誤；該圖示不能作為控制人口增長的依據(jù)，由于人類與自然種群不同，受其他因素如計(jì)劃生育的影響，B錯(cuò)誤；在K值時(shí)捕撈魚類得到的日捕獲量最多，C錯(cuò)誤；該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量，用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)際，D正確。【考點(diǎn)定位】出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系30.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢B．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂C．在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等D．檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化參考答案：C31.下列關(guān)于同源染色體的敘述不正確的是

（

）

A．在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體B．形狀和大小一般相同的兩條染色體

C．一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體

D．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中一般有同源染色體參考答案：C32.高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于A.有無特定分泌腺體

B.是否種類多樣和特異性高C.是否微量高效

D.是否有調(diào)控代謝的作用參考答案：A【分析】植物激素是植物自身產(chǎn)生的調(diào)節(jié)物質(zhì)。極低濃度時(shí)，就能調(diào)節(jié)植物的生理過程。一般可由其產(chǎn)生的部位移向其作用的部位。動(dòng)物激素：在高等動(dòng)物和人體內(nèi)，激素是由身體的某些部分（一些特殊的細(xì)胞、組織）專門合成并直接分泌到組織間隙液和血液中去的一些特殊的化學(xué)物質(zhì)，是體內(nèi)起信息傳遞作用的化學(xué)物質(zhì)之一，它們可以經(jīng)血液循環(huán)或局部擴(kuò)散達(dá)到另一類細(xì)胞，調(diào)節(jié)后者的生理功能（代謝、生長、發(fā)育及繁殖）或維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)恒定?！驹斀狻恐参餆o特定分泌腺體，動(dòng)物有特定分泌腺體，A正確；B、C、D均屬于高等動(dòng)物激素與植物激素的共同點(diǎn)，B、C、D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查就激素的概念，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)通過比較對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。33.在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出()A．乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

B．固氮細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌C．固氮細(xì)菌、霉菌、放線菌

D．固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌參考答案：C略34.下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡，并被細(xì)菌感染而腐爛。下列分析正確的是()A.圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙B.幼苗被細(xì)菌感染后，便沒有CO2釋放C.在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸D.種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為越來越少參考答案：D【分析】玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，故葡萄糖含量不斷增加；種子萌發(fā)進(jìn)行新陳代謝，不斷消耗有機(jī)物；暗處環(huán)境下種子不能進(jìn)行光合作用。【詳解】A、玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，故葡萄糖含量不斷增加，為曲線甲，A錯(cuò)誤；

B、幼苗被細(xì)菌感染后，若有活性，仍能進(jìn)行呼吸作用釋放CO2，B錯(cuò)誤；

C、暗處環(huán)境下種子萌發(fā)過程中只會(huì)發(fā)生細(xì)胞呼吸，無光不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；

D、種子萌發(fā)進(jìn)行新陳代謝，不斷消耗有機(jī)物，其總量越來越少，D正確。35.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

（

）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．細(xì)胞→組織→器官→植物體C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體參考答案：B36.下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，不正確的是

(

)A．種群基因庫產(chǎn)生差別是導(dǎo)致生殖隔離的前提B．只有經(jīng)過基因突變、自然選擇及隔離才能形成新物種C．生物體內(nèi)的染色體變異屬于突變D．環(huán)境條件穩(wěn)定時(shí)種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生變化參考答案：B37.關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（

） A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的有機(jī)物，大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA B．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力 C．淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖 D．酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響參考答案：B38.一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基，其中G+C有n個(gè)；由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是(

)A．m、

B．m、

C．2(m-n)、

D．2(m-n)、參考答案：D39.下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（）A．動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能B．植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能C．溫度的突然變化會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率D．細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源參考答案：B【考點(diǎn)】ATP在能量代謝中的作用的綜合；ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．【解答】解：A、動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)氧化分解釋放出來的化學(xué)能，A正確；B、植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自光反應(yīng)固定的太陽能和呼吸作用分解有機(jī)物釋放的能量，B錯(cuò)誤；C、溫度的突然變化會(huì)影響酶的活性，進(jìn)而影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率，C正確；D、細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源，是細(xì)胞生命活動(dòng)的能量保證，D正確．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．40.能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是：（1）氨基酸

（2）C、H、O、N等化學(xué)元素

（3）氨基酸分子相互結(jié)合（4）多肽

（5）形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子A．（1）（2）（3）（4）（5）

B．（2）（1）（3）（5）（4）C．（2）（1）（4）（3）（5）

D．（2）（1）（3）（4）（5）參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.以下過程是制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)步驟：酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→步驟④→固定化酵母菌細(xì)胞（1）上述步驟中，步驟④是將海藻酸鈉溶液與_________混合。該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是___________。（2）配制的海藻酸鈉溶液的濃度要適宜，如果海藻酸鈉濃度過低，形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目___________。另外，配置的海藻酸鈉溶液的過程中，要使用小火或者間斷加熱，目的是___________。（3）與固定化酶相比，固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定，原因是___________。參考答案：

(1).酵母細(xì)胞

(2).使海藻酸鈉形成凝膠珠（或答氯化鈣是凝固劑）

(3).較少

(4).防止海藻酸鈉焦糊

(5).細(xì)胞個(gè)體大，不易從包埋材料中漏出【分析】1、采用包埋法制備固定酵母細(xì)胞的主要步驟：酵母細(xì)胞的活化（利用蒸餾水使干酵母恢復(fù)正常生活狀態(tài)）→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制（在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱，防止溶液焦糊）→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合（注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫，防止高溫破壞酵母菌的活性）→固定化酵母細(xì)胞。2、活化是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)。3、凝膠珠的顏色和形狀：如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉的濃度偏低，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目較少；如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，則說明海藻酸鈉的濃度偏高，制作失敗，需要再作嘗試。4、剛形成的凝膠珠應(yīng)在CaCl2溶液中浸泡一段時(shí)間，以便Ca2+與Na+充分交換，形成的凝膠珠穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）步驟④是將海藻酸鈉溶液與酵母菌細(xì)胞混合。該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是：使海藻酸鈉形成凝膠珠（或答氯化鈣是凝固劑）。（2）如果海藻酸鈉濃度過低，形成的凝膠珠顏色過淺，所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目較少；海藻酸鈉溶化過程要小火加熱(小火間斷加熱)不斷攪拌，使海藻酸鈉完全溶化，又不會(huì)焦糊。（3）細(xì)胞個(gè)體大，難以吸附或結(jié)合，而且不易從包埋材料中漏出，則固定化細(xì)胞一般采用包埋法固定。【點(diǎn)睛】本題主要考查利用海藻酸鈉固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。42.（10分）果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，據(jù)資料顯示，果蠅約有104對(duì)基因，現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群，約有107個(gè)個(gè)體，請(qǐng)分析回答以下問題：（1）經(jīng)觀察，該種群中果蠅有多種多樣的基因型，分析其產(chǎn)生的原因，是在突變過程中產(chǎn)生的

，通過有性生殖過程中的

而產(chǎn)生的，使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異，其產(chǎn)生的方向是

，它們都能為生物進(jìn)化提供原料。（2）假定該種