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文檔簡介

關(guān)于記敘文結(jié)構(gòu)模式講解第一頁,共十六頁,2022年,8月28日三、對比映照式

選取有顯著差異的兩組內(nèi)容(可以是相反或相對的兩個(gè)事物,也可以是同一事物的兩個(gè)方面)進(jìn)行反襯式組合。其基本模式為:

正面材料開頭(引出材料)→

→結(jié)尾(抒情、議論)

反面材料

說明:行文時(shí)一定要寫出對比點(diǎn),為議論、抒情做準(zhǔn)備。至于先寫正面材料還是先寫反面材料則視作者的構(gòu)思和材料特點(diǎn)而定。四、穿插回放式

即利用思維可以超越時(shí)空的特點(diǎn),以某一物象為線索,將描寫的內(nèi)容通過插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來,形成一個(gè)整體。操作的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象,并圍繞一個(gè)中心截取生活中的材料。

其模式為:

開頭(交待物象,引出材料①)→發(fā)展(引出材料②)→高潮(引出材料③……)→結(jié)尾抒情、議論)第二頁,共十六頁,2022年,8月28日5.線索串珠式。

寫好記敘文,首先要有足夠分量的材料。但是,從生活中精選出來的材料,再多再好,沒有組織,也不成其為文章,只有將紛繁散亂的材料用一條主線串聯(lián)起來才能做到言之有序,才能清楚明白地表現(xiàn)文章的主旨。因此,這條主線就是文章的線索,它是作者組織材料的一種思路,是連綴文章全部材料的脈絡(luò)。線索能把文章中的所有內(nèi)容組合起來,使文章形成一個(gè)有機(jī)的整體。一般來說,有這樣幾種常見的線索,如以景或物為線索,以人或事為線索,以思想感情為線索,游記文中又常以游蹤為線索。線索不僅僅在結(jié)構(gòu)上起了串聯(lián)作用,更重要的是它往往透露出或暗示著文章的主旨內(nèi)涵,那串起來的“珠貝”也應(yīng)該是典型的材料。第三頁,共十六頁,2022年,8月28日“內(nèi)容并列式”或“櫥窗展覽式”

發(fā)現(xiàn)

生活中,許許多多的事情在不斷地被我發(fā)現(xiàn)著……(概括性開頭。開門見山,直接入題)

媽媽是個(gè)非常愛干凈的人。洗衣服是寧可不吃不睡也非做不可的“工作”,她把臟衣服放在洗衣板上,揉呀,搓呀,時(shí)不時(shí)用沾滿泡沫的手擦擦額上的汗捶捶發(fā)酸的腰。媽媽洗衣的情景,猶如電影里的一個(gè)鏡頭,不斷地“播放”著。終于有一天,我拿著自己的臟手帕,趁媽媽不注意,偷偷地去洗。費(fèi)了九牛二虎之力,終于把手帕洗干凈了,我吁了一口氣。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)(扣題)早已倚在門邊的媽媽的臉上,露出了欣慰的笑容。(并列內(nèi)容段a)說明我理解到了媽媽累了,我的這一發(fā)現(xiàn),促使了我下一步的行動。第四頁,共十六頁,2022年,8月28日

爸爸非常關(guān)心我的學(xué)習(xí),經(jīng)常了解我的學(xué)習(xí)情況,可他從不陪讀,也不檢查作業(yè)。他總說:“我相信孩子?!蔽衣犃诉@話,精神上有了一種莫名的動力——一定要好好學(xué)。我用自己的成績證明了這一切。當(dāng)我把大紅的證書捧給爸爸時(shí),我發(fā)現(xiàn)(扣題),不愛笑的爸爸臉上浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。(并列內(nèi)容段b)

奶奶七十多歲了,她非常疼愛我,姑姑來看望她時(shí),總會帶來許多好吃的東西,而奶奶總是舍不得自己吃。她說:“讓我的乖孫女吃吧,好長大個(gè)子。”我明白奶奶對我的愛。于是我拼命地投稿,用得來的稿費(fèi)買了一袋奶粉,當(dāng)我把奶粉放在奶奶眼前時(shí),我發(fā)現(xiàn)(扣題)她那本已混濁的眼睛里閃出晶瑩的淚花。(并列內(nèi)容段c)

發(fā)現(xiàn),使我看到了媽媽的欣慰;發(fā)現(xiàn),使我懂得了爸爸的希望;發(fā)現(xiàn),讓我回報(bào)了奶奶的疼愛。發(fā)現(xiàn),……(抒情、議論,照應(yīng)開頭。)(點(diǎn)題)第五頁,共十六頁,2022年,8月28日“內(nèi)容并列式”或“櫥窗展覽式

歸納總結(jié):

第一段:概括性開頭,直接入題。

第二段:并列內(nèi)容段a

第三段:并列內(nèi)容段b

第四段:并列內(nèi)容段c

第五段:抒情、議論,照應(yīng)開頭。第六頁,共十六頁,2022年,8月28日【范文】

責(zé)任人活在世界上,每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任……(開門見山。)

(一)教室里。下課了。“聽說XX老師病了,說是風(fēng)濕病又犯了。今天風(fēng)這么大,雪這么緊,他不找人代課才怪呢!?!薄八綍r(shí)對我們那樣嚴(yán)厲,今天總算可以輕松輕松了?!薄熬褪??!?/p>

……上課鈴響了,大家趕緊坐回到位子上,眼都望著門,看是哪一位老師代課。門開了,依舊是那一身老式的中山裝,依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包,依舊是那一頭的銀發(fā),只是分不清哪是白發(fā),哪是白雪……(細(xì)節(jié)烘托,渲染動情點(diǎn))

第七頁,共十六頁,2022年,8月28日(二)他坐在沙發(fā)上,一支接著一支地吸煙,人也仿佛蒼老了許多,四十年前的那一幕又浮現(xiàn)在了眼前……(懸念一)戰(zhàn)場上,彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡,正在往回撤,這時(shí),一個(gè)暗堡里向他射出了一串火苗,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸,暗堡被摧毀了,他也倒下了。可在他身上還壓了一個(gè)人。他一看是班長,原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話:“幫我照顧好我的兒子——云……”想到這里,他就……(懸念二)夜,就這樣過去了,天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定,猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里,(典型細(xì)節(jié))然后展開了桌上的判決書,只見上面寫道:云,現(xiàn)年……,因犯貪污罪而被判決處……。他提起了筆,在下面寫道“同意”,然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字……(大義滅親,其情可嘉)

第八頁,共十六頁,2022年,8月28日(三)縣政府會議大廳里,燈火通明。不眠之夜。(渲染氣氛)

縣長正在發(fā)言:“現(xiàn)在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來,為了保住縣城,只有炸掉附近的一個(gè)村子,把洪水往里面引?,F(xiàn)在有三個(gè)村符合條件:A村、B村和C村。請同志們發(fā)表一下意見,看看究竟炸哪個(gè)村?”“我提議炸B村。”縣委副書記首先發(fā)表意見,立刻得到了許多人的贊同。“我提議炸C村。”縣長也接著發(fā)表了意見,這一意見也立刻有了不少的支持者?!巴緜?,”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來,“我看就炸A村吧。A村的條件最符合。大家的好意,我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作,我來做……”(道出端倪,舍家為民)

大千世界,蕓蕓眾生,每個(gè)人都有每個(gè)人的責(zé)任,每個(gè)人都為了負(fù)起它而付出著。你的責(zé)任是什么?你是否在負(fù)起它……

(照應(yīng)開頭,首尾圓合)第九頁,共十六頁,2022年,8月28日作文試題:閱讀下面文字,按要求作文。(60分)

“細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。

有人說,這是歌詠春天的美好品格;

有人說,這是暗指一種恬淡的做人境界;

有人說,這是嘆息“細(xì)雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境;

有人說,“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為;

還有人說,這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界……

請你根據(jù)自己讀這兩句詩的體會,展開聯(lián)想,寫一篇文章。

要求:①自擬題目,自定角度。②除詩歌外,文體不限。③全文不少于800字。2007高考作文優(yōu)秀記敘文選讀欣賞(北京卷)第十頁,共十六頁,2022年,8月28日沉默的父愛

6歲。

操場上,一個(gè)小男孩學(xué)著騎車,旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo),沒有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無情。終于,孩子不哭了,倔強(qiáng)地站起來,跨上車,開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,轉(zhuǎn)過身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經(jīng)意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來,想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。第十一頁,共十六頁,2022年,8月28日

16歲。

禮堂里,當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜勁_。又一次高舉獎杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù),在閃光燈不停的閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。人群中,唯獨(dú)沒有他,臺下座位上,只有一個(gè)他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身,走向自己的兒子,一把奪過緊擁著的獎杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來,一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。第十二頁,共十六頁,2022年,8月28日

昨天。

校門口,一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄,沒有寬慰,沒有擁抱,沒有一句話。直視著父親,他的皺紋又深了,他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水,壓抑著。在模糊中,父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子,半空中停住了,又縮了回來。向門口指了指,父親又轉(zhuǎn)過身,沒有動。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角,父親定住了,回過頭,瞥了一眼,看到兒子。青年人也注視著他的父親,壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中,心中是那么溫暖,一步、兩步、三步……

今天。

考場上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛,心中充滿感激與驕傲。

我的父親,他的感情如綿細(xì)的秋雨,柔和的春風(fēng),沒有大起大落,只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。第十三頁,共十六頁,2022年,8月28日話題:體驗(yàn)例文:那魚?那鷹?那人我把自己比喻成一條魚,我要努力尋找離開水的出口。我把自己比喻成一只鷹,我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。我就是我自己,我要跑,跑出父母的視線,跑上自己的軌道?!}記起跑那年高考,發(fā)揮失常,落榜了。我堅(jiān)決拒絕復(fù)讀,執(zhí)意背著大大的旅行包,踏上了北上的火車。隔著玻璃窗,我看見母親在哭泣,父母在嘆氣,鼻頭有點(diǎn)發(fā)酸,轉(zhuǎn)過臉,說好不哭的?!皢琛币宦曢L鳴,火車開動了,母親也隨即跟著火車跑,一遍一遍的揮手,一遍一遍的囑咐。我抬頭看著天空,灰蒙蒙的,它也是如此寂寞。跑程離開了父母的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休;至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光,不用直視老師們失望的眼神,不會聽見父母心碎的聲音。但同時(shí)也伴隨著心酸。每個(gè)公司去應(yīng)聘,我的表現(xiàn)總會令人滿意的,可一看到我的學(xué)歷,笑臉馬上變成了疑問,話語也變成了“回去等消息吧!”那一刻,我感覺全世界都拋棄了我。佳作欣賞第十四頁,共十六頁,2022年,8月28日

那天晚上回到宿舍,攤在沙發(fā)上,突然一道閃電劃過深藍(lán)色的蒼穹,幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。我就這樣肆無忌憚地哭了。想起了母親做的香噴噴的紅燒魚;想起了父親語重心長的教誨;想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹;想起了院子里那張缺角的乒乓球臺:想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子……看著金魚缸里的金魚。我想魚,終究離不開水。第二天,天放晴了,我拿起電話,撥通了那串最熟悉的號碼。“喂,請問找哪位?”“……”“喂,怎么不說話?“媽,是我!”“小丹,是你嗎?真的是你嗎?”“媽,我累了!”“孩子,累了就回家,知道嗎?”“哎,媽,我要回家?!?/p>

城市的夜晚依然燈火闌珊,路上的行人仍然神采奕奕。只是,我將與這一切告別,回到給予我生命之源的那片凈土上去。終點(diǎn)我終究還是回來了,回到這個(gè)有著無數(shù)我熟悉

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