新教師個人工作自我鑒定

———新教師個人工作自我鑒定新老師個人工作自我鑒定（精選15篇）

新老師個人工作自我鑒定篇1

轉瞬間，從20xx年9月參與工作至今已經一年，經過這一年的努力和不斷學習，我收獲頗多?，F總結一年來的得與失，發(fā)揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。

品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅持不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價值觀。同時，也樂觀參與各級組織的活動，對我很有關心。無論在什么狀況下，我都沒有遺忘"學高為師，身正為范'，并以品德至上來要求自己。

這一年來，我始終都很留意自身的行為，努力給同學樹立一個良好的榜樣。我們學校是農村學校，同學在很大程度上都愛仿照、依靠老師，所以必需時刻留意自己的言行。對此，我高標準要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個良好的形象。同時，以恰當的方式與同學做伴侶，專心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我所做的一切，目的只有一個，盼望能關心同學健康成長。

作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，連續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參與了新老師培訓，還有各方面的技術培訓。平常，我虛心向老老師請教，學習、汲取他們的教學閱歷，不斷提高自己的教學水平。當然，這些是遠遠不夠的，學海無涯，在以后的教學工作中，還有更多的學問和閱歷等著我去學習呢。

當了一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當學校英語三班級和五班級的數學教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。所以，我樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計力量還有待提高;其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的急躁。我信任在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

新老師個人工作自我鑒定篇2

本學期我擔當高三年x班和x班的語文教學工作，該兩班是高三理科基礎教學班。同學基礎薄弱，學習語文愛好偏低，信念不足。教學過程中，我本著"教有急躁，教有定法'的原則，從努力激發(fā)同學學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持"每課能得、每課必得'的目標，注意培育同學良好的道德品質，進展同學審慎、深化思索問題的力量，授課中摒棄隨便性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，困難推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。

教學實踐中，我以課本和高三復習用書為主要學習內容，樂觀培育、進展同學"學問與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三位一體'的力量;借助《傳統(tǒng)文化和語文教學》的主要宣揚期刊《新讀寫》，引導同學樂觀健康地閱讀，仔細大量地寫作，將語文融入寬闊博精的讀寫溝通之中;堅持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩一美文的課前活動，注意挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對同學產生正面、樂觀作用的精髓學問，引導同學能正確熟悉、思索社會、生活中的各類現象，關心同學建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心的正確有價值的人生觀價值觀。

本學期我完成了高中第五、六冊和第一輪總復習用書的教學工作，還引導同學完成了6本《新讀寫》、3本〈〈中學語文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務，帶領同學到校閱覽室上了5次自由閱讀寫作課;指導x同學撰寫了一篇《存善修身正本清源探究中同學通過閱讀《孟子》對確立正確道德價值觀的影響》綜合性學習論文。仔細落實了八篇作文全寫全批的教學任務。指導全體同學參與《名著之旅校第6屆科技藝術節(jié)子活動之一》，部分同學效果良好。

遵循終身學習，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的力量和品德，我樂觀參與各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習、培訓和溝通活動，先后到等中學聽課，廣泛學習更先進有用的教學方法;懷著求真若渴的愿望，我仔細研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學課題培訓教材》，利用網絡和電話與同課題的同仁溝通切磋，撰寫了一篇經典文化讀本案例《論語導讀》，一篇論文《究竟該怎樣讀論語》及多篇教學反思、心得。兼為組長，我能深化課堂，指導青年老師，擔當課題教研聯系工作，關心他們提高教育教學水平;組織帶領大家一起著手編寫課題討論《校本教材》。指導等老師撰寫案例、論文。一學期來，所任教班級同學的語文學習力量和道德品德有所提高。在今后的教學中，我將連續(xù)努力提高，總結閱歷，扎實進步，教學相長。

新老師個人工作自我鑒定篇3

進入新的工作已經有一個月了，我作為學校的新的老師，我知道自己不管是在教學上，還是在管理上都有不足，但是經過了這一個月，我也對老師這份職業(yè)有更深的理解。同樣一個月的工作也有些收獲，雖然不多，但足以讓我在這個崗位上有堅持下去的動力。現在成為新老師的一個月已經結束，我也對自己的工作進行以下鑒定：

一、個人方面

一個月下來，我作為學校四班級__班的數學老師，從上班第一天起，我就嚴格的根據學校制度做事，嚴格的管理自己的行為和語言，在學校里不管是面對領導和同事，還是面對同學，我都能講好一般話，與他們進行友好的溝通。我知道自己作為新進學校的老師，不管是力量，還是在交際方面，我都有許多需要去轉變和學習的地方，所以我會與他們友好相處，與人為善。對待同學關愛愛惜，敬重同學意愿，讓自己與同學建立了比較良好的師生關系。

二、教學方面

我是第一次當老師，所以教學確定是沒有在學校教學數年的老師有閱歷，因此我常常會去其他老師的課堂上聽課，觀摩這些老師們的講課手法和方式，以及與同學在課堂上的互動。我也發(fā)覺每個老師都有自己的教學模式，所以我不斷的去發(fā)覺屬于自己的教學模式?，F在一個月，我漸漸的創(chuàng)建了初步的教學方式，上課把握住同學的愛好進行教學，讓同學真正的參加到課堂中。教學我以同學為中心，在旁幫助同學學習，把書本的學問一點點的教授于他們。

三、生活方面

我在進入學校工作的一個月，我照舊保持早上跑步熬煉的習慣，每天按時起床，生活條理有序的進行著。每天下班后，還會跟其他老師約打羽毛球，這是我的愛好愛好，時不時的會去練習一下。遇到領導和同事，我都會打招呼，敬重領導，與同事交往為善。

以上是對我一個月的工作的自我鑒定，我明白自己才剛入這行，確定有許多還需要改進的地方，也有很多方面要去學習的，所以我后面會更加的努力學習當一個好老師，為同學供應更好的教學內容，讓這些學校生把學習的基礎給學好了，為他們以后的學習供應更好的關心。不管之后會有什么挑戰(zhàn)和困難，我都會努力克服，讓自己在老師這份工作里取得良好的成果。

新老師個人工作自我鑒定篇4

時間飛逝，不知不覺走上老師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信念，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，使我獲益良多?，F在我總結一下近一年的得與失，由于回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。

作為一名新老師，當然在教學方面還欠缺許多的閱歷，但是從走上講臺的第一天開頭，我就打算肯定要全心全意、竭盡全力地把我的同學教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會常常擠出時間去聽本校年長有閱歷老師的課，還去聽優(yōu)秀老師觀摩課及講座，并且樂觀參與新老師培訓，從中得到了許多珍貴的閱歷。

在這一年的時間里，勞碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到校開過一節(jié)新老師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的教導讓我受益許多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感受和提高。

在這一年里我努力做到以下兩點：

第一、老師的舉止言行是同學學習的榜樣，自己的品德特別重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，樂觀參與進修學校組織的各類新老師培訓活動，樂觀參與學校組織的各種活動。我盡量在同學面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都特別留意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。

其次、在教學中，我每次都很仔細備課、上課、聽課，做好課后反思，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平常我還虛心向學校老師學習教學閱歷并準時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求同學;在課外，我與同學一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆公平、博愛及寬容的心去看待、教育每一位同學。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計力量還待提高;在處理已有的學問與傳授學問的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最終，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的急躁與閱歷。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我信任在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。

新老師個人工作自我鑒定篇5

曾懷著對遠方神圣的熱切憧憬，我毅然選擇了老師行業(yè)。在這半年的努力實踐中，我慢慢體會到了"三尺講臺，學問非凡'的道理，發(fā)覺教育的樂趣所在，由于我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些共性迥異的孩子，都是一個個前程不行限量的個體。我喜愛這份工作，更喜愛我的每一個同學。

半年來，我樂觀參與學校組織的各種學習活動，不斷地以《老師職業(yè)道德》和老師"十條師范準則'對比鞭策自己。勇挑重擔，不計酬勞。學校支配的各項工作，我從不推遲，仔細完成。

"學為人師，行為世范'當我成為老師的那一刻開頭，我就非常留意自身的品德行為，儀表端正，努力給同學樹立一個良好的榜樣。待人懇切熱忱，與同事開心和諧的相處，相互學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的學問水平，樂觀報考函授本科。

我堅守崗位，從不曠課或隨便請假。作為一名科任老師，我對全班同學負責，常常找同學談心，建立了良好的師生關系。在教學中，我以教學大綱為本，以同學為主，仔細鉆研，敢于創(chuàng)新。為了能讓同學學得輕松，易懂，我仔細備課，上課。盡力去發(fā)覺每個孩子身上的潛能，激發(fā)他們學習數學的愛好，鼓舞他們去不斷地自主探究。批改作業(yè)時做到一絲不茍，同時還利用課余時間對差生進行急躁的輔導。

以上就是我在這學期中的工作狀況，期間得到了許多學校領導和同事們的關心。然而也發(fā)覺自己存在許多的不足之處，比如教學處理不夠精練，多數在"教教材'而非"用教材'。而且和同學家長欠缺溝通等等，我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心，盼望用我亮麗的青春，去點燃四周每個人的激情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻、進取

新老師個人工作自我鑒定篇6

我是xx市第一中學的的語文老師，于20xx年6月樂觀響應市教委和校領導的號召，下鄉(xiāng)到進行支教工作，被安排到擔當語文組教研組長并擔當畢業(yè)班的課。

在這一年的支教工作中，能嚴格要求自己，充分地熟悉到支教的重要意義，為了促進教育的均衡進展，充分利用城里的人力資源為農村的教育教學服務，通過支教不斷探究縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇于探究的精神。能克服一切困難堅持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實地。

在實際教育教學過程中，帶領語文組的全體老師樂觀投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運用到實際教學中。樂觀組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段匯報課。在我的帶動和引領下，語文組的x老師很快地成長起來，能勝任語文教學的大循環(huán)工作;x老師在學問的運用上有了肯定程度的提高;x老師在課堂的整體運行結構上形成了自己的特色。教學中能面對全體同學，因材施教，對待同學有急躁和愛心，同事關系和諧融洽。同時對學校的管理和建設上提出了不少合理化的建議。受到了同學的愛戴、同行的認可和領導的好評。

對于教學以外的工作，也能較好的完成，無論是學校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，常常為學校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。

總之，一年的支教工作已經實實在在地堅持下來了，做到了對教委負責，讓領導放心，領導滿足，對語文老師隊伍起到了肯定的引領作用，受到同學的歡迎并讓同學受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經受的極大豐富，不行多得，讓我受益非淺，終生難忘。

新老師個人工作自我鑒定篇7

我是__學校的一名人民老師，任職以來我用始終我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現

關懷集體，以校為家。響應學校號召，樂觀參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習，樂觀向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從學校支配，人際關系融洽。本學年度全勤。

關懷、喜愛同學，做孩子們的好伴侶。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個同學，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公正的。說我們老師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確?????地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉。

二、教學方面

1、備課

開學初，樂觀參與教研室組織的教研活動，依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經常把工作帶到家里。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，不會寫字就手把手地教，準時查缺補漏。并與家長聯系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)

依據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過細心地選擇，適當地留一些有利于同學力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。

新老師個人工作自我鑒定篇8

新世紀的老師，應具有高尚的師德，扎實的專業(yè)學問和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學技藝，能夠把握和運用教育科研前沿成果，制造性地從事教育教學工作。老師進展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

x年7月，我來到了**學院，開頭把自己融入夢寐以求的教育行業(yè)。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢，對每一節(jié)課都細心預備、全力以赴，以飽滿的熱忱全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔當英語專業(yè)本專科《英語語音》、《英語閱讀》，和應用技術學院英語商貿專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學。由于閱歷尚淺，我利用課余時間不斷學習，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并仔細反思比較，努力改進自己的教學。除此之外，作為高校老師，我非常注意用先進的文化教育理念引導同學，注意教書育人，樹立為人師表的良好形象。

然而，教書育人必需以自身地進展作為前提。我信任有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在仔細學習了學校進展規(guī)劃和各部門工作目標后，針對自己的特點和不足制定個人工作方案如下：

第一，思想方面。作為一名青年老師，首先要堅持學習黨的理論學問，牢牢把握黨員標準，嚴于律己，連續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè)，具有高度的責任感，聽從工作支配，樂觀爭取成為中國共產黨的一員。除此之外，在將來工作中，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，全心全意為同學服務，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚，制造一流工作業(yè)績，以實際行動呈現一名青年老師的風采。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。

其次，教學方面。作為一名高校英語老師，首要任務是要教好書，我認為要保證這一點，應當從以下幾個方面來努力。

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細學習領悟新課程，把握自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。仔細閱讀《課程教學大綱》等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實自我。

在其他老師的關心和指導下，堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己不斷成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性