2023年福師春學(xué)期學(xué)前兒童美術(shù)教育在線作業(yè)二

福師１1春學(xué)期《學(xué)前兒童美術(shù)教育》在線作業(yè)二一,判斷題１．日本現(xiàn)代學(xué)前兒童美術(shù)教育發(fā)展大體分為：鉛筆畫時(shí)期和毛筆畫時(shí)期。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:B２.兒童美術(shù)的特性和表現(xiàn)方式在兒童美術(shù)發(fā)展的過程中是靜態(tài)的,一成不變的。A.錯(cuò)誤B．對(duì)的對(duì)的答案：A3．幼兒視覺審美教育能力的培養(yǎng),是通過對(duì)幼兒實(shí)行美術(shù)教學(xué)，而不是美術(shù)游戲得以實(shí)現(xiàn)的。A.錯(cuò)誤B．對(duì)的對(duì)的答案:Ｂ4.在里德看來，美的理性教育是重要的，這是一種教育方式。A.錯(cuò)誤Ｂ．對(duì)的對(duì)的答案:A5.福祿貝爾認(rèn)為兒童游戲和藝術(shù)活動(dòng)基本上是同一件事。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:B６.學(xué)前兒童美術(shù)教育的社會(huì)性功能和目的由個(gè)體性功能和目的所決定,并受其制約。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A7．被認(rèn)為是人類最早的美術(shù)遺產(chǎn)的涉及非洲發(fā)現(xiàn)的洞穴壁畫和一些小型雕刻。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:A８．美術(shù)活動(dòng)必須借助一定的物質(zhì)材料，也就是說要進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，不僅需要運(yùn)用人體的某些部分,如眼、手等等，并且還須借助于人體以外的物質(zhì)材料。A．錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:B９.羅恩菲爾德把藝術(shù)當(dāng)作是游戲的一種形式。A．錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的對(duì)的答案:B10．進(jìn)步主義教育以人的本能作為教育的出發(fā)點(diǎn)。A．錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:B11.美術(shù)創(chuàng)作的目的就是造型,所采用的題材重要是通過外在形狀來表現(xiàn)人和事物。Ａ.錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的對(duì)的答案:Ｂ12.曼陀羅是一種結(jié)合體或者集合體,是兒童和成人共同愛慕的、具有良好視覺形象的、平衡而協(xié)調(diào)的圖形組合。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：B13.我們可以將兒童喜歡畫動(dòng)的對(duì)象（如人、動(dòng)物等）這一現(xiàn)象直接地演繹為兒童的美術(shù)具有動(dòng)態(tài)性的特性。A.錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的對(duì)的答案:A14.游戲說認(rèn)為：藝術(shù)起源于人類表現(xiàn)和交流情感的需要，情感表現(xiàn)是藝術(shù)最重要的功能,也是藝術(shù)發(fā)生的重要?jiǎng)右?。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A１5.凱洛格認(rèn)為兒童對(duì)圖形的組織和平衡的追求是十分重要的。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案:B16．涂鴉線指年齡在１―6歲左右的兒童用筆在紙上涂劃,畫出一些亂而不規(guī)則的線條,涉及有直線、斜線、弧線、折線等。A.錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：A17.美術(shù)的發(fā)生和發(fā)展與人類歷史的發(fā)生發(fā)展是同步的。Ａ.錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的對(duì)的答案：B18.經(jīng)常采用兒童繪畫教學(xué)的方法有觀測(cè)法,實(shí)際體驗(yàn)法,聯(lián)想法，范例法,游戲練習(xí)法等。A．錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的對(duì)的答案：Ｂ19.繪畫以社會(huì)作用和表現(xiàn)形式不同,可分為抽象繪畫、具象繪畫、裝飾繪畫等。A．錯(cuò)誤B．對(duì)的對(duì)的答案:A20．托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育活動(dòng)可以分為四種目的:認(rèn)知目的、情感目的、技能目的、發(fā)明目的。Ａ．錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：Ｂ21.曼陀羅具有圓滿、完整無缺、統(tǒng)合的映象,它涉及了深思熟慮和無限的冥想。Ａ.錯(cuò)誤Ｂ.對(duì)的對(duì)的答案:B22.現(xiàn)代美術(shù)教育的工具論是以里德和羅恩菲而德為代表的,其思想基礎(chǔ)是盧梭的自然主義和杜威的進(jìn)步主義教育。Ａ．錯(cuò)誤B.對(duì)的對(duì)的答案：Ｂ二,單選題1.１９2023，表現(xiàn)主義代表人物之一的奧地利的兒童美術(shù)教育者_(dá)_＿_(dá),供職于維也納應(yīng)用藝術(shù)學(xué)校，創(chuàng)辦了兒童美術(shù)班。A.杜威B.富蘭克林C．夸美紐斯D.齊塞克對(duì)的答案:Ｄ2.根據(jù)_＿_(dá)_的理論,兒童對(duì)圖形的選擇和安排重要取決于原事物的簡潔的“結(jié)構(gòu)”,這些圖形表現(xiàn)的是原事物的形式的基本方面。A.阿恩海姆B.柯思修泰納C.布斯Ｄ.凱洛格對(duì)的答案:A３.中國美育的開創(chuàng)者是____，其美育觀即有西方美學(xué)的思辯色彩,又有中國美學(xué)的直觀特點(diǎn)。A.王國維B.陳鶴琴Ｃ．蔡元培D.陶行知對(duì)的答案：A4.對(duì)中國現(xiàn)代美育發(fā)展作出重大奉獻(xiàn)的,首推____。A.王國維B．巴肯C.蔡元培D.陶行知對(duì)的答案:Ｃ5.法國啟蒙思想家__＿＿在自然教育的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己對(duì)于兒童發(fā)展的自然進(jìn)程的理解，將兒童教育劃分為四個(gè)階段。Ａ．夸美紐斯B．赫爾巴特C.阿恩海姆D.盧梭對(duì)的答案：D6.專家()認(rèn)為當(dāng)教師規(guī)定兒童想象性地運(yùn)用技能,發(fā)明出與眾不同的視覺形象的時(shí)候，應(yīng)為兒童設(shè)立表現(xiàn)目的。Ａ.席勒B.斯滕豪斯Ｃ.艾斯納D.里德對(duì)的答案:C7._＿_(dá)＿被認(rèn)為是美國教育史上最有影響教育家，其進(jìn)步主義教育思想在美術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生了重大影響作用。A.巴肯Ｂ．富蘭克林C.杜威D.齊塞克對(duì)的答案:C8．在眾多的對(duì)中國現(xiàn)代美術(shù)教育做出作出奉獻(xiàn)的人物中,＿_(dá)_＿把發(fā)明真善美的人作為教育的最高目的。A.陳鶴琴B.陶行知Ｃ.孔子D.王國維對(duì)的答案:B９．制定美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的第一步是要考慮（）這個(gè)因素。A.美術(shù)教育目的B．實(shí)際情況Ｃ.兒童的發(fā)展水平Ｄ．具體操作對(duì)的答案:A１０.()專家在其著作中提出了兒童智能的發(fā)展是他們身上的三個(gè)系統(tǒng)(制作系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)和感覺系統(tǒng))不斷發(fā)展并交互作用的結(jié)果。Ａ．加登納Ｂ.哈里斯Ｃ.羅恩菲爾德D.瑪珂菲對(duì)的答案：A11.進(jìn)步美術(shù)教育運(yùn)動(dòng)的核心和領(lǐng)導(dǎo)人是____。A．羅恩菲爾德B.里德C.斯賓塞D.瑪珂菲對(duì)的答案：A１2．50年代，美國教育家＿_(dá)__在他的《教育過程》一書中提出了“學(xué)科結(jié)構(gòu)”的概念。Ａ.富蘭克林B．布魯納C.夸美紐斯D.赫爾巴特對(duì)的答案:B1３．在兒童手工活動(dòng)中,一般采用(）的教學(xué)模式。A.感知——練習(xí)——模仿——發(fā)明Ｂ.感知——模仿——練習(xí)——發(fā)明Ｃ.模仿——練習(xí)——感知——發(fā)明D.模仿——感知——練習(xí)——發(fā)明對(duì)的答案:B1４.認(rèn)為學(xué)前兒童美術(shù)教育的目的是促進(jìn)兒童的發(fā)展的理論是__＿_(dá)。Ａ．本質(zhì)論B.工具論C.感官教育論D.社會(huì)本位論對(duì)的答案:B１５.最近發(fā)展區(qū)這個(gè)概念是由學(xué)者（)提出的。A.布魯納B.斯滕豪斯C.維果茨基D．杜威對(duì)的答案:C1６.()是由教師擬定某一物體,并教給兒童關(guān)于該物體形狀、色彩、結(jié)構(gòu)的畫法,從而使兒童掌握物體的基本特性。A.圖案畫B.意愿畫Ｃ.情節(jié)畫D.物體畫對(duì)的答案:D17.羅恩菲爾德把兒童美術(shù)發(fā)展分為（)個(gè)階段。A．五B.六Ｃ．九Ｄ.八對(duì)的答案:B18．課程論專家()認(rèn)為，陳述目的的最為有效的形式，是既指出要使兒童養(yǎng)成的那種行為，又要言明這種行為運(yùn)用的生活領(lǐng)域或者內(nèi)容。A.泰勒B．斯滕豪斯Ｃ.艾斯納D．里德對(duì)的答案:A三，多選題１.兒童美術(shù)欣賞教學(xué)方法有_＿_(dá)＿。A．講解法Ｂ.提問法C．觀測(cè)比較法D.游戲練習(xí)法對(duì)的答案:ABＣ2．托幼機(jī)構(gòu)美術(shù)教育活動(dòng)的目的取向涉及:____。A.認(rèn)知目的B.行為目的C．過程目的Ｄ.表現(xiàn)目的對(duì)的答案:BCD3.持“感官教育論”的代表人物有__＿_(dá)。A.德克羅利B.盧梭Ｃ．羅恩菲而德D.蒙臺(tái)梭利對(duì)的答案：AＤ4.以下關(guān)于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的三種目的的特點(diǎn)的敘述，其中對(duì)的的有（）。A.行為目的的形式有助于兒童獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。B．過程目的的形式有益于培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。C.表現(xiàn)目的的形式則能鼓勵(lì)兒童的發(fā)明精神。D.行為目的的形式有益于培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。對(duì)的答案:ABC５．以下屬于學(xué)前兒童繪畫經(jīng)常采用教學(xué)的方法的有（)。A．觀測(cè)法B.聯(lián)想法C.范例法D.游戲練習(xí)法對(duì)的答案：AＢＣD6．對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)涉及對(duì)（)等方面的評(píng)價(jià)。A．美術(shù)活動(dòng)目的B.內(nèi)容C．幼兒美術(shù)能力發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)D.活動(dòng)過程和活動(dòng)效果對(duì)的答案:ＡBD7.評(píng)價(jià)教師在美術(shù)活動(dòng)中的行為的一個(gè)重要指標(biāo)是對(duì)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià),其涉及的內(nèi)容重要有（）。A.教師的活動(dòng)準(zhǔn)備Ｂ．教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)Ｃ．教師的活動(dòng)組織D.教師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)的答案：ＡBＣＤ８.關(guān)于美術(shù)的起源有多種說法，涉及＿_(dá)__等。A.