競崗競聘演講七大技巧

第28頁共28頁競崗競聘演講七大技巧競崗競聘演講七大技巧。競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點(diǎn)．但由于它是針對某一競爭目的而進(jìn)展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點(diǎn)：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征．這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經(jīng)理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕．而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細(xì)性。打個比方說，假設(shè)演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當(dāng)船長．二、內(nèi)容的競爭性在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處．即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”．但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)展比較、“挑選”的過程，競聘者假設(shè)“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手．因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設(shè)想，都要盡可能顯出“人無我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子．你們有的理由疑心我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任．然而，同志們，朋友們，請你們仔細(xì)地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因?yàn)闅v屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出．這就是說，在表達(dá)意思時，必須突出一個重點(diǎn)，圍繞一個中心，而不要搞多重點(diǎn)，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學(xué)校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感．他在介紹自己時，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎這樣的與競聘條件無關(guān)的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑．在說措施時，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí)、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學(xué)，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的．結(jié)果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么．比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火．四、材料的實(shí)用性實(shí)用性，是指所選材料既是符合實(shí)際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設(shè)想”，都要從“自我”出發(fā)、從實(shí)際情況出發(fā)．競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用獲得效果．比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的．而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點(diǎn)．他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財(cái)富，進(jìn)步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準(zhǔn)備成立一個由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當(dāng)了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設(shè)立獎勵制度，誰要是能完成任務(wù)，就獎勵２０％．當(dāng)面點(diǎn)清，說話算數(shù)。第三，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去．這就要調(diào)動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來．按效益提成．第四，在擴(kuò)大銷路的同時，還要擴(kuò)大消費(fèi)，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點(diǎn)資金讓工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)起來，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)展集資入股．第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)．我當(dāng)廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設(shè)，兩年之內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污____，我要是當(dāng)廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設(shè)發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！币?yàn)樗v的都是真誠的實(shí)在可行的，所以工人們都投了他的票。f132.更多演講稿延伸閱讀競聘演講的七大技巧競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點(diǎn)．但由于它是針對某一競爭目的而進(jìn)展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點(diǎn)：一、目的的明確性目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征．這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經(jīng)理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕．而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細(xì)性。打個比方說，假設(shè)演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當(dāng)船長．二、內(nèi)容的競爭性在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處．即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”．但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)展比較、“挑選”的過程，競聘者假設(shè)“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手．因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設(shè)想，都要盡可能顯出“人無我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子．你們有的理由疑心我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任．然而，同志們，朋友們，請你們仔細(xì)地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因?yàn)闅v屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。三、主題的集中性所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出．這就是說，在表達(dá)意思時，必須突出一個重點(diǎn)，圍繞一個中心，而不要搞多重點(diǎn)，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學(xué)校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感．他在介紹自己時，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎這樣的與競聘條件無關(guān)的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑．在說措施時，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí)、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學(xué)，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的．結(jié)果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么．比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火．四、材料的實(shí)用性實(shí)用性，是指所選材料既是符合實(shí)際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設(shè)想”，都要從“自我”出發(fā)、從實(shí)際情況出發(fā)．競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用獲得效果．比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的．而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽眾最歡迎的。有個工人在競聘演講中就做到了這一點(diǎn)．他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財(cái)富，進(jìn)步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準(zhǔn)備成立一個由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當(dāng)了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設(shè)立獎勵制度，誰要是能完成任務(wù)，就獎勵２０％．當(dāng)面點(diǎn)清，說話算數(shù)。第三，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去．這就要調(diào)動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來．按效益提成．第四，在擴(kuò)大銷路的同時，還要擴(kuò)大消費(fèi)，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點(diǎn)資金讓工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)起來，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)展集資入股．第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)．我當(dāng)廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設(shè)，兩年之內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪污____，我要是當(dāng)廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設(shè)發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！币?yàn)樗v的都是真誠的實(shí)在可行的，所以工人們都投了他的票。五、思路的“程序”性思路，就是演講者的思維脈絡(luò)：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序．競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：第一步，開門見山講自己所競聘的職務(wù)和競聘的緣由。第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治相貌、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況．第三步，擺出自己優(yōu)于別人的競聘條件，如政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)程度、工作才能等．〔既要有概括的闡述，又要有“降人”的論據(jù)．比方，講自己的業(yè)務(wù)才能時，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明?！车谒牟剑岢黾僭O(shè)自己任職后的施政措施．〔這一步是重點(diǎn)，應(yīng)該講得詳細(xì)詳實(shí)，實(shí)在可行．〕第五步，用最簡潔的話語說明自己的決心和懇求。當(dāng)然，以上幾步也只是簡單的形式，理論中演講者還可根據(jù)實(shí)際需要稍有變化，而并非填表式。六、措施的條理性演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次清楚。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團(tuán)亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點(diǎn)”“第二點(diǎn)”或“其一”“其二”等表示．除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下．如，當(dāng)自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件”來引起下文；講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應(yīng)聘的條件，那么，假設(shè)我真當(dāng)了校長〔或鄉(xiāng)長、廠長〕，會采取什么措施呢？下面就談?wù)勎业某醪皆O(shè)想．”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫穿，渾然一體。七、語言的“準(zhǔn)確”性準(zhǔn)確，一般是指要恰如其分地表情達(dá)意．但競聘演講中的準(zhǔn)確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料、數(shù)字都要“求真務(wù)實(shí)”，準(zhǔn)確無誤，比方，介紹經(jīng)歷時，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學(xué)畢業(yè)；在談業(yè)績時，三次獲獎，就不能虛說“曾屢次獲獎．”〔把在什么時間什么范圍什么獎項(xiàng)說得清楚明白〕；如涉及到數(shù)字也要盡量詳細(xì)．二是要注意分寸，因?yàn)楦偲秆葜v的角度根本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗。公開選拔競爭上崗競崗競聘演講的七大技巧競聘演講〔也稱競職演講〕是演講的一種，因此，它具有口語性、群眾性、時限性、臨場性、交流性等演講的一般特點(diǎn)。但由于它是針對某一競爭目的而進(jìn)展的，所以，除了這些共性外，它還具有以下“個性”，即特點(diǎn)：?一、目的的明確性?目的的明確性，是競聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征。這一方面表如今演講者一上臺就要鮮明地亮出自己所要競聘的目的〔或廠長、或校長、或秘書、或經(jīng)理〕，另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個目的——使自己競聘成功〔使聽眾能投自己一票〕。而其它類型的演講那么不同，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的，但其目的卻有一定的“模糊性”、“概括性”和不詳細(xì)性。打個比方說，假設(shè)演講如大海行船，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的此岸，而競聘演講那么是競爭看誰有條件來當(dāng)船長。?二、內(nèi)容的競爭性?在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今，說長道短，但一般都不是來“顯示”自己的長處。即使在事跡演講中，也忌諱毫不客氣地為自己“評功擺好”。但競聘演講那么不同，它的全過程都是聽眾在候選人之間進(jìn)展比較、“挑選”的過程，競聘者假設(shè)“謙虛”、“不好意思”說自己的長處，表示自己也是“一般般”，就不能戰(zhàn)勝對手。因此演講者必須“八仙過海，各顯其能”，而“競爭性”說白了，也就是演講者無論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的設(shè)想，都要盡最大可能顯出“人無我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝別人一籌的“優(yōu)勢”來，有時，甚至還要把本來是“優(yōu)勢”的東西換一個角度講成“優(yōu)勢”。比方，在一次競聘廠長的演講中，一個年輕工人在介紹自己時這樣說：“我一沒有黨票，二沒有金燦燦的大學(xué)文憑，三沒有豐富的閱歷，我只是一個初涉人世的二十五歲的小伙子。你們有百分之百的理由疑心我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長的重任。然而，同志們，朋友們，請你們仔細(xì)地想想，我們化肥廠長期處于癱瘓的狀態(tài)，難道是因?yàn)闅v屆的廠長沒有黨票、沒有文憑、沒有閱歷嗎？”〔掌聲〕接下來他又講了聽眾心中有而口中無的改革措施，最后竟以大多數(shù)票獲勝。?三、主題的集中性?所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一，不枝不蔓，重點(diǎn)突出。這就是說，在表達(dá)意思時，必須突出一個重點(diǎn)，圍繞一個中心，而不要搞多重點(diǎn)，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說明很多問題。比方，在一次小學(xué)校長競聘演講會上，一位很有“希望”的老校長就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷，而且在說獲獎情況時，把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎這樣的與競聘條件無關(guān)的獎勵都說上，羅列了不下二十個，說得聽眾直笑。在說措施時，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí)、體育、德育到如何創(chuàng)辦校辦工廠，從如何管理教學(xué)，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的。結(jié)果造成了立意分散，讓人聽了好似什么都說了，而又摸不清他到底說了些什么。比照之下，另一位年輕的女教師，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)程度搞上去”這一中心問題講，講得有情有理，頭頭是道，給人們留下了深化印象，使自己競聘成功。因此，在做競聘演講時，一定要“立主腦”，“減頭緒”，“鏡頭高度聚焦”，這樣才能在聽眾心中燃起共鳴之火。?四、材料的實(shí)用性?實(shí)用性，是指所選材料既是符合實(shí)際的，又是對自己競爭“有利”的，也就是無論講自己所具備的條件還是談任職后的“設(shè)想”，都要從“自我”出發(fā)、從實(shí)際情況出發(fā)。競聘演講是“競爭”，但并非是比賽誰能“吹”，誰能用嘴皮子“甜”人。聽眾邊聽你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用獲得效果。比方在講措施時，那種憑空喊“我上臺后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者，聽眾一般是不買賬的。而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽眾最歡迎的。?有個工人在競聘演講中就做到了這一點(diǎn)。他說：“恕我直言，我無力為你們迅速帶來財(cái)富，進(jìn)步你們的工資，增加你們的獎金，我能做到的只能是：第一，誠懇地傾聽你們的呼聲，熱忱地采納和獎勵你們的合理建議，我準(zhǔn)備成立一個由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施。第二，如今咱廠癱瘓的原因是因收不上來幾百萬的外欠款，我要是當(dāng)了廠長，我一方面要用法律解決問題，一方面設(shè)立獎勵制度，誰要是能完成任務(wù)，就獎勵２０％。當(dāng)面點(diǎn)清，說話算數(shù)。第三，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷出去。這就要調(diào)動全廠工人的積極性，要把專業(yè)推銷員和業(yè)余的結(jié)合起來。按效益提成。第四，在擴(kuò)大銷路的同時，還要擴(kuò)大消費(fèi)，在資金短缺的情況下，我們要先拿出點(diǎn)資金讓工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)起來，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬元進(jìn)展集資入股。第五條，在工廠扭虧為盈之前，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎金也拿全廠平均數(shù)。我當(dāng)廠長只有一個心愿，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生，扭虧為盈！假設(shè)，兩年之內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)這個目的，我就立即自動下臺。最后，我還要說，我平生最恨的就是貪腐，我要是當(dāng)廠長，我保證捧著一顆心來，不帶半根草去，假設(shè)發(fā)現(xiàn)我有一分錢不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走?！币?yàn)樗v的都是真誠的實(shí)在可行的，所以工人們都投了他的票。?五、思路的“程序”性?思路，就是演講者的思維脈絡(luò)：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競聘演講不像一般演講那么“自由”，它除了題目和稱呼外，一般分為五步：?第一步，開門見山講自己所競聘的職務(wù)和競聘的緣由。?第二步，簡潔地介紹自己的情況：年齡、政治相貌、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況。?第三步，擺出自己優(yōu)于別人的競聘條件，如政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)程度、工作才能等。〔既要有概括的闡述，又要有“降人”的論據(jù)。比方，講自己的業(yè)務(wù)才能時，可用一些獲得的成果和業(yè)績來證明?！?第四步，提出假設(shè)自己任職后的施政措施?！策@一步是重點(diǎn)，應(yīng)該講得詳細(xì)詳實(shí)，實(shí)在可行?！?第五步，用最簡潔的話語說明自己的決心和懇求。當(dāng)然，以上幾步也只是簡單的形式，理論中演講者還可根據(jù)實(shí)際需要稍有變化，而并非填表式。?六、措施的條理性?演講者在講措施時一定要注意條理清楚，主次清楚。不要像漫坡放羊那樣，講到哪兒算哪兒，讓人聽了如一團(tuán)亂麻。為了把措施講得有條理，可用列條的方法，如“第一點(diǎn)”“第二點(diǎn)”或“其一”“其二”等表示。除此，在每一“步”之間要用“過渡語”來承上啟下。如，當(dāng)自我介紹之后，可以說：“我之所以敢于來競聘，是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件”來引起下文；講完條件后，可以再搭一個“橋”：“以上我說了應(yīng)聘的條件，那么，假設(shè)我真當(dāng)了校長〔或鄉(xiāng)長、廠長〕，會采取什么措施呢？下面就談?wù)勎业某醪皆O(shè)想。”這樣不僅條理清楚，而且使演講上下貫穿，渾然一體。七、語言的“準(zhǔn)確”性?準(zhǔn)確，一般是指要恰如其分地表情達(dá)意。但競聘演講中的準(zhǔn)確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料、數(shù)字都要“求真務(wù)實(shí)”，準(zhǔn)確無誤，比方，介紹經(jīng)歷時，是大專畢業(yè)生，就不能說是大學(xué)畢業(yè)；在談業(yè)績時，三次獲獎，就不能虛說“曾屢次獲獎?！薄沧詈冒言谑裁磿r間什么范圍什么獎項(xiàng)說得清楚明白〕；如涉及到數(shù)字也要盡量詳細(xì)。二是要注意分寸，因?yàn)楦偲秆葜v的角度根本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸，夸大其詞，就會讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗。演講技巧:停頓的七大好處在《決戰(zhàn)會談桌》一書中，作者講述了他個人的一段經(jīng)歷。有一次，當(dāng)他穿著拖鞋走出家門，打算拿郵筒的郵件并給前院的草坪澆澆水的時候，一陣大風(fēng)刮過，門被“砰”地一聲關(guān)上了。他身上沒帶鑰匙，而這時已是晚上六七點(diǎn)鐘。萬般無奈，他只好向鄰居借，請鎖匠來開鎖。于是，圍繞著勞費(fèi)——價格問題，作者和鎖匠之間就有了一番“會談”：他〔鎖匠〕看了我一下之后，說：“價錢嘛……55塊美金?！蔽衣犃酥?，心里想：“糟糕，家里到底有沒有這些現(xiàn)金？搞不好得開車去銀行領(lǐng)錢。要不要先跟鄰居借一下呢……”沒想到年輕的鎖匠看我不吭聲，以為我生氣了，馬上不好意思地說：“好吧，好吧，50塊好了。”我這下子更驚訝了，沒有作聲?！啊摺缃袷峭盹垥r候了，應(yīng)該算加班呢……就算你45塊好啦?！逼鋵?shí)我根本不知道行情是多少，是他的罪惡讓它自動降價。隨后我終于開口了：“40塊錢！”這時候，他一副如釋重負(fù)的樣子，說道：“好吧，不過你得給我現(xiàn)金的?！痹谶@場會談中，價格一降再降，不是因?yàn)樽髡叩摹芭哉鞑┮?，而恰恰是他的“沉默”，真乃“沉默是金”也。想必很多人在日常生活中都有過類似的經(jīng)歷。其實(shí)，這正是從一個側(cè)面說明了停頓在語言交際中的作用，停頓的最直接的表現(xiàn)形式就是沉默。在語言交際活動中，人們不僅需要借助有聲語言，而且需要借無聲語言表情達(dá)意。甚至，在某些特定的語言環(huán)境中，無聲語言更能表達(dá)有聲語言所無法表達(dá)的思想內(nèi)容，“此時無聲勝有聲”就是對無聲語言作用非常恰當(dāng)?shù)拿枥L。停頓就是一種無聲語言。說話中的停頓，通常分為語法停頓、邏輯停頓和心理停頓。語法停頓是為了構(gòu)造明確、層次清楚所作的停頓。邏輯停頓是為了強(qiáng)調(diào)某一特殊的意思或某種邏輯關(guān)系所作的停頓。心理停頓是由說話人為了表達(dá)某種感情或到達(dá)某一目的而有意識安排的一種停頓，它常常取決于說話人的心理情緒。在語言交際活動中，恰當(dāng)?shù)厥褂猛ｎD，尤其是心理停頓，可以獲得更好的說話效果。首先，停頓可以增添說話的情趣。通過停頓可以設(shè)置懸念，該說而不說，讓聽者如墜五里霧中，待時機(jī)成孰，突然亮底，幽默十足。里根中選美國總統(tǒng)時，一天上午，全體共和黨人舉行會議，一位多數(shù)黨____站出來成心說：“總統(tǒng)閣下，開完會之后，我們大家準(zhǔn)備共進(jìn)午餐，倘假設(shè)您也來和我們一起進(jìn)餐的話，你必須付餐費(fèi)5美元，假設(shè)實(shí)在沒有，鄙人愿解囊相助，以解尊駕拮據(jù)之難?！边@位多數(shù)黨____為什么敢同里根開這個玩笑呢？因?yàn)槿藗冎览锔诖锲綍r不放錢，想借機(jī)讓總統(tǒng)難堪。誰知里根聽完他的話，笑而不答，一陣沉默。當(dāng)大家步入宴會廳時，戲謔里根的那個人沉不住氣，再次提出借錢給總統(tǒng)，里根卻出人意料地從口袋里掏出嶄新的5美元，令在場者吃驚不小，迷惑不解。經(jīng)里根解釋，原來是會前有人給他拍照做雜志封面所支付的報(bào)酬，恰好是5美元。于是大廳里響起一陣歡笑。里根開始的沉默，設(shè)置了一個懸念，人們不知他“葫蘆里賣的什么藥”，能否拿出5美元。謎底揭開，不僅使自己擺脫窘境，也為宴會平添情趣。其次，停頓可以增強(qiáng)說話的吸引力。停頓能迅速消除語言傳遞中的種種障礙，使聽者的注意力集中?！皼]有一點(diǎn)聲音，沒有任何喝彩，只有那震耳欲聾的寂靜?！薄@便是停頓所能到達(dá)的傳播效果。俄國早期的馬克思者普列漢諾夫曾在日內(nèi)瓦作題為《無產(chǎn)階級和農(nóng)民》的演講，當(dāng)時有人蓄意破壞，會場秩序混亂。普列漢諾夫沉著冷靜，大聲地說：“假設(shè)我們也想用這種武器同你們斗爭的話，我們來時就會……”說到這里他成心停頓下來，然后又接著說：“我們來時就會帶著冷假設(shè)冰霜的美女！”頓時，會場上出現(xiàn)了“轟動效應(yīng)”，演講也得以順利進(jìn)展。這樣一次停頓，為何能獲得轟動效應(yīng)呢？因?yàn)樗鼏酒鹆寺牨姷淖⒁饬秃闷嫘摹．?dāng)聽眾聽到“我們來時就會”這個句子時，都想知道到底“會”怎么樣，產(chǎn)生了無意注意，可說話人卻成心停頓下來了，這樣更引起了聽眾的期待和好奇，于是無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，再加上后面那句聽眾所意想不到的話又饒有幽默和幽默，所以聽眾一下就被吸引了。再次，停頓有助于掌握說話的主動權(quán)。運(yùn)用停頓，可以使說話者贏得考慮時間，從而增強(qiáng)語言表達(dá)的邏輯性，使表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)，減少說話中的失誤；運(yùn)用停頓，將說話的時機(jī)讓給對方，可從中獲取更多的信息，同時也能防止自己將不該說的講出去；運(yùn)用停頓，可以造成對方的心理壓力，從而使對方做出某些讓步。作者的經(jīng)歷就是很好的佐證。古人云：“言而當(dāng)，知〔智〕也；默而當(dāng)，亦知〔智〕也?！蹦敲?，如何恰當(dāng)?shù)厥褂猛ｎD呢？〔一〕、準(zhǔn)確把握語境。停頓的涵義非常豐富，它以語言形式的最小值換取意義的交流。不同語境下的停頓表述完全不同的意思：停頓可以表示默許，又可以是保存己見；既可以表示舉棋不定，又可以是不達(dá)目的不罷休的標(biāo)志；既可以表示抗議、憤怒，又可以是心虛的流露……只有結(jié)合詳細(xì)的語境，才能明白停頓確實(shí)切含義?！捕?、正確把握時機(jī)。并非每次交談必有停頓，不恰當(dāng)?shù)耐ｎD，會使一個連接的說話過程中斷，影響表達(dá)效果。假設(shè)不分場合故作深沉、高雅而濫用停頓，只會給人留下矯揉造作的印象。其次，停頓的時間長短要適度。停頓確實(shí)能對聽者產(chǎn)生一定的影響，但假設(shè)時間掌握不當(dāng)，其結(jié)果將會適得其反：停頓的時間太短，聽眾來不及反響，等于沒有停頓；停頓的時間過長，聽眾有足夠的時間“想一想”，在高潮到來之前做好心理準(zhǔn)備，本想強(qiáng)調(diào)的話反而變得平淡無味。停頓多長時間為宜，要根據(jù)說話內(nèi)容、目的、對象、場合而定?！踩?、恰當(dāng)輔以其他態(tài)勢語言。停頓不是全部說話活動的停頓，只是有聲部分的暫停。停頓時，要求姿態(tài)、表情等態(tài)勢語言充分發(fā)揮作用。常見的停頓，一是以“目”說話，要表達(dá)的情感，從目光中流露。二是以“表情”說話，表情或嚴(yán)肅，或喜悅，或憂傷，或憤怒。雖未吐一字一詞，但停頓給了聽者揣摩其“潛臺詞”的時間。同樣可以獲得答案。三是以“感情”說話，舉手、投足、坐相、站姿都能傳遞信息，使聽者于無聲處看姿勢，談終究?！菜摹?、要有足夠的耐心和定力。耐心地沉默，本來就是一種修養(yǎng)。停頓，不僅要給對手施加心理壓力，使對手在長久的沉默中失去冷靜。而且，可以有助于你的傾聽，及時分析^p對手言行的目的和意圖，從而到達(dá)超出停頓本身的作用。這就要求，運(yùn)用停頓時，要有充分的準(zhǔn)備，要有耐心。在確定有必要停頓時，不管別人怎樣，始終緘口不言。不要怕冷場，不要怕給人難堪，不要想當(dāng)個“帶頭人”。假設(shè)思緒還沒有理清，意見考慮不成熟或說出來可能不合時宜，還是沉默為好2023競崗演講競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！我叫某某，是來自餐飲部的一名效勞員。首先很感謝酒店和領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機(jī)，讓我站在這里參加酒店此次餐飲主管的競聘，我感到很榮幸。自某某時間來到酒店至今，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在酒店餐廳工作三年的時間，在這三年里，我學(xué)到了很多，也成長了很多。三年里，我虛心向同事和上級學(xué)習(xí)，不斷的積累和進(jìn)步自己的效勞技能和專業(yè)素養(yǎng)；三年里，我學(xué)會了微笑和熱情，學(xué)會了寬容與理解，學(xué)會了愛崗與奉獻(xiàn)；三年里，我從一個對酒店效勞一無所知的大學(xué)生逐漸成長為如今優(yōu)秀的酒店效勞基層管理人員；這所有的進(jìn)步，除了個人自身的努力和學(xué)習(xí)外，當(dāng)然也離不開酒店和在座領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和關(guān)心，對我工作的支持與信任，離不開同事的幫助和配合，在此向你們表示感謝，謝謝大家了！餐飲領(lǐng)班是個全新的職位，也有著更高的崗位和才能要求。假假設(shè)我有幸競聘成功，我將不辜負(fù)你們的期望，努力工作：一。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步才能。加強(qiáng)技能知識的學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，進(jìn)步自己的管理才能，勝任本職工作。二、端正態(tài)度，愛崗敬業(yè)。工作發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，本著為客人效勞，為員工效勞，為上級效勞的心態(tài)，更好的完成工作。三、寬容理解，不計(jì)得失。我將兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，吃苦肯干團(tuán)結(jié)同事，以身作那么，帶著我們的團(tuán)隊(duì)獲得更好的成績。今天，我是本著鍛煉、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的目的來參加競聘。假設(shè)我競聘成功，我會努力；假設(shè)我競聘不成，我會更努力。我將以這次競聘為新的起點(diǎn)：對待人生，會多一份夢想；對待工作，會多一份努力；對待領(lǐng)導(dǎo)，會多一份尊敬；對待同事，會多一份微笑；對待生活，會多一份熱愛；我相信，時機(jī)只會垂青那些有準(zhǔn)備的人。謝謝大家！演講人：某某競崗演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！我叫某某，是來自餐飲部的一名效勞員。首先很感謝酒店和領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機(jī)，讓我站在這里參加酒店此次餐飲主管的競聘，我感到很榮幸。自某某時間來到酒店至今，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在酒店餐廳工作三年的時間，在這三年里，我學(xué)到了很多，也成長了很多。三年里，我虛心向同事和上級學(xué)習(xí)，不斷的積累和進(jìn)步自己的效勞技能和專業(yè)素養(yǎng)；三年里，我學(xué)會了微笑和熱情，學(xué)會了寬容與理解，學(xué)會了愛崗與奉獻(xiàn)；三年里，我從一個對酒店效勞一無所知的大學(xué)生逐漸成長為如今優(yōu)秀的酒店效勞基層管理人員；這所有的進(jìn)步，除了個人自身的努力和學(xué)習(xí)外，當(dāng)然也離不開酒店和在座領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和關(guān)心，對我工作的支持與信任，離不開同事的幫助和配合，在此向你們表示感謝，謝謝大家了！餐飲領(lǐng)班是個全新的職位，也有著更高的崗位和才能要求。假假設(shè)我有幸競聘成功，我將不辜負(fù)你們的期望，努力工作：一。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步才能。加強(qiáng)技能知識的學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，盡快完成角色轉(zhuǎn)換，進(jìn)步自己的管理才能，勝任本職工作。二、端正態(tài)度，愛崗敬業(yè)。工作發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，本著為客人效勞，為員工效勞，為上級效勞的心態(tài)，更好的完成工作。三、寬容理解，不計(jì)得失。我將兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，吃苦肯干團(tuán)結(jié)同事，以身作那么，帶著我們的團(tuán)隊(duì)獲得更好的成績。今天，我是本著鍛煉、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的目的來參加競聘。假設(shè)我競聘成功，我會努力；假設(shè)我競聘不成，我會更努力。我將以這次競聘為新的起點(diǎn)：對待人生，會多一份夢想；對待工作，會多一份努力；對待領(lǐng)導(dǎo)，會多一份尊敬；對待同事，會多一份微笑；對待生活，會多一份熱愛；我相信，時機(jī)只會垂青那些有準(zhǔn)備的人。謝謝大家！演講人：某某XX-6-13中學(xué)校長競聘競崗演講尊敬的各位評委、各位教師：大家好!很榮幸今天有此時機(jī)站在競職校長崗位的競聘講臺上，把自己這幾年的工作所得與大家分享：自1991年參加工作以來，我先后擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任及校長工作。嘗試過小學(xué)教育的全科教學(xué)，從1996年開始一直擔(dān)任校長工作。十二年的校長工作，使自己的政治修養(yǎng)、思想觀念、治學(xué)理念、管理程度不斷得到提升，悟出了一些學(xué)校管理的方法和策略。我本人在沙壩完小任校長期間，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)新的原那么，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，使所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一直在全鄉(xiāng)前列。不斷進(jìn)展校建校改，努力改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為學(xué)校排除危房1000多平方米。各項(xiàng)工作順利開展，素質(zhì)教育不斷升華。20xx年9月我被調(diào)入仁和完小任校長，在學(xué)校大面積進(jìn)展新校區(qū)建立的情況下，我可以一手抓校建一手抓管理，不斷進(jìn)展管理創(chuàng)新全面激活機(jī)制，使教師的工作熱情和積極性不斷高漲。20xx年全?？傇u分，由原來的全鄉(xiāng)第五上升至第三;20xx年期末統(tǒng)測總評分躍居全鄉(xiāng)第一。學(xué)校也順利遷入新校區(qū)，理論證明在管理方面我校已經(jīng)走出了一條新路子，可以繼續(xù)創(chuàng)新不斷完善。一是我有較好的群眾根底和年齡優(yōu)勢，我本人擅長交往