伊索寓言假期閱讀心得

伊索寓言假期閱讀心得信任同學們都讀過《伊索寓言》這本書吧，《伊索寓言》妙語連珠、生動好玩、機靈幽默，故事簡潔但道理深刻，極富諧趣。這本書令我受益匪淺，由于它通過一個個非常簡短的小故事，敘述了一個個大道理。

有一個故事給我的印象最深，那就是《金斧、銀斧和鐵斧》這個故事。這個故事呀，對我的觸動很大。一個誠懇而又和善的樵夫出門砍柴，固然這個樵夫不僅誠懇而且還很窮，他累得坐在河邊休息著。由于他特別口渴，所以他就彎下腰去喝水。突然，“撲通”的一聲，插在腰間的鐵斧掉進河里，樵夫急得大哭了起來。這時水中冒出很多的泡泡，水泡中走出了一個仙人。仙人和氣地問道：“這位兄弟，你怎么了?”樵夫擦干眼淚，把事情的經(jīng)過一清二楚地告知了仙人。仙人笑著說：“你是好人。別哭了，我?guī)湍阏乙徽?。”說完，就沉入河底不見了。不久，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：“哪一把是你的斧頭啊?”樵夫挑了一下，最終拿回屬于自己的鐵斧，但是仙人把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫感謝仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了都眼紅。其中一個兄弟動著壞腦筋，他也來到河邊學著樵夫的模樣。同樣，也招來了仙人，仙人也拿了三把斧子。這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪欲地說：“這三把都是我的!”仙人看到這種情形，絕望地帶著三把斧子離開了。這個貪心的家伙最終什么都沒得到。

這個故事讓我懂得了：貪得無厭的人必將受到應有的懲處。

《伊索寓言》告知了我許多許多的大道理，給我數(shù)不勝數(shù)的啟發(fā);能告知我什么事情該做，什么事情不該做，我特別寵愛這本書!

伊索寓言假期閱讀心得篇2

寒假里，我如約而至的讀了一本名著，它就是伊索寓言。相傳其中的故事是關于一名埃塞俄比亞黑人奴隸在監(jiān)禁中所創(chuàng)作的，“伊索”即是“埃塞俄”的諧音。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推想，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作。伊索，可能是其中的一位重要。伊索，弗里吉亞人，伊索是公元前6世紀古希臘聞名的寓言家。他與克雷洛夫、拉。封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，曾被轉賣屢次，但因學問淵博，聰穎過人，最終獲得自由。公元前6世紀的希臘寓言家。一個丑陋無比，但是才智無窮的寓言大師。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，因得罪當時的教會，被推下陡崖而死。伊索寓言》，是古希臘民間流傳的挖苦喻人的故事，經(jīng)后人加工，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。從作品來看，時間跨度大，各篇的傾向也不完全一樣，據(jù)推想，它不是一人一時之作，可以看作是古希臘人在相當長的歷史時期內(nèi)的集體創(chuàng)作?！兑了髟⒀浴芬鉃椤耙了鞯脑⒀约?，伊索，可能是其中的一位重要。一小局部是后人創(chuàng)作，寄在伊索這位大師名下。

《伊索寓言》是古希臘文學的重要組成局部，盡管人們經(jīng)常忽視它，然而它的價值并不亞于希臘神話。荷馬史詩和悲劇。《伊索寓言》大局部是擬人化的動物寓言，少局部以一般人或神為仆人公。通過生動的小故事，或提醒早期人類生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或示意人類的種種秉性和品德，多維的凸顯了古希臘民族本真的性格。往往簡潔客觀地表達一個故事，最終以一句話畫龍點睛地提醒蘊含的道理。

《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中經(jīng)常閃爍著才智的光線，爆發(fā)出機靈的火花，蘊含著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書，對后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學史上，它為寓言創(chuàng)作奠定了根底。世界各國的文學作品甚至政治著作中，也經(jīng)常引用《伊索寓言》，或作為說理論證時的比方，或作為抨擊與挖苦的武器。此書中的精華局部，至今仍有積極的現(xiàn)實意義。在歐洲寓言進展史上，古希臘寓言占有重要的地位。它開創(chuàng)了歐洲寓言進展的先河，并且影響到其后歐洲寓言進展的全過程，寓言本是一種民間口頭創(chuàng)作，反映的主要是人們的生活才智，包括社會活動、生產(chǎn)勞動和日常生活等方面?，F(xiàn)傳的《伊索寓言》依據(jù)各種傳世抄本編集而成，包括寓言300多則，其中有些寓言膾炙人口。《伊索寓言》中的動物除了有些動物外，一般尚無固定的性格特征，例如狐貍、狼等，有時被給予反面性格，有時則受到確定，通過把動物擬人化來表達的某種思想。這些動物故事無疑是虛構的，然而又很自然、逼真。這與后代寓言形成的根本定型的性格特征是不一樣的人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。

伊索寓言假期閱讀心得篇3

最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感受。

這本書記載了很多伊索編的故事。傳奇伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀。他的學問淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟識的動物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結尾處，都會用一句精辟的話點明故事的寓意，告知我們很多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：遇到困難要積極動腦筋方法，不能蠻干；《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事擅長動腦，隨機應變，才能避開災難；《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的苦惱，不要為一點小事就失去生活的士氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個故事：一只狐貍嘲笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子?！焙偵迷俣啵罱K還是敵不過一次只生一個的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子莫非不是只能跑嗎？

記得三年級的時候，有一次，教師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主見地把其次單元的生詞也抄了下來，心想：明天教師肯定會好好地表場我的！其次天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著教師會怎樣表揚我?？墒俏业攘苏惶?，也沒有見教師對我有任何表揚的跡象。我感到非常驚奇，心想：怎么回事呢？是今日教師沒有批作業(yè)嗎？

放學的時候，作業(yè)本最終發(fā)下來了，我迫不及待地翻開來看，誰知教師非但沒有寫表揚我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個刺眼的大字：“寫得很不仔細！”我心里很不快樂，心想：教師什么人啦！多寫了還要批判！而現(xiàn)在我明白了，寫得多并不代表寫得好，假如不認仔細真地去做，寫得再多，又怎么會有好的效果呢？

《伊索寓言》這本書告知了我很多道理，令人受益匪淺，我會好好地保藏它！

伊索寓言假期閱讀心得篇4

《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊珍寶，數(shù)千年以來以其獨特的才智和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。確實，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。

《伊索寓言》通過很多簡短的小故事來表達日常生活中那些不為我們發(fā)覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人，不但讀者眾多，在文學史上也具有重大的影響。作家、詩人、哲學家、尋常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣，很多故事可以說是家喻戶曉，如《兔賽跑》、《狐貍和葡萄》等，到幾千年后的今日，《伊索寓言》已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典傷品之一。

《狐貍和羊》這個故事讓我記憶深刻，這個故事說的是：有一次，狐貍不當心掉到了有水的井里。狐貍觀察老山羊走來，就說井里的水很好喝把山羊騙到井里。山羊想上去時，狐貍說自己先登著山羊的背跳出井，然后救山羊出來，狐貍在每個故事里都非常狡猾，這里也一樣，它不遵守諾言，沒把救出來，只管自己走了，臨走前它對山羊說：“喂，朋友！你的腦筋假如像你的胡須那樣多，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了?！?/p>

讀完這個故事后，我的內(nèi)有了一種感想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結果，為自己找好在失敗時的退路，然后再去做，也就是說，不能盲目地聽信別人的話，要是不考慮事情結果，盲目地去做的話，就簡單上當愛騙，嚴懲的時候，還會有很大危急。世上有許多表里不一的人，不能任憑聽信這些人的話。還有很多壞人，用甜言蜜語誘騙人們。所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。

現(xiàn)在，我明白了，就像那一則寓言里的狐貍與獅子一樣，還不照樣得點頭哈腰，畢恭畢敬的，學習也是一樣，假如只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些淺薄的東西，這樣，才算真正把握了這門課程的學問，固然，那本《伊索寓言》我肯定會好好珍藏，它將使我終生受益。

伊索寓言假期閱讀心得篇5

寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出許多東西來，甚至能取出比袋子大的多的東西。寓言是一座獨特的橋梁，通過它，可以從簡單走向簡潔，又可以從單純走向豐富，在這座橋梁上來回走幾遍，我們既觀察了五光十色的生活現(xiàn)象，又發(fā)覺了生活的內(nèi)在意義。寓言很美，美在簡潔，美在內(nèi)涵，美在語句。

也許大家都聽說過《狐貍和山羊的故事》吧？它敘述的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出了井底，卻又扔下山羊自顧自走了的故事。它告知人們：做好事也要看對象，以免上當受騙?；蛟S大家看了都會說：現(xiàn)在哪去找這么傻的“山羊”呀？但是，我在現(xiàn)實生活中，還的確碰見了一回這么傻的“山羊”。那次我去旅游，車上突然有一個人說要換點零錢。

我只瞥了那人一眼，便覺得它他長的賊眉鼠眼的。也許由于這個原因，全車的人沒一個人理他。那個人說的很懇切，直到說第三遍時候，最終有一個人站了起來，說：我和你換吧！那人似乎很感動，左一聲大哥右一聲大哥的喊，還說可算遇到個好人了。等到他倆換完錢，那個想換零錢的人便說他有點事兒，在汽車剛一到站，就匆忙忙忙的下了車，一會兒就消逝了。

等到汽車又上路的時候，只聽那個換錢的人說：“哎呀，媽呀！這是假的！”只見他兩手拿著一張百元大鈔在陽光底下反復的照來照去。沒一會兒，便一屁股坐在座位上說：“那些錢是給家里買東西的呀，那人怎么那么缺德呢？”我看著，心想：又一個狡猾狐貍和愚蠢的山羊消失了。

而《牛和蛙》的故事則告知了我們另外一種道理。這則寓言敘述了一個青蛙觀察牛以后，非要和牛比一比究竟誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺得這個青蛙好笨呀！它不應當和牛比究竟誰大，而要和牛比誰比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長了嗎？也不會再消失肚子爆裂的事情了。而在我們現(xiàn)實社會上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說是經(jīng)濟，愚蠢說是誠懇，卑劣說是敏捷，無才便說是德。因此，世界上沒有自認為一無得意的女人，也沒有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，固然都會相安無事。但假如都像那只青蛙一樣的話，那世界將會變成一個什么樣子呢？真是無從想象。

《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學飛行，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告知我們：任何事情都有