大班體育活動(dòng)教案及反思

Word-7-大班體育活動(dòng)教案及反思目標(biāo)：

1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)跳、平衡、跨等動(dòng)作。

2、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)合作嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

預(yù)備：

人手一把椅子、音樂(lè)、平安教育。

過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，引起幼兒玩椅子的愛(ài)好

今日我們要和你的小椅子來(lái)玩嬉戲，你們想玩嗎？

1、初步探究一個(gè)人的玩法那么你們想跟你的椅子伴侶怎么玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)試試看吧！

幼兒探究、溝通玩椅子的方法。

2、聽(tīng)口令玩椅子原來(lái)椅子有這么多玩法，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們聽(tīng)口令來(lái)完成動(dòng)作，看看哪個(gè)小伴侶的反應(yīng)最快。

好，你們預(yù)備好了嗎？開(kāi)頭――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

二、探究合作嬉戲

1、剛才我們都是一個(gè)人跟小椅子玩，那我們能不能幾個(gè)人一起玩呢？現(xiàn)在就請(qǐng)你們找到自己的好伴侶，幾個(gè)人商議?看看可以怎么玩椅子嬉戲。來(lái)大家試試看吧！

2、幼兒探究、爭(zhēng)論、嬉戲。

老師巡回觀(guān)看指導(dǎo)并參加嬉戲活動(dòng)，同時(shí)提示幼兒留意平安。

3、集中展現(xiàn)，如何玩椅子。

4、集中練習(xí)。

三、嬉戲：奪紅旗

1、下面嬉戲開(kāi)頭了，請(qǐng)全體小伴侶一起來(lái)玩椅子嬉戲。

2、老師示范動(dòng)作，幼兒分組練習(xí)。

3、兩組進(jìn)行競(jìng)賽。

幼兒跨過(guò)跨欄、走過(guò)獨(dú)木橋、越過(guò)小山，奪取紅旗。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂(lè)觀(guān)開(kāi)心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂(lè)觀(guān)，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇二

設(shè)計(jì)意圖：

讓幼兒通過(guò)豐富好玩的嬉戲能一步一步提高其平衡力量，為其學(xué)習(xí)跳繩，游泳等運(yùn)動(dòng)鋪墊肯定的基礎(chǔ)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡力量

2、對(duì)體育嬉戲感愛(ài)好，能與他人歡樂(lè)，友好地進(jìn)行嬉戲活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)多次動(dòng)態(tài)平衡練習(xí)，提高其平衡力量

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒在走紙筒和保持積木平衡并移動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)里或者會(huì)因焦急而失敗，對(duì)幼兒少有難點(diǎn)，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

活動(dòng)預(yù)備：

紙筒24個(gè)、平衡木4條、粉筆1支、圓錐筒4個(gè)、積木50塊、箱子4個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

開(kāi)火車(chē)（跑100米）進(jìn)入場(chǎng)地，放下手中的紙筒，站在紙筒上做預(yù)備運(yùn)動(dòng)（包括頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、單腳立、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、游泳姿態(tài)模擬）

二、基本部分

1、鯊魚(yú)嬉戲。大鯊魚(yú)要來(lái)吃小伴侶啦，小伴侶只有站在小船上（紙筒）才不會(huì)被鯊魚(yú)吃掉。第一遍讓幼兒知道要站在紙筒上。其次遍拿掉部分紙筒，讓幼兒自己想方法不被鯊魚(yú)吃掉（引導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_立）。第三遍玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后最終再玩一遍（共四遍）

2、木頭人嬉戲。請(qǐng)小伴侶把紙筒放在老師畫(huà)的直線(xiàn)上，然后過(guò)來(lái)老師身邊蹲下來(lái)，我們來(lái)玩木頭人的嬉戲，但是老師有個(gè)要求，要小伴侶做一個(gè)單腳立的木頭人。（開(kāi)頭玩，最終以木頭人定住幼兒結(jié)束）

3、森林冒險(xiǎn)。木頭人請(qǐng)過(guò)來(lái)老師這里，我們要去森林冒險(xiǎn)啦，看到四個(gè)圓錐筒沒(méi)有？請(qǐng)小伴侶排四行隊(duì)，每隊(duì)排四位小伴侶。（走過(guò)

去）好，小伴侶聽(tīng)老師講嬉戲規(guī)章：第一關(guān)，圍著圓錐筒轉(zhuǎn)三圈，還沒(méi)輪到的小伴侶幫自己隊(duì)的小伴侶數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈（例如XX示范）；其次關(guān)，過(guò)平衡木，過(guò)完平衡木之后往兩邊走回自己隊(duì)伍里（第一個(gè)小伴侶玩過(guò)后停下來(lái)訂正幼兒不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作）。好，小伴侶們真不錯(cuò)。老師現(xiàn)在要加第三關(guān)，而且要提高難度。第三關(guān)要踏小船（紙筒）過(guò)河。請(qǐng)小伴侶過(guò)完平衡木后再過(guò)第三關(guān)，然后再回到隊(duì)伍中。

4、運(yùn)木嬉戲。大四班的小伴侶立正！小猴子把我們班的積木丟在了河對(duì)面，請(qǐng)小伴侶通過(guò)第一、其次、第三關(guān)后，把積木放在頭頂運(yùn)回來(lái)，每次只能運(yùn)一塊積木，運(yùn)回來(lái)的積木放在自己隊(duì)的箱子里，我們來(lái)競(jìng)賽誰(shuí)哪一對(duì)運(yùn)得多，哪一隊(duì)就贏！

好，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。今日我們第X隊(duì)的小伴侶贏啦！

三、放松部分

小伴侶，森林里開(kāi)演唱會(huì)啦，我們?nèi)タ纯窗桑?qǐng)小伴侶跟著老師走?？?，這是什么動(dòng)物？（老師扮演動(dòng)物）小貓小貓，喵喵喵?？?！小伴侶，大象來(lái)啦，大象怎么摔鼻子啊？（請(qǐng)小伴侶們一起做）看，老虎來(lái)啦，小伴侶們快蹲下，別被老虎發(fā)覺(jué)啦。烏龜也來(lái)啦，烏龜怎么走路的呀？漸漸的……活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

1、此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳。

2、有些嬉戲需要示范應(yīng)在一開(kāi)頭就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再訂正。

3、老師的指導(dǎo)語(yǔ)不夠精確?????，不夠完整。

4、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)稍給孩子們休息時(shí)間。

5、作為男老師還不夠陽(yáng)剛，說(shuō)話(huà)聲音不夠大、威武。

大班體育活動(dòng)教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒歡樂(lè)嬉戲，進(jìn)展幼兒的制造力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。

4、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、呼啦圈（與幼兒人數(shù)相等）

活動(dòng)過(guò)程：

師：小伴侶，你們知道今日我們玩什么嗎？

幼A：玩皮球幼B：玩沙包

師：我們今日不玩皮球，也不玩沙包，來(lái)玩它（師出示呼啦圈）

幼：噢，玩呼啦圈

你們想一想，我們?cè)趺磥?lái)玩呼啦圈呢？

幼A：滾呼啦圈幼B：轉(zhuǎn)圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：開(kāi)火車(chē)幼E：鉆山洞

你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著音樂(lè)用呼啦圈做嬉戲好嗎？

幼：好

音樂(lè)響起，幼兒手拿呼啦圈進(jìn)入歡樂(lè)小廣場(chǎng)站好。

1、拋圈：幼兒分兩排在歡樂(lè)小廣場(chǎng)站好，聽(tīng)《鈴兒響叮當(dāng)》音樂(lè)，用力向上拋圈，然后接住。

2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動(dòng)。

3、跳圈：聽(tīng)音樂(lè)將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按挨次從第一圈跳到最終一個(gè)圈，直到音樂(lè)停止。

4、套圈：聽(tīng)音樂(lè)把呼啦圈擺成一排，用第一個(gè)圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套其次個(gè)圈，依次向前。

5、開(kāi)火車(chē)：《火車(chē)開(kāi)》音樂(lè)響起，幼兒把呼啦圈套在前面小伴侶的腰上，呼啦圈圍成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)向前行駛

6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進(jìn)。

7、開(kāi)汽車(chē)：音樂(lè)響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。

8、鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小伴侶手持呼啦圈蹲下排成一個(gè)山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過(guò)。

9、坐花轎：音樂(lè)響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作。

10、搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍成一個(gè)圓圈，呼啦圈比幼兒多一個(gè)，放音樂(lè)后幼兒繞圈拍手走，音樂(lè)聲一停，立刻跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個(gè)圈，連續(xù)嬉戲，直到留下最終一人。

結(jié)束部分：

今日，我們用呼啦圈做了那么多嬉戲，小伴侶興奮嗎？（興奮），現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)離開(kāi)歡樂(lè)小廣場(chǎng)吧！

活動(dòng)反思：

小班幼兒的基本活動(dòng)力量比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟