部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《雨的四季》

人民教育出版社七年級語文上冊雨的四季隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！K軾《六月二十七日望湖樓醉書》雨徑綠蕪合，霜園紅葉多?！拙右住端抉R宅》江天寒意少，冬月雨仍飛。——張鼎《江南遇雨》★教學(xué)目標(biāo):1、了解作者，積累字詞：粗獷、靜謐、高邈、蒞臨、咄咄逼人等字詞；2、分析四季之雨的特點(diǎn)，體會作者對雨寄托的思想感情；3、賞析本文的語言特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主鑒賞美及即興表達(dá)的能力；4、體會作者熱愛大自然，熱愛生命的意趣。作者：劉湛秋劉湛秋，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評論家。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時(shí)空。早在八十年代中期，他就被一代大學(xué)生譽(yù)為“抒情詩之王。”他結(jié)集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種，其詩集《無題抒情詩》獲過中國新詩獎?！镒衷~積累：靜謐高邈

蒞臨粗獷池畦一脈情思脈脈含情咄咄逼人（mì）（miǎo）（lì）（guǎng）（qí）（mài）（mò）（duō）課文配樂朗讀請同學(xué)們認(rèn)真聽讀！★整體感知，理清層次喜雨→繪雨→贊雨總——分——總★思考并找出體現(xiàn)四季的雨不同性格的句子，并分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？

美麗、嬌媚

熱烈、粗獷端莊、沉思

自然、平靜合作探究：春雨：夏雨：秋雨：冬雨：作為一篇優(yōu)美的散文，本文在寫景上有許多亮點(diǎn)，同學(xué)們認(rèn)為春雨圖中有哪些優(yōu)美的句子？例如：“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。”把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感，寫得形象生動。探究歸納：作者在描繪四季的雨時(shí)，采用了哪些手法？（以文中春雨段為例，加以分析）1、運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法；2、運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪；3、融情于景

如果把文章題目改成《四季的雨》好不好？“四季的雨”：

單純強(qiáng)調(diào)“雨”，顯得呆板、生硬?！坝甑乃募尽保?/p>

充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化，

充滿情趣和意境。

★能力提升以“水珠子”為主題仿寫句子。例句：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。仿句：水珠子在荷葉上滾動著比珍珠還晶瑩。

板書設(shè)計(jì)：

雨的四季美麗