愛崗敬業(yè)演講：事業(yè)高于一切 責任重于泰山

Word-4-愛崗敬業(yè)演講：事業(yè)高于一切責任重于泰山文章導讀：唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

愛崗敬業(yè)演講：事業(yè)高于一切責任重于泰山范文

恭敬的各位領導、各位教師：

大家下午好！

今日，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽的亞里士多德說："教導的根是苦澀的，但其果實是香甜的。'把愛獻給教導的人不僅有付出，也有回報。當教師們看到桃李滿天下，專心血哺育的同學成為社會棟梁時，他們付出的愛就獲得了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教導的真諦。

年全國優(yōu)秀老師師德報告團的主題是"愛的教導'?；繇鹘處煆慕塘晟羁谈形虻剑?沒有愛就沒有教導。'黃靜華教師"專心去愛每一位同學'，林崇德教師指出"嚴在當嚴處，愛在細微中'。他們都是把愛獻給教導的人，他們用自己平庸的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂，是老師教導同學的感情基礎。參與工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里常常會出現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊："石媽媽，不要走哇！不要走！'教了兩年的同學暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流；他們也哽咽出聲。還有學生的奶奶和媽媽，每次見到我都會說："石教師，你可不要調走哇！你要是能把我們家涵涵教到六班級畢業(yè)就好啦！'很圓滿，很圓滿我沒有做到。當小學開學第一天我接待新生報到時，有些家長一進門就認出了我，熱烈地說："石教師，你來了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當教師太好了，我放心！'盡管我總會由于曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到難過自責，但一想到我在另一個地方又把愛灌溉到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又能夠減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，同學對我的依戀、家長對我的相信始終是對我工作的最高嘉獎。盤教師22年不離開大瑤山，她說："鄉(xiāng)村老師要有大山一樣的情懷。'我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村老師！

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學的一位師德標兵說過："西藏能夠缺少氧氣，但不能缺少精神。'什么是"不能缺少'的"精神'呢？我認為它應當是一種執(zhí)著追求、奮勉進取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力氣總是無窮大，時刻鞭策著我要銘記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘小學的時候，由于老師宿舍還未完工，教師們天天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以天天放學后，我會等到所有同學都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上，我的情緒會特殊舒暢，由于我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當我工作完預備離校時，正在門口施工的民工驟然問我："哎！你是這個小學的校長吧？怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀？'我笑著對他們說："我不是校長，但我有責任讓同學所有離校清查完畢以后再回家。'沒有劇烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我漸漸地體悟到什么是"敬業(yè)'了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時光我常常表揚自己說："你看到了，其實你也能夠做到的。只要有心，堅持去做，就能夠做的很好哇！'

人在勝利的時候簡單意氣風發(fā)，而我要挑選的是銳意進取。由于有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的好漢氣勢；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮勉進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作對付、作風飄浮，成果平平。都說青年老師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應該摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立"事業(yè)高于一切、責任重于泰山'的思想，在老師崗位上干