大班社會教案九篇

第頁大班社會教案九篇大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程，感受媽媽的辛苦。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。

3、進(jìn)一步了解自身與媽媽的關(guān)系，培育幼兒愛媽媽的情感。

活動打算：

光盤，磁帶，錄音機，皮球每人一個，結(jié)婚照一張，紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。

活動過程：

一、以故事引題、設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、（聽錄音生日歌）咦！今日是誰的生日??？究竟是誰的生日啊？

（幼兒隨意猜想，引起愛好）

2、（聽錄音）今日是唐唐的生日，他的好摯友都來了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱情啦。唐唐想："要是我每天都過生日那該多好?。?唐唐問媽媽："媽媽，為什么我一年中只在今日過生日？"媽媽說："因為你是六年前的今日來到這個世界上的呀！""那我是從哪兒來的呢？"

3、小摯友，你們能告知唐唐嗎？他是從哪兒來的呢？

4、媽媽是怎么把你生出來的？你們想不想知道啊？

（以故事的形式引出課題，自然、好玩。）

二、幼兒進(jìn)一步以科學(xué)的方法了解自身的生長過程，感受媽媽的辛苦。

1、（出示結(jié)婚照）我們先來看看這是誰？他們表情怎么樣？

（他們結(jié)婚了，他們緊緊的靠在一起，接下來會怎么樣呢？）你們瞧！

2、（放錄像）象什么？說說他的樣子？猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么？（他和媽媽肚子里的卵做了好摯友他們合在了一起）猜猜他們會變成什么？究竟變成了什么呢？我們來看看。

3、（放錄象）你看到了什么？（這就是我們呀）說說臍帶兩頭的連接，并與我們現(xiàn)在的樣子進(jìn)行比較，突出頭特殊大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會怎么樣呢？

4、（放錄象）媽媽怎么了？吐的時候感覺怎么樣？我們在媽媽肚子里接下來會怎么樣？

5、（放錄像）變成了什么？他在哪？與剛成型時相比較，并找找他的五官、四肢。

6、（放錄像）媽媽肚子發(fā)生了什么改變？（幼兒把皮球當(dāng)娃娃體驗大肚子活動的不便利）說說感覺怎么樣？

7、（放錄像）媽媽肚子越來越大，我們也一每天長大，看看媽媽怎么了？（了解小摯友生出來的過程，體驗媽媽的辛苦）

8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦？

9、媽媽那么辛苦，我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)切媽媽呢？（媽媽生病了，在家怎么關(guān)切，洗被子了該怎樣拿下來，有好吃的等等）

（在老師的牽引下，幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象漸漸深化到問題的實質(zhì)，感受到媽媽生育自身的苦痛，激發(fā)愛媽媽的情感。）

延長活動：

幼兒制作禮物

三八婦女節(jié)快到了，你們想不想做份禮物送給媽媽呀？回家去想一想

活動點評：

1、本活動的設(shè)計思想是比較新奇的，能夠在幼兒園中大膽地進(jìn)行性教化的嘗試，選擇相宜的鏡頭給幼兒真實的體驗，由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笠挥變旱脑捒赡苁菍Ρ净顒幼詈玫脑u價："原來我不知道媽媽生我這么痛，有時發(fā)脾氣還打媽媽，現(xiàn)在回家要對媽媽好一點。"小摯友的話是發(fā)自內(nèi)心的，也恰恰說明老師的設(shè)想和預(yù)定的目標(biāo)已基本實現(xiàn)。

2、活動中幾個環(huán)節(jié)的趣味性特殊強，如出示結(jié)婚照，幼兒立刻笑起來，留意力被吸引住了；讓幼兒用衣服包住皮球，體驗媽媽懷孕的不便利，幼兒被媽媽的形象所感染，一邊覺得滑稽可笑，一邊說出媽媽蹲下去會怎么樣、走路怎么樣、彎腰會怎么樣？幼兒在嬉戲中獲得了真實的感受。最終以一個問題結(jié)束活動，也是下一活動的起先。整個環(huán)節(jié)完整、自然、好玩，步步深化、引人入勝。

大班社會教案篇2

活動目的

1.知道重陽節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)如何幫助老人。

3.激發(fā)敬重老人的情感。

4.激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動打算

1.VCD光盤《?；丶铱纯础?。

2.老人華蜜生活的精彩片斷。

3.課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把他們請來。

4.幼兒人手一份自制禮物。

活動過程

(一)請幼兒觀看VCD光盤《?；丶铱纯础?/p>

1.剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)

2.片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起探望老人，回家團聚的情景。)

3.引出老人節(jié)：我們小摯友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

4.你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

(二)介紹重陽節(jié)的來歷

1.老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高就漸漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。

2.老師講解并描述：在這一天，很多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝福，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

3.觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們快樂度晚年的情景)

老師講解并描述：敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家特別重視和關(guān)切老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小摯友要敬重長輩，知道在長輩生病時要表示關(guān)切，老人過生日，送一些禮物給他們。

4.引導(dǎo)幼兒說出自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)

5.在重陽節(jié)，你是如何做的?(給老人送禮物等)

6.在日常生活中，你是怎樣敬重老人的?

(三)敬老愛老活動

1.重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時候，我們在家里可以給老人買很多東西，和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們每天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來孝敬一下他們吧。

2.給老人送禮物，并對老人說句祝愿的話。

3.請小摯友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動在《?；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。

(四)延長活動

1.取得家長協(xié)作，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

2.在家中為老人做一件力所能及的事情。

活動反思

我園歷來重視家園共育，加強德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)接著傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感溝通，提高孩子的動手實力，我們此次加強了節(jié)日氛圍的營造。

大班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、明白信號有可以傳遞信息的作用，了解信號的重要性。

2、初步了解生活中的各種信號，知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三大類。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

4、遵守嬉戲規(guī)則，體驗與同伴合作嬉戲及限制性活動帶來的歡樂

活動打算：

1、課件和許多小視頻。

2、紅綠燈模型，標(biāo)有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個，紅色綢子一條，哨子一個，16個呼啦圈。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

小摯友聽這是什么聲音？（播放警報音頻）當(dāng)聽到這聲音的時候表示有危急狀況，我們須要快速逃離。之前我們也利用警報聲實行過許多次的消防平安疏散演練(出示消防演練圖片)小摯友們確定也懂得了很多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被大火困在了高樓上，小摯友你替他們想一想應(yīng)當(dāng)怎樣做才能讓別人發(fā)覺并來營救他們呢？（出示被困圖片，小摯友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法：揮動紅色物品，大聲呼喊或者吹口哨，晚上的時候還可以打開手電筒）小結(jié)：你看，剛才我們都沒有說話，別人卻能發(fā)覺并來營救我們，這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好？揮動紅色的綢子通過動作傳遞信息，這是動作信號，手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號，是光信號，吹口哨通過聲音傳遞信息，是聲音信號。

二、師幼互問互答，了解生活中的信號。

(1)光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片，點明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被運用，比如狼煙，現(xiàn)代則用信號彈。

小結(jié)：剛才我們找了那么多的光信號，那光信號有什么特點呢？無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒，信號彈，狼煙，他們都能發(fā)光發(fā)亮，像這種利用燈、光創(chuàng)建出的信號就是光信號。

(2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音，點明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴槍和沖鋒號也是一種聲音信號。

小結(jié)：我們看一下這些聲音信號要告知我們什么信息？（指著圖片說其意思）(3)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動起先的信號不只鳴槍，還可以通過揮動旗子這一動作信號。通過圖片依次綻開其他動作信號的講解，如交警指揮、樂隊指揮、海軍旗語等。（老師與幼兒一起來學(xué)習(xí)靠邊停車和右邊車輛直行手勢）三、給信號圖片分類小摯友人手一張信號圖片，細(xì)致視察，可以探討，想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面，進(jìn)行信號分類。

四、嬉戲中感受三種信號小摯友們剛才都分得好棒哦！為了表揚小摯友們，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コＩ铰糜?。好，我們坐上車動身啦?/p>

幼兒"開車"動身，師先提示警車聲音要讓行，再遇到紅綠燈，最終路遇交警，右邊直行。提示幼兒留意傾聽、視察，遵守交通規(guī)則。

小結(jié)：哇，常山到了！小摯友們，我們下車了！（令幼兒回教室）五、拓展延長請小摯友在家長的幫助下創(chuàng)編屬于自己的班級和家庭信號。

活動反思：

《綱要》指出：科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物起先，引導(dǎo)孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，有益于愛護孩子們的新奇心，激發(fā)他們擅長視察和發(fā)覺。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期，幼兒學(xué)習(xí)的特點是離不開詳細(xì)豐富的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學(xué)教化活動的內(nèi)容與組織離不開生活實際。

數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道，可以說生活中到處有數(shù)字，然而大部分的孩子幾乎都沒有留意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、閱歷化的拓展、嬉戲化的延長，讓幼兒發(fā)覺、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運用數(shù)字。

活動起先，首先投放了與幼兒一起朗讀好玩的數(shù)字兒歌，對數(shù)字有個初步的概念。

接著，我打算了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)覺數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

然后，我采納PPT課件的方式，引導(dǎo)幼兒在閱歷講解并描述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)覺數(shù)字給我們生活中帶來的便利。并通過小組探討，發(fā)覺數(shù)字在我們生活中的重要性。

最終，以師幼共同編好玩的電話號碼結(jié)束活動，體驗玩數(shù)字的樂趣。

活動中最重要的一個環(huán)節(jié)，也就是活動的重難點，我采納多媒體課件的形式，將整個社區(qū)生活搬到課件中，在各個場景中，孩子們很快地發(fā)覺了秒表、地鐵公交站、機場屏幕、各種儀器、溫度計、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：?。?shù)字真是太奇異了。紛紛打開思維，暢談了許多生活中不同用途的數(shù)字。

多媒體課件的.充分利用，讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

大班社會教案篇4

活動目標(biāo)

1、了解垃圾分類的方式以及不同的顏色標(biāo)記，學(xué)會自己對垃圾進(jìn)行分類處理。

2、通過趣味兒歌的方式相識垃圾分類回收的意義與隨意處置的危害，建立起垃圾分類回收的意識。

3、通過實踐體驗活動，參加垃圾分類操作，深化理解垃圾分類的方式，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。

重點難點重點：了解垃圾分類的方式以及不同的顏色標(biāo)記，學(xué)會自己對垃圾進(jìn)行分類處理。

難點：深化理解垃圾分類的方式，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。

活動打算

1、手套、不同顏色標(biāo)記的垃圾袋、垃圾分類回收提示板，部分垃圾實物。

2、ppt、制作垃圾分類回收視頻。

活動過程

1、聯(lián)系生活引話題，認(rèn)知垃圾分類好處多（引導(dǎo)幼兒們切實理解垃圾分類回收的意義。）

借助多媒體設(shè)備，展示“垃圾山”的照片。

師：“大家都知道，我們每個人都會制造垃圾。每天呀，我們這座城市都會制造出山一樣多的垃圾。可是呢，你們知道嗎？這里面許多垃圾都是可以回收利用的?！?/p>

老師展示垃圾回收廠的圖片，以及垃圾和回收后制作產(chǎn)品的對比照片。

師：“大家看，你們畫完畫的廢紙可以做新的紙，你們丟掉的玻璃瓶可以做鏡子……大家說說，這些垃圾還能用來干什么呢？”

幼兒們舉手回答。

師：“根據(jù)科學(xué)家們的計算，一個城市每天垃圾回收利用完，夠我們幼兒園全部的小摯友家里用一年以上呢?！?/p>

師：“可是，孩子們，你們說，釘子能用來做新的紙箱嗎？”

幼兒回答。

師：“因為不同的垃圾回收方式都是不一樣的。所以說，環(huán)衛(wèi)工人們都須要先分類，才能回收?？墒?，我想問問大家，假如垃圾桶里的垃圾都是這個樣子的，工人們該怎么回收呢？”

老師借助圖片展示一個未合理回收的垃圾桶，里面有鐵釘、玻璃片、果皮、塑料袋、廢紙等各種垃圾，隨后展示環(huán)衛(wèi)工人用手給垃圾分類被玻璃瓶割傷的照片。

師：“孩子們，你們說說，我們怎么樣才能避開環(huán)衛(wèi)工人叔叔們被垃圾傷到呢？”

老師引導(dǎo)幼兒溝通，最終一起總結(jié)出自己丟垃圾時就做好垃圾分類的策略，并且給幼兒們做出總結(jié)強調(diào)。

2、參照實物來對比，趣味分類好嬉戲（借助兒歌學(xué)習(xí)駕馭垃圾分類的方法，借助趣味嬉戲進(jìn)行深化。）

師：“我們一起來學(xué)習(xí)怎么樣給垃圾進(jìn)行分類回收。今日啊，我們用一首好玩的兒歌來學(xué)習(xí)。”

老師首先播放兒歌和相關(guān)的動畫。

老師結(jié)合圖片以及攜帶的垃圾實物，給幼兒們逐句講析兒歌，講解每一種垃圾分類回收的不同標(biāo)記，以及劃分的緣由。講解完之后，再次播放和幼兒們一起學(xué)習(xí)并嘗試跟讀。

幼兒們熟識兒歌，駕馭垃圾分類回收的方法之后，老師開展趣味嬉戲“我會分類啦！”。老師先為幼兒發(fā)放不同顏色的手牌，藍(lán)紅綠分別代表三種垃圾。然后以搶答競賽的形式，每次拿出一件垃圾，讓幼兒舉牌說說應(yīng)當(dāng)回收在什么顏色的垃圾桶里。當(dāng)幼兒答對時，老師就借助多媒體設(shè)備播放相應(yīng)的那句兒歌。

（環(huán)節(jié)評析：借助兒歌學(xué)習(xí)駕馭垃圾分類的方法，借助趣味嬉戲進(jìn)行深化。）

3、自制環(huán)保垃圾袋，比照兒歌做標(biāo)記（借助手工嬉戲，記憶垃圾分類回收的方法。）

幼兒們學(xué)習(xí)完兒歌之后，老師一邊接著播放兒歌，一邊為幼兒們發(fā)放不同顏色的垃圾袋，然后和幼兒們一起比照著兒歌圖片上的垃圾分類標(biāo)記。自己選擇不同顏色的彩筆或者蠟筆，以自己喜愛的方式畫垃圾分類的標(biāo)簽，然后粘貼在相應(yīng)顏色的垃圾袋上。

師：“剩飯剩菜瓜果皮，?廚余垃圾放藍(lán)桶。兒歌里是這么唱的。大家看看，圖片里藍(lán)色垃圾桶是什么標(biāo)記呢？這些就是廚余垃圾，我們來自己仿照著，畫一個相應(yīng)的標(biāo)記，然后粘貼在垃圾袋上好不好？”

（環(huán)節(jié)評析：借助自己動手制作環(huán)保垃圾袋的手工嬉戲，讓幼兒們再次復(fù)習(xí)兒歌，記憶垃圾分類回收的方法。）

4、變身分類宣揚員，一起上街去實踐（動手參加中深化對于垃圾分類回收的相識，對兒歌的內(nèi)容進(jìn)行踐行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。）

老師帶領(lǐng)幼兒們攜帶著自己制作的分類回收環(huán)保垃圾袋，一起走出校內(nèi)，自己動手去踐行垃圾分類回收。

師：“我們一邊唱《垃圾分類歌》，一邊去旁邊的社區(qū)，幫大家進(jìn)行垃圾分類回收吧”

老師帶領(lǐng)幼兒向社區(qū)內(nèi)居民發(fā)放宣揚單，唱兒歌，作表演，宣揚垃圾分類回收，講解垃圾分類回收的好處。同時，老師讓幼兒們以“套圈”的形式，邀請家長們玩垃圾分類回收的小嬉戲，借此接著宣揚垃圾分類回收的方法。

活動總結(jié)

幼兒通過《垃圾分類歌》幫助相識到垃圾分類回收的意義，理解垃圾分類回收與自己個人和家庭的關(guān)系。在老師的后續(xù)引導(dǎo)下，幼兒們會漸漸養(yǎng)成良好的垃圾分類回收習(xí)慣，在園內(nèi)園外進(jìn)行踐行堅持。同時，這種行為將會被幼兒帶動拓展到家庭之中，在園內(nèi)掀起一股“垃圾分類回收從我做起”的風(fēng)氣活動。同時，因為本次教學(xué)活動的帶動，我們也會注意在園內(nèi)進(jìn)行相關(guān)教化活動的開發(fā)和引導(dǎo)，多帶領(lǐng)幼兒開展垃圾分類回收的宣揚活動，從園內(nèi)到園外推廣教化成果。

大班社會教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、通過多種形式，感受媽媽培育孩子的艱辛。感受濃濃的母愛。

2、嘗試用美妙的語言表達(dá)對媽媽的愛,懂得關(guān)切愛惜媽媽。

二、活動打算：

1、照片：母親節(jié)照片、母親節(jié)我為媽媽做的事情（拍照）、媽媽懷孕嘔吐照片（拍照）、媽媽大肚子不便利的圖片。

2、影片：寶寶在媽媽肚子里面的動作視頻、媽媽生寶寶的視頻（加入哭聲）。

3、錄音：孩子的哭聲2段。

4、操作材料：娃娃、奶瓶三

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：母親節(jié)

1、提問：你們知道上個星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）（播放圖片）

2、師：“看，在母親節(jié)的時候啊，老師為了感謝自己的媽媽，為媽媽呀做了一些力所能及的事情?！保úシ艌D片配上背景音樂）

3、提問：那在母親節(jié)的時候，你們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁词虑槟兀坑心膫€小摯友想跟大家共享一下？（幼兒回答）提問：為媽媽做了這些事情后，猜猜看，媽媽心里的感覺是怎么樣的？那你的感覺又是怎么樣的呢？

（二）通過各種形式，了解媽媽懷孕的艱辛。

1、師：你們愛不愛自己的媽媽呀？（幼兒回答）師：是呀，我們特別的愛媽媽，媽媽也特別的愛我們，那你們知道你是怎么來的嗎？（幼兒回答）那我們一起來看一看吧。（播放視頻）師總結(jié)：原來啊你們都是爸爸媽媽愛的結(jié)晶，是他們的愛把你們給帶來的，你們都是從媽媽的肚子里面生出來的。

2、師：寶寶在媽媽肚子里面的時候長得像什么呀？那他又是怎么動的呢？

師：寶寶在媽媽的肚子里面啊可是一刻都沒有閑著，來，我們一起來學(xué)一學(xué)小寶寶的動作吧。（“寶寶像個小蠶豆，緊緊抱成一團團，漸漸漸漸長大了，小手學(xué)會打拳擊，左邊三下嗨嗨嗨，右邊三下嗨嗨嗨，小腳學(xué)會踢皮球，左腳嗨嗨踢兩下，右腳嗨嗨踢兩下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴?！保?/p>

師總結(jié)：你們學(xué)的動作啊真可愛。寶寶在媽媽的肚子里面玩的可快樂了，可是寶寶在打拳擊，踢皮球的時候啊，媽媽的肚子是特別的疼的，媽媽真很辛苦。

3、師：再過一段時間啊，寶寶越長也大，媽媽的肚子也會越來越大，這時候更辛苦了，挺著大肚子啊很不便利。師：我們來看一看，有哪些地方不便利呢？（播放圖片，幼兒回答）師：媽媽大著肚子要做這么多事情啊可真不簡單。我們也來試一試（師生共同仿照懷孕時媽媽走路、撿東西、等動作）

4、師：最終，寶寶在媽媽肚子里住了十個月后要出來了，我們一起來看一看媽媽生寶寶的錄像?。úシ乓曨l）細(xì)致的看，媽媽的在生寶寶的時候表情是怎樣的。師：“媽媽生寶寶的時候，表情是怎樣的??？“師：寶寶最終生出來了，我們的媽媽在生寶寶的時候特別難受，你看她滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，用完了全身的力氣。師：看，媽媽的表情發(fā)生了什么改變呢？（播放圖片）（幼兒回答）師：媽媽看著自己可愛的寶寶，臉上洋溢著快樂、華蜜的笑容。在這一刻，媽媽覺得，全部的付出和辛苦都是值得的。來，我們?yōu)閶寢尩挠⒂潞蛯殞毜恼Q生鼓鼓掌吧。）（師幼一起鼓掌）

三、體驗媽媽照看小寶寶的艱辛。

師：媽媽生孩子特別的辛苦，照看小寶寶更是一件特別不簡單的事情。

1、（播放錄音）提問：“聽，寶寶怎么了？”“寶寶為什么會哭呢？”“你有什么好方法能讓寶寶不哭嗎？”（幼兒回答）

2、“你們的方法可真多，那我們來看看媽媽是怎么讓寶寶不哭的。（播放圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講解并描述）

小結(jié)：剛才你們想的好方法啊媽媽也有用到，你們可真聰慧。

3、過渡語：那我們來一起學(xué)一學(xué)媽媽哄小寶寶吧。（輕輕的抱起你身邊搖籃中的寶寶，把他的頭放在你的手臂上，微微抬高，溫順的拍拍他，親親他，漸漸的搖一搖，把你的微笑留給自己的寶寶，拿起奶瓶給小寶寶喂奶，我們一起來溫順的唱一曲好聽的搖籃曲哄寶寶睡覺吧，寶寶睡著了，輕輕的把他放到搖籃里面去吧。）（隨機）

四、表達(dá)對媽媽的愛。

1、提問：在你們的成長過程中，媽媽肯定為你們做了許多許多的事情，那請你來回憶一下，你的媽媽為你做過什么讓你覺得感動的事情呢？請你和身邊的小摯友輕輕的說一說。（幼兒探討回答）

2、“媽媽哺育我們特別的辛苦，請你們用一句好聽的話來表達(dá)對媽媽的愛”。（幼兒回答）

3、“老師也有媽媽，我也想跟我的媽媽說：在靜靜的夜晚，我依偎在你的身旁，敬愛的媽媽，你叫我快長大，你說花兒開了，草兒綠了，外面的世界真美妙。我說：來了，來了，我是你的小珍寶，媽媽的懷里最暖和，你把愛全都給了我，讓我大聲的對你說：”媽媽，我愛你。”“來，我們一起，大聲的跟自己的媽媽說：媽媽，我愛你。”

4、“我們愛媽媽，媽媽也很愛我們，在這個世界上，還有一些媽媽的愛更特殊。

（1）提問“這一位媽媽你們相識嗎？”（暴走媽媽）

（2）汶川地震中宏大的媽媽師：找一找，畫面中，這一位媽媽在哪里？你從畫面中看到了什么？（老師講解并描述）

五、結(jié)束活動

小摯友們回到教室后想一件能讓媽媽快樂的事情，回家后做一做，英勇的表達(dá)對媽媽的愛吧。

大班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)（如：歸類擺放、自主選擇、少計量多選次、不剩飯菜）。

2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣（包括輕拿輕放物品；食品不掉地、不造成奢侈；不貪吃、不挑食；食物搭協(xié)作理），疼惜廚師、農(nóng)夫的勞動成果。

3、體驗自助餐的休閑自由。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、喜愛參加嬉戲，體驗。

活動打算：

1、課前帶幼兒參觀大酒店的自助餐，請服務(wù)員介紹有關(guān)學(xué)問。

2、打算好菜肴、水果、點心、飲料等食品；碗、勺等餐具。

3、輕音樂磁帶、食物圖片。

活動：看看講講

一、通過回憶，引起幼兒的愛好。

上次，老師帶你們一起參觀了××大酒店的自助餐，你們看到了什么？懂得了什么？（幼兒自由溝通）今日我們來觀賞品嘗一下幼兒園的自助餐。

二、觀賞菜肴的色、香，了解食品的分類及養(yǎng)分搭配學(xué)問。

1、觀賞食物

①幼兒參觀、觀賞，自由交談（提示幼兒不要碰翻食物）。

②提問：你看到了什么？是什么顏色的？有何養(yǎng)分？聞上去是什么味道？

2、食物分類

導(dǎo)語：這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點，以便讓人選擇。

①幼兒自由商議分類的方法；

②集體溝通：哪些食物應(yīng)放在一起，為什么？

（歸類：點心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類）

3、養(yǎng)分搭配學(xué)問

導(dǎo)語：這么多好吃的東西，該怎么吃？

①借助圖片進(jìn)行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。

②了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。

提問：用餐時，應(yīng)先吃什么，后吃什么？為什么？

幼兒小組探討，集體溝通。

③個別示范，師生評議（配圖片）。

提問：你想吃些什么？

（個別幼兒擺圖片并介紹）

集體評評：他還有哪一類東西沒吃到？（對偏食現(xiàn)象進(jìn)行訂正）

④全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯。

三、激發(fā)幼兒愛食堂人員、炊事員、廚師、農(nóng)夫的情感。

提問：這些味道鮮美、色調(diào)美麗的食物是誰做出來的？是誰種植或飼養(yǎng)出來的？

那我們吃飯時應(yīng)留意些什么？（節(jié)約糧食，不剩飯菜，不掉米粒等）

四、探討自助餐的運用常規(guī)和進(jìn)餐要求

1、學(xué)習(xí)自助餐的運用常規(guī)。

提問：在用自助餐時要留意些什么？

①人多不擁擠，相互謙讓。

②輕拿輕放用具。

③食物夾子不混用，夾子夾食物時要夾牢，不掉在地上。

④取少量，用完后再添加。

⑤不貪吃某一種食物，多吃了會不消化，影響身體健康。

⑥所選食物盡量做到面廣。

2、給圖片推斷正確與否，在正確的圖片上貼上“★”，做完后溝通，并說說為什么。

活動反思：

我們都知道，一次勝利的教學(xué)活動，首先就是取決于活動的內(nèi)容，因此在活動的選材上是特別重要的，我的這次活動《自助餐》就來源于幼兒的生活中。在活動的打算上主要有幼兒的學(xué)問打算和教學(xué)活動的打算兩方面。幼兒的學(xué)問打算有小摯友吃自助餐的一些閱歷積累，知道吃自助餐時要留意些什么，比如說：取餐時要留意平安，拿食物的時候要少拿一些，不要奢侈。還有就是在活動中涉及到谷類食物和豆類食品有哪些，在課前我也和小摯友一起進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)，豐富了幼兒的學(xué)問。

在開展活動時，我利用了電子白板，運用白板里的容器這一特別的功能，在幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)食物金字塔的過程中，起到了很好的互動作用，讓孩子們更夠更好地理解每層食物都應(yīng)當(dāng)有哪些。幼兒操作的卡片我也進(jìn)行了一些處理，每張打印出來的圖片背面我都貼上了卡紙，讓圖片能夠更有質(zhì)感，這樣小摯友放在盤子里走來走去就不會飄走。

大班社會教案篇7

設(shè)計意圖：

和孩子相處了兩年，我發(fā)覺幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，于是漸漸滲透了許多關(guān)于爸爸的活動。幼兒起先更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了很多爸爸的本事，而父親中有不少人的教化看法不夠正確或因工作勞碌忽視了對幼兒的關(guān)切，這些從幼兒平常的談話都能聽到。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野?？芍^一舉多得！所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、酷愛、崇拜等情感。

活動目標(biāo)：

1、情愿用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應(yīng)答實力。

5、培育幼兒敏銳的視察實力。

活動打算：

幼兒打算：事先請幼兒視察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

家長打算：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。

老師打算：

1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標(biāo)對象，一方面他們有著繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作（軍人、醫(yī)生、IT經(jīng)理）是孩子特別感愛好，喜愛的職業(yè)。

2、為家長打算呈現(xiàn)技能的舞臺，供應(yīng)環(huán)境。

活動過程：

1、通過提問引出談話話題?！拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今日我們請小摯友來說說你的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

——今日，我們這里來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？

——老師邊請出角色形象“爸爸”，邊講解并描述有關(guān)爸爸的故事。

——你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽出來的？

4、三位爸爸老師向小摯友介紹自己的工作，并耐性解答小摯友提出的問題。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為仿照對象，進(jìn)行嬉戲，在嬉戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

6、我發(fā)覺啊你們爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他?。磕銥榘职肿鲞^什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和四周的摯友商議一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸興奮。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延長活動：

1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本事最大。

2、我的爸爸本事大：爸爸的本事、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等。

活動反思：

1、我在構(gòu)思談話活動時，選擇了幼兒比較熟識的話題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒主動而好玩的交談。能依據(jù)小班的年齡特點細(xì)心設(shè)計談話活動，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地綻開活動。

2、談話活動設(shè)計的結(jié)構(gòu)合理，我通過三個步驟完成此次談話活動的。

第一步：通過語言和照片實物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容；

其次步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集風(fēng)光 前自由溝通，對“我的爸爸”的相識；

第三步：通過提出問題“你喜愛爸爸嗎？”“為什么喜愛爸爸？”“你情愿為爸爸做些什么事情？”等對幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話閱歷。

3、當(dāng)然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺有些困難，因為小班幼兒對談話活動的規(guī)則意識不強，所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動，使活動開展得既好玩更有序還須要進(jìn)一步的摸索。

大班社會教案篇8

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道同伴之間要相互幫助、團結(jié)友愛。

2、教化幼兒遇事要動腦筋。

3、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

4、體驗同伴間友好的情感。

活動打算：

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機一臺。

2、幼兒圖片“元元的帽子”。

活動過程：

1、邊演示幻燈，邊講解并描述故事，啟發(fā)幼兒思索。

(1)今日，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發(fā)生了一件什么事呢?

(2)故事的名字叫什么?故事里有誰?

(3)故事里主要講了一件什么事?

(4)大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?

(5)長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到?jīng)]有?

(6)是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?

2、請幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒探討故事中小動物的行為。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大象、長頸鹿的哪些地方?為什么?

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方?

小摯友以后遇到別人有困難時應(yīng)當(dāng)怎樣做?

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開展探討。

當(dāng)我們看到別人遇到困難的時候應(yīng)當(dāng)怎么辦?應(yīng)當(dāng)怎樣幫助別人?

4、老師小結(jié)。

使小摯友懂得以后看到別人有困難時，要主動去幫助、關(guān)切他，從小做個愛幫助別人的好孩子。還要動腦筋、想方法，學(xué)會如何幫助別人。

教學(xué)反思：

我的這次教學(xué)活動達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。特殊是要幼兒之間相互幫助、團結(jié)友愛方面效果很好。我發(fā)覺前面的不良現(xiàn)象變少了，幼兒之間相互幫助的事情變多了。有時也還有一些惡作劇，這須要我在以后的教學(xué)中更多更耐性的引導(dǎo)幼兒改正。

大班社會教案篇9

活動目標(biāo)：

1、了解友情卡。

2、懂得珍惜友情。

3、發(fā)展幼兒手部動作的敏捷性。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動打算：