比教學(xué)活動總結(jié)

比教課活動總結(jié)為了仔細貫徹落實?XX市20xx年中小學(xué)教師“課內(nèi)比教課，課外訪萬家〞活動方案?精神和?XX縣對于連續(xù)睜開“課內(nèi)比教課〞活動的通知?，進一步睜開好“課內(nèi)比教課〞活動，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，提高講堂教課質(zhì)效，學(xué)校將三月定為“課內(nèi)比教課活動月〞，扎扎實實睜開了以“磨煉教課根本功，促使教師專業(yè)成長，提高講堂教課效益〞為主題的比教課活動。現(xiàn)將此次活動總結(jié)以下：一、促使了交流，增強了學(xué)習(xí)。各科教師的課，給我們體現(xiàn)了不同樣的教課風格。語文組里，年青有為的XX主任、沖鋒在前的束老師帶頭試一試“三段五環(huán)〞教課模式，他們在課前精心備課、設(shè)計導(dǎo)教案，在講堂上真切做到了把講堂還給學(xué)生，讓學(xué)生充分自學(xué)、互學(xué)，培育了他們自主學(xué)習(xí)、合作研究的能力和意識；數(shù)學(xué)組的XXX老師課被選舉參加鎮(zhèn)教管組組織的“送教下鄉(xiāng)〞活動，主講的?統(tǒng)計?一課，深受教管組領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師們的好評；XX老師的英語課，利用各樣游戲，寓教于樂，讓學(xué)生輕輕松松、快快樂樂地獲取了知識。XX老師的音樂課更讓人陶醉，她執(zhí)教的?國旗國旗真漂亮?一課，集知識性與藝術(shù)性為一體，不只讓孩子們學(xué)會了唱歌、跳舞，還讓他們認識了國旗、國歌等有關(guān)知識，遇到了愛國主義教育。其余各位教師也各有特點，各有優(yōu)點。經(jīng)過參加比教課活動，每位教師都有所收獲，有所感悟，有所借鑒。此次活動發(fā)揮了同行之間互相交流、互相學(xué)習(xí)的作用。二、課改新理念在教課中獲取了較好的表達。由教師唱獨角戲的灌注式教課顯然已遠離了我們的講堂。與前幾年比較，教師作為教課的組織者、指導(dǎo)者和合作伙伴的角色獲取了展現(xiàn)，講堂的互動性顯然增強，學(xué)生的主體地位更為突出，教師能經(jīng)過活動設(shè)計、情形設(shè)置、問題研究、資料查閱等多種方式讓學(xué)生踴躍主動地參加學(xué)習(xí)。三、進一步激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的熱忱。在此次活動中，好多教師展現(xiàn)了優(yōu)異的職業(yè)道德和教師修養(yǎng)，具體表現(xiàn)在仔細地備課，投入感情地上課，實時仔細地批閱作業(yè)等方面。而XXX、XXX等幾位教師充分運用多媒體技術(shù)教課，將圖、文、聲、像融為一體，使教與學(xué)的活動變得更為豐富多彩，寓知識學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練、智力開發(fā)于生動爽朗的形象之中，進而很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)，豐富了學(xué)生想象力。一些沒有運用過多媒體教課的教師說：“運用多媒體技術(shù)教課，收效就是好，我們也要學(xué)會制作課件，運用多媒體教課！〞本次比教活動，固然收效顯然、優(yōu)點好多，但不得不說，有些講堂和老師，對教材的掌握、對教法的選擇、對內(nèi)容的棄取等方面都還存在一些問題和缺少，需要改良。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：1、設(shè)計的導(dǎo)教案不合適自己的學(xué)生。導(dǎo)教案是指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)的一種方式，它重視培育學(xué)生的自學(xué)能力，充分表達學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。導(dǎo)教案要點在“導(dǎo)〞和“學(xué)〞上?！皩?dǎo)〞是目的，是關(guān)鍵，預(yù)習(xí)資料一定擁有指引學(xué)習(xí)和打破問題的功能。“學(xué)〞應(yīng)認為學(xué)生學(xué)習(xí)供給方便為根本出發(fā)點。不同樣學(xué)段、不同樣學(xué)科、不同樣課型的“導(dǎo)教案〞應(yīng)有各自不同樣的特點?！皩?dǎo)教案〞的編寫一般按課時進行，與教師上課同步，知足多樣化的教課需要。2、對學(xué)生的念書訓(xùn)練不夠。這一點表現(xiàn)在語文教課中，因指引學(xué)生理解課文，就只重視了文中的情節(jié)，而忽略了學(xué)生的念書的訓(xùn)練，而語文教課就是要經(jīng)過語言文字的理解和念書的感悟來理解課文的。正如一位專家所說：“好的語文課不是老師講出來的，而是學(xué)生讀出來的。〞“三段五環(huán)〞式教課是以學(xué)生自學(xué)、互學(xué)為主的，但其實不是說這類教課模式的講堂就不需要進行念書訓(xùn)練。在“展現(xiàn)提高〞和“精講點撥〞環(huán)節(jié)，也是需要讓學(xué)生充分讀文并合適進行朗誦訓(xùn)練的。3、講堂的駕馭能力有待增強。此次活動我最大的感覺是教師一定有過硬的講堂駕馭能力，一節(jié)課的成敗在很大的程度上取決于老師在講堂上的調(diào)控能力，怎樣收放，怎樣應(yīng)付自如地控制教課節(jié)奏經(jīng)常決定了講堂教課能否有序地進行。這類駕馭能力第一表達在講堂教課時間的掌握上。特別是“三段五環(huán)〞模式的教課，三大階段的時間必定要嚴格控制，否那么就沒法達成教課任務(wù)。對于學(xué)生回復(fù)以下問題的正確辦理和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的正確調(diào)控，即是教課機智的表達。因為學(xué)生的回復(fù)是教師沒法展望的，而這類即時性的生成，經(jīng)常會使一節(jié)課特別優(yōu)異或很糟糕?？傊?，本次比教課活動，收獲是主要的，不論是我們比教教師，仍是聽課教師，都獲取了一次較好的培訓(xùn)時機。希望老師們連續(xù)努力，在四月的“教課質(zhì)量月〞活動中，再接再礪，為加速自己的專業(yè)化成長步伐而奮斗進步。XX中心小學(xué)教育處20xx年3月31日優(yōu)選閱讀教課方案評選活動總結(jié)我校睜開新課程優(yōu)異教課方案評選，教課方案均表達了新課程的根本理念。這說明近幾年來我組教師隊伍教育科研能力獲取長足睜開，課程改革已經(jīng)人心所向，遇到了大家的廣泛歡迎。在此我從教材內(nèi)容及學(xué)情解析教課目的設(shè)計、教課過程設(shè)計等方面對此次活動進行總結(jié)。1．教材內(nèi)容及學(xué)情能正確說明所授內(nèi)容在學(xué)科課程標準、所屬年段教材、所屬模塊的地位和作用。正確解析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，說明存在的學(xué)習(xí)問題及學(xué)習(xí)需求。教課目的設(shè)計教課目的設(shè)計是教課方案的起點，也是進行教課過程設(shè)計的依據(jù)。只有擁有明確的教課目的，才可能設(shè)計出適合的教課過程，也才能使教課實踐活動更為有效。在評閱過程中我們發(fā)現(xiàn)，對于知識目標，大家設(shè)計時根本上能做到駕輕就熟，對于知識的各個層次〔如知道、認識、理解、掌握等〕掌握得也十分合適。但對于過程與方法目標以及感情態(tài)度與價值觀目標，有的感覺較為空洞，與教課內(nèi)容聯(lián)系不夠親密。事實上，教課目的的設(shè)計是一個漸漸完美的過程。對于知識目標，因為課程標準有明確的規(guī)定，所以在設(shè)計時也比較簡單確定。而過程與方法目標以及情感態(tài)度與價值觀目標的落實那么與老師們所采納的教課過程有很大關(guān)系。所以，在進行教課方案時，我們能夠先制定初步的教課目的，再依據(jù)對教課過程的解析對目標進行修正，這樣不只能夠使教課目的更為完美，也有益于教課目的的實現(xiàn)。3、教課重難點確定與解析比較到位4、教課過程設(shè)計合理教課過程設(shè)計是教課方案的核心，也是各位老師考慮的要點。在評閱過程中，我們發(fā)現(xiàn)大部分老師在此局部的設(shè)計均表達出必定的新意，五學(xué)模式在教課方案中獲取了運用，有些老師的設(shè)計更是別開生面，給人以耳目一新之感，充分表達了老師們的創(chuàng)辦能力。綜合解析來看，能夠發(fā)現(xiàn)大家的教課過程設(shè)計表達了以下特點：1〕充分表達學(xué)生的主體地位2〕重視科學(xué)研究方法的應(yīng)用缺少：有的教課設(shè)過程計不夠完好，有的沒有學(xué)情解析、有的沒有學(xué)法指導(dǎo)、有的筆跡潦草等?？傊?，經(jīng)過組織此次活動，我們發(fā)現(xiàn)多半老師能在新課程理念的指導(dǎo)下進行教課方案，重視表達學(xué)生的主體地位。對于我們在總結(jié)中提到的一些看法，假定大家能在進行教課方案時賞賜合適的思慮，應(yīng)當能夠使大家的設(shè)計更為完美，也能夠使我們的教課更為有效。[教課方案評選活動總結(jié)]為期一個月的展現(xiàn)個人風范，打造高效講堂教課比武活動，在全體參賽教師的共同努力下，已經(jīng)落下了帷幕。在此次活動中為我們呈現(xiàn)出了15節(jié)各具風范的數(shù)學(xué)課。波及到數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率三大知識領(lǐng)域的內(nèi)容。從講堂收效來看，每一位參賽教師都做到了高度重視，精心準備，力求展現(xiàn)出自己的最高水平易教課特點。一路走來異彩紛呈，優(yōu)異不停，讓我們看到了大家在40分鐘以外所付出的努力，謹代表全體評委組對老師們在活動中所表現(xiàn)出來的仔細的態(tài)度、不懈的努力，表示感謝！縱觀這15節(jié)課，一路走來，異彩紛呈、優(yōu)異不停，全部老師都能夠在自己的原有水平上有所進步，有所提高。亮點之處有以下幾點：老師能夠在課前深入研究教材，正確掌握教課重難點，并選擇合適學(xué)生年級特點的方法體現(xiàn)出來。重視培育學(xué)生的自主能力，給學(xué)生供給獨立思慮的時間和空間，特別是試一試小研究的運用，將教課的重心放低，還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)。整體的數(shù)學(xué)講堂，數(shù)學(xué)味漸濃了，老師們能夠從引入開始到練習(xí)的設(shè)計，表達數(shù)學(xué)的學(xué)科特點。在欣喜的看到這些優(yōu)點以外，還存在一些缺少：數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的工具學(xué)科，所以作為數(shù)學(xué)教師我們不只僅要標準學(xué)生的數(shù)學(xué)語言，還要訓(xùn)練自己標準、精練、嚴實的教課語言，數(shù)學(xué)講堂最禁忌的就是啰嗦重復(fù)的教課語言，有點老師教課語言關(guān)還沒過。還存在老師講的多，學(xué)生說的少、做的少的現(xiàn)象，要想讓講堂活起來必定要管住自己的嘴，能讓學(xué)生說的老師絕不說，能讓學(xué)生自學(xué)研究學(xué)會的老師絕不講，要學(xué)會做站在學(xué)生身后的教師。要正確辦理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。學(xué)生是活生生的個體，必定要擅長掌握講堂中隨機生成的優(yōu)異之處，抓住細節(jié)之處，才會使講堂好像虎添翼的欣喜。學(xué)生的數(shù)學(xué)書寫不工整、不標準，劉xx老師不是說過嗎，學(xué)生冷漠的地方必定是老師冷漠的地方，說明老師們在平常對數(shù)學(xué)書寫強化不夠。聯(lián)合我們今天的兩節(jié)課說一下，第一個環(huán)節(jié)本來叫課前兩分鐘，我們給改了一下叫自我展現(xiàn)，就是為了讓老師理解這個環(huán)節(jié)不是課前的，而是上課鈴響此后的兩分鐘，能夠使口算練習(xí)，品讀數(shù)學(xué)，交流數(shù)學(xué)故事等等，有的老師沒有這個環(huán)節(jié)。還有試一試小研究的應(yīng)用，目的是給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間，能夠使課前以家庭作業(yè)的形式部署給學(xué)生，也能夠是課上就某一個問題睜開研究，不論是哪一種形式的試一試小研究都應(yīng)當與講堂教課親密的聯(lián)合起來，不是光把練習(xí)題搬到了學(xué)習(xí)紙上，今天展現(xiàn)的這兩節(jié)都有學(xué)生的試一試小研究環(huán)節(jié)，大家能夠細細的品嘗一下，運用合適了，題目設(shè)計合理了，既節(jié)儉了課上解說時間，又能夠是孩子的自主研究能力獲取提高。其他每一節(jié)的小研究題目，不是非要打印出來發(fā)給學(xué)生，能夠在留家庭作業(yè)時讓學(xué)生抄下來，上課利用實物投影一展現(xiàn)交流，形式能夠靈巧多樣。此為借這個時機向老師們提四點要求：對于講堂教課方案的出發(fā)點和立足點送給大家一句話：松手就是愛，等待就是愛。希望大家能夠真切的把孩子看作學(xué)習(xí)的主體，知道孩子的需要，理解孩子的感覺，還給孩子自主的學(xué)習(xí)空間。在此后教研活動時，評論一節(jié)課的水平上下，除了要看教師理解文本的深度，設(shè)計教課環(huán)節(jié)的合理性以外，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否高漲，要看學(xué)生的參加度、張口度抵達了多少，講堂是學(xué)生的，假如學(xué)生不參加，學(xué)生不張口，何來高效的講堂。老師多優(yōu)異，講的多優(yōu)異學(xué)生不參加講堂又有什么用呢？要求三至六年級的講堂試一試實驗我們學(xué)校的數(shù)學(xué)講堂教課模式，一二年級要點是培育學(xué)生的優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包含優(yōu)異的聆聽習(xí)慣、表達習(xí)慣、書寫習(xí)慣、思慮習(xí)慣、思疑習(xí)慣等等。數(shù)學(xué)老師應(yīng)當具備知識梳理、提煉知識鏈條的能力，要能夠橫向縱向的將教課內(nèi)容進行解讀，像今天小麗課中的能夠把一類知識進行整理成一條知識鏈或是一棵知識樹，因為數(shù)學(xué)知識是網(wǎng)絡(luò)狀的，不能夠只關(guān)注你所教的這一冊書。5..今天因為時間關(guān)系我們但是展現(xiàn)了兩節(jié)課，但是我們不只需看獨自這一節(jié)課展現(xiàn)出來的內(nèi)容，還要擅長思慮課例背后的東西，是如何承載到講堂中的，才有了講堂上的瓜熟蒂落。最后我宣布一下此次教課比武的結(jié)果，經(jīng)過全體評委組成員的共同商議結(jié)果以下：一等獎：曹xx二等獎：蔡xx自然獲獎的課也其實不是圓滿的，沒獲獎的課也相同有優(yōu)異之處，希望大家辯證的對待，在此后的教課工作中，連續(xù)放大和保持自己的專長，使二小的講堂充滿活力和活力。黑板報是學(xué)生學(xué)習(xí)各樣踴躍向上精神的一種方法。以下是采集整理的對于中學(xué)黑板報評選，歡迎借鑒參照！篇一：黑板報評選活動總結(jié)為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、踴躍性和創(chuàng)辦性，努力創(chuàng)辦優(yōu)異的校園文化氛圍，圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的因感覺學(xué)習(xí)壓力大而厭學(xué)、不思學(xué)，學(xué)習(xí)上吃不起苦，缺少學(xué)習(xí)毅力，交往不懂得方法等狀況作思慮和議論。以正直校風校貌，提高學(xué)校的教育、教課質(zhì)量，特組織全校班級睜開本次黑板報評選活動。在我校評委的公正評判下，經(jīng)過仔細評選，評出了名次，在第一期?歡慶教師節(jié)?的黑板報中102班一等獎，301、302班獲二等獎，101、201、202班獲三等獎。第二期?我與祖國共成長?的黑板報中102班獲一等獎，101、301班獲二等獎，201、202、302班獲三等獎。在第三期?感恩?黑板報中102獲一等獎，202、302班獲二等獎，101、201、301班獲三等獎在本次活動中看到了每個班都能夠踴躍參加到活動中來，各位老師都主動的出謀獻策，設(shè)計版式，此次活動中的成功之處有：1、主題鮮亮：各班級踴躍領(lǐng)悟板報的主題，2、思想的打破：有的班級把此次板報把重心放在了字上，畫但是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級那么是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的打破。但此次活動也有好多缺少之處，現(xiàn)列舉以下：1、黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許頻頻了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報的收效。2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，有些配色不是很正確，圖案畫的不是很形象、到位等等。20xx年11月18日篇二：板報評選活動總結(jié)為了豐富我校的校園文化生活，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、踴躍性和創(chuàng)辦性，努力創(chuàng)辦優(yōu)異的校園文化氛圍，在本次活動中看到了同學(xué)們都能夠踴躍參加到活動中來，同學(xué)們都主動的出謀獻策，設(shè)計版式，從中我們感覺到了同學(xué)們的合作精神，和集體榮譽感，在我校評委的公正評判下，評出了名次，并實時在醒目處張榜宣布。這次活動中的成功之處有：1、思想的打破：有的班級把此次板報把重心放在了字上，畫只是作為配圖，起以畫襯字的作用。有的班級那么是發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以圖配文能夠給大家一個視覺的打破。有的班級勇敢采納了水粉，利用美術(shù)專業(yè)的專長做勇敢的創(chuàng)新。有的班級使用了廢舊報紙等資料做出了立體的班報，很好的把手工課的內(nèi)容融入到板報的制作之中。2、合作精神：從同學(xué)們的活動中就能夠看出來，各班均采納分工協(xié)作的形式來達成板報的制作工作，充分表達了優(yōu)勢互補的思想。3、主題鮮亮：各班級踴躍領(lǐng)悟板報的主題，偉大祖國第66個生日，讓學(xué)生認識祖國日異月新的變化，激發(fā)愛國熱忱，弘揚愛國主義精神，傳承我國傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，但此次活動也有好多缺少之處，現(xiàn)列舉以下：1、黑板的問題：我校黑板已經(jīng)用過許頻頻了，黑板表面的漆已經(jīng)變舊甚至掉落，黑板開裂甚至出現(xiàn)洞，這都影響了板報的收效。2、彩粉筆的選擇：我們不是專業(yè)的人員，自然不能夠向他們那樣配色正確等等，但同學(xué)們此次活動中能夠看出來，你們中有很多有專長的人，我們應(yīng)當提出較高的要求，希望你們能夠有更多的進步。3、我們優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成還有些缺少，有的同學(xué)再設(shè)計完板報后，就不論其余任何事情了，看看黑板的四周，我們看到粉筆頭滿地，有好多的紙屑等贓物。我想我們應(yīng)當怎么做，內(nèi)心是很清楚的。希望我們的好習(xí)慣能夠陪同我們的一世。4、黑板報四周缺少必定縫隙，板塊之間過于親密、紛亂，或許一篇文章書寫粉筆色彩過多，沖淡了主體收效。5、個別班級版面過于紛亂或呆板，刊頭比率不符合要求〔有的刊頭超出了整個版面的五分之一，有的版面沒有主題和題圖〕。6、題花或尾花繁瑣或潦草，喧賓奪主。泉山實驗學(xué)校少先隊20xx年10月篇三：黑板報評選總結(jié)報告為了迎合“十二五〞規(guī)劃，我們電氣學(xué)院特此舉辦了一次以“十二五〞與“科創(chuàng)〞為主題的黑板報評選，“十二五〞規(guī)劃，是以科學(xué)開展為主題，以加速轉(zhuǎn)變經(jīng)濟睜開方式為主線，深入改革開放，保障和改良民生，促使經(jīng)濟長久平穩(wěn)較快睜開和社會友善牢固，為全面建成小康社會打下?lián)碛袥Q定性意義的基礎(chǔ)。我們將黑板報與“十二五〞規(guī)劃的重要意義相聯(lián)合起來，將大學(xué)生與國家的戰(zhàn)略政策相聯(lián)合起來，使我們能更深層次的認識國家的國情。經(jīng)過整個電氣學(xué)院全部班級的踴躍參加，我們宣傳部對其所處的黑板報進行了公正的評選，最后評出了一、二、三等獎，以下是獲獎結(jié)果：一等獎：BG1004二等獎：BG0907，BG1009三等獎：BG0908，BG1007，BG1005并且為了激勵以上班級的踴躍參加，我們也為上述班級頒發(fā)了獎狀以及獎品。在此并附上本次黑板報的優(yōu)異作品：經(jīng)過此次黑板報的競賽，讓同學(xué)認識“十二五〞的重要意義，讓每位學(xué)生都知道該項活動的目的，同時讓今世大學(xué)生實時認識了該活動的主題含義。希望我們能夠為了祖國的繁華鼎盛而做出奉獻。電機學(xué)院團總支宣傳部20xx年3月15日[中學(xué)黑板報評選活動總結(jié)]在院領(lǐng)導(dǎo)和各系部領(lǐng)導(dǎo)老師的鼎力支持下，在體育教研室老師的周祥安排下，在全院學(xué)生的共同努力下，歷時一個月近100場競賽，圓滿地達成了本次籃球競賽任務(wù)。此次競賽不只為黑林職院評估系列活動添了優(yōu)異的一筆，并且也為籃球愛好者供給了真切的大餐。此次競賽，我們的籃球隊員們都以飽滿的熱忱和高度的踴躍性全身心的投入到競賽中去，充散發(fā)揮了敢打敢拼的進步精神。我們的籃球隊員們不只犧牲了他們的正午歇息時間，還要往返于南北校區(qū)之間，還犧牲了四個禮拜日的歇息時間，他們在體育場上揮灑著汗水與激情，為班級的榮譽而努力拼搏。我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)冒著驕陽在場上為我們的隊員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。我們教研室局部老師犧牲正午和周末歇息時間擔當裁判工作，固然裁判工作頂著驕陽，又苦又累，但老師們都沒有怨言。本次籃球競賽獲得了圓滿成功，在此次活動中，青年志愿者同體育教研室老師一同，為活動供給了強有力的裁判及后勤工作，為活動的準備做了很大的奉獻。建工

本次籃球競賽獲得前八名的班級是：第一名05-1第三名道橋05-2第四名家俱05-5

家俱04-4第二名第五名園林05-1第六名會計05-2第七名機電05-3第八名計應(yīng)04-1對于此次活動，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)賞賜了極高重視，從整體上看，抵達了預(yù)期的收效，但也存在幾點缺少：1〕準備工作還有短缺，后勤人員缺少，但能順利工作。2〕有遲到現(xiàn)象，因為是利用正午學(xué)生歇息時間，還有雨天的困擾，局部班級實習(xí)，所以競賽時有同學(xué)遲到，調(diào)整局部場次。但實時通知，獲取合理辦理。3〕宣傳力度和交流還有不到之處，各班級指導(dǎo)員有局部沒有出席，致使在場上出現(xiàn)一些問題。4)報名工作不夠嚴格，出現(xiàn)外員參賽的狀況。5〕服飾不能夠完好一致，給裁判工作帶來很大的難度。基于以上狀況，我們總結(jié)經(jīng)驗以下：1〕充分做好準備工作，提早制定工作方案，嚴格報名制度，一定有指導(dǎo)員擔當領(lǐng)隊。2〕做好通知，按排好場次，嚴禁遲到；要作到服飾完好一致。3〕對全部可能發(fā)生的不測或突發(fā)事件做好預(yù)先預(yù)防準備，交齊保證金。經(jīng)過此次競賽，我們不只挖掘了一批有潛力的隊員，壯大了學(xué)院籃球隊的力量，同時看到了黑林職院人踴躍向上、努力進步、堅強拼搏的精神，更為感覺到同學(xué)們高度的集體榮譽感和追求全面睜開的進步心，并且在此次活動中獲取了好多難得的活動經(jīng)驗，相信在此后的工作中，我們將會做的更好，把黑林職院的體育工作推上新的高度。教師念書心得競賽活動總結(jié)教師念書心得競賽活動總結(jié)時價年關(guān)歲尾，只管學(xué)校各項工作紛紛復(fù)雜，但首屆念書節(jié)系列活動之一的教師念書活動在全體教師的踴躍參加下圓滿達成了，第一感謝全部老師對念書活動的鼎力支持。從始至終，本次念書活動有條不紊，特別是我們教師所寫的念書心得，更是異彩紛呈，趣話如珠。所寫的內(nèi)容歸納起來，大概能夠分三類：一類是對于講堂教課方面的心得領(lǐng)悟；另一類是班級管理方面的心得領(lǐng)悟；第三類是有關(guān)教師成長的心得領(lǐng)悟。不論是哪一方面的心得領(lǐng)悟，教師們都聯(lián)合自己教育教課實踐，談領(lǐng)悟，說方法，并做到學(xué)致使用，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一、所寫感想，內(nèi)容豐富全面因為我們教師所選書目好多，所以教師所寫心得，更是