大班美術(shù)教案《新年賀卡》

第頁大班美術(shù)教案《新年賀卡》大班美術(shù)教案《新年賀卡》1

教學打算：

（一）環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

（二）學問打算：學習歌曲新年好

（三）物質(zhì)打算：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

教學過程

（一）音樂導入，激發(fā)幼兒愛好

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”開心的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。這時候老師引出課題“新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！?/p>

（二）幼兒自己選擇喜愛的賀卡，探究制作方法并進行操作。

1、觀賞賀年卡

“今日老師打算了很多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過程中自然就能發(fā)覺它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進行。

2、視察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習愛好

①老師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）

②引導幼兒溝通賀卡的制作方法“細致看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學習在后的現(xiàn)代教化理念。

A鏤空式賀卡留意鏤空處貼上圖片

B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推動去→粘上圖片

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡潔請個別孩子講解并描述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對困難一些所以邀請一個孩子依據(jù)自己的想法詳細操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，變更教室灌輸式的傳統(tǒng)教學，變?yōu)榛踊W的方法，也突破了活動的難點。

E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟識的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡潔的祝愿話語。

（三）請幼兒自制賀卡

請小摯友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

評改：在這里老師主要引導幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡潔的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以干脆進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形態(tài)的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最美麗。

③活動中老師作為合作者，幫助幼兒寫上祝愿的話語。

（四）展示作品

當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時，老師運用啟發(fā)性的語言提問：“你喜愛哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

寫了什么祝愿的話？”

小結(jié)：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：制作賀卡不僅熬煉了孩子們的動手、動腦的實力而且拉進了孩子們之間的距離增進了友情。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》2

【活動目標】

1、能夠選擇自己喜愛的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝愿的話。

3、喜愛幫助別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

【活動打算】

1、物質(zhì)打算：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、學問打算：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，觀賞賀卡。

1、請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。

老師：“新年來了，我們來做賀卡送祝愿吧，你準備做一張什么樣的賀卡呢？先一起來觀賞一下，細致視察這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形態(tài)，顏色、圖形等方面進行視察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導幼兒探討賀卡的主要制作材料和方法。

老師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過視察比較引導幼兒溝通：

老師：“你最喜愛哪種賀卡？為什么？”

二、安排制作賀卡。

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

老師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢？”

老師：“你打算制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝愿的話？”（幼兒暢所欲言，老師對幼兒的祝愿語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教育幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持寧靜。

（3）老師巡回視察、激勵。

四、做好的賀卡放在展示臺上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝愿的話。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》3

設計意圖：

大班的孩子也有實力自己動手制作賀卡，在新年即將到來之際，讓孩子們親自制作新年賀卡，并畫上自己對摯友的祝愿，留下自己的電話號碼，互贈賀卡。從中讓孩子們體會到相互之間的友好和關(guān)愛，體驗同伴間友好的情感。體會到新年的歡樂，陶冶幼兒的情操。

活動目標

1.初步了解賀年卡的用途嘗試創(chuàng)建性的設計、制作賀年卡。

2.體驗同伴間友好的情感。

3、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)切他人的情感。

活動打算：

(一)環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)學問打算：學習歌曲新年好(三)物質(zhì)打算：

已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動過程(一)音樂導入，激發(fā)幼兒愛好。

在《新年好》

音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲?”

開心的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。

1.快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么老師出示精致盒子。

2.幼兒自由回答老師對孩子的回答進行提升如孩子回答是糖果。

這時候老師引出課題“新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。

”師看看究竟是什么禮物出示各種賀年卡。

初步了解賀年卡的用途。

1.師知道這些賀卡是用來干什么的引導孩子視察賀年卡上的祝愿語。

2.小結(jié)原來這些美麗的賀卡都是新年賀卡我們還可以說是賀年卡賀年卡是新年的時候用來祝愿親人或摯友新年歡樂的。

(二)幼兒自己選擇喜愛的賀卡，探究制作方法并進行操作。

1.觀賞賀年卡“今日老師打算了很多美麗的賀卡，請你們挑一張自己喜愛的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞。

”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過程中自然就能發(fā)覺它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進行。

2.視察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習愛好①老師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同?(沒有裝飾，沒有完成)②引導幼兒溝通賀卡的制作方法“細致看看你手里的賀卡怎樣做成的?”

這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說的欲望，體現(xiàn)操作在先、學習在后的現(xiàn)代教化理念。

鏤空式賀卡:

留意鏤空處貼上圖片音樂賀卡:

里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

吊掛式賀卡:

里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

立體式賀卡:

用剪刀剪直線→折→推動去→粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡潔請個別孩子講解并描述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對困難一些所以邀請一個孩子依據(jù)自己的想法詳細操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，變更教室灌輸式的傳統(tǒng)教學，變?yōu)榛踊W的方法，也突破了活動的難點。

電子賀卡:

利用多媒體展示幼兒所不熟識的電子賀卡。

有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么?”

幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡潔的祝愿話語。

(三)請幼兒自制賀卡請小摯友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。

可以從舊圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

教學反思

這節(jié)課總體上是比較勝利的，孩子們的愛好很高，制作的賀卡特別有想像力，各種種樣的特別的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛特別活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1、孩子們的動手操作實力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。

2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子們的語言表達實力缺乏，感謝和祝愿的話只是“新年歡樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》4

活動目標：

1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。

2、選擇自己喜愛的方式設計制作新年賀卡。

3、培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動打算：

1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

3、展臺（實物投影儀）。

活動流程：

1、請幼兒參與賀年卡展覽。

（1）請幼兒參觀賀年卡展覽，觀賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形態(tài)、顏色、圖形等方面進行視察比較，感受賀年卡的美。

（2）小摯友剛才看了賀年卡展覽，你最喜愛哪一張賀年卡？說出為什么喜愛它？自己最喜愛這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的寵愛之處，讓其他小摯友一同享受其中的美。）

2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，打算送給她的好摯友，可是她不知道哪張最美麗？請你們幫小姑娘來選一張好不好？（老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一觀賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達了什么意思。）說出自己覺得最美麗的賀卡。

3、和小摯友一起探討賀卡的形態(tài)和制作材料。請幾名小摯友發(fā)言后，老師小節(jié)：卡片的形態(tài)可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝愿的話。

4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

5、設計制作賀年卡。

（1）老師：“我們觀賞了這么多賀卡，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜愛的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師打算了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

（2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

老師：剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：

①你可以今年盡情選擇自己喜愛的材料，但要充分利用材料進行制作，不能奢侈。

②用剪刀的時候要當心手指，不要和小摯友做危急的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，留意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整齊。

③制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

④遇到困難時可以找老師或小摯友幫忙。

（3）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾，老師指導。

（4）祝愿的話語可以請老師幫忙替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝愿話語。

6．溝通賀年卡的制作。

把自己設計的賀卡在組里溝通一下，可以從材料、形態(tài)、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的看法。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫忙？

7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝愿話。

8．展示溝通自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起觀賞，共享彼此的喜悅。

9．活動延長：讓幼兒在區(qū)角活動中接著制作自己喜愛的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。

小結(jié)及反思：

幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習愛好深厚，在制作賀年卡的過程中綻開了想象的翅膀，畫出了獨具匠心的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的奇妙。但有的孩子動手制作實力較差，還需加強熬煉，或者是考慮讓實力較差的孩子制作得相對簡潔一些，我覺得這樣效果會更好。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》5

活動目標

1.能夠選擇自己喜愛的方式設計并制作賀卡。

2.體驗合作的樂趣，學會向他人表達新年的祝愿話語。

活動打算

各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

活動過程

1.觀賞賀卡

（1）請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。

（2）師：你們看到的新年賀卡有什么圖案？圖案表示什么意思？賀卡是用什么材料制作的？

小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

2.幼兒制作賀卡

(1)你最喜愛哪種賀卡？為什么？

(2)春節(jié)立刻就要到了，你想制作一張什么樣的新年賀卡？賀卡上怎樣表達對他人的新年祝愿？

(3)幼兒自由選擇材料制作，老師提示幼兒制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中。

3.做好的賀卡放在展示臺上，溝通賀卡的制作。

（1）請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

（2）將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒相互觀賞。

活動延長

1.語言區(qū)投放關(guān)于新年祝愿的字卡配對卡，讓幼兒學說您年祝愿語。

2.美術(shù)區(qū)投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》6

活動目標

1、能夠選擇自己喜愛的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝愿的話。

3、依據(jù)色調(diào)進行大膽合理的想象。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動打算

1、物質(zhì)打算：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

2、學問打算：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動過程一、出示PPT，觀賞賀卡1、請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝愿，你準備做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來觀賞一下，細致視察這些賀卡是怎樣制作的.?"2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

(1)引導幼兒從賀卡的形態(tài)、顏色、圖形等方面進行視察比較，感受賀卡制作的美。

(2)引導幼兒探討賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過視察比較引導幼兒溝通：

師："你最喜愛哪種賀卡?為什么?"

二、安排制作賀卡

1、激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

師："春節(jié)立刻就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢?"師："你打算制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝愿的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝愿語句加以指導)

三、幼兒自制賀卡，老師激勵幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持寧靜。

3、老師巡回視察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝愿的話。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》7

活動目標：

1、能夠選擇自己喜愛的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝愿的話。

活動打算：

1、物質(zhì)打算：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、學問打算：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

活動過程：

一、出示PPT，觀賞賀卡

1、請幼兒觀賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝愿，你準備做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來觀賞一下，細致視察這些賀卡是怎樣制作的？"

2、出示PPT，請幼兒觀賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形態(tài)、顏色、圖形等方面進行視察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導幼兒探討賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"

師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。

3、通過視察比較引導幼兒溝通：

師："你最喜愛哪種賀卡？為什么？"

二、安排制作賀卡

激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望。

師："春節(jié)立刻就要到了，你想向誰贈送賀卡表示慶賀呢？"師："你打算制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝愿的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝愿語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，老師激勵幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡。

1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持寧靜。

3、老師巡回視察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上，溝通賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝愿的話。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》8

活動設計背景

新年即將來臨小摯友們熱忱高漲。節(jié)日里孩子們會收到很多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會給自己買很多的禮物，而孩子們不會去關(guān)切父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最真誠的祝愿。

活動目標

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。

2、發(fā)展幼兒的語言實力、動手實力、社會實力等。

3、教化幼兒要關(guān)愛他人，同時在活動中增加孩子和父母之間的情感溝通。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

1、重點：如何創(chuàng)建新奇的賀卡，并說出自己創(chuàng)建的賀卡代表的意義

2、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動打算

老師打算制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

活動過程：

1、活動引入：

新年到了，我們都會收到很多的禮物，小摯友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最敬愛的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。

2、活動過程：

(1)老師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種形態(tài)的賀卡，激發(fā)幼兒制作的愛好。

(2)請幼兒拿出自己打算的各種材料，可以提示幼兒做出各種形態(tài)，花紋，并設計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以創(chuàng)建小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己創(chuàng)建。

(3)對制作好的賀卡進行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種形態(tài)，貼到賀年卡上。

(4)把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年歡樂等。

3展示活動：

請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，

4活動延長：

請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，留意視察爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學反思

這節(jié)課總體上是比較勝利的，孩子們的愛好很高，制作的賀卡特別有想像力，各種種樣的特別的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛特別活躍。但這節(jié)課也有一些不足之處：

1、孩子們的動手操作實力還欠缺，比如一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。

2、常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下到處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子們的語言表達實力缺乏，感謝和祝愿的話只是“新年歡樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

大班美術(shù)教案《新年賀卡》9

設計背景

期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己制作賀卡，送給喜愛的人，感受春節(jié)的氣息。

活動目標

1.初步相識賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過贈送同卡，學習運用祝愿語。

3.嘗試創(chuàng)建性地設計、制作賀年卡。

4.培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

重點難點

嘗試創(chuàng)建性地設計、制作賀年卡。

活動打算

投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

活動過程

一、進場音樂

播放《過新年咚咚嗆》，老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進教室。

二、談話導入

1.老師：小摯友，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)

2.老師：聽到剛才的音樂，你們開不快樂?(快樂)為什么?(快過年了)

新年快到了，我們會收到許多的禮物。今日，覃老師就收到了好摯友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?

三、觀賞自制卡片

1.這是我的好摯友自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂，每天快樂!你們覺得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請2名幼兒上來說說哪里美麗。

老師小結(jié)：我也覺得這張賀卡美麗，遠處有一座美麗的房子，房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的四周還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，我們一起來觀賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。

老師：你最喜愛哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請2名幼兒上來說一說)

老師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，旁邊有xxx，四周還有花邊。真美麗，我也喜愛!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好摯友，祝她新年歡樂，工作順當!怎樣才能制作出美麗的賀卡呢?

五、老師示范

老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小摯友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好摯友送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛的人?(想)

六、幼兒制作賀卡

1.老師：老師給你們打算好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會小摯友可以自己選擇材料，制作美麗的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小摯友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請小摯友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.老師指導幼兒制作賀卡。

3.大部分幼兒做好后老師：小摯友制作的賀卡真美麗，請小摯友拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來后(哇!小摯友真能干，每個人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂，好嗎?)老師與幼兒一起大聲說：祝老師新年歡樂!跟客人老