大班語言會飛的抱抱教案

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設(shè)計意圖：

許多孩子隨著打工的父母來到異地遠離家鄉(xiāng)，有的則跟隨祖父母留守在家遠離父母。《會飛的抱抱》是一本傳遞愛的情感繪本，這本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回來。這種人與人之間簡潔的互動，卻充溢了創(chuàng)意與暖度。我以這個繪本為載體，讓孩子明白愛可以傳遞，以緩解孩子對遠方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達對別人的愛，或者感受別人對自己愛的實力不夠，通過繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達愛的形式與方法可以多樣化，明白簡潔的一個擁抱也可以傳遞一份很濃的愛。

活動目標：

1.理解故事，明白愛是可以傳遞的。

2.體會擁抱的暖和，并大膽用動作和語言表達出來。

3.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5.初步了解健康的小常識。

活動打算：

PPT、頭飾、音樂媒體、會飛的抱抱繪本

活動過程：

一、談話引入—共享愛的情感閱歷。

1.你最惦念誰?為什么?

幼1：爺爺奶奶，因為他們住在老家。

幼2：哥哥姐姐，他們對我好，愛我，親我。

幼3：爸爸媽媽，常常出差在外。

老師小結(jié)：原來我們惦念的'人都是離得遠，不能常常碰面，對我們最親、最好的人。

2.你會用什么方式來表達你的惦念呢?

幼1：打電話，送上祝愿，報聲平安。

幼2：寫信，表達自己的惦念之情。

幼3：看照片，回憶親人對自己的好。

老師小結(jié)：惦念一個人的時候可以有許多方式來表達，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。

關(guān)注點：孩子對家人的愛的情感理解，及表達“愛”的動作和語言閱歷。

二、講解并描述故事——用擁抱表達愛

1.PPT展示，講解并描述故事到“小豬想在奶奶生日的時候送奶奶一份禮物。

2..請幼兒揣測小豬送奶奶的禮物并說出緣由。

幼1：依據(jù)畫面提示視察，送花種子。因為奶奶喜愛種花。

幼2：送項鏈，讓奶奶變年輕。

幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀大了很須要。

3.PPT呈現(xiàn)：小豬送了什么禮物?

幼1：抱抱

幼2：大大的抱抱

幼3：小豬自己

關(guān)注點：幼兒自己用語言和動作表達表現(xiàn)“大大的抱抱”。

4.師生互動“大大”的抱抱，師幼談?chuàng)肀У母惺堋?/p>

幼1：快樂的感覺

幼2：激烈的感覺

幼3：暖和的感覺

5.生生互動“大大”的抱抱，說一說同伴間擁抱的感受。

幼1：華蜜的感覺

幼2：貼心的感覺

幼3：歡樂的感覺

老師小結(jié)：原來“大大”的抱抱可以給我們?nèi)A蜜、暖和、貼心的感覺。

6.情感升華。提問：小豬為什么要送一個大大的抱抱給奶奶呢?

幼1：奶奶對我親，對我好。

幼2：讓奶奶感受到抱抱的暖和、貼心。

幼3：希望奶奶收到抱抱會快樂、開心。

三、情境嬉戲——愛的接力棒

1.故事結(jié)合PPT串聯(lián)。

(1)小豬會想什么好方法去送抱抱呢?

幼1：坐船、汽車、飛機、火車

幼2：乘熱汽球

幼3：搭座橋

老師小結(jié)：運用交通工具去送抱抱。

(2)講解并描述故事到“小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱”。

提問1：小豬是怎么跟郵遞員叔叔說的?(你情愿把大大的抱抱送給奶奶嗎?情愿)

提問2：假如你是郵遞員叔叔，你情愿幫助小豬傳抱抱嗎?為什么?

幼1：小豬有愛心

幼2：小豬有孝心

幼3：小豬很懂事

(3)對話嬉戲表演(你情愿把大大的抱抱送給奶奶嗎?情愿)

師生互動兩次。(一次表演小豬，一次表演郵遞員)

2.角色表演、感受體驗。

(1)角色安排：幼兒當郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，老師當小豬。

(2)任務(wù)要求：a傳信的時候要把小豬問郵遞員的話帶上

b最終一個小摯友干脆擁抱奶奶即可

(3)情感動作傳遞：播放背景音樂，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個傳給另一個，始終傳到遙遠的奶奶身邊。

(4)奶奶收到抱抱后談感受，郵遞員的感受。

老師小結(jié)：原來通過郵遞員熱心幫助，大家都得到了歡樂，感受到了暖和。

四、再入主題——愛的回音

1.回來繪本通過郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈給了小豬一個甜甜的吻。

老師小結(jié)：今日我們聽到的這個暖暖的，感動的故事就藏在一本書里，書名叫《會飛的抱抱》

附故事：小豬想了一個好方法，她請媽媽寫下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是，他們來到郵局，小豬有禮貌地問郵遞員叔叔說：“你能幫我寄一個大抱抱給奶奶媽?郵遞員叔叔被小豬的愛感動著，他們情愿幫助小豬來傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個大大的擁抱，并托付他們肯定要將這么個大大的抱抱傳給奶奶。

活動反思：

《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動我們通過繪本《會飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個過程。通過這簡潔的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美妙，簡潔的信件可以讓人與人之間的感情許久保存。

整個過程，通過這簡潔的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美妙，簡潔的信件可以讓人與人之間的感情許久保存。

大班語言會飛的抱抱教案2

活動目標：

1.理解故事情節(jié)，感受抱抱的傳遞過程以及帶來的歡樂和改變。

2.能主動大膽地運用語言、動作等多種方式表達對故事內(nèi)容的理解。

3.體驗祖孫之間的深厚親情，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子細致閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

活動打算：

自制ppt、故事錄音、背景音樂、自主閱讀圖片、故事人物圖片、字卡、電子書。

活動過程：

(一)視察封面，導(dǎo)入活動。

1.了解郵政的含義。老師：這是什么?

2.小結(jié)：原來動物郵政就是動物寄信或寄東西的地方。

(二)分段觀賞故事，理解抱抱的傳遞過程及帶來的改變和歡樂。

1.觀賞故事第1-2頁，理解大大的抱抱。

老師：豬奶奶快過生日了，小豬想給她寄一份特殊的禮物，是什么呢?

小結(jié)：小豬的禮物就是一個“大大的抱抱”。

2.觀賞故事第3-4頁，理解“力氣”的抱抱。

老師：小狗工作了一天，太累了，它收到了大大的抱抱會怎么樣呢?

小結(jié)：原來擁抱能帶給人力氣。

3.觀賞故事第5頁，理解“舒適”的抱抱老師：小羊收到這個大大的抱抱會怎么樣?

小結(jié)：原來擁抱讓人很舒適。

4.自主觀賞故事6-9頁，理解“歡樂、甜蜜、激烈”的抱抱。

(1)幼兒自主閱讀，老師指導(dǎo)。

(2)嬉戲《小司機》，體驗抱抱傳遞的歡樂。

(3)幼兒共享溝通自己的發(fā)覺。

5.觀賞故事第10-11頁，理解“華蜜”的抱抱。

(1)老師：小鴨去給豬奶奶送信了，它望見豬奶奶會怎么說?

小結(jié)：擁抱能帶給人華蜜。

(2)嬉戲《傳遞抱抱》，體驗祖孫間的濃濃親情。

(三)完整觀賞故事，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。

1.老師：豬奶奶又會怎么做呢?讓我們一起帶著感恩的心再次走進這個充溢愛的故事吧。

提問：豬奶奶收到了小豬愛的擁抱，是怎么做的?小豬會收到嗎??

2.介紹繪本《會飛的抱抱》。

(四)提升情感，結(jié)束活動。

1.老師：你們喜愛這個會飛的抱抱嗎?你們會怎么表達對奶奶的愛?

小結(jié)：大大的抱抱在傳遞的過程中讓小動物們感受到了力氣