第十章班主任工作

第十章班主任工作

一、班主任的涵義在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師稱為班主任。二、班主任具備的素質(zhì)思想素質(zhì)知識素質(zhì)能力素質(zhì)：觀察力、記憶力、應(yīng)變能力、組織管理能力等心理素質(zhì)：公道正派熱情開朗

與人為善心理穩(wěn)定

善于自控

三、學(xué)生群體的類型正式群體非正式群體四、班集體的發(fā)展階段第一，組建階段第二，核心初步形成階段第三，自主活動階段

管理三要素建班子定戰(zhàn)略帶班子

五、培養(yǎng)班集體的方法制定共同的班級奮斗目標(biāo)建立堅(jiān)強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心形成正確的班集體輿論和班風(fēng)培養(yǎng)自覺的組織紀(jì)律組織豐富務(wù)實(shí)的班級活動

小結(jié)：一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)員之間的信任與支持，對目標(biāo)的高度關(guān)注，指令的簡單明了，有效執(zhí)行，合適的角色分工……，同時(shí)還擁有勇敢探索的精神、靈活應(yīng)變的能力以及善于傾聽的習(xí)慣。

教學(xué)就是一個(gè)帶團(tuán)隊(duì)的過程！如果團(tuán)隊(duì)成功了，我們的管理就會變得順暢了。

六、班主任工作的內(nèi)容和方法1、了解和研究學(xué)生2、協(xié)調(diào)和統(tǒng)整各方面的教育影響3、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課4、組織班會活動5、組織課外活動、校外活動和指導(dǎo)課余生活6、科學(xué)評定學(xué)生操行7、做好班主任工作的計(jì)劃與總結(jié)

A了解的內(nèi)容

班級情況：人數(shù)、生源、水平、風(fēng)氣、存在問題等個(gè)人情況：思想、愛好、興趣、學(xué)習(xí)、性格等

B了解的方法

資料分析法（學(xué)籍、評定表、作業(yè)）

觀察法（課堂表現(xiàn)、課外活動表現(xiàn)）

談話法（個(gè)別談話、直接提問）

調(diào)查法（座談、訪問、問卷調(diào)查）1．了解和研究學(xué)生（前提和基礎(chǔ)）2、協(xié)調(diào)和統(tǒng)整各方面的教育影響統(tǒng)和學(xué)校教育力量加強(qiáng)家校溝通調(diào)動社會教育力量

3、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課4、組織班會活動A班務(wù)會：制定計(jì)劃、規(guī)章制度、選班干B民主生活會：表彰或批評C主題班會5、組織課外活動、校外活動和指導(dǎo)課余生活6、科學(xué)評定學(xué)生操行7、做好班主任工作的計(jì)劃與總結(jié)

教師評語1、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

你是一個(gè)很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進(jìn)步！一雙水汪汪的眼睛，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，作業(yè)本上的字寫得很端正，這很好，但老師想告訴你好成績是屬于勤奮