2022上半年教師資格證《小學綜合素質(zhì)》真題及答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2022上半年教師資格證《小學綜合素質(zhì)》真題及答案29小題，每小題2分，共58分)這表明王老師所處的專業(yè)發(fā)展階段是A.任教前關(guān)注階段B.早期求生存階段CD.關(guān)注學生階段參考答案:CA.忽視了學生的階段性B.忽視了學生的自主性CD.忽視了學生的整體性:B師做法不符的是（)。注重了學生的差別性B.注重了學生的創(chuàng)造性C.尊重了學生的自主性D:A李老師把作業(yè)從難到易分成了ABC三類，他在班上特意交代:學優(yōu)生只能做A類作業(yè)，中等生只能做B類，學困生只做C。遵循因材施教原則減輕了學生的學習負擔C.違背了教學相長的原則D參考答案:D下列不屬于縣級人民代表大會權(quán)限的是A.罷免本級人民法院院長B.監(jiān)督本級監(jiān)察委員會工作C.撤銷本級人代會的不適當決議D.罷免上—級人代會的個別代表參考答案:C應當改進，科技館應為師生參觀提供便利可以理解，科技館并不是專門的教育機構(gòu)CD.有待商榷,科技館所有的設(shè)施應向師生免費開放參考答案:A小雨7行教育。對此，下列正確的是（)。A.小雨的父母應報當?shù)厝嗣裾畬徍伺鷾蔅.小雨的父母應到當?shù)亟逃姓块T備案C.教育行政部門應依法督促小雨父母改正D.教育行政部門應依法對小雨的父母予以處分參考答案:C72學時培訓機會，該縣的做法A.B.正確,促進了義務教育經(jīng)費的均衡分配C.錯誤，侵犯了學校自主管理的權(quán)利參考答案:A李某，導致其左眼受傷，對于李某的傷害，應承擔主要賠償責任的是潘某監(jiān)護人B.陳某監(jiān)護人CD.李某的學校:AA.B.錯誤，基礎(chǔ)再差的學生也有參加考試的權(quán)利C.正確，體現(xiàn)了嚴慈相濟的職業(yè)道德參考答案:BA.B.合法，出版社使用的是已公開發(fā)表的作品C.不合法，出版社應該事先取得梓軒的授權(quán)D.不合法，不應該選擇未成年作品作為插圖CA.B.錯誤，學校應依法履行保護義務，積極采取救助措施C.正確，學校沒有執(zhí)法權(quán)限，光憑勸說無濟于事參考答案:B鼓勵大膽向老師家長求助請求學校對違紀學生嚴加管教找到欺負小娟的學生進行教育DDA.會滋長“公約管理員”打小報告的不良習慣，但有利于學生自我管理B.推選“公約管理員不利于學生和睦相處，但尊重了學生主體性C.推選“公約管理員”有違全員參與精神，但體現(xiàn)了班級民主管理D.會增加“公約管理員”的任務，但調(diào)動了學生的積極性、主動性參考答案:DA.B.師道立而善人多，樂其友而信其道C.安其學而親其師，樂其友而信其道D.師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學:AA.角色責任與自我價值實現(xiàn)引發(fā)的心理沖突B.角色環(huán)境與社會環(huán)境引發(fā)的心理沖突C.不同角色責任引發(fā)的行為沖突D.不同角色期望引發(fā)的行為沖突參考答案:C褶皺B.沙漠C.火山D參考答案:B公元79C.維蘇威火山D.埃特納火山參考答案:C.A.瓦特B.富爾頓C.惠特尼:D公元7A.城濮之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)參考答案:AA.西班牙內(nèi)戰(zhàn)B.墨西哥內(nèi)戰(zhàn)參考答案:A《失空斬》B.《定軍山》C.《宇宙峰》D:CA.舒曼海頓CD.李斯特參考答案:B苗族B.黎族C.傣族D參考答案:A某年級學生的學期語文成績由平時成績、期中成績和期末成績?nèi)糠纸M成，三部分的權(quán)重是:2:3:5，某一學生平時成績?yōu)?5分，期中成績?yōu)?8分，期末成績?yōu)?4分，則該生語文成績?yōu)?)。A.82.3B.82.4C.83.3D.83.4參考答案:B如Excel所示，C3:C8區(qū)域內(nèi)每個單元格都保存著一個數(shù)值，則 C9單元格函“=COuNT(C3:C8)”的數(shù)值()。A.33B.32C.8D.6參考答案:D在ExcelA.時間類型數(shù)值C.日期D參考答案:DA.學生一團員B.導演一演員C.校長一家長D.丈夫—妻子參考答案:D二、材料分析題(共3道大題，每道大題14分)30.材料:教學“比較分數(shù)大小”的內(nèi)容，羅老師批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)同學們能夠用不同的方法來解題。上寫:字跡清秀，頁面整潔，如果餅圖畫得規(guī)范些就好了。還發(fā)現(xiàn)一個“特例”，數(shù)學成績一直不理想的小濤，在比較分數(shù)45和213大小時，用了化同分子的方法，于是在他的作業(yè)本上寫:解法獨特，希望不斷閃爍智慧火花。第二天上課，羅老師分類點評并講解。拿到作業(yè)本后小濤看到評語很高興，并主動找老師。羅老師再次肯定了他勤于思考的品質(zhì)。漸漸小濤對數(shù)學產(chǎn)生興趣，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，還當上了數(shù)學課代表。問題:請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析羅老師的教育行為。(14分)材料中，羅老師的教育行為是正確的，遵從了“以人為本”的學生觀的要求。①學②學生是具有個性與差異的人。人的全面發(fā)展是以承認學生差異與個性為基礎(chǔ)的;學生的個解題情況，對出不同的點評并進行有針對性的講解。說明羅老師看到了學生是獨特的人。重學生的主體地位，看到了學生是獨立意義的人。綜上所述，材料中的羅老師符合“以人為本”的學生觀的要求，值得我們學習。31.材料:已畢業(yè)多年的學生寫給于老師的信:小學一到三年級，老師眼里十足的差生，座位安排在角落，老師不提問，好學生不和我玩，只有淘氣學生和我玩。種從未有過的暖意。子高，很適合，要認真對待。頓時我心中一股暖流。升旗當天，師生萬眾矚目，幸福感油然而生。我發(fā)誓不能再混日子，要好好回報您，于是我認真聽課，您也不斷鼓勵我，與我父母聯(lián)系，于是學習步入正軌。真心感謝您，護旗手經(jīng)歷給我溫暖、自信，受益終身。問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中于老師的教育行為。(14分)參考答案：材料中，老師的做法是正確的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。師做到了關(guān)心愛護學生。②于老師的教育行為符合“為人師表”的要求。要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。知家教，不利用職務之便謀取私利。材料中，于老師未放棄“我”，而是不斷鼓勵，還和“我”的父母聯(lián)系，體現(xiàn)了于老師堅守高尚情操，尊重家長。綜上所述，該老師的行為值得我們學習。32.材料:就中國古人對詩、禮、樂的理解看，我們很難分清它到底是屬于美學還是倫理學的問題。子時代始，其道德、政治喻義被歷代經(jīng)學家進行了無限發(fā)揮子與背，施于四體”，使人的形貌成為道德的表象形式。基于這種看法，孟子認為涵養(yǎng)內(nèi)在的“浩然之氣”是培有君子之德的要務，被這種道德化的浩然之氣充盈的狀態(tài)就是美的狀態(tài)，由此美與德的關(guān)系上,中國傳統(tǒng)思想者之所以以美和藝術(shù)作為國家道德建設(shè)的重要手段，原因無德必然是有深邃人性根基的道德。在中國歷史上,儒家思想者之所以持之以恒地對其人民進(摘編自劉成紀《中國古典美學中的“美”與“德”》)問題:I)在傳統(tǒng)儒家看來，“美”與“德”的一體性體現(xiàn)在哪?根據(jù)文章簡要概括。(4分)(⑵)以美有德的方式有何特點和效果?概括文章。(10分)參考答案：(1）①詩或《詩經(jīng)》作為文學形式，它的基本價值在于審美和情感表達，是美學的，但自孔子時代始，其道德、政治喻義被歷代經(jīng)學家進行了無限發(fā)揮的。的整體和，指向倫理性的至善理想。(2)特點:①美和藝術(shù)對人性之善有發(fā)蒙、滋養(yǎng)和化有作用。②美和藝術(shù)深化了道德的人性基礎(chǔ)，活化了社會倫理秩序，軟化了諸多人倫規(guī)則的機械和僵硬，使其更合乎人性和人情。三、寫作題(共1道大題，分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料—:近些年，我國的重大科技項目層出不窮，且不斷取得重大成果:“神舟”載人飛船、“天質(zhì)粒子探測衛(wèi)星、“天問”火星探測器、“祝融”火星車。材料二︰我國某極具影響力的科技公司的產(chǎn)品名稱都很有特色:手機芯片叫“麒麟”，基帶芯片叫“巴龍”，服務器芯片叫“鯤鵬”，