第一單元“新聞寫作”【寫作精講+技法指導(dǎo)】 統(tǒng)編版初中語文 單元同步寫作精講課件

新聞寫作八上單元作文訓(xùn)練課件（第一單元）?了解新聞的基本特點(diǎn)。?掌握新聞的要素和結(jié)構(gòu)。?運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行新聞寫作。訓(xùn)練目標(biāo)

進(jìn)入信息社會(huì)，新聞與我們的關(guān)系越來越密切。我們每天都生活在新聞的海洋中，新聞不僅是我們交流思想、傳遞信息、反映情況、提出建議、享受社會(huì)主義民主權(quán)利、發(fā)揮輿論監(jiān)督作用的重要渠道，也是推動(dòng)我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾侄巍Ｒ虼宋覀儾粌H要讀新聞，而且還要認(rèn)識(shí)新聞，培養(yǎng)新聞意識(shí)，學(xué)會(huì)新聞寫作，這對(duì)于我們將來的工作，是有很大幫助的。情境導(dǎo)入

消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運(yùn)用廣泛。

消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。消息必須報(bào)道新近發(fā)生的事件，要用事實(shí)說話。本單元所選的消息，在今天看來已經(jīng)成為“舊聞”，而在發(fā)表的當(dāng)時(shí)，報(bào)道的都是剛剛發(fā)生的事，有很強(qiáng)的時(shí)效性。寫作指導(dǎo)

1.確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，如《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》。此外，標(biāo)題還要盡可能重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔醒目。如《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，“三十萬”“勝利”“南渡”這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素，很容易引起受眾的關(guān)注。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)補(bǔ)標(biāo)題訓(xùn)練

《中新網(wǎng)》7月8日電

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織官網(wǎng)消息，聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)當(dāng)?shù)貢r(shí)間8日投票表決通過，中國(guó)福建省鼓浪嶼入選世界文化遺產(chǎn)名錄。鼓浪嶼成為中國(guó)第52處世界遺產(chǎn)。鼓浪嶼現(xiàn)有全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位1處20組共30座建筑、省級(jí)文物保護(hù)單位15處，市級(jí)文物保護(hù)單位25處。另外，已認(rèn)定歷史風(fēng)貌建筑共391棟，其中重點(diǎn)保護(hù)風(fēng)貌建筑共117棟，一般保護(hù)風(fēng)貌建筑共274棟。

標(biāo)題：鼓浪嶼入選世界文化遺產(chǎn)名錄

成為中國(guó)第52處世界遺產(chǎn)

2.其次，要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分(后兩部分有時(shí)暗含在主體中)。

（1）導(dǎo)語是用簡(jiǎn)要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)，提示消息的要旨，吸引讀者進(jìn)一步閱讀文章。

導(dǎo)語是消息的核心，也是消息這一新聞體裁的重要特征。著者范長(zhǎng)江說：“新聞寫作對(duì)導(dǎo)語的要求很高，要寫得有魅力，令老百姓看了非讀不可?！鄙踔劣袑W(xué)者認(rèn)為：“寫好導(dǎo)語等于寫好了消息?！痹趯懽鲿r(shí)可以參考下列要求反復(fù)琢磨。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)導(dǎo)語寫作要求具體闡釋突出重點(diǎn)吸引讀者摒棄可有可無的內(nèi)容，突出關(guān)鍵信息，集中呈現(xiàn)最有新聞價(jià)值、最受讀者關(guān)注的新聞事實(shí)言之有物事實(shí)說話要濃縮、概括新聞事實(shí)，但不能流于抽象、空洞，盡量用事實(shí)而非概念來說話簡(jiǎn)明扼要開啟全篇筒潔明了，避免與主體部分重復(fù)，用精練的語言呈現(xiàn)精要的內(nèi)容，同時(shí)為整篇消息定下基調(diào)形式多樣體現(xiàn)特色可以直接陳述新閱事實(shí)，也可以在不違背新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，表現(xiàn)場(chǎng)面，描寫細(xì)節(jié)，渲染氣氛，講述故事寫作指導(dǎo)擬導(dǎo)語訓(xùn)練：補(bǔ)寫下列消息的導(dǎo)語

抗日戰(zhàn)士聚徐州

本報(bào)訊今天是徐州淪陷紀(jì)念日，___________________。記者了解到,9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了《救亡軍歌》。寫作指導(dǎo)擬導(dǎo)語訓(xùn)練：補(bǔ)寫下列消息的導(dǎo)語

抗日戰(zhàn)士聚徐州

本報(bào)訊今天是徐州淪陷紀(jì)念日，___________________。記者了解到,9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了《救亡軍歌》。

參考答案：“當(dāng)年曾在徐州（地點(diǎn)）生活、戰(zhàn)斗過的9名耄耋老人(人物）從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月”。（事件）寫作指導(dǎo)擬導(dǎo)語訓(xùn)練：補(bǔ)寫下列消息的導(dǎo)語

抗日戰(zhàn)士聚徐州

本報(bào)訊今天是徐州淪陷紀(jì)念日，___________________。記者了解到,9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了《救亡軍歌》。

參考答案：“當(dāng)年曾在徐州（地點(diǎn)）生活、戰(zhàn)斗過的9名耄耋老人(人物）從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月”。（事件）

補(bǔ)寫導(dǎo)語答題規(guī)范：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件寫作指導(dǎo)讀下則新聞，完成后面兩題

［本報(bào)綜合報(bào)道］

韓國(guó)新的大學(xué)入學(xué)考試制度規(guī)定，從2011年起，大學(xué)入學(xué)考試不再計(jì)算總分，而是把科目考試的成績(jī)按一定比例轉(zhuǎn)換為9個(gè)等級(jí)，如1為7％，3為12％等等。各大學(xué)將根據(jù)各科目考試等級(jí)、學(xué)生手冊(cè)、面試成績(jī)、專長(zhǎng)等情況招收學(xué)生。教育部高等教育局局長(zhǎng)金英植說，這次改革的目的是引導(dǎo)學(xué)生不要只注意在高考中多得幾分，而是把精力更多地用在培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)和特別技能方面。

1．?dāng)M寫一個(gè)標(biāo)題。

2．補(bǔ)寫一個(gè)導(dǎo)語（不超過45個(gè)字）。

寫作指導(dǎo)讀下則新聞，完成后面兩題

［本報(bào)綜合報(bào)道］

韓國(guó)新的大學(xué)入學(xué)考試制度規(guī)定，從2011年起，大學(xué)入學(xué)考試不再計(jì)算總分，而是把科目考試的成績(jī)按一定比例轉(zhuǎn)換為9個(gè)等級(jí)，如1為7％，3為12％等等。各大學(xué)將根據(jù)各科目考試等級(jí)、學(xué)生手冊(cè)、面試成績(jī)、專長(zhǎng)等情況招收學(xué)生。教育部高等教育局局長(zhǎng)金英植說，這次改革的目的是引導(dǎo)學(xué)生不要只注意在高考中多得幾分，而是把精力更多地用在培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)和特別技能方面。

1．?dāng)M寫一個(gè)標(biāo)題。

參考答案：韓國(guó)改革大學(xué)總分成績(jī)?nèi)雽W(xué)制

2．補(bǔ)寫一個(gè)導(dǎo)語（不超過45個(gè)字）。

寫作指導(dǎo)讀下則新聞，完成后面兩題

［本報(bào)綜合報(bào)道］

韓國(guó)新的大學(xué)入學(xué)考試制度規(guī)定，從2011年起，大學(xué)入學(xué)考試不再計(jì)算總分，而是把科目考試的成績(jī)按一定比例轉(zhuǎn)換為9個(gè)等級(jí)，如1為7％，3為12％等等。各大學(xué)將根據(jù)各科目考試等級(jí)、學(xué)生手冊(cè)、面試成績(jī)、專長(zhǎng)等情況招收學(xué)生。教育部高等教育局局長(zhǎng)金英植說，這次改革的目的是引導(dǎo)學(xué)生不要只注意在高考中多得幾分，而是把精力更多地用在培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)和特別技能方面。

1．?dāng)M寫一個(gè)標(biāo)題。

參考答案：韓國(guó)改革大學(xué)總分成績(jī)?nèi)雽W(xué)制

2．補(bǔ)寫一個(gè)導(dǎo)語（不超過45個(gè)字）。

參考答案：韓國(guó)教育部公布了新的大學(xué)入學(xué)制考試制度，以引導(dǎo)學(xué)生更努力地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。

（2）主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語，具體敘述新聞事實(shí)，提供更詳盡的信息；有時(shí)還要闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題。

如《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》的主體部分，具體介紹了三路大軍勇往直前、敵軍紛紛潰退的戰(zhàn)況，還精要地分析了敵軍慘敗的原因，內(nèi)容相當(dāng)豐富。寫作指導(dǎo)(3)背景是指消息所報(bào)道事實(shí)的歷史情況和環(huán)境條件,通過對(duì)比、說明和闡釋,使報(bào)道更加具體和深入。背景一般暗含在主體中,也可放在導(dǎo)語和結(jié)尾部分。(4)結(jié)語是消息的最后一句或最后一段話。有時(shí)候?qū)θ鲂〗Y(jié),以加深讀者的印象;有時(shí)候?qū)懗霭l(fā)展趨勢(shì),引起讀者注意。(5)附加部分——電頭,指放在導(dǎo)語前面的,或是用括號(hào)的形式介紹發(fā)稿的通訊社、發(fā)稿的時(shí)間及發(fā)稿的記者等情況的文字。寫作指導(dǎo)消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的,即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。其中導(dǎo)語部分集中講述最重要的新聞事實(shí);此后隨文章的展開,事實(shí)的重要性逐漸減弱;如果有相關(guān)的背景材料,一般放在新聞事實(shí)的后面。寫作指導(dǎo)最重要事實(shí)次要事實(shí)再次要事實(shí)最次要事實(shí)導(dǎo)語主體按重要性遞減原則安排事實(shí)

3.要注意語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂，在此基礎(chǔ)上，可適當(dāng)講究生動(dòng)形象。準(zhǔn)確，是指語言表述要與新聞事實(shí)本身高度吻合，不能夸大或縮小，也不能含糊其詞。簡(jiǎn)練，是指在呈現(xiàn)新聞事實(shí)的時(shí)候要講究語言干凈利落，刪去多余的文字。

易懂，是指寫消息時(shí)要有讀者意識(shí)，考慮受眾需求，盡量采用大眾化的語言，不用生僻詞語，少用專業(yè)術(shù)語。寫完一則消息后，可以根據(jù)上述要求，修改文章的語言。同學(xué)們要反復(fù)體會(huì)教科書中三則消息的語言特點(diǎn)，也可以關(guān)注身邊的各種媒體，看看它們發(fā)布的消息的語言有什么特點(diǎn)。寫作指導(dǎo)1.必做任務(wù)：寫一則消息。

每位同學(xué)都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己牧集的新聞素材，參考“技巧點(diǎn)”(見下頁)，寫一則消息。寫完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善。寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)1.必做任務(wù)：寫一則消息。

每位同學(xué)都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己牧集的新聞素材，參考“技巧點(diǎn)”(見下頁)，寫一則消息。寫完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善。

如：就你所在的班級(jí)、學(xué)校，或者你居住的社區(qū)，最近發(fā)生的有趣或特別的事，寫一則消息。不少于300字。寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)

思路導(dǎo)航

思路一：報(bào)道班內(nèi)舉行的一些比較重要的活動(dòng)，比如朗誦比賽、棋類比賽、演講比賽等。

思路二：敘述自己家鄉(xiāng)發(fā)生的比較重大的事情，比如新農(nóng)村建設(shè)的重要措施、村莊內(nèi)舉辦的一些有意義的活動(dòng)等。

思路三：介紹學(xué)校舉行的一些比較大型的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、歌詠比賽等。

思路四：從社區(qū)中挖掘一些新聞素材，展開調(diào)查，弄清事實(shí)，寫一則消息。寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)

范例1蒼南縣思品學(xué)科小學(xué)、初中銜接課堂教學(xué)活動(dòng)在我校舉行

5月22日上午，蒼南縣思品學(xué)科小學(xué)、初中銜接課堂教學(xué)活動(dòng)在龍港潛龍學(xué)校順利舉行，來自蒼南縣各中小學(xué)的近百名思品學(xué)科教師參加了本次活動(dòng)。據(jù)悉，本次活動(dòng)是旨在研究初中、小學(xué)課堂教學(xué)銜接，了解義務(wù)教育階段不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下舉行的。本次活動(dòng)共有兩節(jié)研討課，分別是潛龍學(xué)校尤圣球老師執(zhí)教的《社會(huì)需要合作》和蒼南縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)葉寧燕老師執(zhí)教的《團(tuán)結(jié)合作才能贏》兩節(jié)課。

兩節(jié)研討課展課后，參與活動(dòng)的教師馬上進(jìn)行觀課、議課交流。分別就所聽的兩節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地研討，就初中與小學(xué)教學(xué)特點(diǎn)的不同、學(xué)生年齡的差異、教學(xué)方法的選用、書寫格式的規(guī)范、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、作業(yè)（活動(dòng)）環(huán)節(jié)的布置等問題展開了激烈的討論，坦誠(chéng)地交換了看法。最后，蒼南縣中小學(xué)思品學(xué)科教研員林成校、鐘鳳媚分別作了活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)

范例2金灘銀蕩大美濕地鶴唳鹿鳴最靚家鄉(xiāng)

---龍岡初中八年級(jí)鹽城濕地暨大豐港野生動(dòng)物園研學(xué)紀(jì)行

鹽城，一個(gè)讓人打開心扉的地方！濕地，一片令人向往的神奇土地！

12月2日上午，懷著對(duì)濕地的向往，龍岡初中八年級(jí)全體同學(xué)沐浴著冬日的暖陽，吹拂著溫柔的微風(fēng)，欣賞著沿途旖旎的風(fēng)光，哼著“海岸綿延?xùn)|方，大地四季飄香，鹿鳴聲里灘涂綠，清風(fēng)起時(shí)鶴影忙”的優(yōu)美旋律，踏上了這片神奇的土地，開始了為期一天的以“探訪鹽城濕地，探索神奇自然”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

首先，我們來到了大豐港，來一次和大海的“零距離”親密接觸。吹著夾雜著淡淡的海腥味的海風(fēng)，站在飽經(jīng)滄桑的海堤上，向遠(yuǎn)處望去，只看見白茫茫的一片，海天一色。遠(yuǎn)處的海水,在刺眼的陽光照耀下,像片片魚鱗鋪在水面,又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里。”看著大海，我們的心胸也變得開闊了……寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)

范例2金灘銀蕩大美濕地鶴唳鹿鳴最靚家鄉(xiāng)

---龍岡初中八年級(jí)鹽城濕地暨大豐港野生動(dòng)物園研學(xué)紀(jì)行

接著我們走進(jìn)了大豐港野生動(dòng)物園，在食草動(dòng)物區(qū)，“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！薄扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！边@些原本在古典詩(shī)詞里才欣賞到的美景，在這里有最真切的場(chǎng)景再現(xiàn)：小兔子圍著你的褲腳轉(zhuǎn)，一蹦一跳的袋鼠跑著和你合影，快樂的金剛鸚鵡毫無防備的站在大家的肩膀上，可愛溫順的羊駝追著和你嬉戲，高大卻乖巧的梅花鹿擺弄著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子和你交流，一身純白羽毛的丹頂鶴在陽光下翩翩起舞……和這些小動(dòng)物親密接觸，我們明白了信任往往可以創(chuàng)造奇跡！

下午，我們還參觀了猛獸區(qū)，這里有世界上跑到最快的獵豹，它兩只眼睛像銅鈴一般，它在捕食時(shí)奔跑得十分快，前腿往前撲，后退往后蹬，身體弓起來，再?gòu)堥_，像彈簧一樣。威風(fēng)凜凜的獅子，只見草原之王昂著頭，張開血盆大口，舔了舔尖刀般的牙齒，朝著人群怒吼。霸氣威武的東北虎，眼睛炯炯有神，安然地趴在那里，黃黑相間的斑紋，不時(shí)吐出了一條血紅的舌頭，讓人頓覺膽戰(zhàn)心驚。還有生氣時(shí)會(huì)拍打胸脯的黑猩猩，讓人看了忍俊不禁。最可愛的是一對(duì)國(guó)寶大熊貓，他們憨態(tài)可掬，正沐浴著陽光，懶洋洋的睡大覺呢！寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)

范例2金灘銀蕩大美濕地鶴唳鹿鳴最靚家鄉(xiāng)

---龍岡初中八年級(jí)鹽城濕地暨大豐港野生動(dòng)物園研學(xué)紀(jì)行

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過本次活動(dòng)，同學(xué)們收獲頗豐，他們真切地認(rèn)識(shí)到了濕地的重要性，知曉了人與自然和諧相處的重要意義。紛紛表示要以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，讓黃海濕地以最美的姿態(tài)展現(xiàn)在人類面前，讓“地球之腎”造福人類。

美好的時(shí)光總是短暫，同學(xué)們戀戀不舍的離開了野生動(dòng)物園。望著窗外鹽堿地上挺立的高大的白楊樹以及千里沃野，一代又一代勤勞勇敢的鹽城人，必將把家鄉(xiāng)裝扮得更加靚麗，鹽城的明天會(huì)更加美好！寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)2.自選任務(wù)：其他新聞體裁的寫作。

任選下面表格中的一項(xiàng)任務(wù)完成。消息受篇幅、時(shí)效性等因素的限制，往往無法進(jìn)行更為詳盡的報(bào)道。因此若想全面展現(xiàn)新聞事件、新聞人物，可以采用其他新聞體裁。此外，還可采寫些背景資料或新聞花絮，幫助讀者深入、細(xì)致地理解報(bào)道內(nèi)容，提高其閱讀新聞的興趣。寫作實(shí)踐?技法指導(dǎo)

新聞特寫具體描述新聞事件中的某一場(chǎng)景，生動(dòng)形象地展現(xiàn)新聞現(xiàn)場(chǎng)人物通訊圍繞新聞事件中的人物，報(bào)道其言行、事跡，展現(xiàn)人物的精神事件通訊相對(duì)完整地記述新聞事件，展示其發(fā)展過程與社會(huì)意義背景資料調(diào)查并呈現(xiàn)新聞事件的社會(huì)歷史背景、深層原因等新聞花絮記錄主體事件之外的一些有價(jià)值或有趣的小新聞點(diǎn)

（1）新聞特寫:一篇新聞特寫往往精選一兩個(gè)典型故事,用十分精當(dāng)?shù)恼Z言敘述出來,輔以設(shè)置懸念、制造矛盾沖突和抖包袱等故事表現(xiàn)手法,在增加報(bào)道趣味