授課課件-11.秋天的雨第1課時

夏天還沒走遠，秋天的小雨點就蹦著跳著送來了秋天，它如同一把鑰匙，幫我們打開秋天的大門，讓我們一起走進秋天，聽一聽秋日的私語吧！第一課時秋天的雨11初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當堂檢測1.認識“鑰、匙、趁、柿”等8個生字，會寫“扇、郵、爽”等12個生字。正確讀寫“炎熱、清涼、留意”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美，背誦自己喜愛的部分。（重點）學(xué)習(xí)目標

點擊聽朗讀自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？鑰匙趁你柿子

菠蘿喇叭銜來

衣裳yàoshishì易讀錯字lǎchènbōxiánshang鑰匙趁柿菠喇銜裳yàoshichènshìbōlǎxiánshang我會認檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。我會寫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：扇子電扇造句：夏天，我們坐在樹下?lián)u著扇子乘涼。音序：S部首：戶書寫指導(dǎo)：“戶”的橫長而略帶斜勢。扇shàn書寫指導(dǎo)：右部上撇略長，下撇舒展。結(jié)構(gòu)：左右組詞：一枚不勝枚舉造句：爺爺把一枚勛章放在箱子里。音序：M部首：木枚méi書寫指導(dǎo)：“阝”的豎向下長伸，出鋒收筆。結(jié)構(gòu)：左右組詞：郵票郵輪造句：我特別喜歡五顏六色的郵票。音序：Y部首：阝郵yóu書寫指導(dǎo)：“大”豎撇略長，捺起筆低，兩邊“爻”要緊收。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：涼爽豪爽造句：秋天是一個涼爽的季節(jié)。音序：S部首：大爽shuǎnɡ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部橫折鉤略向里收。結(jié)構(gòu)：左右組詞：柿子柿餅造句：我特別喜歡吃柿子。音序：S部首：木柿shì書寫指導(dǎo)：右部先寫中豎，右豎略向里收。結(jié)構(gòu)：左右組詞：仙女神仙造句：這個小女孩長得像仙女一樣漂亮。音序：X部首：亻仙xiān書寫指導(dǎo)：上下緊湊，下部橫要長，豎略短；撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：梨花梨子造句：果園里，梨花開了，雪白雪白的，真是好看極了。音序：L部首：木梨lí書寫指導(dǎo)：“氵”間距適當，豎撇長，末筆伸展。結(jié)構(gòu)：上下音序：B部首：艸造句：我把這個菠蘿送給小妹妹吃。組詞：菠蘿菠菜菠bō書寫指導(dǎo)：“艸”橫稍長，蓋住其下；“罒”略扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：蘿卜藤蘿造句：媽媽從超市買回來一個很大的蘿卜。音序：L部首：艸蘿luó書寫指導(dǎo)：右部豎提的豎在豎中線上。結(jié)構(gòu)：左右組詞：糧食公糧造句：我們要珍惜糧食。音序：L部首：米糧liánɡ書寫指導(dǎo)：下部“幺”的兩個撇折平行。結(jié)構(gòu)：上下組詞：緊張加緊造句：我們要加緊復(fù)習(xí)功課。音序：J部首：糸緊jǐn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部兩撇平行。結(jié)構(gòu)：左右組詞：楊樹楊柳造句：我家門前有一棵高大的楊樹。音序：Y部首：木楊yánɡ扇shàn（扇子吊扇）shān（扇風(fēng)扇動）把bǎ（一把把握）bà（刀把）多音字曲qū（彎曲曲折）qǔ（歌曲樂曲）留意：涼爽：頻頻：理解詞語注意，小心。造句：進入雨季了,大家要留意天氣預(yù)報,及時帶上雨具。清涼爽快。造句：秋天的天氣很涼爽。連續(xù)不斷地；多次地。造句：宴會上，激動的隊員們頻頻舉杯慶祝這來之不易的勝利。氣味：油亮亮：五彩繽紛：理解詞語①指嗅覺所感到的味道。②借指志趣和情調(diào)。造句：一陣風(fēng)吹過，海棠花散發(fā)出一股香甜的氣味。光潤明亮。造句：那些玉米長勢喜人，油亮亮，齊刷刷。形容色彩繁多而艷麗。造句：五彩繽紛的花朵把廣場裝扮得分外美麗。涼爽涼快都表示悶熱感消除，清涼爽快。“涼爽”側(cè)重指感覺清爽舒適，無悶熱感，有心情舒暢的意味，通用于口語和書面語；“涼快”側(cè)重指氣候清涼，身體感覺舒服、痛快，多用于口語。1.晚風(fēng)習(xí)習(xí)，十分涼爽。2.昨天下了一場小雨，今天天氣涼快了許多。辨析詞語相同點：不同點：造句：再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)形象生動地寫出了秋雨是秋天到來的標志。第二部分(第2－4自然段)形象地描寫出了秋雨的特點。第三部分(第5自然段)概括了秋雨的作用。交流分段情況本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了秋天的雨，像一把神奇的鑰匙，為我們打開了秋天的大門，讓我們看到了五彩繽紛的秋色，聞到了那誘人的芳香，還給動植物帶來了忙碌，帶來了喜悅，使我們感受到了秋天無窮的魅力。習(xí)題源于《點撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”1．給畫線的字詞注音。趁(

)著鑰匙(

)

銜(

)來衣裳(

)菠蘿(

)喇(

)叭lǎchènyào

shixiánshɑngbōluó2.根據(jù)拼音寫詞語。yóu piàoshànzi liángshuǎngyālí郵票扇子涼爽鴨梨3．辨字組詞。枚（）楊（）牧（）揚（）糧（）緊（）良（）素（）4.根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語用線連起來。小喜鵲挖個樹枝睡大覺小松鼠銜來松果造房子小青蛙找來地洞當糧食素質(zhì)一枚放牧楊樹飛揚糧食良好緊張5．按要求寫句子。(1)秋天的雨，是一把鑰匙。(仿寫比喻句)____________________________________________(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)____________________________________________(3)秋雨把大門打開。(改為“被”字句)______