高中英語(yǔ)外研版Module2Nodrugs（市一等獎(jiǎng)）

TeachingPlanforModule2,SeniorBook2,NewStandardEnglishTopic:NoDrugs——（Introduction&Speaking）Designer:HeGuifang（何桂芳）（一）教材分析：必修二由六個(gè)單元組成，第一單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保持身體健康；第二單元教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離毒品；第三、四、五、六四個(gè)單元分別從音樂、美術(shù)、報(bào)刊、雜志、影視作品幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。因此，本單元在本冊(cè)書中起承上啟下的作用.本次授課內(nèi)容為高一必修二第二模塊（NoDrugs）的Introduction&Speaking部分。本單元的中心話題是“遠(yuǎn)離毒品”，談?wù)撚嘘P(guān)吸毒，吸煙及其危害的話題，教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會(huì)關(guān)愛他人的情感價(jià)值觀，并了解我國(guó)和一些國(guó)家中通過公益服務(wù)幫助沾染壞習(xí)慣的弱勢(shì)群體的情況。作為本模塊話題的開始部分，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于Smoking的一些生詞和了解一些關(guān)于Smoking的信息，并能夠用英語(yǔ)談?wù)撽P(guān)于Smoking的一些話題。為這一模塊后面的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠更好的了解和學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容。由于是本模塊的第一課時(shí)，所以要引導(dǎo)學(xué)生能進(jìn)行一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的綜合語(yǔ)言技能訓(xùn)練。（二）學(xué)生分析：班上的學(xué)生剛從初三升入高一的學(xué)習(xí)時(shí)，由于大部分學(xué)生還不是很適應(yīng)，本校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)大部分都很差，口語(yǔ)表達(dá)能力等各方面都存在很大欠缺，在聽說方面有比較大的困難。學(xué)生普遍的問題是詞匯量比較少，用中文思維，不知如何用英語(yǔ)表達(dá)等，但學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情還是比較高漲，興趣較濃。學(xué)生對(duì)本課時(shí)的話題NoDrugs有所了解，對(duì)吸毒及其危害的詞匯接觸了一些，但還是比較有限。（三）教法設(shè)計(jì)流程：從圖片導(dǎo)入，到選詞填空，到閱讀Smoking的相關(guān)信息，到討論Smoking的相關(guān)話題，到展示關(guān)于Smoking的采訪對(duì)話。一個(gè)步驟接著一個(gè)步驟，符合學(xué)生的基礎(chǔ)，也符合學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生猜想，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，利用圖片、動(dòng)畫、和多媒體輔助，討論、演練。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，大膽中練，操練中提升。（四）LearningObjectives:（教學(xué)步驟）Knowledgeobjectives:（知識(shí)目標(biāo)）Learnsomenewwordsrelatedtosmoking..,drug,bronchitis,cancer,cigarette,tobacco,injured…)ImprovetheSs’speakingskills..,Sscantalksomethingaboutsmokingbyusingtheexpressionssuchas:We/Ithinkpeoplesmokethecigarettesbecause…./Theyalwaysmokein…/Theycan’tsmokein…/Thereis/isn’t…)MaketheSsgettoknowthedangersofsmoking.Activityobjectives：（能力目標(biāo)）EnabletheSstodiscusssomethingaboutsmoking.Emotionobjectives:（情感目標(biāo)）MakeSsunderstandthedangersofsmokingandencouragetheSstoleadahealthylifenowandinthefuture.Teachingimportant&difficultpoints:（教學(xué)重難點(diǎn)）TeachtheSssomenewwords..,drug,bronchitis,cancer,cigarette,tobacco,injured…)GuideSstotalkinclassactivity.TraintheSs’speakingability.MakesuretheSsrealizesmokingisharmfultohealthbyreadingthefactsrelatedtosmoking.Teachingmethods:（教學(xué)方法）Discussion,Pair-work,Group-workandtask-basedlearning.Teachingaids:（教學(xué)用具）Somepictures,someslides,multimedia.TeachingProcedures:（教學(xué)步驟）Step1:Task1—leadinandActivity2(8mins)1:Tintroducesthetitlewewilllearntoday,andalsothelearningobjectives.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在上課之初對(duì)本堂課要學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)有個(gè)大概的了解，對(duì)下面的學(xué)習(xí)能夠更有針對(duì)性。）2:TguidestheSstolearnsomenewwordsofthislessonbyshowingsomepicturesonthescreen..,picture1-drug,picture2-cigarette,picture3-tobacco…)（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示——學(xué)生猜詞——教師引導(dǎo)帶讀——學(xué)生跟讀）的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)和參與熱情，并能很好的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知理解新的生詞。）3:SsreadaloudthenewwordsafterTtwice..,drug,bronchitis,cancer,cigarette,tobacco,heartdisease,injured…)（設(shè)計(jì)意圖：在老師的帶讀，學(xué)生的跟讀下，讓學(xué)生在一次感知本節(jié)課的生詞，讓學(xué)生不僅會(huì)讀，還加深對(duì)生詞的理解和記憶，為下面的自由討論和對(duì)話做好鋪墊。）4:Ssreadaloudthenewwordsbythemselves..,drug,bronchitis,cancer,cigarette,tobacco,heartdisease,injured…)（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供開口說英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，在讀中加深對(duì)生詞的記憶，理解和掌握。）5:Ssdoactivity2bythemselvesfirst.(.,findwordsintheboxandfillingtheblanks.)（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，解決問題的能力。在實(shí)際任務(wù)中，提升對(duì)所學(xué)單詞的運(yùn)用能力。）6:FiveSsstanduptoshowtheiranswers.（設(shè)計(jì)意圖：盡可能的讓更多的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，鍛煉，展示，鍛煉學(xué)生的膽量和口語(yǔ)表達(dá)能力。顯示學(xué)生的主體性，和教師的引導(dǎo)性。）7:TcheckstheanswerswithSstogether.（設(shè)計(jì)意圖：讓師生一起合作，共同參與課堂的評(píng)價(jià)活動(dòng)。）Step2:Task2-Activity1-“factsaboutsmoking”(10mins)1:TguidestheSstomakesenseofthedangersorresultsasaresultofsmokingbysomepictures..,Picture1-fire,Picture2-death…)（設(shè)計(jì)意圖:通過一些關(guān)于香煙，毒品，及其所帶來的危害等的圖片的展示，讓學(xué)生明白吸煙及毒品的危害性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并為下面的學(xué)生對(duì)香煙的相關(guān)話題的討論做好知識(shí)鋪墊。）2:Tleadinthe“FactsaboutSmoking”byasksomequestions..,①Doyouknowhowmanypeopledieasaresultofsmoking?②Doyouknowhawmanypeoplewillgetillasaresultofsmoking?③Doyouwanttoknowmorefactsaboutsmoking?)（設(shè)計(jì)意圖：通過幾個(gè)設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生善于思考相關(guān)的問題，環(huán)環(huán)相扣，再引申出所學(xué)的關(guān)于吸煙的篇章，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的熱情。）3:Ssreadthe“FactsaboutSmoking”bythemselvesandchoosetheanswerstheythinkarecorrect.（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過前面的幾個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)吸煙的相關(guān)知識(shí)已有些了解，這時(shí)，她們?cè)匍喿x小篇章，則能很好的提升學(xué)生對(duì)篇章的理解能力和大意的把握。）4:FiveSsgivetheiranswerstothewholeclass.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主展示答案，意在鍛煉學(xué)生的膽量，表達(dá)能力，理解能力，并體現(xiàn)學(xué)生的主體性。）5:Tcheckstheanswerswiththewholeclasstogether.（設(shè)計(jì)意圖：讓師生一起合作，共同參與課堂的評(píng)價(jià)活動(dòng)。）Step3:Task3-Discussion(10mins)1:Ssreadaloudthequestionsandtrytounderstandthemeaningatfirst.（設(shè)計(jì)意圖：在討論前讓學(xué)生讀問題，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生環(huán)環(huán)相扣，不僅加深學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)的把握，還能鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力等。）2:Ssdiscussthequestionsingroup.(4Ssinagroup)(設(shè)計(jì)意圖：以小組討論的形式讓學(xué)生討論，學(xué)生的參與性和積極性會(huì)更高，整個(gè)課堂穩(wěn)而不亂，快樂且活躍。利于每個(gè)人都積極參與課堂，都開口用英語(yǔ)進(jìn)行交流。整個(gè)課堂，學(xué)生真正成為了課堂的主體。)3:Groupleadersshowtheirresultsofdiscussion.（設(shè)計(jì)意圖：讓小組代表來展示各小組的討論結(jié)果，既能體現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，又有競(jìng)爭(zhēng)性，激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在求知感和合作性。）Step4:Task4-Speaking.(11mins)1:Ssreadaloudthequestionsandtrytounderstandthemeaningofthem（設(shè)計(jì)意圖：這環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生明白即將討論的話題的意思，為下面的討論掃除障礙）.2:Ssworkinpairsanddiscussthequestions..,Tshowsanexampleonthescreen)（將課堂交回給學(xué)生，讓學(xué)生在經(jīng)歷了“輸入—認(rèn)知—理解—掌握”階段之后，挑戰(zhàn)性完成“輸出“階段，用所學(xué)知識(shí)，用語(yǔ)言展示出來。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)參與討論及回答問題，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)，實(shí)踐，合作與交流中使用目標(biāo)語(yǔ)言，為后面的學(xué)習(xí)和演示打下良好基礎(chǔ)。）3:Somepairsshowtheirperformancesbythewayof“interview”infrontofthe.,Interviewer:Hasanyonebeentoyourschooltotalkaboutthedangersofthesmoking?Interviewee:Yes,therehas/have./No,therehasn’t/haven’t.Interviewer:Areyourfriendsandfamilymainlysmokersornon-smokers?...)（設(shè)計(jì)意圖;充滿競(jìng)爭(zhēng)性的對(duì)話展示，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，有利于帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和給予他們信心和勇氣，有利予學(xué)生的參與和活躍課堂氣氛，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c中在快樂中學(xué)到知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的語(yǔ)言技能目標(biāo)，并讓學(xué)生的綜合能力得到提高。）4:TsummarizeswhatwehavelearntodaytogetherwithSs..,①Newwords:cigarette,tobacco,bronchitis,heartdisease,cancer…)②Someexpressions:.,We/Ithinkpeoplesmokethecigarettesbecause…./Theyalwaysmokein…/Theycan’tsmokein…)③Somefactsaboutsmoking.)（設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生共同總結(jié)當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)，利于學(xué)生掌握鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，起到了很好的作用。）Homework:Recitethenewwordsandmakeupadialogue.(similartotheexampleinthebook)(1min)(設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延伸，該作業(yè)的布置，利于鞏固課上學(xué)生所了解和掌握的知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí)。)（五）教學(xué)反思本次授課內(nèi)容為高一必修二第二模塊（NoDrugs）的Introduction&Speaking部分。作為本模塊話題的開始部分，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于Smoking的一些生詞和了解一些關(guān)于Smoking的信息，并能夠用英語(yǔ)談?wù)撽P(guān)于Smoking的一些話題。為這一模塊后面的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠更好的了解和學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容。由于是本模塊的第一課時(shí)，所以要引導(dǎo)學(xué)生能進(jìn)行一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的綜合語(yǔ)言技能訓(xùn)練。因此，我將這節(jié)課設(shè)計(jì)為圖片導(dǎo)入(Lead-inpictures)，選詞填空(Fillthewords)，快速閱讀并選擇答案(Readandchoosetheanswers)，小組討論(Groupdiscussion)，小組展示討論結(jié)果(Grouppresentation)，同桌或伙伴成雙討論(Pairdiscussion)，采訪對(duì)話展示(Interviewpresentation)，等步驟。現(xiàn)將課程反思做如下總結(jié)：基于課型為導(dǎo)入課和說英語(yǔ)的課，考慮到學(xué)生基礎(chǔ)和為了活躍課堂氣氛，利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我將本節(jié)課的教材流程做了微小的改動(dòng)和整合，使之成為一節(jié)以說為主的，包含聽，說，讀的課堂。整個(gè)課程的設(shè)計(jì)思路主要基于以下幾點(diǎn):一．課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和理念方面1體現(xiàn)學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。各個(gè)課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，并通過思考能解決相關(guān)問題。通過個(gè)人活動(dòng)，小組討論，小組展示，同桌討論，對(duì)話采訪展示等形式使更多的學(xué)生融入課堂。在圖片導(dǎo)入部分，在課件的設(shè)計(jì)方面，注重良好的自然過度，又能夠個(gè)學(xué)生足夠的提示，讓學(xué)生在單詞的學(xué)習(xí)部分輕松快樂的接受知識(shí)，積極活躍的參與課堂。在選詞填空部分和快速閱讀并選擇的部分，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。給學(xué)生們充分的機(jī)會(huì)展示他們的答案，給他們有足夠的機(jī)會(huì)參與課堂。每個(gè)學(xué)生在做題是并不是孤立的一個(gè)人，在他展示完他的答案后，全班同學(xué)一起給予這些展示自我答案的學(xué)生鼓勵(lì)和祝賀的掌聲。給予他們?cè)u(píng)價(jià)，鼓勵(lì)，肯定和自信。在這部份，從心理上促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂趣，參與課堂的積極性，并讓他們?cè)谝环N競(jìng)爭(zhēng)并快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。為后面的討論部分打好基礎(chǔ)