高中地理魯教版第二單元從地球圈層看地理環(huán)境第三節(jié)水圈與水循環(huán)

第三節(jié)：水圈水循環(huán)［考試說明］了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。［考點(diǎn)精析］1、陸地水體：海洋水占第一位，陸地淡水以冰川為主，主要存在于高海拔、高緯度地區(qū)。海洋水、大氣水、陸地水三大水體組成水圈。河流水、湖泊水、淺層地下水是人類利用的三大水體。2、運(yùn)用示意圖，說明水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。3、水循環(huán)的類型：水循環(huán)包括海陸間循環(huán)、陸地水循環(huán)（內(nèi)陸循環(huán)）和海洋水循環(huán)（海上內(nèi)循環(huán)）三種形式，海陸間循環(huán)包括的環(huán)節(jié)最多，參與的水量也最多，因而被稱為大循環(huán)，左圖為海陸間大循環(huán)示意圖。［考試說明］結(jié)合實(shí)例，說明水循環(huán)的地理意義。［考點(diǎn)精析］1、水循環(huán)的地理意義。（1）實(shí)現(xiàn)水圈、大氣圈、生物圈和巖石圈的相互聯(lián)系；（2）促進(jìn)了地球上各種水體的更新，維持全球水量平衡；（3）調(diào)節(jié)了各圈層的熱量傳輸，進(jìn)行動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)換；（4）塑造地表形態(tài)，促進(jìn)各種化學(xué)元素的遷移。2、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響：應(yīng)注意主要人類通過改變地表徑流輸送，進(jìn)而改變水的時(shí)間和空間分布，如興修水庫、跨流域調(diào)水等。補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：3、河流的補(bǔ)給類型［考試說明］了解洋流的概念及類型（寒流、暖流）。了解世界洋流的分布規(guī)律，結(jié)合實(shí)例說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。［考點(diǎn)精析］成因分類：風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流成因分類：風(fēng)海流、密度流、補(bǔ)償流分布規(guī)律對(duì)環(huán)境的影響：①對(duì)氣候的影響：暖流增溫增濕，寒流降溫降濕，如西歐溫帶海洋性氣候、秘魯太平洋沿岸荒漠環(huán)境的形成②對(duì)海洋生物分布的影響：寒暖流交匯處以及上升流處往往形成漁場(chǎng)。如，紐芬蘭漁場(chǎng)，日本漁場(chǎng)，北海漁場(chǎng)。上升性補(bǔ)償流形成的秘魯漁場(chǎng)。③對(duì)海洋環(huán)境污染的影響：加快凈化速度，擴(kuò)大污染范圍④對(duì)航海事業(yè)的影響：順洋流速度快洋流以副熱帶為中心的大洋環(huán)流：北逆南順以副極地為中心的大洋環(huán)流：北半球?yàn)槟鏁r(shí)針方向如何識(shí)別南北半球的寒暖流：1、洋流流向如射箭（指向彎曲方向）2、溫度上低下高為北半球；溫度上高下低為南半球。3、由水溫高的流向水溫低的為暖流。由水溫低的流向水溫高的為寒流。正確識(shí)記局部洋流圖中的寒暖流：記整體圖，局部圖套入整體感知。防忽悠：大洋東岸==大陸西岸[典例解析]右圖為某區(qū)域洋流環(huán)流簡(jiǎn)圖，右側(cè)箭頭為相應(yīng)風(fēng)帶的盛行風(fēng)。讀圖完成9～10題。9．流經(jīng)a處的洋流流向與下列四幅圖所示一致的是10．C洋流對(duì)沿岸地區(qū)氣候的影響是 A．增溫增濕 B．增溫減濕 C．降溫增濕 D．降溫減濕下列四幅圖中，表示北半球暖流的是（）30、若此圖表示中低緯度大洋環(huán)流模式圖則（）A.該圖表示的是北半球中低緯度大洋環(huán)流處能形成漁場(chǎng)C.D.右圖為某區(qū)域圖，據(jù)圖中信息完成11-13題。11、關(guān)于圖中洋流特征敘述正確的是A．北半球的暖流B．南半球的寒流C．由低緯流向高緯D．有增溫增濕作用12、限制圖中甲地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的最主要自然因素是A．光照 B．水源 C．地形 D．土壤13、圖示區(qū)