立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

課時(shí)：第3課教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)2、游戲：《我要變強(qiáng)》教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與到跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性：2、能力目標(biāo)：學(xué)生能體驗(yàn)，熟悉雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)，90%以上學(xué)生會(huì)做出一些雙腳立定跳遠(yuǎn)的簡單動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生身體平衡控制能力。教學(xué)重、難點(diǎn)兩腳同時(shí)用力蹬地起跳，上下肢動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。雙腳屈膝緩沖，輕巧落地教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容和組織教法運(yùn)功負(fù)荷備注（教學(xué)反思）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及組織次數(shù)時(shí)間強(qiáng)調(diào)開始準(zhǔn)備部分1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材。2、集合整隊(duì)，向?qū)W生問好。3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求，安排見習(xí)生。二、1、慢跑：環(huán)形慢跑并跟隨老師做一些簡單動(dòng)作（后踢小腿跑、原地跳躍等）2、準(zhǔn)備活動(dòng)：跟隨音樂：（1）左右腳點(diǎn)地（2）開合跳（3）活動(dòng)肩關(guān)節(jié)（4）活動(dòng)版關(guān)節(jié)（5）跳躍運(yùn)動(dòng)（6）活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)一、體育委員XXXXX整隊(duì)，檢查匯。OOOOO報(bào)人數(shù)，師生問XXXXX好。隊(duì)行：四列橫隊(duì)△二、1、由教師帶隊(duì)選擇活動(dòng)內(nèi)容（慢跑、跳躍、游戲等）。學(xué)生活動(dòng)積極，氣氛活躍。2、學(xué)生圍成環(huán)形隊(duì)形跟隨教師一起做，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，有節(jié)奏。1f2次7/8分弱

基本部分一、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)1、教師簡要講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；3、教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作并帶領(lǐng)學(xué)生做輔助練習(xí)；4、學(xué)生分小組自主練習(xí)，教師巡回觀察，個(gè)別糾正指導(dǎo)。6、請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范并做點(diǎn)評(píng)；動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右分開，跟肩同寬，起跳時(shí)，腳跟稍提，屈膝半蹲，上體稍前傾，頭稍抬，兩臂向前擺，同時(shí)兩腳用力蹬地迅速向前跳出，雙腳同時(shí)腳前掌著地，并兩腿自然輕巧落地。1、認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng)與講解示范，并加以領(lǐng)悟；2、在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的練習(xí)；3、觀看老師模仿的錯(cuò)誤動(dòng)作并思考自己有沒有出現(xiàn)這些問題，并跟隨老師做糾正錯(cuò)誤的輔助練習(xí)。4、認(rèn)真觀看同伴的示范動(dòng)作，并結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)，對(duì)照自己的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行改正。1、組織：tttI1t1tttfttt11t1ttttf1ft1t?要求：1、認(rèn)真練習(xí)想像豐富；2、動(dòng)作到位逼真3f5次15f22分中上基本部分游戲：《我要變強(qiáng)》1、講解游戲的規(guī)則；2、準(zhǔn)確示范；3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。游戲規(guī)則：學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，教師的口令一響，每排排頭同學(xué)迅速跑向墊子做五個(gè)卷腹，做完之后跑到實(shí)心球處做五個(gè)臂屈伸皮筋，接著跳回來，用手擊拍第二位同學(xué)，以此類推，那組先完成者為勝。1、認(rèn)真聽講，并仔細(xì)觀看教師的示范動(dòng)作；2、進(jìn)行比賽3、遵守規(guī)則，注意安全。要求：1、態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作到位；2、安全有序。1次7f8分中上結(jié)束部分1、在愉悅的氣氛中，使學(xué)生在生理、和心理得到放松2、能客觀評(píng)價(jià)小組組織自評(píng)1、閉好雙眼，展開豐富想象2、能自評(píng)互評(píng)3、師生再見組織：在教師指定的場(chǎng)內(nèi)自由站立。????????????????1次2分弱OOOOOOOOOOOOOOOOt場(chǎng)地器材場(chǎng)地：操場(chǎng)器材：標(biāo)志桶4根墊子4塊實(shí)心球4個(gè)課后小結(jié)學(xué)生反思通過這一節(jié)課，我感受最深的一點(diǎn)是：要上好一節(jié)課不僅要埋頭鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，還必須善于與學(xué)生交流，要學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看問題，也就是常說的要學(xué)會(huì)備學(xué)生，應(yīng)從學(xué)生能否理解的角度來安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)程序，用有趣的資料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更應(yīng)主動(dòng)地去了解學(xué)生對(duì)過去相應(yīng)的知識(shí)的掌握程度，這樣才能把握住施教的深淺及分寸，做到進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，達(dá)到事半功倍的效果。俗話說“興趣是最好的老師“，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣以后，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他來講就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種愉快的體驗(yàn)。如上述案例中要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁鏈接的練習(xí)，用展臺(tái)展示自己的作品，也便是充分給了學(xué)生個(gè)性的自主權(quán)，興趣自然就提升了。學(xué)生完成任務(wù)、探究學(xué)習(xí)的過程中，不斷應(yīng)用自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可能尚未適應(yīng)按照任務(wù)自主探究進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，這時(shí)教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生探究學(xué)習(xí)的同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景（最好是與學(xué)生的生活世界相聯(lián)系的