2023初三數(shù)學下冊教學計劃

Word-31-2023初三數(shù)學下冊教學計劃2023初三數(shù)學下冊教學方案（精選9篇）

其實寫初三數(shù)學下冊教學方案并不難，來看看吧。日子猶如白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個具體的方案了。信任大家又在為寫方案犯愁了吧?下面是收集整理的2023初三數(shù)學下冊教學方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇1）

本學期是學校學習的關鍵時期，教學任務特別艱難。因此，要完成教學任務，必需緊扣教學大綱，結合教學內容和同學實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九班級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面對的問題。下面特制定以下教學復習方案。

一、教學內容分析

本學期，除了要完成規(guī)定的所學內容《銳角三角函數(shù)》、《投影與視圖》兩大章新課，就將開頭進入學校數(shù)學總復習，將九年制義務教育數(shù)學課本教學內容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中學校數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。

在《課標》要求下，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中漸漸消失了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假如想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實的基礎學問和學問遷移力量。因此在總復習階段，必需牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須把握。

同學解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對所學學問綜合應用力量不夠；

（4）幾何依舊對部分同學是一個難點，主要是幾何分析力量和推理力量較差。

二、結合畢業(yè)班特點，支配教學與復習

1．做好畢業(yè)班同學的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關懷同學，特殊是關懷同學的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學習生活，能正確對待中考。

2．做好導優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎較差的同學，抓好基礎學問。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學提倡同學自主、合作學習、共同探究問題。

三．詳細實行的措施

1．改進教學方法，采納探究、啟發(fā)式教學。

2．留意教科書的系統(tǒng)性，使同學堅固把握舊學問的基礎上，學習新學問，明確新舊學問的聯(lián)系。

3．留意進展同學探究學問的力量，提高同學分析問題的力量。

4．加強開放性問題、探究性問題教學，培育同學創(chuàng)新意識、探究力量。

5．鼓舞合作學習，加強個別輔導，提高差生成果。

四、教學時間支配

1、完成新課內容

授課時間：3月1日—3月19日

2、第一階段復習

復習時間：3月20日—4月30日

復習宗旨：重雙基訓練，學問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使同學把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學把握程度。

復習內容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的.綻開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

3、其次階段復習

復習時間：5月1日—5月31日

復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延長和提高，側重培育同學的數(shù)學應用力量。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習討論。在課堂教學上要留意教給同學的學法指導，讓同學對學問的把握和應用，做到舉一反三，得心應手。

復習內容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探究性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題復習，以便同學熟識、適應這類題型。

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇2）

初三數(shù)學備課組在本學期連續(xù)仔細學習學科新課程標準，將新課改革的理念滲透到數(shù)學教學中，仔細討論教材教法、同學學法及中考命脈，依據(jù)本屆初三同學實際狀況，制定適合本班級的教學方案和方法，做好培優(yōu)補差工作。詳細工作圍繞以下幾點：

一、抓備課

每個老師要做到課前仔細分析、討論教材的學問點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計：要求本組老師抓課堂教學，在課堂上要精確?????無誤地把學問傳授給同學；采納敏捷多變富用啟迪性的教學法；課堂結構在優(yōu)化上求效益；用條理清晰的語言表達，利用多媒體來幫助教學，激起同學學習愛好，同學樂觀活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。

課下的輔導和作業(yè)老師們更能細心指導、樂觀奉獻。能做到在個人備課的基礎上，堅持備課組集體討論；在抓好教學環(huán)節(jié)的基礎上，堅持集體備課，相互溝通，相互探討，仔細備好每一節(jié)課。做到教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導、教學美化等方面做得更好。

二、仔細對待每一次考試和練習

對于總復習的每一次考試，我們仔細討論了今年中考的目標和要求，分析了歷年來的天津中考數(shù)學試題，從提高教學質量的目的動身，改進考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，留意代表性，強調掩蓋面，以盡量反饋出同學把握學問的狀況，暴露出教學中存在的問題。考試以后，要準時召開質量分析會，準時診斷，準時反思，準時討論制定調控方案，并在教學中準時解決，從而使數(shù)學教學質量的不斷提高。

在平常教學中，連續(xù)堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”?！疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不行分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A，“日日清”是必不行少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進同學努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我組的一種學習習慣。

三、重視抓差，落實“雙基”

本學期本備課組努力營造敬重同學、關懷同學、主動為同學服務的育人氛圍。深化同學、了解同學、討論同學，關注同學考試心理和考試技巧。特殊是在一模后的綜合練習中，留意同學的答題技巧和答題時間支配方面的指導，關心每一個同學健康成長，不忽視同學的每一個閃光點，也不放過每一同學的弱點，讓每位同學制定自己的確可行的復習方案，通過自己的努力，的確提高成果，不讓一個同學掉隊。

四、依據(jù)學校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。仔細組織聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，力爭提高我們的教學水平，同時本學期本備課組要樂觀參與市、區(qū)組織的各類公開課及教研活動。

五、有目的、有方案、有步驟地支配實施三個階段的總復習教學

第一階段（3月中旬—4月底）復習目的是讓同學全面把握學校數(shù)學基礎學問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學問網(wǎng)絡。重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍舊以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。必需深鉆教材，絕不能脫離課本，應把書中的內容進行歸納整理，使之形成體系?？季V中的例題、練習和作業(yè)要讓同學弄懂、會做。

其次階段（5月初開頭），我們依據(jù)基礎學問的聯(lián)系和轉化，系統(tǒng)整理，重新組織。指導同學構建數(shù)學學問的結構網(wǎng)絡，我們在這一階段的教學按學問塊以專題的形式來組織復習，可將代數(shù)部分分為四個單元：數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：線、角、平行線；三角形；四邊形；相像；三角函數(shù)；圓等，做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性，又要有啟發(fā)性、敏捷性和綜合性，讓同學體會方程、全等三角形和相像形、圓、函數(shù)等學問之間的縱橫聯(lián)系。

中考數(shù)學試題除了著重考查同學的基礎學問外，還非常重視對數(shù)學方法的考查，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學方法。我們指導同學嫻熟把握每一種方法的實質、解題步驟和它所適用的題型，敏捷運用常見的添幫助線的主要方法。其次我們還引導同學重視對數(shù)學思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結合的思想、分類爭論思想、化歸思想、運動思想等。

第三階段（5月底開頭）是不行缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓練和大運動量的練習，而要依據(jù)實際狀況有選擇地進行套題訓練，通過練、評、反思，查缺補漏，提高同學解題技能。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結構，進行全真模擬訓練，讓同學穩(wěn)定心態(tài)，增加信念，特殊強化運算的快和準；重視解題過程教學，強調規(guī)范、簡潔、嚴謹解題；擅長放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不遲疑的攻堅；過難之題的確不會做，學會放棄。這種訓練，使得同學水準大有進步，信念十足，信任他們在中考中必能獲勝。

總之，我們全組同仁將全力以赴，勇于奉獻。力爭使每個同學都有一個不留圓滿的結果，過好每一個精彩而充實的瞬間！為田莊中學再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻！

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇3）

一、授課老師：

吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲

二、指導思想：

1、深化推動和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以同學進展為本，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效復習途徑，力求達到減負加壓增效。

三、教學目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，改進同學的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2、學問與技能：把握到一元二次方程解應用題，把握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法，把握相像形的性質、判定。把握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3、過程與方法：

1、經(jīng)受“觀看——探究——猜想——證明”的學習過程，體驗科學發(fā)覺的一般規(guī)律。

2、通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。

四、學習時間及內容支配：

9月~10月：

一元二次方程的應用。

11月~12月：

相像形。

1月：

期終考試。

五、學習資料：

《一課一練》、《周周練》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇4）

一、指導思想

本學期是同學在學校的最終一學期，是同學的轉折點。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探究中考思路和提高數(shù)學教學質量為目標，為實現(xiàn)學校20__年中考各項指標，確保AB標達成。通過仔細鉆研教材，探究中考新動向，細心備課，提高課堂效果，爭取在中考中同學取得優(yōu)異的成果，為同學的連續(xù)進展打下良好的基礎。

二、詳細目標與實施方法。

1．以《大綱》與《揚州市05年中考指要》為討論重點，明確教學目標，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學中的價值、作用。

2．以備課組為活動中心，仔細組織聽課、評課，不斷汲取各人在教學中的閱歷與教訓，削減教學失誤，提高教學質量，細心選擇例題、練習題，做到取舍得當。

3．以同學為本，切實落實“同學是教育主體”這一觀念，仔細分析班級狀況，每個同學的狀況，有針對性的實施分層教學，因材施教，使每個同學在數(shù)學學習中發(fā)揮最大的潛能。

4．有側重的培優(yōu)幫困。鑒于同學個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及初三班級的特別狀況，盯牢A、B標。

三、教學進度和要求

1．每周組織一次中考模擬試題，讓同學練習，老師利用輔導時間講解。

2．2月18日至4月15日第一輪復習。

這階段，復習以《揚州市數(shù)學中考指要》為本，重點放在基礎學問回顧、整理，基本技能的訓練上，分數(shù)與式，方程方程組、函數(shù)、統(tǒng)計初步、三角形、全等形、相像形、圓、解直角三角形這幾個部分復習，每一部分復習完后有針對性的組織試卷進行測試。

3．4月15日至5月15日其次輪復習。

以揚州市教研室30套中考模擬試卷為基礎進行練習講解，適當選取20__年中考優(yōu)秀試卷進行練習，這一階段以同學練習為主，在練習中發(fā)覺問題準時解決。

4．5月15日至6月5日第三輪復習

這階段是綜合復習階段，留意選取典型的綜合題分析、講解，結合課改精神和20__年揚州市中考信息，有針對性選擇部分綜合題進行練習，對當前中考熱點問題：應用、探究、規(guī)律的發(fā)覺等做到專項練習。

5．6月6日——中考主要講中考信息，心理指導和考試方法指導，同時留意查漏補缺。

6．瘋狂100天，為實現(xiàn)中考雙第一，完成雙超越的雄偉目標作出應有的貢獻。

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇5）

一、指導思想：

深化推動和貫徹《學校數(shù)學新課程標準》的精神，以同學進展為本，以轉變學習方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標，，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學的新模式。以課堂教學為中心，緊緊圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效的復習途徑，力求達到減負、加壓、增效的`目的，促進同學生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成果。通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習所必需的基本學問和基本力量，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、學情分析：

所帶九班級五班、六班同學上學期成果一般，兩極分化嚴峻。個別同學不重視學習，學習習慣較差。經(jīng)過一學期的努力，許多同學在學習習慣方面有較大改進，學習樂觀性有所提高。也有少數(shù)同學自制力量較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不憐憫況實行相應措施，急躁教育。

三、教材分析：

本學期的新內容只剩兩章：圓和統(tǒng)計與概率。

圓這章的主要內容是圓的定義和性質，點、直線、圓與圓的位置關系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應弄清來龍去脈，精確?????理解和把握概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題以及依據(jù)三視圖描述基本幾何體或實物原型，是本章的教學難點。

統(tǒng)計概率這章有總體與樣本、用樣本估量總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估量是統(tǒng)計理論和應用的一項重要內容，其基本思想是通過部分估量全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估量總體的統(tǒng)計思想方法。本章的重點和難點是用樣本的某種特別性去估量總體相應特性的統(tǒng)計思想方法。

四、教學目標：

1、情感態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，激發(fā)同學的學習愛好，改進同學的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使同學的情感得到進展。

2、學問與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖。把握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育同學把握基礎學問與基本技能，培育同學的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。提高同學學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。把握學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的學問點。

3、過程與方法：經(jīng)受探究過程，讓同學進一步體會數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行學問梳理，圍繞學校數(shù)學“四大塊”主要內容進行專題復習，適時的進行分層教學，面對全體同學、培育全體同學、進展全體同學。

五、教學措施：

1、仔細學習鉆研新課標，通盤熟識學校數(shù)學教材及教學目標，仔細備好每一堂課，細心制作總復習方案；

2、仔細上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培育力量上下工夫；

3、注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學閱歷；

4、加強學校老師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高同學的學習成果；

5、樂觀與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學水平；

6、常常聽取同學良好的合理化建議；

7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；

8、注意教學中的自主學習、合作學習、探究學習等學習方式的引導；

9、仔細開展課內、課外活動，激發(fā)同學的學習愛好。

九班級時間特別緊急，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九班級下冊時對學校階段整個教學學問進行全面，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學方案時，肯定要留意時間的支配，同時要把握好家學進度。

六、教學課時支配：

1、第1周至第4周：完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

2、第5周：完成統(tǒng)計估量的教學任務，并完成測驗、分析、講評。

3、第6周至第7周：圍繞學校數(shù)學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使同學把握每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學把握程度，促學問鞏固，力求做到人人過關。

4、第8周至第9周：其次輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的同學都能得到進展。

5、第10周至第11周：第三輪總復習，學校數(shù)學“四大塊”主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使同學的數(shù)學學問與結構得以縱深進展。

6、第12周至13周：專題訓練。針對不同學問進行專項練習。

7、第14周至16周；仿照中考試題進行綜合學問模擬訓練，提高同學應試力量。

8、第17周：考前方法與心理的培訓，使同學能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參與“升學考試”力爭使每一個同學發(fā)揮出最佳水平，取得最好成果

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇6）

初三其次學期，對同學來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學這110分的學科我該如何在短時間內提高復習的效率和質量，是孩子們所關懷的。我的詳細工作方案如下：

一、扎扎實實打好基礎。

1、重視課本，系統(tǒng)復習。學校數(shù)學基礎包括基礎學問和基本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延長的，所以，在做題時留意方法的歸納和總結，做到舉一反三。

2、充實基礎，學會思索。中考時基礎分許多，所以在應用基礎學問時做到嫻熟、正確、快速。上課要邊聽邊悟，敢于質疑。

3、重視基礎學問的理解和方法的學習。

基礎學問既是學校所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握學問間的聯(lián)系，要做到理清學問結構，形成整體學問，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結合，同時也涉及到幾何中的相像三角形，比例推導等。還重視數(shù)學方法的考察。如：配方法、判別式等方法。

二、綜合運用學問，提高自身的各種力量。

學校數(shù)學基本力量有運算力量、思維力量、空間想象力量以及體現(xiàn)數(shù)學與生產、生活相關學科相聯(lián)系的力量等等。

1、提高綜合運用數(shù)學學問解題的力量。要求同學必需把各章節(jié)的學問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應依據(jù)自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好學問歸納、解題方法地歸納。

2、狠抓重點內容，適當練習熱點題型。幾年來，學校的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型始終是中考的重點內容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。

首先，我們必需了解中考的有關的政策，避開走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，討論評分的標準，牢記每一個得分點。避開解題中消失“跳步”現(xiàn)象。

三、精選習題。

1、初三下學期剛開頭，每一周末支配一次綜合練習。讓同學開頭接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。

2、每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習，在后段特地訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做。

3、整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第1―24題之間的基本重點部分。

四、制定復習方案，合理支配復習時間。

一般來說，中考復習可支配三輪復習。第一輪，摸清學校數(shù)學內容的脈絡，開展基礎學問系統(tǒng)復習，按學校數(shù)學的學問體系，可以把學校內容歸納成八個單元：

①數(shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝

②方程(組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡潔二元二次方程(組)｝

③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝

④三角形

⑤四邊形

⑥相像形

⑦解直角三角形

⑧圓。

中考試題中屬于同學平常學習常見的“雙基”類型題約占80%還多，要在這部分試題上保證得分，就必需結合教材，系統(tǒng)復習，對必需把握的內容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我指導考試首先肯定要協(xié)作你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以掌握，以中、低檔為主，另外，對于較難的題，或者易錯的題，應養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在其次階段進行再回頭復習。留意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。

其次輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點學問專項復習。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪才智的好題目，在老師的指導下，對這些熱點題型仔細復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、討論性學習型等。

第三輪，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。經(jīng)過第一輪和其次輪的復習，學習的基礎學問已基本過關，大約到五月中、下旬就應當是第三輪的模擬訓練，其目的`就是查漏補缺和調整考試心理，便于以狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗。

學校數(shù)學總復習大致經(jīng)過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題：

1.復習無方案，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對課標和教材的上下限把握不準。

2.復習不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在

1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎學問。

2)復習速度過快，對同學心中很多，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。

3)要求過松，對同學有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改；無作業(yè)。

3.解題不少，力量不高，表現(xiàn)在：

1)以題論題，不是以題論法，滿意于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結。

2)題目無序，沒有循序漸進。

3)題目重復過多，造成時間精力鋪張。

在其次輪復習中，應防止消失如下問題：

1.防止把第一輪復習機械重復

2.防止單純就題論題，應以題論法

3.防止過多搞難題

在第三輪復習中，應防止消失下列問題：

1.過多做練習，以練代講

2.以復習資料代替教練，不備課，課堂組織松散

3.只注意學問輔導，不進行心理訓練。

措施：

讓同學向錯誤學習，放手讓同學自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓同學總結題目考查了哪些學問點，每個學問點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學思想方法，本題有哪幾種解題方法，解法是什么?當自己出錯時，是學問上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。

五、以人為本，重在落實

1、不放棄每一個同學，不管是上新課階段還是復習階段，每一次測試都對不同的同學提出他們可望也可及不同的目標，在課堂上注意班級實際，注意同學實際，以基礎為主，注意“雙基”，不弄偏題、怪題，面對80%的`同學，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關懷。

2、對每一次測試都作出具體的分析，細到每一道題哪些同學得分，哪些同學失分及錯誤緣由，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。

3、一模后對每位同學進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復習中重點放在哪些學問和哪些題型上，進行分層推動，優(yōu)秀同學重點訓練第24、25、26題的中考壓軸題，中等同學重點訓練第17――23題，學困生重點訓練選擇題、填空題、方程和不等式。

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇7）

新學期伊始，依據(jù)學校各方面的工作要求與學校舉辦的會議精神，特制定本學期教研組工作方案如下：

一、指導思想

依據(jù)學校整體支配，以老師課堂教學為抓手，立足導學案模式下的`“同學自主進展小組”活動為為主體的這一主陣地。以“追求教學，質量優(yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭精細化，全力打造適合的數(shù)學高效課堂。教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結閱歷，優(yōu)勢，改進，聚集全組老師的工作力和力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、狀況

共有11位數(shù)學老師，22個教學班。其中一位學校數(shù)學首席，一名教學骨干。各老師之間相互學習取長補短，和諧相處。本學期連續(xù)發(fā)揚嚴謹、求實的精神搞好本職工作。

三、工作及措施

1、加強理論學習。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》、關注《中考考試大綱》，教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”全組老師的共識，更新老師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，日常的教學工作。準時仔細地填好《教研活動記錄》、《備課組活動記錄》。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學科首席、教學骨干的示范作用，力爭更多的老師成為教學骨干。

3、加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。加強組內教學工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學工作狀況。以檢查和抽查方式對各老師的備課、講課、批改作業(yè)的狀況進行了解，使問題在萌芽中得到解決。

4、聚焦教學，關注課堂教學質量。以同學為主體，嚴格根據(jù)要求應用導學案課堂教學，充分利用“同學自主進展小組”活動，使同學參加課堂，學有所成。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學質量。做好導學案修訂和審核工作。

5、仔細開展集體備課課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。備課組討論作業(yè)種類、批改形式、批改次數(shù)。做好導學案修訂工作的研討活動和收集狀況。

6、連續(xù)開展對青年老師的“磨課”活動，關心青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學力量。

7、深化數(shù)學課題討論，提升數(shù)學老師科研素養(yǎng)，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評比。初二擔當?shù)恼n題準時結題。

8、協(xié)作學校，抓好20__年中考的數(shù)學復習教學工作。深化初三備課組，抓好常規(guī)教學，每個月堅持對初三老師備課、上課、批改作業(yè)的狀況進行檢查，以便準時發(fā)覺問題，解決問題。

9、加強質量監(jiān)測，準時反饋，提高教學質量。做好學校常規(guī)考試的命題、審題工作。準時了解各備課組的成果狀況，做到各備課組的成果心中有數(shù)。

四、研組活動方案：

二月份：

學習各工作看法，數(shù)學教研組、備課組、老師個人工作方案制定。備課組制定作業(yè)方案。

三月份：

1、第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結。

2、做好初一、初二月考試題的命題工作。

3、聽取初三?？迹?）的學情分析。

4、進行第一次全組的教學常規(guī)檢查。

5、導學案修訂及審訂工作。

四月份：

組織好期末考試的試題命制及閱卷、學情分析工作。

組織好教學開放周的示范課。

進行其次次教學常規(guī)檢查及抽查。

了解初三?？迹?）（4）的考試狀況。

理論學習和鉆寫論文。

五月份：

1、深化初三，了解復習及同學的學情狀況。

2、其次次月考的命題及閱卷工作。

3、進行第3次全組的教學常規(guī)檢查。

4、做好課題結題工作。

六月份：

備課組長做好期末復習方案工作。

關注初三同學考前狀態(tài)。

填寫各種工作總結。

進行教學常規(guī)全面檢查。

做好期末考試各項工作。

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇8）

本學期我擔當九班級(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作。針對九班級同學的特點及九班級的特別性現(xiàn)方案如下：

一、仔細鉆研教材，精益求精

九班級上學期是一個特別的學習階段，為了有充分應戰(zhàn)中考的預備，上學期應基本結束全年的課程。面對這種特別狀況，作為老師，首先應在教學進度上做到心中有數(shù)；其次就是熟識全冊教材內容，仔細鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎上讓同學得到力量的提升。

二、了解同學學情，做到心中有數(shù)

上學期期末測試同學數(shù)學平均分為70分，成果一般。優(yōu)秀率在25%左右。全班級滿分人數(shù)不少，但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目。從總體上看已經(jīng)消失了兩極分化的現(xiàn)象。所以升入九班級后，應更重視尖子生的培育，讓他們吃飽，偏差生適當降低難度，給他們定低目標，以不至于使差生落伍。另外在力量的訓練方面，同學的推理訓練和計算力量需進一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴密。

三、抓住機會，幫同學樹立信念

本學期教材第一章為“二次根式”同學在七班級已有了肯定的基礎，同學學起來比較簡單?？梢宰プ∵@個機會進行小型測驗，給同學信念。并且在計算方面使其養(yǎng)成細心、仔細的習慣。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高同學的競爭意識，培育同學的合作溝通力量，達到方法互補。

四、有選擇的拓寬學問面

在把握教材學問的基礎上，鼓舞同學購買與版本相符的資料。如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等。老師對同學手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應當了如指掌，有預備的應對同學突如其來的問題，不讓同學繞遠兒。

2023初三數(shù)學下冊教學方案（篇9）

初三學年下學期的復習教學，是整合升華學科學問，培育提高應試力量的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效。

以_為指導，以復習課型模式討論，提高課堂效益為重點，面對全體同學，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進；依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情，學情討論，強化中考的討論，大面積提高教學成果，促進初三復習教學工作又好又快進展。

1，提高熟悉，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)。

首先，每位初三老師要充分熟悉復習教學的重要性，增加責任重于泰山，質量壓倒一切的責任感，樹立仔細就是水平，負責就是力量的觀念，發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，用心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅決奪取今年中考的全面成功。其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，聽從支配，聽從指揮，不管是級部的支配，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行究竟。

紀律嚴明，政令暢通，是工作成功的保障.要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風.第三，全體老師要增加精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結.團結出力氣，團結出成果.在初三這個集體內堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為.有看法，有沖突當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難，有問題，大家齊關心，共協(xié)商，形成一個和諧，融洽的工作氛圍。

2，周密方案，科學支配。

各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開頭即轉入總復習階段?？傮w時間支配是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本學問的疏理，歸納，總結為主；備課組自編講學稿一套。4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，以專題復習為主。5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，綜合模擬為主，訓練應試力量與技巧。

三輪復習的詳細思路是：

一輪復習本著全面，扎實，系統(tǒng)，敏捷的指導思想。

一是做到四個堅持，即：堅持把復習的重點放在基礎學問上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。

二是落實四個為主，即以基礎學問的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。

三是處理好三個關系，即：基礎和力量的關系(強化基礎，提升力量)，揚長與補弱的關系，復習學問與做題的關系(做題的目的是回扣學問提升力量)。

四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學常規(guī)和同學學習常規(guī)的落實。

二輪復習本著鞏固，完善，綜合，提高的指導思想

實行專題復習加綜合訓練的復習模式，突出五個強化，即

①強化時間觀念；

②強化討論：重點討論兩綱(教學大綱和考試說明)，兩題(綜合題和力量題)，兩課(復習課和講評課)，兩生(優(yōu)生和困難生)，兩法(教學方法和學習方法)，兩情(教情和學情；

③強化訓練：立足三個講好，增加五個針對性。三個講好：講好專題，講好試卷，講好練習；五個針對性：針對目標生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復習力量要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講；

④強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非學問性丟分；

⑤強化同學心理調控，加強心理輔導，使同學以一種樂觀的心態(tài)復習，以必勝的信念參與中考。

三輪復習以回扣，模擬，完善，調整為指導思想.抓回扣做到四化要求，即：回扣教材提綱化，回扣基礎系統(tǒng)化，回扣形式習題化，回扣時間詳細化；抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體