2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃

Word-31-2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（精選9篇）

其實寫初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案并不難，來看看吧。日子猶如白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個具體的方案了。信任大家又在為寫方案犯愁了吧?下面是收集整理的2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇1）

本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)特別艱難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際，把握好重點、難點，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九班級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必需面對的問題。下面特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)方案。

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期，除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容《銳角三角函數(shù)》、《投影與視圖》兩大章新課，就將開頭進入學(xué)校數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標(biāo)》要求下，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中漸漸消失了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假如想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移力量。因此在總復(fù)習(xí)階段，必需牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須把握。

同學(xué)解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對所學(xué)學(xué)問綜合應(yīng)用力量不夠；

（4）幾何依舊對部分同學(xué)是一個難點，主要是幾何分析力量和推理力量較差。

二、結(jié)合畢業(yè)班特點，支配教學(xué)與復(fù)習(xí)

1．做好畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，留意他們的思想動態(tài)。關(guān)懷同學(xué)，特殊是關(guān)懷同學(xué)的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊急的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考。

2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生，鼓舞他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡同學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

三．詳細(xì)實行的措施

1．改進教學(xué)方法，采納探究、啟發(fā)式教學(xué)。

2．留意教科書的系統(tǒng)性，使同學(xué)堅固把握舊學(xué)問的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新學(xué)問，明確新舊學(xué)問的聯(lián)系。

3．留意進展同學(xué)探究學(xué)問的力量，提高同學(xué)分析問題的力量。

4．加強開放性問題、探究性問題教學(xué)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究力量。

5．鼓舞合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成果。

四、教學(xué)時間支配

1、完成新課內(nèi)容

授課時間：3月1日—3月19日

2、第一階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：3月20日—4月30日

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使同學(xué)把握每個章節(jié)的學(xué)問點，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學(xué)把握程度。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的.綻開與折疊。以配套練習(xí)為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

3、其次階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：5月1日—5月31日

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延長和提高，側(cè)重培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。重點進行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對不斷變化的中考，必需加強考試的動態(tài)討論，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論。在課堂教學(xué)上要留意教給同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對學(xué)問的把握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探究性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等，對這些內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，以便同學(xué)熟識、適應(yīng)這類題型。

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇2）

初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改革的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，仔細(xì)討論教材教法、同學(xué)學(xué)法及中考命脈，依據(jù)本屆初三同學(xué)實際狀況，制定適合本班級的教學(xué)方案和方法，做好培優(yōu)補差工作。詳細(xì)工作圍繞以下幾點：

一、抓備課

每個老師要做到課前仔細(xì)分析、討論教材的學(xué)問點、重點、難點，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計：要求本組老師抓課堂教學(xué)，在課堂上要精確?????無誤地把學(xué)問傳授給同學(xué)；采納敏捷多變富用啟迪性的教學(xué)法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清晰的語言表達(dá)，利用多媒體來幫助教學(xué)，激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)樂觀活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。

課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能細(xì)心指導(dǎo)、樂觀奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅持備課組集體討論；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅持集體備課，相互溝通，相互探討，仔細(xì)備好每一節(jié)課。做到教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

二、仔細(xì)對待每一次考試和練習(xí)

對于總復(fù)習(xí)的每一次考試，我們仔細(xì)討論了今年中考的目標(biāo)和要求，分析了歷年來的天津中考數(shù)學(xué)試題，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的動身，改進考試方式，把握考試尺度，講究考試效果，不出偏題、怪題，留意代表性，強調(diào)掩蓋面，以盡量反饋出同學(xué)把握學(xué)問的狀況，暴露出教學(xué)中存在的問題。考試以后，要準(zhǔn)時召開質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時診斷，準(zhǔn)時反思，準(zhǔn)時討論制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中準(zhǔn)時解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在平常教學(xué)中，連續(xù)堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”?！疤锰们濉?、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不行分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ)，“日日清”是必不行少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進同學(xué)努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我組的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重視抓差，落實“雙基”

本學(xué)期本備課組努力營造敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、主動為同學(xué)服務(wù)的育人氛圍。深化同學(xué)、了解同學(xué)、討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)考試心理和考試技巧。特殊是在一模后的綜合練習(xí)中，留意同學(xué)的答題技巧和答題時間支配方面的指導(dǎo)，關(guān)心每一個同學(xué)健康成長，不忽視同學(xué)的每一個閃光點，也不放過每一同學(xué)的弱點，讓每位同學(xué)制定自己的確可行的復(fù)習(xí)方案，通過自己的努力，的確提高成果，不讓一個同學(xué)掉隊。

四、依據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。仔細(xì)組織聽課活動，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座，通過學(xué)習(xí)與探討，力爭提高我們的教學(xué)水平，同時本學(xué)期本備課組要樂觀參與市、區(qū)組織的各類公開課及教研活動。

五、有目的、有方案、有步驟地支配實施三個階段的總復(fù)習(xí)教學(xué)

第一階段（3月中旬—4月底）復(fù)習(xí)目的是讓同學(xué)全面把握學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍舊以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必需深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系?？季V中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓同學(xué)弄懂、會做。

其次階段（5月初開頭），我們依據(jù)基礎(chǔ)學(xué)問的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)整理，重新組織。指導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)問的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，我們在這一階段的教學(xué)按學(xué)問塊以專題的形式來組織復(fù)習(xí)，可將代數(shù)部分分為四個單元：數(shù)與式；方程與不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：線、角、平行線；三角形；四邊形；相像；三角函數(shù)；圓等，做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性，又要有啟發(fā)性、敏捷性和綜合性，讓同學(xué)體會方程、全等三角形和相像形、圓、函數(shù)等學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系。

中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問外，還非常重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。我們指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握每一種方法的實質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，敏捷運用常見的添幫助線的主要方法。其次我們還引導(dǎo)同學(xué)重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類爭論思想、化歸思想、運動思想等。

第三階段（5月底開頭）是不行缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓(xùn)練和大運動量的練習(xí)，而要依據(jù)實際狀況有選擇地進行套題訓(xùn)練，通過練、評、反思，查缺補漏，提高同學(xué)解題技能。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，進行全真模擬訓(xùn)練，讓同學(xué)穩(wěn)定心態(tài)，增加信念，特殊強化運算的快和準(zhǔn)；重視解題過程教學(xué)，強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題；擅長放棄和攻堅，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不遲疑的攻堅；過難之題的確不會做，學(xué)會放棄。這種訓(xùn)練，使得同學(xué)水準(zhǔn)大有進步，信念十足，信任他們在中考中必能獲勝。

總之，我們?nèi)M同仁將全力以赴，勇于奉獻。力爭使每個同學(xué)都有一個不留圓滿的結(jié)果，過好每一個精彩而充實的瞬間！為田莊中學(xué)再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻！

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇3）

一、授課老師：

吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲

二、指導(dǎo)思想：

1、深化推動和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施，以同學(xué)進展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

2、學(xué)問與技能：把握到一元二次方程解應(yīng)用題，把握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，把握相像形的性質(zhì)、判定。把握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3、過程與方法：

1、經(jīng)受“觀看——探究——猜想——證明”的學(xué)習(xí)過程，體驗科學(xué)發(fā)覺的一般規(guī)律。

2、通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。

四、學(xué)習(xí)時間及內(nèi)容支配：

9月~10月：

一元二次方程的應(yīng)用。

11月~12月：

相像形。

1月：

期終考試。

五、學(xué)習(xí)資料：

《一課一練》、《周周練》。

六、考試備忘錄：

10月下旬期中考試；1月上旬期終考試。

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇4）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是同學(xué)在學(xué)校的最終一學(xué)期，是同學(xué)的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探究中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校20__年中考各項指標(biāo)，確保AB標(biāo)達(dá)成。通過仔細(xì)鉆研教材，探究中考新動向，細(xì)心備課，提高課堂效果，爭取在中考中同學(xué)取得優(yōu)異的成果，為同學(xué)的連續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)目標(biāo)與實施方法。

1．以《大綱》與《揚州市05年中考指要》為討論重點，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。

2．以備課組為活動中心，仔細(xì)組織聽課、評課，不斷汲取各人在教學(xué)中的閱歷與教訓(xùn)，削減教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，細(xì)心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。

3．以同學(xué)為本，切實落實“同學(xué)是教育主體”這一觀念，仔細(xì)分析班級狀況，每個同學(xué)的狀況，有針對性的實施分層教學(xué)，因材施教，使每個同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困。鑒于同學(xué)個體的差異，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三班級的特別狀況，盯牢A、B標(biāo)。

三、教學(xué)進度和要求

1．每周組織一次中考模擬試題，讓同學(xué)練習(xí)，老師利用輔導(dǎo)時間講解。

2．2月18日至4月15日第一輪復(fù)習(xí)。

這階段，復(fù)習(xí)以《揚州市數(shù)學(xué)中考指要》為本，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問回顧、整理，基本技能的訓(xùn)練上，分?jǐn)?shù)與式，方程方程組、函數(shù)、統(tǒng)計初步、三角形、全等形、相像形、圓、解直角三角形這幾個部分復(fù)習(xí)，每一部分復(fù)習(xí)完后有針對性的組織試卷進行測試。

3．4月15日至5月15日其次輪復(fù)習(xí)。

以揚州市教研室30套中考模擬試卷為基礎(chǔ)進行練習(xí)講解，適當(dāng)選取20__年中考優(yōu)秀試卷進行練習(xí)，這一階段以同學(xué)練習(xí)為主，在練習(xí)中發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

4．5月15日至6月5日第三輪復(fù)習(xí)

這階段是綜合復(fù)習(xí)階段，留意選取典型的綜合題分析、講解，結(jié)合課改精神和20__年揚州市中考信息，有針對性選擇部分綜合題進行練習(xí)，對當(dāng)前中考熱點問題：應(yīng)用、探究、規(guī)律的發(fā)覺等做到專項練習(xí)。

5．6月6日——中考主要講中考信息，心理指導(dǎo)和考試方法指導(dǎo)，同時留意查漏補缺。

6．瘋狂100天，為實現(xiàn)中考雙第一，完成雙超越的雄偉目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻。

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇5）

一、指導(dǎo)思想：

深化推動和貫徹《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以同學(xué)進展為本，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學(xué)的新模式。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行討論，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的`目的，促進同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，力求中考取得好成果。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)所必需的基本學(xué)問和基本力量，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、學(xué)情分析：

所帶九班級五班、六班同學(xué)上學(xué)期成果一般，兩極分化嚴(yán)峻。個別同學(xué)不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。經(jīng)過一學(xué)期的努力，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有較大改進，學(xué)習(xí)樂觀性有所提高。也有少數(shù)同學(xué)自制力量較差，對自己要求不嚴(yán)，甚至自暴自棄。這些都需要針對不憐憫況實行相應(yīng)措施，急躁教育。

三、教材分析：

本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章：圓和統(tǒng)計與概率。

圓這章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖。本章涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來龍去脈，精確?????理解和把握概念與定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題以及依據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，是本章的教學(xué)難點。

統(tǒng)計概率這章有總體與樣本、用樣本估量總體兩小節(jié)。統(tǒng)計估量是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容，其基本思想是通過部分估量全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后，先后以百分比、平均數(shù)和方差為例，介紹了用樣本估量總體的統(tǒng)計思想方法。本章的重點和難點是用樣本的某種特別性去估量總體相應(yīng)特性的統(tǒng)計思想方法。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀，使同學(xué)的情感得到進展。

2、學(xué)問與技能：理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面綻開圖，平行投影和中心投影，三視圖。把握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的學(xué)問點。

3、過程與方法：經(jīng)受探究過程，讓同學(xué)進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。通過探究、學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行學(xué)問梳理，圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)，適時的進行分層教學(xué)，面對全體同學(xué)、培育全體同學(xué)、進展全體同學(xué)。

五、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤熟識學(xué)校數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)備好每一堂課，細(xì)心制作總復(fù)習(xí)方案；

2、仔細(xì)上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，分散難點，突出重點，在培育力量上下工夫；

3、注意課后反思，準(zhǔn)時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)閱歷；

4、加強學(xué)校老師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果；

5、樂觀與其他老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平；

6、常常聽取同學(xué)良好的合理化建議；

7、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變；

8、注意教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)；

9、仔細(xì)開展課內(nèi)、課外活動，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

九班級時間特別緊急，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，有要考慮到在九班級下冊時對學(xué)校階段整個教學(xué)學(xué)問進行全面，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定教學(xué)方案時，肯定要留意時間的支配，同時要把握好家學(xué)進度。

六、教學(xué)課時支配：

1、第1周至第4周：完成圓的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。

2、第5周：完成統(tǒng)計估量的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。

3、第6周至第7周：圍繞學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行第一輪總復(fù)習(xí)，使同學(xué)把握每個章節(jié)的學(xué)問點，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測同學(xué)把握程度，促學(xué)問鞏固，力求做到人人過關(guān)。

4、第8周至第9周：其次輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的同學(xué)都能得到進展。

5、第10周至第11周：第三輪總復(fù)習(xí)，學(xué)校數(shù)學(xué)“四大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問與結(jié)構(gòu)得以縱深進展。

6、第12周至13周：專題訓(xùn)練。針對不同學(xué)問進行專項練習(xí)。

7、第14周至16周；仿照中考試題進行綜合學(xué)問模擬訓(xùn)練，提高同學(xué)應(yīng)試力量。

8、第17周：考前方法與心理的培訓(xùn)，使同學(xué)能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參與“升學(xué)考試”力爭使每一個同學(xué)發(fā)揮出最佳水平，取得最好成果

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇6）

初三其次學(xué)期，對同學(xué)來說他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對于數(shù)學(xué)這110分的學(xué)科我該如何在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是孩子們所關(guān)懷的。我的詳細(xì)工作方案如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延長的，所以，在做題時留意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。

2、充實基礎(chǔ)，學(xué)會思索。中考時基礎(chǔ)分許多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問時做到嫻熟、正確、快速。上課要邊聽邊悟，敢于質(zhì)疑。

3、重視基礎(chǔ)學(xué)問的理解和方法的學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)學(xué)問既是學(xué)校所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握學(xué)問間的聯(lián)系，要做到理清學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成整體學(xué)問，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時也涉及到幾何中的相像三角形，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察。如：配方法、判別式等方法。

二、綜合運用學(xué)問，提高自身的各種力量。

學(xué)校數(shù)學(xué)基本力量有運算力量、思維力量、空間想象力量以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的力量等等。

1、提高綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解題的力量。要求同學(xué)必需把各章節(jié)的學(xué)問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應(yīng)依據(jù)自身的實際，有針對性地復(fù)習(xí)，查漏補缺做好學(xué)問歸納、解題方法地歸納。

2、狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。幾年來，學(xué)校的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型始終是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型。

首先，我們必需了解中考的有關(guān)的政策，避開走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，討論評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個得分點。避開解題中消失“跳步”現(xiàn)象。

三、精選習(xí)題。

1、初三下學(xué)期剛開頭，每一周末支配一次綜合練習(xí)。讓同學(xué)開頭接觸中考題型、題量，3月底后就每周一次綜合模擬測試。

2、每天利用幾分鐘時間練習(xí)。初一初二時是作為速度練習(xí)，初三時用作專題(解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí)，在后段特地訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做。

3、整合習(xí)題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第1―24題之間的基本重點部分。

四、制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間。

一般來說，中考復(fù)習(xí)可支配三輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清學(xué)校數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)問體系，可以把學(xué)校內(nèi)容歸納成八個單元：

①數(shù)與式{實數(shù)，整式，分式，二次根式｝

②方程(組)與不等式(組){一次方程(組)，一元一次不等式(組)，一元二次方程，分式方程，簡潔二元二次方程(組)｝

③函數(shù)與統(tǒng)計{一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)，統(tǒng)計｝

④三角形

⑤四邊形

⑥相像形

⑦解直角三角形

⑧圓。

中考試題中屬于同學(xué)平常學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占80%還多，要在這部分試題上保證得分，就必需結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必需把握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我指導(dǎo)考試首先肯定要協(xié)作你的老師進行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以掌握，以中、低檔為主，另外，對于較難的題，或者易錯的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在其次階段進行再回頭復(fù)習(xí)。留意：套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗。

其次輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點學(xué)問專項復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪才智的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點題型仔細(xì)復(fù)習(xí)，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、討論性學(xué)習(xí)型等。

第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和其次輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問已基本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)當(dāng)是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的`就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進行自我模擬測驗。

學(xué)校數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪，在第一輪復(fù)習(xí)中，往往存在以下問題：

1.復(fù)習(xí)無方案，效率低，體現(xiàn)在重點不準(zhǔn)，詳略不當(dāng)，難度偏低，對課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn)。

2.復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在

1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)學(xué)問。

2)復(fù)習(xí)速度過快，對同學(xué)心中很多，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。

3)要求過松，對同學(xué)有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改；無作業(yè)。

3.解題不少，力量不高，表現(xiàn)在：

1)以題論題，不是以題論法，滿意于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。

2)題目無序，沒有循序漸進。

3)題目重復(fù)過多，造成時間精力鋪張。

在其次輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止消失如下問題：

1.防止把第一輪復(fù)習(xí)機械重復(fù)

2.防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3.防止過多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止消失下列問題：

1.過多做練習(xí)，以練代講

2.以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課，課堂組織松散

3.只注意學(xué)問輔導(dǎo)，不進行心理訓(xùn)練。

措施：

讓同學(xué)向錯誤學(xué)習(xí)，放手讓同學(xué)自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對于有價值的題目，讓同學(xué)總結(jié)題目考查了哪些學(xué)問點，每個學(xué)問點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法，解法是什么?當(dāng)自己出錯時，是學(xué)問上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。

五、以人為本，重在落實

1、不放棄每一個同學(xué)，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段，每一次測試都對不同的同學(xué)提出他們可望也可及不同的目標(biāo)，在課堂上注意班級實際，注意同學(xué)實際，以基礎(chǔ)為主，注意“雙基”，不弄偏題、怪題，面對80%的`同學(xué)，這樣也有利于對班級的管理，也讓他們感覺老師對他們關(guān)懷。

2、對每一次測試都作出具體的分析，細(xì)到每一道題哪些同學(xué)得分，哪些同學(xué)失分及錯誤緣由，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。

3、一模后對每位同學(xué)進行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習(xí)中重點放在哪些學(xué)問和哪些題型上，進行分層推動，優(yōu)秀同學(xué)重點訓(xùn)練第24、25、26題的中考壓軸題，中等同學(xué)重點訓(xùn)練第17――23題，學(xué)困生重點訓(xùn)練選擇題、填空題、方程和不等式。

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇7）

新學(xué)期伊始，依據(jù)學(xué)校各方面的工作要求與學(xué)校舉辦的會議精神，特制定本學(xué)期教研組工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校整體支配，以老師課堂教學(xué)為抓手，立足導(dǎo)學(xué)案模式下的`“同學(xué)自主進展小組”活動為為主體的這一主陣地。以“追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細(xì)化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)閱歷，優(yōu)勢，改進，聚集全組老師的工作力和力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、狀況

共有11位數(shù)學(xué)老師，22個教學(xué)班。其中一位學(xué)校數(shù)學(xué)首席，一名教學(xué)骨干。各老師之間相互學(xué)習(xí)取長補短，和諧相處。本學(xué)期連續(xù)發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)、求實的精神搞好本職工作。

三、工作及措施

1、加強理論學(xué)習(xí)?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，老師不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、關(guān)注《中考考試大綱》，教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”全組老師的共識，更新老師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝，日常的教學(xué)工作。準(zhǔn)時仔細(xì)地填好《教研活動記錄》、《備課組活動記錄》。

2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科首席、教學(xué)骨干的示范作用，力爭更多的老師成為教學(xué)骨干。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。以檢查和抽查方式對各老師的備課、講課、批改作業(yè)的狀況進行了解，使問題在萌芽中得到解決。

4、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)為主體，嚴(yán)格根據(jù)要求應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)，充分利用“同學(xué)自主進展小組”活動，使同學(xué)參加課堂，學(xué)有所成。提倡老師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。做好導(dǎo)學(xué)案修訂和審核工作。

5、仔細(xì)開展集體備課課和課題討論活動，加強教研組團隊合作意識。備課組討論作業(yè)種類、批改形式、批改次數(shù)。做好導(dǎo)學(xué)案修訂工作的研討活動和收集狀況。

6、連續(xù)開展對青年老師的“磨課”活動，關(guān)心青年老師快速成長，提高本組老師的課堂教學(xué)力量。

7、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評比。初二擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題準(zhǔn)時結(jié)題。

8、協(xié)作學(xué)校，抓好20__年中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。深化初三備課組，抓好常規(guī)教學(xué)，每個月堅持對初三老師備課、上課、批改作業(yè)的狀況進行檢查，以便準(zhǔn)時發(fā)覺問題，解決問題。

9、加強質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)校常規(guī)考試的命題、審題工作。準(zhǔn)時了解各備課組的成果狀況，做到各備課組的成果心中有數(shù)。

四、研組活動方案：

二月份：

學(xué)習(xí)各工作看法，數(shù)學(xué)教研組、備課組、老師個人工作方案制定。備課組制定作業(yè)方案。

三月份：

1、第一次三輪觀課議課及聽課階段反思、總結(jié)。

2、做好初一、初二月考試題的命題工作。

3、聽取初三?？迹?）的學(xué)情分析。

4、進行第一次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。

5、導(dǎo)學(xué)案修訂及審訂工作。

四月份：

組織好期末考試的試題命制及閱卷、學(xué)情分析工作。

組織好教學(xué)開放周的示范課。

進行其次次教學(xué)常規(guī)檢查及抽查。

了解初三?？迹?）（4）的考試狀況。

理論學(xué)習(xí)和鉆寫論文。

五月份：

1、深化初三，了解復(fù)習(xí)及同學(xué)的學(xué)情狀況。

2、其次次月考的命題及閱卷工作。

3、進行第3次全組的教學(xué)常規(guī)檢查。

4、做好課題結(jié)題工作。

六月份：

備課組長做好期末復(fù)習(xí)方案工作。

關(guān)注初三同學(xué)考前狀態(tài)。

填寫各種工作總結(jié)。

進行教學(xué)常規(guī)全面檢查。

做好期末考試各項工作。

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇8）

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(1)(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對九班級同學(xué)的特點及九班級的特別性現(xiàn)方案如下：

一、仔細(xì)鉆研教材，精益求精

九班級上學(xué)期是一個特別的學(xué)習(xí)階段，為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的預(yù)備，上學(xué)期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對這種特別狀況，作為老師，首先應(yīng)在教學(xué)進度上做到心中有數(shù)；其次就是熟識全冊教材內(nèi)容，仔細(xì)鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)得到力量的提升。

二、了解同學(xué)學(xué)情，做到心中有數(shù)

上學(xué)期期末測試同學(xué)數(shù)學(xué)平均分為70分，成果一般。優(yōu)秀率在25%左右。全班級滿分人數(shù)不少，但20分以下的人數(shù)也不是一個小數(shù)目。從總體上看已經(jīng)消失了兩極分化的現(xiàn)象。所以升入九班級后，應(yīng)更重視尖子生的培育，讓他們吃飽，偏差生適當(dāng)降低難度，給他們定低目標(biāo)，以不至于使差生落伍。另外在力量的訓(xùn)練方面，同學(xué)的推理訓(xùn)練和計算力量需進一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴(yán)密。

三、抓住機會，幫同學(xué)樹立信念

本學(xué)期教材第一章為“二次根式”同學(xué)在七班級已有了肯定的基礎(chǔ)，同學(xué)學(xué)起來比較簡單?？梢宰プ∵@個機會進行小型測驗，給同學(xué)信念。并且在計算方面使其養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的習(xí)慣。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高同學(xué)的競爭意識，培育同學(xué)的合作溝通力量，達(dá)到方法互補。

四、有選擇的拓寬學(xué)問面

在把握教材學(xué)問的基礎(chǔ)上，鼓舞同學(xué)購買與版本相符的資料。如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等。老師對同學(xué)手里有什么樣的資料，資料中題什么該做，什么該刪，應(yīng)當(dāng)了如指掌，有預(yù)備的應(yīng)對同學(xué)突如其來的問題，不讓同學(xué)繞遠(yuǎn)兒。

2023初三數(shù)學(xué)下冊教學(xué)方案（篇9）

初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，是整合升華學(xué)科學(xué)問，培育提高應(yīng)試力量的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的勝利與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效。

以_為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式討論，提高課堂效益為重點，面對全體同學(xué)，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進；依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情，學(xué)情討論，強化中考的討論，大面積提高教學(xué)成果，促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快進展。

1，提高熟悉，全力以赴，進入沖刺狀態(tài)。

首先，每位初三老師要充分熟悉復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增加責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切的責(zé)任感，樹立仔細(xì)就是水平，負(fù)責(zé)就是力量的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，用心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成果說話，堅決奪取今年中考的全面成功。其次，全體老師要以畢業(yè)班工作的大局為重，聽從支配，聽從指揮，不管是級部的支配，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行究竟。

紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通，是工作成功的保障.要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng).第三，全體老師要增加精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié).團結(jié)出力氣，團結(jié)出成果.在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為.有看法，有沖突當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格；有困難，有問題，大家齊關(guān)心，共協(xié)商，形成一個和諧，融洽的工作氛圍。

2，周密方案，科學(xué)支配。

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度，學(xué)期開頭即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。總體時間支配是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本學(xué)問的疏理，歸納，總結(jié)為主；備課組自編講學(xué)稿一套。4月下旬5月中旬30天左右，以課外拓展為主，以專題復(fù)習(xí)為主。5月下旬6月中考前，主要是整合升華階段，綜合模擬為主，訓(xùn)練應(yīng)試力量與技巧。

三輪復(fù)習(xí)的詳細(xì)思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面，扎實，系統(tǒng)，敏捷的指導(dǎo)思想。

一是做到四個堅持，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。

二是落實四個為主，即以基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。

三是處理好三個關(guān)系，即：基礎(chǔ)和力量的關(guān)系(強化基礎(chǔ)，提升力量)，揚長與補弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)學(xué)問與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣學(xué)問提升力量)。

四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學(xué)常規(guī)和同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。

二輪復(fù)習(xí)本著鞏固，完善，綜合，提高的指導(dǎo)思想

實行專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練的復(fù)習(xí)模式，突出五個強化，即

①強化時間觀念；

②強化討論：重點討論兩綱(教學(xué)大綱和考試說明)，兩題(綜合題和力量題)，兩課(復(fù)習(xí)課和講評課)，兩生(優(yōu)生和困難生)，兩法(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)，兩情(教情和學(xué)情；

③強化訓(xùn)練：立足三個講好，增加五個針對性。三個講好：講好專題，講好試卷，講好練習(xí)；五個針對性：針對目標(biāo)生講，針對中考新模式指向講，針對二輪復(fù)習(xí)力量要求講，針對反饋的問題講，針對典型題目講；

④強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非學(xué)問性丟分；

⑤強化同學(xué)心理調(diào)控，加強心理輔導(dǎo)，使同學(xué)以一種樂觀的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參與中考。

三輪復(fù)習(xí)以回扣，模擬，完善，調(diào)整為指導(dǎo)思想.抓回扣做到四化要求，即：回扣教材提綱化，回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化，回扣形式習(xí)題化，回扣時間詳細(xì)化；抓模擬做到四性要求，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體