2023年上學期六年級語文教學總結(jié)VIP

第3頁共3頁2023年?上學期六年?級語文教學?總結(jié)在學?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，我圓?滿的完成了?六（3）班?的語文教學?工作。在這?里我只把在?復(fù)習備考中?給我感觸最?深的體會談?一談，主要?有以下幾點?：一、重?視發(fā)揮學生?主體性。教?學的藝術(shù)不?在于傳授的?本領(lǐng)，而在?于鼓勵、喚?醒、鼓舞，?讓學生學會?用手、用腦?去學習。如?何激勵、喚?醒、鼓舞，?發(fā)揮學生的?主動性和創(chuàng)?造性呢？以?前上課也用?過討論、辯?論等方式，?但在復(fù)習備?考期間，堂?上教學主要?是以講練為?主，就沒有?使用這一方?式，另外，?復(fù)習期間學?生的學習?在學校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下，?我圓滿的完?成了六（3?）班的語文?教學工作。?在這里我只?把在復(fù)習備?考中給我感?觸最深的體?會談一談，?主要有以下?幾點：一?、重視發(fā)揮?學生主體性?。教學的?藝術(shù)不在于?傳授的本領(lǐng)?，而在于鼓?勵、喚醒、?鼓舞，讓學?生學會用手?、用腦去學?習。如何激?勵、喚醒、?鼓舞，發(fā)揮?學生的主動?性和創(chuàng)造性?呢？以前上?課也用過討?論、辯論等?方式，但在?復(fù)習備考期?間，堂上教?學主要是以?講練為主，?就沒有使用?這一方式，?另外，復(fù)習?期間學生的?學習量加大?，精神天天?處于一種高?度緊張之中?，因此導(dǎo)致?課堂氣氛比?較沉悶。但?在聽了同科?組老師的課?以及老老師?的指點以后?，我受到了?較大的啟發(fā)?。于是，我?再次運用了?討論的方式?，讓學生自?己去探討解?題的思路、?方式及最后?答案，然后?在讓每一小?組派一個代?表作為小老?師___講?解，最后，?我再為他進?行補充。這?樣的方式能?夠調(diào)動學生?的內(nèi)在學習?動機，使學?生處于一種?特殊的心理?狀態(tài)和情感?體驗去參與?課堂活動，?在不知不覺?中發(fā)揮了自?己的潛力，?感受到成功?的喜悅。?二、重視夯?實基礎(chǔ)知識??！敖虒W?質(zhì)量是學校?教育的出發(fā)?點和歸宿”?。只有夯實?基礎(chǔ)，學生?的語文成績?才能得到充?分的體現(xiàn)。?雖然已經(jīng)是?六年級的學?生了，語文?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?依舊不能忽?視。這個學?期，我要求?學生從把字?寫認真、清?楚開始做起?，明確了學?生學習目的?，端正了學?習態(tài)度，平?時加強了生?字和新詞的?默寫，從源?頭上堵住了?出錯的概率?。其次，分?階段、分內(nèi)?容注重了對?語文基礎(chǔ)的?回顧和復(fù)習?，如：結(jié)構(gòu)?相同找詞語?，修辭手法?、改病句、?縮句的操練?，名言警句?的積累、重?點句的理解?、把握課內(nèi)?外閱讀、加?強了寫日記?和聽記作文?等。此外，?對于語文的?作業(yè)，要求?上課專心，?不懂多問，?力求掌握于?課內(nèi)。在充?分了解、分?析學生的基?礎(chǔ)上，因材?施教，精講?精練不斷提?高學生的基?礎(chǔ)知識和基?本技能。?三、重視學?習方法指導(dǎo)?優(yōu)生__?_經(jīng)常有玩?的時間，可?成績卻不錯?，這是__?_呢？我想?：學習最重?要的莫過于?是學習方法?的革___?。俗話說：?“磨刀不誤?砍柴功”。?老師重視了?學法指導(dǎo)，?學習效率將?會大面積提?高。首先，?我要求優(yōu)生?小結(jié)一下自?己的學習方?法，在班隊?課中介紹給?大家，其次?，學生要做?好課前預(yù)習?，專心聽課?，及時作業(yè)?，認真復(fù)習?，平時要學?會思考找規(guī)?律學習。最?后臨睡前好?好回顧當天?所學，到禮?拜天再重新?溫固知識。?老師只有經(jīng)?常督促，學?生才能堅持?，一旦學生?養(yǎng)成了好的?學習方法，?這將終身受?益。四、?重視營造教?學氛圍、?創(chuàng)設(shè)平等的?民主氛圍，?消除老師的?神秘感和權(quán)?威性，將師?生活動建立?在友好、親?切、和諧的?氛圍之中。?學生可以向?我大膽地提?出不同的觀?點及疑惑，?我對于他們?這些有新意?的想法也不?一定要說服?，這樣學生?就會敢于提?出疑問，自?信心也會增?強許多，獨?立分析、解?決問題的能?力也就會相?應(yīng)地提高。?、倡導(dǎo)平?等參與課堂?教學的雙邊?活動。課堂?上的教授過?程由明到隱?，特別是在?感受新知識?后的問題探?究階段，更?應(yīng)該讓學生?仁者見仁，?智者見智地?主動學習，?使學生的主?體意識充分?地體現(xiàn)