廣東省揭陽市華湖中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

廣東省揭陽市華湖中學(xué)2022年高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某科學(xué)家用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，測得一個細(xì)胞中放射性含量變化如右圖。下列判斷不正確的是A．CF不能表示一個細(xì)胞周期，但可用它計算一個細(xì)胞周期的時間B．AB可表示DNA復(fù)制C．在細(xì)胞質(zhì)中不能檢測到放射性D．著絲點分裂出現(xiàn)在BC和EF段參考答案：C2.生長素對植物生長的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長素促進(jìn)生長的示意圖，以下說法正確的是A．如果頂芽的生長素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定小于BB．如果頂芽的生長素濃度在B～A之間，側(cè)芽的濃度一定大于BC．A～B與A～C濃度相同，促進(jìn)生長的速度不同D．O～B與C～D濃度不同，促進(jìn)生長的速度不同參考答案：B3.利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗．各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)．下列說法不正確的是（）A．通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B．F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌C．F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果D．不能導(dǎo)致小鼠死亡的是a、c、d、e四組參考答案：D【考點】72：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗．【分析】分析題圖：A中是加熱殺死的S型細(xì)菌，失去感染能力，不能使小鼠死亡；B中是S型細(xì)菌，能使小鼠死亡；C中是S型菌+R型細(xì)菌的DNA，能使小鼠死亡；D中是R型細(xì)菌，不能使小鼠死亡；E中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，不能使小鼠死亡；F中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，能使小鼠死亡．【解答】解：A、E組沒有出現(xiàn)S型細(xì)菌，F(xiàn)組出現(xiàn)S型細(xì)菌，所以通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，A正確；B、將加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合，S型細(xì)菌的DNA能將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，所以F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，B正確；C、將加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合，S型細(xì)菌的DNA能與R型細(xì)菌的DNA進(jìn)行重新組合，進(jìn)而將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，C正確；D、能導(dǎo)致小鼠死亡的是B、C和F組，不能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、D、E組，D錯誤．故選：D．【點評】本題結(jié)合實驗過程圖，考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．4.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（）A．植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體B．試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀D．用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體參考答案：D【考點】植物培養(yǎng)的條件及過程；動物細(xì)胞核移植技術(shù)．【分析】植物體細(xì)胞雜交時，需先用纖維素酶和果膠酶去壁活動原生質(zhì)體，動物細(xì)胞培養(yǎng)時，需要胰蛋白酶進(jìn)行處理．試管嬰兒技術(shù)主要采用的是體外受精和胚胎移植技術(shù)，而克隆動物主要采用核移植和胚胎移植技術(shù)．離體植物的細(xì)胞、組織或器官可用于植物組織培養(yǎng)，屬于外植體．【解答】解：A、植物細(xì)胞必須先用纖維素酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體，A錯誤；B、試管嬰兒技術(shù)包括體外受精和胚胎移植兩方面，B錯誤；C、經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個體，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)來自受體細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)來自去核的卵細(xì)胞，C錯誤；D、離體植物的細(xì)胞、組織或器官可用于植物組織培養(yǎng)，屬于外植體，D正確．故選：D．【點評】本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)、試管嬰兒技術(shù)、細(xì)胞核移植的相關(guān)知識，只要考生識記相關(guān)知識點即可，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，注意聯(lián)系前后知識點，并能對相關(guān)知識點進(jìn)行比較和歸納．5.研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時間的關(guān)系，將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖曲線，根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應(yīng)從哪一年進(jìn)行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少？A．第三年，捕撈量為（K/2－0）

B．第四年，捕撈量為（n－K/2）C．第五年，捕撈量為（m－n）

D．第六年，捕撈量為（K－m）參考答案：B6.下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→酒精＋CO2C．ADP＋Pi＋能量→ATP

D．H2O→[H]＋O2參考答案：C7.下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯誤的是 A．癌細(xì)胞有無限增殖的能力 B．細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā) C．癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果 D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間黏著性下降有關(guān)參考答案：C8.免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能。下列有關(guān)敘述不正確的是A．目前，注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施B．受抗原刺激后的B細(xì)胞，所形成的效應(yīng)(漿)B細(xì)胞不能與抗原特異性地結(jié)合C．記憶細(xì)胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞D．艾滋病、風(fēng)濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病參考答案：A9.用培養(yǎng)液培養(yǎng)三種細(xì)菌，讓它們在I、II、Ⅲ三個不同的試管中生長，下圖顯示了細(xì)菌的生長層。如果此時往三支試管中通氧氣，則細(xì)菌的繁殖速度將如何變化？

A．I號加快、II號減慢、III號不變B．I號減慢、II號加快、III號加快C．I號加快、II號減慢、III號減慢D．I號減慢、II號加快、III號不變參考答案：B10.下列關(guān)于基因工程的敘述不正確的是

A．基因工程往往以細(xì)菌抗藥性基因為目的基因B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞外完成的，擴(kuò)增可以在細(xì)胞內(nèi)完成的C．人工合成目的基因可以相關(guān)的mRNA為模板D．培育抗除草劑作物新品種，該植物的受精卵可以作為導(dǎo)入抗除草劑基因的受體細(xì)胞參考答案：A11.人在恐懼、緊張時，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素可作用于心臟，使心率加快。下列敘述錯誤的是A．該腎上腺素作用的靶器官包括心臟

B．該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)C．該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K

D．該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)參考答案：C12.在DNA的粗提取實驗過程中，先后兩次向燒杯中加入蒸餾水的作用分別是A．稀釋血液；沖洗樣品B．使血細(xì)胞破裂；降低NaCl濃度使DNA析出C．使血細(xì)胞破裂；增大DNA溶解量D．使血細(xì)胞破裂；提取含雜質(zhì)較少的DNA

參考答案：B13.下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來

A．蛔蟲的受精卵細(xì)胞、B．蠶豆的葉肉細(xì)胞

C．蛙的口腔上皮細(xì)胞

D．人的神經(jīng)細(xì)胞參考答案：A14.纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細(xì)胞工程方面有著廣泛的應(yīng)用，你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶比較合理A．釀酒酵母

B．在腐木上生長的霉菌C．高等植物細(xì)胞

D．人體內(nèi)的大腸桿菌參考答案：B15.下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是（）①培育無籽番茄②培育無籽西瓜③果樹整枝修剪④帶芽的枝條扦插⑤移栽植物時剪去部分葉片⑥棉花摘心A.①③

B.②④

C.⑤⑥

D.②⑤參考答案：D試題分析：培育無子番茄利用生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實的原理，幼嫩的芽能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)插條生根，棉花摘心是為了解除頂端優(yōu)勢，讓側(cè)枝生長。以上與植物激素有關(guān)。無籽西瓜利用三倍體不能產(chǎn)生正常配子，從而不能形成種子的原理。移栽植物時為了降低蒸騰作用，提高成活率而減去部分葉片，與植物激素?zé)o關(guān)?？键c：本題考查植物激素的生理作用，意在考查考生理解所學(xué)知識要點并靈活運用所學(xué)知識的能力。16.人類的紅綠色盲基因位于X染色體上、禿頂基因位于常染色體上，結(jié)合下表信息可預(yù)測，下圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女中不可能的是(

)

A．非禿頂色盲兒子的概率為1/4

B．非禿頂色盲女兒的概率為1/4

C．禿頂色盲兒子的概率為1/8

C．禿頂色盲女兒的概率為0參考答案：A17.據(jù)報道：美國一科學(xué)家模仿鯊魚皮膚表面粗糙V形皺褶制作的泳衣，能減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，從而大大地提高了運動員的比賽成績。以下說法正確的是

()A.該事例充分證明，人類完全可以征服自然

B.該發(fā)明體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值C.長期海水摩擦導(dǎo)致鯊魚皮膚出現(xiàn)V形皺褶

D.鯊魚的進(jìn)化方向是由基因突變的方向決定的參考答案：B18.正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（

）①血紅蛋白

②葡萄糖

③無機(jī)鹽

④激素A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②參考答案：B19.校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于(

)A．側(cè)芽缺乏生長素

B．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少C．側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多

D．側(cè)芽積累的生長素過多參考答案：D20.人腦的高級功能包括（

）①感知外部世界

②控制機(jī)體的反射活動③語言

④學(xué)習(xí)

⑤記憶

⑥思維A.①②③④⑥

B.①③④⑤⑥C.①②④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥參考答案：D21.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的是A.掌握能量流動中的傳遞效應(yīng)B.

熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)C．了解能量流動的方向

D．設(shè)法調(diào)整，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠謪⒖即鸢福篋22.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是（）A．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)C．并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞D．信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用參考答案：C【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】任何生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，三者密不可分，但各有不同．（1）能量流動﹣﹣生態(tài)系統(tǒng)的動力．（2）物質(zhì)循環(huán)﹣﹣生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)．（3）信息傳遞﹣﹣決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)．【解答】解：A、能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，A正確；B、物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，B正確；C、任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，C錯誤；D、信息傳遞、物質(zhì)循環(huán)和能量流動共同把生態(tài)系統(tǒng)各組成分聯(lián)系成一個統(tǒng)一的整體，調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確．故選：C．23.下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗敘述中，錯誤的是A．探究的問題：生長素類似物促進(jìn)某種植物扦插枝條生根的最適濃度是多少B．實驗中用生長素類似物處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法C．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件

D．實驗中不同濃度生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短要有不同的梯度參考答案：D24.如圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個選項中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的（） A． B． C． D．參考答案：C【考點】影響光合作用速率的環(huán)境因素；細(xì)胞呼吸的過程和意義． 【分析】解答本題圖解是切入點．圖表示光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，A點光照強(qiáng)度為0，只進(jìn)行呼吸作用，其氧氣只能來源于細(xì)胞外；AB段之間，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧氣的來源有兩個：細(xì)胞外和葉綠體；B點為光補(bǔ)償點，此時光合作用等于呼吸作用，線粒體和葉綠體的氣體交換達(dá)到平衡；B點以后，光合作用大于呼吸作用，葉綠體二氧化碳除了來自線粒體，還來自細(xì)胞外． 【解答】解：A、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳除了供給葉綠體利用多于的釋放到細(xì)胞外，表示呼吸作用大于光合作用，對應(yīng)圖中AB段，故A錯誤； B、圖中線粒體產(chǎn)生的二氧化碳只散失到細(xì)胞外，表明細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，對應(yīng)圖中的A點，故B錯誤； C、圖中B點對應(yīng)的二氧化碳的吸收為0，即為光補(bǔ)償點，此時的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，即線粒體產(chǎn)生的二氧化碳剛好給葉綠體利用，故C正確； D、圖中線粒體的二氧化碳提供給葉綠體不足，還需從細(xì)胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，應(yīng)對應(yīng)上圖中的B點之后，故D錯誤． 故選C． 【點評】本題考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力． 25.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一，下列各項中，與物理信息傳遞相關(guān)的是A．警犬嗅尋毒品

B．蝙蝠捕食

C．花香引蝶

D．孔雀開屏參考答案：B26.下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應(yīng)用，敘述正確的是A．人工合成的植物生長素類似物2,4—D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草B．無籽西瓜是用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊得到的C．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)，但脫落酸的合成不受基因的調(diào)控D．若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果，會導(dǎo)致性早熟參考答案：A27.下列關(guān)于動物行為產(chǎn)生與神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系的敘述，哪一項是正確的（）

A.在動物行為的形成中，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是同等重要的B.在動物行為的形成中，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有一定的作用，而以激素調(diào)節(jié)為主C.在動物行為的形成中，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有一定的作用，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主D.在動物行為的形成中，神經(jīng)調(diào)節(jié)有重要作用，而激素調(diào)節(jié)沒有影響參考答案：C28.某地區(qū)農(nóng)民在冬季農(nóng)田休耕期間常種植紫云英、羽扇豆等豆科植物，其主要用意是A．充分利用土地，作為蔬菜食用

B．增進(jìn)土壤肥力C．增加生物種類，以維持生態(tài)平衡

D．固定太陽能，以促進(jìn)能量流動參考答案：B

解析：紫云英、羽扇豆等豆科植物可進(jìn)行生物固氮，從而種植它們可增進(jìn)土壤肥力。29.將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實驗與此結(jié)果最相符的是（

） A．大腸桿菌細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞 C．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

D．人的肝細(xì)胞參考答案：A30.相對于體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)所具有的特點是（）A．反應(yīng)慢、范圍廣 B．反應(yīng)慢，定位準(zhǔn)C．反應(yīng)快，范圍廣 D．反應(yīng)快，定位準(zhǔn)參考答案：D．A、體液調(diào)節(jié)的范圍廣、反應(yīng)慢，A錯誤；B、體液調(diào)節(jié)反應(yīng)慢，神經(jīng)調(diào)節(jié)定位準(zhǔn)，B錯誤；C、神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)快，作用范圍局限，C錯誤；D、神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)快、定位準(zhǔn)，D正確．31.在孟德爾豌豆雜交實驗中，若n表示研究的非同源染色體上等位基因的對數(shù)，則2n能表示A.F1形成配子的類型數(shù)

B.F1形成F2時雌雄配子的組合數(shù)C.F2中表現(xiàn)型的類型數(shù)

D.F2中基因型種類數(shù)參考答案：A32.某林場由于管理不慎而發(fā)生火災(zāi)后，下列情況中將會發(fā)生的是A.初生演替

B.土壤中小動物的種群密度不變C.土壤中有機(jī)物含量減少

D.土壤中無機(jī)鹽含量持續(xù)增多參考答案：C火災(zāi)后的森林屬于次生演替，A錯誤；由于火災(zāi)的高溫、有機(jī)質(zhì)減少等因素的影響，使得大部分動物的種群密度會較火災(zāi)前降低，B錯誤；由于發(fā)生火災(zāi)，使得有機(jī)物氧化分解，則土壤中的有機(jī)物減少、無機(jī)鹽增加，C正確、D錯誤。33.下列細(xì)胞中含有同源染色體的是①體細(xì)胞②初級精母細(xì)胞

③次級卵母細(xì)胞④精子

⑤精原細(xì)胞

⑥受精卵A.①②⑤B.①②⑥C.①②③④D.①②⑤⑥參考答案：D34.雜交育種所依據(jù)的原理是A．基因突變

B．基因重組

C．染色體變異

D．不可遺傳變異參考答案：B35.下表為小魏用吡羅紅甲基綠對口腔上皮細(xì)胞染色后，在顯微鏡下觀察的結(jié)果及其分析，正確的是選項現(xiàn)象原因分析A紅色彌散去DNA散布于整個細(xì)胞B綠色彌散區(qū)RNA散布于整個細(xì)胞C紅色圓斑RNA存在于細(xì)胞核D綠色圓斑DNA存在于細(xì)胞核參考答案：D36.如圖為一突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，在a、d兩點連接一個靈敏電流計。已知ab=bd，則分別刺激b、c兩點，靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次

A．b點2次，c點1次

B．b點1次，c點1次C．b點1次，c點2次

D．b點2次，c點0次參考答案：A37.孔雀開屏屬于A.物理信息

B.行為信息C.化學(xué)信息

D.營養(yǎng)信息參考答案：B信息包括：物理信息（如光、聲、溫度、濕度、磁力等）；化學(xué)信息（如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)）；行為信息（如動物的行為）?？兹竿ㄟ^“開屏”來展示自己的美麗，屬于行為信息，實現(xiàn)生物種群的繁衍，故選B。38.右圖是基因工程主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個基本步驟，這一步需用到的工具是A．DNA連接酶和解旋酶

B．DNA聚合酶和限制性核酸內(nèi)切酶C．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

D．DNA聚合酶和RNA聚合酶參考答案：C39.組成DNA的基本單位是

A．核酸

B．脫氧核苷酸

C．核苷酸

D．核苷參考答案：B40.在下列四個試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四個試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是()。A.甲、丁

B.甲、乙、丁C.甲、乙、丙

D.甲、丙、丁參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（6分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是。（2）圖中生產(chǎn)者是，分解者是。

（3）圖中過程②④⑤⑥中不表示呼吸作用的是。（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖?/p>

的部分。參考答案：答案：（1）單向流動，逐級遞減（2）A

C（3）⑤（4）有益42.下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題：（1）圖中①表示

▲

。（2）圖中②~⑤表示病菌被吞噬細(xì)胞吞噬消化后，形成抗原-MHC復(fù)合體移動到吞噬細(xì)胞的表面，刺激并活化細(xì)胞a，使之分泌

▲

，促進(jìn)細(xì)胞b的分裂。細(xì)胞a和細(xì)胞b分別表示

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和

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。（3）抗體的化學(xué)本質(zhì)是

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，在細(xì)胞c內(nèi)從合成到分泌的過程中直接相關(guān)的細(xì)胞器有

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（2分）,抗體通過

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方式被分泌到細(xì)胞外。（4）⑥過程除了形成細(xì)胞c外，還會形成

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，留待以后對同一類型病原體的再次入侵作出快速而猛烈的反應(yīng)。（5）在圖中眾多類型的免疫細(xì)胞中，不能識別抗原的細(xì)胞是

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。參考答案：（1）病菌（抗原）直接刺激B細(xì)胞（抗原使細(xì)胞b致敏）（2）淋巴因子

T淋巴細(xì)胞

B淋巴細(xì)胞

（3）球蛋白（蛋白質(zhì)）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（2分）胞吐（外排）（4